2018年25期
刊物介紹
《名師在線》雜志由山西師大教育科技傳媒集團(tuán)主管，《英語周報》社有限公司主辦的教育類學(xué)術(shù)期刊，本刊辦刊宗旨為：匯聚全國一線優(yōu)秀教師資源，以“線上教學(xué)，線下研討”的方式，促進(jìn)課程建設(shè)和教師專業(yè)化發(fā)展，傳播教育理念，提高教育質(zhì)量，推動教育信息化和出版數(shù)字化建設(shè)。
名師在線
精品課堂
- 創(chuàng)設(shè)小學(xué)語文情境教學(xué)的實(shí)際方法
- 以生為本注重“學(xué)理”
- 小學(xué)英語課堂中以多種活動重組板塊的實(shí)踐
- 發(fā)揮語言魅力提高小學(xué)數(shù)學(xué)課堂效率
- 讓古詩倘徉在音符的長河中
- 把課堂還給學(xué)生
——簡論小學(xué)數(shù)學(xué)合作學(xué)習(xí)策略 - 新課改背景下小學(xué)數(shù)學(xué)課堂提問的優(yōu)化策略
- 小學(xué)數(shù)學(xué)課堂導(dǎo)入方法實(shí)踐探索
- 傳承民間游戲讓特色之花悄然綻放
——淺談民間游戲在幼兒園中的運(yùn)用 - 優(yōu)化教學(xué)策略構(gòu)建小學(xué)音樂魅力課堂
- 小學(xué)數(shù)學(xué)核心素養(yǎng)的構(gòu)成要素分析
教學(xué)研究
- 淺談農(nóng)村小學(xué)語文課前預(yù)習(xí)有效策略的實(shí)施
- 聚焦深度學(xué)習(xí)培養(yǎng)小學(xué)生數(shù)學(xué)核心素養(yǎng)
- 小學(xué)數(shù)學(xué)練習(xí)設(shè)計的研究
- 信息化環(huán)境下小學(xué)數(shù)學(xué)差異化教學(xué)策略探究
- 課內(nèi)激發(fā)課外探究
——實(shí)施農(nóng)村小學(xué)生課外科技活動的初步探索 - 人文精神在小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)中的滲透
- 打破·聯(lián)動主題課程煥發(fā)兒童生命成長的色彩
- 打好母語根基：部編本一年級教材識字教學(xué)的點(diǎn)滴思考
- 小學(xué)語文習(xí)作教學(xué)中存在的問題與對策探析
- 關(guān)于小學(xué)數(shù)學(xué)作業(yè)設(shè)計的生活化研究
- 小學(xué)英語詞匯教學(xué)方法探究
- 數(shù)學(xué)日記的妙處
- 小學(xué)英語有效教學(xué)策略探析
- 綜合多種教學(xué)方式 建立數(shù)學(xué)教學(xué)特色
- 小學(xué)語文教學(xué)中閱讀與寫作教學(xué)的融合思路探析
- 新課程背景下小學(xué)英語自主學(xué)習(xí)策略研究
- 區(qū)域性游戲：激活小班幼兒生命發(fā)展的內(nèi)驅(qū)動力
- 幼兒園課程游戲化的探索和實(shí)踐
- 小學(xué)語文閱讀能力提升策略思考
- 從兒童的世界出發(fā)追尋有溫度的教育
——道德與法治教學(xué)“有效性”的實(shí)踐與思考
教學(xué)案例
- 小學(xué)語文復(fù)述教學(xué)發(fā)動技巧
- 淺析小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)方法創(chuàng)新
- 提高思辨能力培養(yǎng)中小學(xué)生認(rèn)知行為能力
- 培養(yǎng)審題能力成就實(shí)效課堂
- 為兒童成長從兒童出發(fā)
——以《有多少人為了我》一課為例 - 借助感官激活詞語感受語言的魅力
——淺談低年級詞語教學(xué) - 試論小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)中學(xué)生數(shù)學(xué)思維能力的培養(yǎng)
- 德潤心靈法護(hù)成長
——基于核心素養(yǎng)的小學(xué)《道德與法治》課堂教學(xué)思考與實(shí)踐 - 幼兒園科學(xué)繪本閱讀的實(shí)踐
- 小學(xué)數(shù)學(xué)對話教學(xué)實(shí)施策略管窺
- 基于幼兒本位下課程游戲化轉(zhuǎn)型的策略淺談
- 優(yōu)化導(dǎo)入策略 導(dǎo)出無限精彩
- 培養(yǎng)學(xué)生結(jié)構(gòu)化思維的實(shí)踐研究
——以《角的初步認(rèn)識》為例 - 聚焦審美閱讀關(guān)注生命成長
——基于提升學(xué)生語文核心素養(yǎng)的審美閱讀教學(xué)例談 - 關(guān)于小學(xué)數(shù)學(xué)核心素養(yǎng)培養(yǎng)的思考及實(shí)踐
- 數(shù)學(xué)課學(xué)習(xí)需要哪些情境