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        數(shù)學(xué)思維能力在高中數(shù)學(xué)教學(xué)中的培養(yǎng)解析

        2020-02-25 00:46:07范冬松
        數(shù)理化解題研究 2020年6期
        關(guān)鍵詞:思維能力數(shù)學(xué)知識解題

        范冬松

        (安徽省宣城市第二中學(xué) 242000)

        社會(huì)經(jīng)濟(jì)時(shí)代的快速發(fā)展,使得我國教育也發(fā)生了相應(yīng)的變化,而隨著我國新課程標(biāo)準(zhǔn)的不斷改革,學(xué)校越來越重視培養(yǎng)學(xué)生的思維能力.現(xiàn)階段在開展數(shù)學(xué)教學(xué)的過程中,就可以注重培養(yǎng)學(xué)生的數(shù)學(xué)思維能力,注重培養(yǎng)學(xué)生的綜合素質(zhì),讓學(xué)生能夠養(yǎng)成良好的獨(dú)立思考能力,同時(shí)便于學(xué)生養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,更深一層次地理解掌握數(shù)學(xué)知識,并且對其他學(xué)科知識內(nèi)容的學(xué)習(xí)產(chǎn)生重要的影響.

        一、培養(yǎng)學(xué)生數(shù)學(xué)思維能力的重要性

        在高中教育中,數(shù)學(xué)學(xué)科在其中占據(jù)十分重要的地位,同高中化學(xué)、高中物理等學(xué)科之間具有密切的聯(lián)系.因此,在開展高中數(shù)學(xué)教學(xué)的過程中,教師就需要注重培養(yǎng)學(xué)生的數(shù)學(xué)思維能力,從而使得學(xué)生創(chuàng)新能力以及解題能力得到良好提升.而在此過程中,教師尤其需要注重培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新能力、思維能力,從而使得高中生的綜合素質(zhì)得到良好提升.其中的數(shù)學(xué)思維能力,同學(xué)生的學(xué)習(xí)以及理解能力之間具有密切關(guān)聯(lián),并且能夠?yàn)閷W(xué)生更好地學(xué)習(xí)物理知識以及化學(xué)知識奠定良好基礎(chǔ).所以,在新課程標(biāo)準(zhǔn)的實(shí)施背景下,數(shù)學(xué)教師就需要重視學(xué)生數(shù)學(xué)思維能力的培養(yǎng),結(jié)合實(shí)際的教學(xué)情況,適當(dāng)轉(zhuǎn)變教學(xué)觀念以及教學(xué)模式,從而利于學(xué)生掌握理解更多的數(shù)學(xué)知識,為后續(xù)其他學(xué)科知識的學(xué)習(xí)創(chuàng)建良好條件.

        二、高中數(shù)學(xué)培養(yǎng)學(xué)生思維能力的優(yōu)化對策

        1.促進(jìn)學(xué)生思維能力的提高

        針對高中階段的數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)而言,其學(xué)習(xí)的方法以及學(xué)習(xí)的策略同初中階段具有較大的差異,當(dāng)學(xué)生在學(xué)習(xí)的過程中,教師應(yīng)該更加注重?cái)?shù)學(xué)習(xí)題的解題思路,而不是僅僅注重?cái)?shù)學(xué)習(xí)題的解題方法.而在培養(yǎng)學(xué)生養(yǎng)成良好的解題思路過程中,不僅僅能夠利于學(xué)生更好地掌握解題的思路,同時(shí)還能夠有效鍛煉培養(yǎng)學(xué)生的數(shù)學(xué)思維能力,為日后的數(shù)學(xué)知識的學(xué)習(xí)奠定良好基礎(chǔ).另外,教師在引導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)知識的過程中,還需要注重為學(xué)生創(chuàng)建良好的學(xué)習(xí)氛圍,最大程度上激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,讓學(xué)生能夠更加積極主動(dòng)地投入到數(shù)學(xué)知識學(xué)習(xí)當(dāng)中,便于學(xué)生更好地掌握數(shù)學(xué)課本知識內(nèi)容.在此過程中,學(xué)生就可以養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,及時(shí)發(fā)現(xiàn)其中存在的問題,并且積極地進(jìn)行思考,有效促使學(xué)生數(shù)學(xué)思維能力的養(yǎng)成,促進(jìn)數(shù)學(xué)成績得到良好提升.

        例如:在學(xué)習(xí)高中立體幾何這一章節(jié)時(shí),教師在課堂活動(dòng)中,不應(yīng)該僅僅注重引導(dǎo)學(xué)生背公式以及定義,還需要讓學(xué)生進(jìn)行適當(dāng)?shù)淖晕姨骄浚约伴_展小組討論,從而便于學(xué)生更好地發(fā)現(xiàn)數(shù)學(xué)公式的正確用法.教師在開展教學(xué)活動(dòng)之前,還可以適當(dāng)準(zhǔn)備一些幾何模型,讓學(xué)生分為幾個(gè)小組,然后對幾何模型進(jìn)行討論分析,不僅僅有效鍛煉學(xué)生的思維能力,還能夠培養(yǎng)學(xué)生養(yǎng)成良好的思維習(xí)慣,為后續(xù)知識的學(xué)習(xí)奠定良好基礎(chǔ).另外,在課堂活動(dòng)中,教師還可以充分利用多媒體教學(xué)技術(shù),為學(xué)生創(chuàng)建良好的學(xué)習(xí)氛圍,讓學(xué)生在其中能夠更好地進(jìn)行探究以及討論學(xué)習(xí).此種方法的應(yīng)用,不僅僅能夠讓學(xué)生更好地了解到課文中的內(nèi)容,還能夠利于學(xué)生理解數(shù)學(xué)知識內(nèi)容,培養(yǎng)鍛煉學(xué)生的數(shù)學(xué)思維能力.

        2.注重學(xué)生發(fā)散思維能力的培養(yǎng)

        在高中學(xué)習(xí)階段,數(shù)學(xué)學(xué)科在其中占據(jù)十分重要的地位,而在學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)知識的過程中,教師為了能夠更好地讓學(xué)生了解掌握數(shù)學(xué)知識,就需要結(jié)合實(shí)際的教學(xué)情況,適當(dāng)轉(zhuǎn)變教學(xué)模式以及教學(xué)方法,從而充分滿足學(xué)生的實(shí)際學(xué)習(xí)需求.一般情況下來講,大部分教師都是采用變式教學(xué)方法開展高中數(shù)學(xué)教學(xué),對于課堂活動(dòng)中存在的教學(xué)問題,通常會(huì)采用變換方式的教學(xué)模式講解知識內(nèi)容,從而使得學(xué)生能夠更加形象的理解掌握數(shù)學(xué)知識內(nèi)容.另外,在學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)知識內(nèi)容的過程中,教師還可以鼓勵(lì)學(xué)生積極探索其中存在的規(guī)律,充分發(fā)揮自身的發(fā)散性思維,更好的理解掌握數(shù)學(xué)知識內(nèi)容.除此之外,針對變式的教學(xué)模式而言,由于此種教學(xué)模式以及教學(xué)方法屬于多角度進(jìn)行分析與對比的學(xué)習(xí)方式方法,同提高學(xué)生的學(xué)習(xí)熱情以及學(xué)習(xí)積極性具有密切關(guān)聯(lián),因此,教師就需要充分利用此種教學(xué)方法,最大程度上激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)熱情.在數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)過程中,難免會(huì)存在開放性的題目,而在對這部分題目進(jìn)行研究分析的過程中,教師需要充分重視培養(yǎng)養(yǎng)成良好的探索心理,讓學(xué)生能夠更加主動(dòng)積極地學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)知識內(nèi)容,并且促進(jìn)學(xué)生思維能力得到良好提升.

        在高中數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)的過程中,如何培養(yǎng)學(xué)生的思維能力,對于教師而言,屬于教學(xué)的重點(diǎn)內(nèi)容.因此,在開展高中數(shù)學(xué)教學(xué)的過程中,教師就應(yīng)該充分提高培養(yǎng)學(xué)生數(shù)學(xué)思維能力的重視程度,并且認(rèn)識到數(shù)學(xué)思維能力的培養(yǎng)屬于一項(xiàng)長期的工作,然后結(jié)合不同學(xué)生不同的特點(diǎn),采用不同的培養(yǎng)方法.基于此,教師還需要結(jié)合學(xué)生的思維特點(diǎn)以及性格特點(diǎn),注重因材施教原則的遵循,從而使得預(yù)期目標(biāo)得到良好實(shí)現(xiàn).與此同時(shí),教師還需要注重引導(dǎo)學(xué)生積極參與到數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)當(dāng)中,培養(yǎng)學(xué)生形成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣.在此基礎(chǔ)上,不僅僅能夠提高學(xué)生的數(shù)學(xué)思維能力,還能夠?yàn)閷W(xué)生創(chuàng)建輕松愉快的學(xué)習(xí)氛圍,有效促進(jìn)數(shù)學(xué)教學(xué)質(zhì)量與教學(xué)效果的合理提升.

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