2016年21期
刊物介紹
《湖南教育》教育刊物。內(nèi)容強(qiáng)調(diào)教育報(bào)道與教學(xué)研究相結(jié)合，理論性與實(shí)踐性相結(jié)合，指導(dǎo)性與服務(wù)性相結(jié)合。主要版塊欄目：十日談、新聞、觀點(diǎn)、思想、啟迪、文苑、心聲等。
湖南教育
- 卷首語(yǔ) 打牢農(nóng)村教育的堅(jiān)實(shí)根基
- 接好農(nóng)村教育的“接力棒”
——衡東縣青年教師成長(zhǎng)紀(jì)實(shí) - 隨班就讀離融合教育還有多遠(yuǎn)？
- 中國(guó)學(xué)生“機(jī)場(chǎng)看書”怎么就是“作秀”？
- “低分道歉”是一種教育暴力
- “吹著空調(diào)讀書”別吹壞了“體質(zhì)”
- “空巢化”鄉(xiāng)村小學(xué)出路何在？
- 城區(qū)新生學(xué)校快速成長(zhǎng)的催化劑
——長(zhǎng)沙高新區(qū)虹橋小學(xué)合作辦學(xué)走筆 - 一個(gè)老師六個(gè)娃
- “只要需要，我就站在這里”
- 瑤寨村小，“媽媽”老師一呆30年
- 對(duì)促進(jìn)學(xué)生發(fā)展的數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)評(píng)價(jià)方案的探索
- “觀察物體（三）”教學(xué)研究報(bào)告
- 讓每一次數(shù)學(xué)活動(dòng)都有效
——岳陽(yáng)市岳陽(yáng)樓區(qū)站前小學(xué)數(shù)學(xué)組風(fēng)采 - 數(shù)學(xué)教師的工匠精神
- 喚醒數(shù)學(xué)教師的工匠精神
- 在體驗(yàn)中探尋 在嘗試中思考
——有關(guān)“一筆畫”的教學(xué)設(shè)計(jì) - 讓“小蝸牛”把風(fēng)景看個(gè)夠
- 高中數(shù)學(xué)教師應(yīng)該具備的素養(yǎng)
- 一道例題的教學(xué)反思
- 數(shù)學(xué)是一門求簡(jiǎn)的學(xué)問(wèn)
- 小學(xué)數(shù)學(xué)概念教學(xué)之我見
- 數(shù)學(xué)教學(xué)不能越位
——以“搭配（二）”教學(xué)為例 - 方法一定要優(yōu)化嗎？
——對(duì)兩個(gè)加法教學(xué)案例的反思 - 對(duì)“閱讀與理解”的理解
- 情境要引發(fā)數(shù)學(xué)思考
- 積極參與
——有效教學(xué)的保證 - 例談初中數(shù)學(xué)學(xué)困生轉(zhuǎn)化策略
- 從自然數(shù)說(shuō)起
- 康熙皇帝智算牛馬價(jià)錢
- 展示數(shù)學(xué)魅力 探討本真課堂
——長(zhǎng)沙市小學(xué)數(shù)學(xué)首屆“名師優(yōu)課”活動(dòng)側(cè)記 - “雞兔同籠”問(wèn)題的教學(xué)及思考
- 巧用“小眾”軟件制作個(gè)性微課
- 十年
- 人生不容打草稿
- 洪江古商城游記