2020年2期
刊物介紹
《教師》是經(jīng)國家新聞出版總署批準(zhǔn)登記、由海南出版社主辦的學(xué)術(shù)刊物（旬刊），國內(nèi)外公開發(fā)行。本刊主要辟有“教育理論”“經(jīng)濟(jì)與管理”“德育教育”“教學(xué)改革”“教育技術(shù)”“教學(xué)評估”“名校與名師”“教育信息”“人文與社會”等欄目。
教師·上
德育與管理
語文課堂
- 讓農(nóng)村學(xué)生愛上寫作
- 吟誦經(jīng)典氣自華
- 讓學(xué)生在簡單、有效的語文課堂中學(xué)有所獲
- 基于小學(xué)文言文教學(xué)中合作學(xué)習(xí)的嘗試
- 閱讀名著，品味經(jīng)典
- 基于學(xué)科素養(yǎng)視角下的小學(xué)語文課堂教學(xué)
- 例談基于核心素養(yǎng)的小學(xué)閱讀教學(xué)
- 小學(xué)中高年級群文閱讀教學(xué)研究
- 網(wǎng)絡(luò)環(huán)境下增強(qiáng)小學(xué)生語文自主閱讀能力探討
- 小學(xué)中高段古詩詞創(chuàng)作教學(xué)初探
- 淺析小學(xué)語文教學(xué)與布依山歌文化的滲透與融合
- 延習(xí)作教學(xué)于課外??品生活味道于課堂
- 讀《火印》，讀出自我的精彩
- 另類情境，點亮課堂
- 多元教學(xué)元素在小學(xué)語文閱讀中的滲透融合
- 淺談小學(xué)語文教師教學(xué)語言的修養(yǎng)與錘煉
- “互聯(lián)網(wǎng)＋”環(huán)境下的小學(xué)語文教學(xué)變革
- 如何讓高中生理解“導(dǎo)數(shù)”概念
數(shù)學(xué)探究
- 高中數(shù)學(xué)教學(xué)中微課的應(yīng)用分析
- 大數(shù)據(jù)時代初中數(shù)學(xué)課后作業(yè)分層設(shè)計的策略探討
- 核心素養(yǎng)下的小學(xué)數(shù)學(xué)習(xí)題優(yōu)化設(shè)計
- 基于深度學(xué)習(xí)的小學(xué)數(shù)學(xué)課堂教學(xué)的探索
- 將散落的珍珠串成閃耀的項鏈
- 淺談小學(xué)生數(shù)學(xué)興趣的培養(yǎng)
- 小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)生活化的方法淺談
- 小學(xué)數(shù)學(xué)“數(shù)的認(rèn)識”教學(xué)策略研究
- 情境教學(xué)在初中英語口語教學(xué)中的應(yīng)用
- 從多樣化角度提升初中英語核心素養(yǎng)
- 淺析利用繪本提高小學(xué)生英語閱讀能力
- 談《政治生活》課本中的插圖教學(xué)
學(xué)科綜合
- 基于核心素養(yǎng)視角下的初中道德與法治教學(xué)策略
- 初中道德與法治課滲透法治教育的路徑研究
- 在細(xì)節(jié)中培養(yǎng)學(xué)生的規(guī)則意識
- 基于核心素養(yǎng)的歷史課堂教學(xué)設(shè)計
- 地理區(qū)域認(rèn)知能力培養(yǎng)之關(guān)鍵
- 團(tuán)隊協(xié)作學(xué)習(xí)在初中物理教學(xué)中的應(yīng)用研究
- 核心素養(yǎng)背景下的圖文美術(shù)教學(xué)探究
- 小學(xué)音樂歌唱教學(xué)中的節(jié)奏策略研究
- 中學(xué)體育教學(xué)實效性的探究
- 淺論中小學(xué)體育籃球教學(xué)中學(xué)生興趣的培養(yǎng)
- 擊劍游戲引入小學(xué)體育課堂的探索
- 面向核心素養(yǎng)培育的高中信息技術(shù)實驗教學(xué)探究
- 發(fā)掘本土資源??提升活動實效
- 在探索中成長??在實踐中創(chuàng)新
- 項目化學(xué)習(xí)的理論研究和教學(xué)實踐
- 省示范性高中網(wǎng)絡(luò)督導(dǎo)評估問題的診治與思考