2017年7期
刊物介紹
本刊以全國宣傳黨和國家的教育方針、政策和法規(guī)、宣傳教委的重大工作部署為主，對(duì)全省教育工作，特別是中小學(xué)教育、教學(xué)工作進(jìn)行指導(dǎo)，竭誠為實(shí)施九年義務(wù)教育服務(wù)，為廣大教師服務(wù)。
江西教育C
教海泛舟·中學(xué)教學(xué)
- 如何構(gòu)建高中政治高效課堂
- 合作學(xué)習(xí)在高中語文教學(xué)中的應(yīng)用
- 生本理念在初中語文教學(xué)中的運(yùn)用
- 中學(xué)語文閱讀教學(xué)方法談
- 微創(chuàng)作實(shí)踐，提升學(xué)生的寫作能力
- 如何培養(yǎng)學(xué)生的自主學(xué)習(xí)能力
- 挖掘隱含條件，妙解初中數(shù)學(xué)題
- 初中數(shù)學(xué)教學(xué)中“學(xué)案導(dǎo)學(xué)”模式的應(yīng)用
- 新課改下初中數(shù)學(xué)的課堂教學(xué)模式
- 分層異步教學(xué)法在初中數(shù)學(xué)教學(xué)中的研究
- 初中數(shù)學(xué)教學(xué)課堂效率提高策略初探
- 高三英語總復(fù)習(xí)教學(xué)的思考
- 淺談初二英語寫作教學(xué)
- 中學(xué)歷史課堂的“減負(fù)教學(xué)”
- 九年級(jí)化學(xué)教學(xué)中存在的常見問題及對(duì)策
- 關(guān)于拓展訓(xùn)練融入體育教學(xué)的可行性研究
- 美術(shù)校本課程資源的教學(xué)特色之路
教海泛舟·小學(xué)教學(xué)
- 立足本土資源開發(fā)，發(fā)展學(xué)生人文素養(yǎng)
- 在品德課堂中培育學(xué)生感恩的心
- 小學(xué)語文教學(xué)中的德育滲透
- “1+1”微群閱讀，提升學(xué)生語文能力
- 對(duì)閱讀教學(xué)中“平等對(duì)話”的思考
- 小學(xué)語文習(xí)作教學(xué)現(xiàn)狀與優(yōu)化對(duì)策
- 以學(xué)引思，讓小學(xué)語文課堂精彩紛呈
- 小學(xué)語文作業(yè)優(yōu)化設(shè)計(jì)的探索與實(shí)踐
- 尊重傳統(tǒng)文化，點(diǎn)亮智慧之燈
- 高年級(jí)識(shí)字教學(xué)方法淺探
- 小學(xué)生自改作文的探索與實(shí)踐
- 愛上閱讀，一起遨游
- 借助閱讀文本學(xué)習(xí)“結(jié)構(gòu)化表達(dá)”
- 小學(xué)語文說明文的教學(xué)方法
- 小學(xué)語文拓展閱讀教學(xué)探究
- 小學(xué)生語文自主學(xué)習(xí)能力的培養(yǎng)
- 小學(xué)語文教學(xué)中應(yīng)用翻轉(zhuǎn)課堂的有效策略
- 設(shè)計(jì)文字游戲，發(fā)展語言能力
- 打破常規(guī)寫出“新”作文
- 讓國學(xué)經(jīng)典之花綻放小學(xué)語文課堂
- 案例教學(xué)法在小學(xué)語文教學(xué)中的應(yīng)用
- 優(yōu)化教學(xué)提問，生成精彩課堂
- 繪本閱讀：低年級(jí)語文課堂的“助燃劑”
- 低年級(jí)閱讀教學(xué)中語言表達(dá)訓(xùn)練有效滲透
- 如何從兒童視野開展語文課堂教學(xué)改革
- 小學(xué)語文課堂教學(xué)有效性的提升
- 兒童文學(xué)在農(nóng)村小學(xué)語文中的教學(xué)對(duì)策
- 讓語文課堂充滿活力的教學(xué)情趣思考
- 提升小學(xué)生課外閱讀能力的五個(gè)視角分析
- 教學(xué)改革中學(xué)生學(xué)習(xí)主動(dòng)性的培養(yǎng)策略
- 減負(fù)視角下如何優(yōu)化學(xué)生的作業(yè)設(shè)計(jì)
- 小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)中如何培養(yǎng)學(xué)生提問
- 對(duì)小學(xué)數(shù)學(xué)微課教學(xué)的思考
- 從學(xué)具操作探討小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)的有效性
- 小學(xué)三年級(jí)數(shù)學(xué)教學(xué)難點(diǎn)探析
- 正本清源，提升“分?jǐn)?shù)”教學(xué)有效性
- 在數(shù)學(xué)教學(xué)中培養(yǎng)學(xué)生的閱讀能力
- 指導(dǎo)背誦乘法口訣，打開數(shù)學(xué)知識(shí)大門
- 發(fā)散思維，提高應(yīng)用題解題能力
- 小學(xué)數(shù)學(xué)課堂的提問策略
- 如何培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新意識(shí)
- 巧設(shè)生活情境增效數(shù)學(xué)教學(xué)
- 如何提高小學(xué)數(shù)學(xué)練習(xí)課的有效性
- 提升小學(xué)數(shù)學(xué)文本閱讀能力的方法
- 小學(xué)數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)興趣培養(yǎng)芻議
- 小學(xué)數(shù)學(xué)有效性教學(xué)探究
- 小學(xué)數(shù)學(xué)課堂有效性探究
- “班班通”在農(nóng)村小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)中的應(yīng)用
- 提高小學(xué)數(shù)學(xué)課堂教學(xué)效率的方法
- 農(nóng)村小學(xué)數(shù)學(xué)高效課堂教學(xué)構(gòu)建
- 翻轉(zhuǎn)課堂在小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)中的應(yīng)用
- 依托合作學(xué)習(xí)提升對(duì)話實(shí)效
- 借助思維導(dǎo)圖指導(dǎo)學(xué)生英語寫作
- 小學(xué)英語預(yù)習(xí)作業(yè)的設(shè)計(jì)策略
- 如何提升小學(xué)英語詞匯教學(xué)有效性
- 小學(xué)科學(xué)教學(xué)中學(xué)生操作能力的培養(yǎng)
- 探究小學(xué)信息技術(shù)課程教學(xué)評(píng)價(jià)的思考
- 以學(xué)生為主體的音樂課堂構(gòu)建