李云勇

“吹著空調(diào)讀書(shū)”別吹壞了“體質(zhì)”

李云勇

“課代表從老師辦公室抱過(guò)來(lái)的作業(yè)都是涼絲絲的，孩子們都把作業(yè)本貼在臉上享受瞬間的涼意”……一則關(guān)于小學(xué)生臉貼作業(yè)本“蹭涼”的消息讓家長(zhǎng)們的心都揪緊了！空調(diào)，空調(diào)，你何時(shí)才能走進(jìn)孩子的教室？（南方都市報(bào)）

中小學(xué)教室該不該裝空調(diào)？有些老師和家長(zhǎng)認(rèn)為，要轉(zhuǎn)變觀念，讓學(xué)生在教室“吹著空調(diào)讀書(shū)”。筆者認(rèn)為，這個(gè)觀點(diǎn)是極其不妥的，很可能帶來(lái)“這屆學(xué)生體質(zhì)不行”的后果。

我們80后一代人在讀書(shū)時(shí)，教室里沒(méi)有空調(diào)，連裝臺(tái)電風(fēng)扇都很奢侈，不是照樣把書(shū)讀得好好的？我們讀書(shū)時(shí)能吃苦，憑啥孩子們就吃不得苦？德國(guó)等國(guó)家經(jīng)濟(jì)發(fā)達(dá)，卻一再?gòu)?qiáng)調(diào)，再富也要窮孩子，再富也要苦孩子，讓學(xué)生接受各種吃苦鍛煉。我們國(guó)家的經(jīng)濟(jì)實(shí)力并不算強(qiáng)，為什么就不能“窮”孩子、“苦”孩子？

讓孩子吃點(diǎn)苦有什么不好？古人有云，生于憂患，死于安樂(lè)。不裝空調(diào)是為了讓孩子知道艱苦奮斗的傳家寶不能丟，美好的生活需要靠自己的努力去創(chuàng)造，從而鼓勵(lì)他們好好讀書(shū)，不是更好嗎？

教育無(wú)小事，事事皆育人。教室裝不裝空調(diào)，不僅僅是錢的事。如果孩子們?nèi)狈Ρ匾某钥噱憻?，造成了“這屆學(xué)生體質(zhì)不行”的后果，那空調(diào)還有必要裝嗎？