2010年3期
刊物介紹
本刊為社會(huì)科學(xué)理論刊物，以理論結(jié)合實(shí)際為特色堅(jiān)持學(xué)術(shù)質(zhì)量標(biāo)準(zhǔn)。本刊編排格式嚴(yán)格遵守現(xiàn)行的國(guó)家有關(guān)標(biāo)準(zhǔn)化、規(guī)范化規(guī)定望作者能嚴(yán)格執(zhí)行。
華北理工大學(xué)學(xué)報(bào)(社會(huì)科學(xué)版)
馬克思主義、列寧主義、毛澤東思想、鄧小平理論
哲學(xué)、宗教
社會(huì)科學(xué)總論
政治、法律
- 我國(guó)公共危機(jī)管理的問題及對(duì)策
- 缺陷產(chǎn)品召回之統(tǒng)一立法
——兼評(píng)《缺陷產(chǎn)品召回管理?xiàng)l例 (送審稿)》 - 中國(guó)野生動(dòng)物立法現(xiàn)狀及思考
- 金融危機(jī)背景下中國(guó)信息產(chǎn)業(yè)的發(fā)展策略
- 唐山市城市化水平分析
- 構(gòu)建適應(yīng)新農(nóng)村建設(shè)要求的公共財(cái)政體系
- 資本資產(chǎn)定價(jià)模型在我國(guó)上海A股市場(chǎng)的簡(jiǎn)單實(shí)證
- 市盈率指標(biāo)在判斷市場(chǎng)整體投資價(jià)值中的作用
- 推進(jìn)城鄉(xiāng)一體化發(fā)展的政策體系建設(shè)
- 唐山發(fā)展物流業(yè)的 SWOT分析
- 跨國(guó)公司文化管理若干問題
文化、科學(xué)、教育、體育
- 個(gè)體獨(dú)立性的內(nèi)涵和啟示再探
- 人類學(xué)家眼中的日本世界
——從《菊與刀》看日本民族文化 - 我國(guó)創(chuàng)意產(chǎn)業(yè)健康發(fā)展的障礙性因素與對(duì)策
- 新聞從業(yè)人員職業(yè)素養(yǎng)研究述評(píng)
- 新世紀(jì)跨文化交際文獻(xiàn)情報(bào)計(jì)量分析
- 灌輸式高校德育實(shí)效性的創(chuàng)新思考
- 影響普通高校學(xué)風(fēng)建設(shè)的教學(xué)因素及對(duì)策
- 高校思想政治工作時(shí)代性
- 英語(yǔ)課堂教學(xué)中教師語(yǔ)碼轉(zhuǎn)換的作用
- “任務(wù)驅(qū)動(dòng)教學(xué)法”在M IS課程中的應(yīng)用
- “Focus2on 2Form”中的時(shí)間問題應(yīng)考慮輸入因素
- 教師認(rèn)知與EFL教學(xué)理論研究與實(shí)證調(diào)查
- 高校大學(xué)生體育志愿者發(fā)展現(xiàn)狀及問題
- 科學(xué)發(fā)展示范區(qū)建設(shè)背景下唐山社區(qū)體育發(fā)展的調(diào)查研究
- 世界優(yōu)秀女子游泳運(yùn)動(dòng)員比賽中疲勞系數(shù)的研究
- 獨(dú)立學(xué)院英語(yǔ)專業(yè)“英語(yǔ) +專業(yè)方向”人才培養(yǎng)模式
- 踐行科學(xué)發(fā)展觀促進(jìn)大學(xué)生全面發(fā)展
- 唐山會(huì)展業(yè)現(xiàn)狀及發(fā)展思路
- 當(dāng)代大學(xué)生人際交往心理健康問題和對(duì)策
語(yǔ)言、文字
- 索緒爾與羅蘭·巴特語(yǔ)符觀之比較
- “言語(yǔ)社區(qū)”的本質(zhì)
- 標(biāo)記象似性之語(yǔ)用分析
- 英漢運(yùn)動(dòng)動(dòng)詞語(yǔ)義合并對(duì)比研究
- 外向型漢英詞典的編纂原則
——以《新漢英辭典》與《漢英綜合大辭典》為例 - 隱喻在大學(xué)英語(yǔ)詞匯習(xí)得中的作用
- 英語(yǔ)有標(biāo)記主位的特殊含義對(duì)語(yǔ)篇理解的影響
- 譯者主體性在霍克斯英譯《紅樓夢(mèng)》中的體現(xiàn)
- 古詩(shī)詞英譯中暗喻的處理方法
- 如何正確翻譯社科文章英文標(biāo)題
- 中西翻譯理論重內(nèi)容、輕形式的傾向
- 情感因素在外語(yǔ)學(xué)習(xí)中的教育效能
——皮格馬利翁效應(yīng)的啟示 - 建構(gòu)主義理論與英語(yǔ)語(yǔ)言學(xué)概論教學(xué)方法革新
- 耗散結(jié)構(gòu)理論對(duì)于中國(guó)翻譯教學(xué)研究的啟示
- 基于學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)理論的大學(xué)英語(yǔ)課堂教學(xué)策略
- 價(jià)值觀的跨文化與大學(xué)外語(yǔ)教學(xué)
——以湘西民族旅游區(qū)為例 - 認(rèn)知心理學(xué)的注意理論在大學(xué)英語(yǔ)聽力教學(xué)中的應(yīng)用