2020年6期
刊物介紹
提高全社會全民族的數(shù)理化基礎(chǔ)知識、學(xué)習(xí)方法、應(yīng)用意識，總結(jié)交流在數(shù)理化教學(xué)中研究解題規(guī)律和方法及解題能力的經(jīng)驗(yàn)，研究應(yīng)用數(shù)理化基礎(chǔ)理論解決生活和生產(chǎn)實(shí)際問題的途徑及方法，通過研究解題，深入探討數(shù)理化學(xué)科的內(nèi)在聯(lián)系，從而使讀者提高認(rèn)知水平和科學(xué)素質(zhì)。
數(shù)理化解題研究
教學(xué)改革探索
- 探究性教學(xué)在三角函數(shù)教學(xué)中的應(yīng)用
- 中職數(shù)學(xué)任務(wù)型教學(xué)模式探究
- 核心素養(yǎng)下高考數(shù)學(xué)解題中數(shù)學(xué)思想方法應(yīng)用探究
- “錯題”在高中數(shù)學(xué)課堂教學(xué)中的價(jià)值
- 高中數(shù)學(xué)課堂滲透中國數(shù)學(xué)史的實(shí)踐研究
- 高中數(shù)學(xué)教材落實(shí)核心素養(yǎng)的幾點(diǎn)思考
- 滲透數(shù)學(xué)基本思想 提高數(shù)學(xué)核心素養(yǎng)
- “20+20”課堂上學(xué)習(xí)有機(jī)化學(xué)興趣的培養(yǎng)
—— 以“乙酸”教學(xué)實(shí)錄為例 - 探究式教學(xué)法在高中化學(xué)教學(xué)中的應(yīng)用
- 學(xué)科核心素養(yǎng)在高中化學(xué)課堂中浸潤式教學(xué)的研究
- 高中化學(xué)教育中合作學(xué)習(xí)方法的應(yīng)用探討
- 淺析高中化學(xué)有效教學(xué)方法
- 核心素養(yǎng)發(fā)展下高三化學(xué)實(shí)驗(yàn)復(fù)習(xí)教學(xué)
- 基于課堂教學(xué)整合下的高中化學(xué)融入生活化教學(xué)初探
教學(xué)設(shè)計(jì)與教學(xué)策略研究
- 探討新高考模式下高中數(shù)學(xué)的有效教學(xué)策略
- 高中數(shù)學(xué)函數(shù)解題思路多元化的方法舉例分析
- 如何培養(yǎng)高中藝體生的數(shù)學(xué)核心素養(yǎng)
- 如何激發(fā)高中藝體生的數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)興趣
- 重視概念形成 揭示概念本質(zhì)
——高中數(shù)學(xué)“概念教學(xué)”的課堂分析 - 基于高中數(shù)學(xué)核心素養(yǎng)的有效課堂教學(xué)
- 基于思維導(dǎo)圖的高中數(shù)學(xué)教學(xué)實(shí)踐研究
- 淺析高中數(shù)學(xué)教學(xué)的課堂提問策略
- 核心素養(yǎng)下的高中數(shù)學(xué)教學(xué)探究
- 高中物理教學(xué)中影視資源的引入原則及舉例
- 談高中化學(xué)趣味課堂的打造策略
- 利用小組合作模式優(yōu)化高中化學(xué)課堂教學(xué)
思路·方法·技巧
- 數(shù)形結(jié)合思想方法在高中數(shù)學(xué)解題中的應(yīng)用探討
- 核心素養(yǎng)下“玻爾的原子模型”教學(xué)設(shè)計(jì)分析
- 高中物理解題對圖象法的靈活運(yùn)用基礎(chǔ)教育
- 高中生物理學(xué)習(xí)難的歸因與有效教學(xué)策略
- 聚焦學(xué)生主體精神 創(chuàng)建特色育人環(huán)境
——特色實(shí)驗(yàn)學(xué)校建設(shè)問題的幾點(diǎn)思考 - 高中物理教學(xué)中翻轉(zhuǎn)課堂的導(dǎo)入實(shí)踐分析
- 高中物理跨學(xué)科思維的應(yīng)用
- 探尋有效策略 創(chuàng)建高效課堂
- 基于實(shí)驗(yàn)情境教學(xué) 落實(shí)物理核心素養(yǎng)
- 微課在高中物理教學(xué)中的應(yīng)用分析
- 高中物理解題教學(xué)探究
- 微視頻資源在高中物理教學(xué)中的應(yīng)用
- 無處不在的學(xué)習(xí)
——論微課在高中物理教學(xué)中的應(yīng)用 - 淺談建立有效的高中物理解題思路
- 在物理模型建構(gòu)中發(fā)展學(xué)生的科學(xué)思維能力
- 高中物理教學(xué)中如何增強(qiáng)學(xué)生物理觀念
- 高中物理力學(xué)知識的生活化教學(xué)策略
- 淺談高中物理教學(xué)中如何培養(yǎng)學(xué)生科學(xué)素養(yǎng)
- 高中物理學(xué)習(xí)策略及其教學(xué)對策研究
- 高中物理教學(xué)中電子信息技術(shù)的應(yīng)用
- 抓住思維特點(diǎn) 提升解題實(shí)效
——淺談高中物理教學(xué)中學(xué)生思維能力的培養(yǎng) - 如何將微視頻資源應(yīng)用于高中物理教學(xué)
能力培養(yǎng)與思維創(chuàng)新
- 提升高中數(shù)學(xué)教學(xué)中學(xué)生對公式與定理的理解能力
- 冪級數(shù)收斂半徑和收斂域的求解探討
——如何培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新思維 - 如何在高中數(shù)學(xué)教學(xué)中培養(yǎng)學(xué)生的思維能力
- 高中數(shù)學(xué)教學(xué)中學(xué)生創(chuàng)新能力的培養(yǎng)
- 數(shù)學(xué)思維能力在高中數(shù)學(xué)教學(xué)中的培養(yǎng)解析
- 基于化學(xué)核心素養(yǎng)的《物質(zhì)結(jié)構(gòu)與性質(zhì)》教學(xué)研究
- 高中化學(xué)教學(xué)提升學(xué)生信息素養(yǎng)方法探索
- 高中化學(xué)教學(xué)實(shí)效性的提高
- 從高考化學(xué)分析高中化學(xué)課程實(shí)施理念的研究
- 注重生物實(shí)踐教學(xué) 提升學(xué)生學(xué)習(xí)趣味
- 插圖教學(xué)法在高中生物教學(xué)中運(yùn)用分析