2020年24期
刊物介紹
提高全社會(huì)全民族的數(shù)理化基礎(chǔ)知識(shí)、學(xué)習(xí)方法、應(yīng)用意識(shí)，總結(jié)交流在數(shù)理化教學(xué)中研究解題規(guī)律和方法及解題能力的經(jīng)驗(yàn)，研究應(yīng)用數(shù)理化基礎(chǔ)理論解決生活和生產(chǎn)實(shí)際問題的途徑及方法，通過研究解題，深入探討數(shù)理化學(xué)科的內(nèi)在聯(lián)系，從而使讀者提高認(rèn)知水平和科學(xué)素質(zhì)。
數(shù)理化解題研究
教學(xué)設(shè)計(jì)與教學(xué)策略研究
- 思維能力提升導(dǎo)向下的高中數(shù)學(xué)情境教學(xué)研究
- 基于落實(shí)核心素養(yǎng)的《歸納推理》教學(xué)設(shè)計(jì)
- 基于體驗(yàn)式教學(xué)理論的高中數(shù)學(xué)創(chuàng)課設(shè)計(jì)與實(shí)踐研究
- 高中數(shù)學(xué)生活化教學(xué)策略研究
- 試論高中數(shù)學(xué)解題教學(xué)誤區(qū)及應(yīng)對(duì)策略
- 核心素養(yǎng)視角下的高中數(shù)學(xué)建模教學(xué)研究
- 基于核心素養(yǎng)理念的高中物理課堂教學(xué)實(shí)踐
- 基于物理核心素養(yǎng)的高中物理課堂教學(xué)與評(píng)價(jià)研究
- 高中化學(xué)有效實(shí)驗(yàn)教學(xué)策略研究
- 高中化學(xué)的有效教學(xué)策略
——以等效平衡為例 - 高中化學(xué)教學(xué)中滲透化學(xué)思想的策略研究
能力培養(yǎng)與思維創(chuàng)新
- 化歸思想在高中數(shù)學(xué)中的應(yīng)用策略
- 關(guān)于大學(xué)生怎樣學(xué)好高等數(shù)學(xué)的幾點(diǎn)建議
- 基于探究能力培養(yǎng)的高中數(shù)學(xué)教學(xué)
- 數(shù)學(xué)思想在高中數(shù)學(xué)新課程教學(xué)中的有效滲透
- 注重學(xué)習(xí)過程 促進(jìn)思維發(fā)展
- 高中數(shù)學(xué)教育中的數(shù)學(xué)核心素養(yǎng)方法淺談
- 試論如何在課堂教學(xué)中培養(yǎng)學(xué)生的數(shù)學(xué)核心素養(yǎng)
- 高中化學(xué)教學(xué)中學(xué)生核心素養(yǎng)的培養(yǎng)方法分析
- 試論高中化學(xué)教學(xué)中學(xué)生自主學(xué)習(xí)能力的培養(yǎng)
- 淺論探析高中化學(xué)實(shí)驗(yàn)教學(xué)中學(xué)生創(chuàng)新思維的培養(yǎng)
- 高中生物學(xué)科核心素養(yǎng)的教學(xué)培養(yǎng)策略
- 高中生物課堂中培養(yǎng)理性思維的策略
教學(xué)改革探索
- 基于幾何畫板平臺(tái)的數(shù)學(xué)實(shí)驗(yàn)在培養(yǎng)數(shù)學(xué)核心素養(yǎng)中的應(yīng)用
- 高中數(shù)學(xué)“對(duì)分課堂”實(shí)踐與研究
- 高中化學(xué)生活化教學(xué)情境的創(chuàng)設(shè)及實(shí)踐簡(jiǎn)析
- 探究傳感器技術(shù)在高中化學(xué)教學(xué)中的應(yīng)用
- 以問題為中心 激活高中化學(xué)課堂
- 高中化學(xué)高效課堂的構(gòu)建策略研究
- 高中化學(xué)教學(xué)中趣味實(shí)驗(yàn)的應(yīng)用分析
- 高中化學(xué)跨界聽評(píng)課的實(shí)踐研究
- 基于化學(xué)學(xué)科核心素養(yǎng)下的優(yōu)化作業(yè)設(shè)計(jì)探究
- 思維導(dǎo)圖
——讓高中化學(xué)知識(shí)結(jié)構(gòu)化更輕松 - 建構(gòu)閱讀模式 提升化學(xué)實(shí)驗(yàn)有效性
- 扎根生活土壤
——高中化學(xué)生活化教學(xué)的有效實(shí)施途徑 - 淺談生活化教學(xué)在高中化學(xué)教學(xué)中的應(yīng)用
- 巧設(shè)生活情境 提高化學(xué)教學(xué)有效性
- 高中化學(xué)教學(xué)中趣味教學(xué)法的運(yùn)用分析
- 移動(dòng)學(xué)習(xí)
——開拓高中生物教學(xué)新途徑 - 高中生物學(xué)探究式教學(xué)中存在的問題及對(duì)策
思路·方法·技巧
- 高等數(shù)學(xué)知識(shí)在高中導(dǎo)數(shù)教學(xué)中的應(yīng)用
- 正定矩陣的性質(zhì)及判定方法
- 核心素養(yǎng)視閾下的創(chuàng)新物理實(shí)驗(yàn)教學(xué)
- 基于物理思維品質(zhì)提升的設(shè)問策略
- 觀察 思考 反思
——淺談高中物理高效課堂建構(gòu)研究 - 對(duì)高中物理解題思維方法實(shí)踐研究與探索
- 高中物理力學(xué)解題中整體法的運(yùn)用研究
- 關(guān)于高中物理教學(xué)中創(chuàng)新能力的培養(yǎng)
- 高中物理教學(xué)中能量與做功的對(duì)應(yīng)關(guān)系分析
- 運(yùn)用思維導(dǎo)圖 助力高中物理教學(xué)
- 高中物理概念教學(xué)的有效策略和方法
- 電子信息技術(shù)在高中物理學(xué)習(xí)中的應(yīng)用方法探析
- 淺析高中物理教學(xué)中學(xué)生學(xué)習(xí)能力的培養(yǎng)
- 高中物理電路知識(shí)教學(xué)及其解題方法的探究
- 高中物理探究性實(shí)驗(yàn)教學(xué)過程
——從批判思維到創(chuàng)新思維 - “模型法”在高中物理力學(xué)學(xué)習(xí)中的使用
- 高中物理課堂情境體驗(yàn)教學(xué)研究
- 關(guān)于定量探究平拋運(yùn)動(dòng)的教學(xué)實(shí)例分析
- 關(guān)于高中物理教學(xué)中常見電學(xué)實(shí)驗(yàn)問題探析
- 看見“抽象” 深化理解
——對(duì)高中物理加速度學(xué)習(xí)的若干體會(huì) - 淺談高中物理演示實(shí)驗(yàn)的開發(fā)策略
- 芻議高中物理教學(xué)對(duì)中學(xué)生創(chuàng)造性思維的培養(yǎng)策略
- 互動(dòng)讓高中物理課堂更精彩
- 高中化學(xué)中對(duì)化學(xué)平衡原理的有效應(yīng)用分析