2019年11期
刊物介紹
教育類刊物。面向全區(qū),以中小學教育教學為主,兼顧師范教育、職業(yè)技術(shù)教育、幼兒教育和成人教育。設(shè)有教育學專頁、教改新編、教壇新事、文件摘編、中小學校管理、教育短波、班主任工作一得、教育信息、國外教育拾粹、教學研究、教學小議、小學語文備課卡片、小學數(shù)學備課卡片、優(yōu)秀課選評、知識之窗、畫單作品專輯。廣西優(yōu)秀期刊。
廣西教育·A版
卷首言論
理論博覽
專題研究一：提高小學生閱讀能力的策略
管理寶典
課堂參考
- 試論幼兒園體育游戲活動的開展
- 小學低年級閱讀教學語言訓練點的確定
- 讓學生在數(shù)學活動中體會數(shù)學的價值和樂趣
- 以教學活動促學生空間觀念的養(yǎng)成
- 基于古詩文特質(zhì)的主問題教學設(shè)計策略
- 中年級語文教材比較閱讀教學嘗試
- “發(fā)現(xiàn)”——統(tǒng)編教材第一學段閱讀教學的訣竅
- 例談“日積月累”板塊的教學價值追求
- 圍繞語文核心素養(yǎng)的古詩詞教學
- 提高小學高年級學生數(shù)學問題審題能力的策略
- 關(guān)注學習體驗 優(yōu)化學習進程
- 從歌唱演奏活動到自主游戲“三重奏”
- 運用數(shù)據(jù)分析提高教學針對性
- 善借錯誤資源 提升思維活性
- 數(shù)學實驗：操作與思維融合的新路徑
教學創(chuàng)新
- 低年段課外閱讀習慣的培養(yǎng)
- 詞語教學存在問題及教學建議
- “小先生”制讓識字教學更高效
- 由一道閱讀題反思培養(yǎng)學生閱讀思維能力策略
- 巧用電子白板提高語文課堂教學效率
- 催生“學習力”讓學習真正發(fā)生
- 小學語文體驗式閱讀教學策略探討
- “遇見”言語品質(zhì)為學生語文能力持續(xù)增值
- 小學語文課堂中猜想閱讀的嘗試
- 初中語文課外閱讀的現(xiàn)狀及對策
- 初中語文書寫教學的體會
- 初中文言文教學中的“言文并重”策略
- 在小學高年級英語語篇教學中運用思維導圖的實踐
- 提高初中生英語寫作能力探討
- 移動微課在初中英語教學中的應用
- 任務(wù)型教學法在初中英語閱讀教學中的應用
- 巧用“爭議”構(gòu)建有效數(shù)學課堂
- 論網(wǎng)絡(luò)學習空間下小學數(shù)學智慧課堂教學對策
- 小學數(shù)學計算易錯題提前干預對策
- 根據(jù)學生的想法推進教學
- 在小學數(shù)學教學中培養(yǎng)學生空間觀念“三途徑”
- 小學低年級學生數(shù)學學習存在的困難及對策
- 小組合作學習在初中數(shù)學教學中的應用
- 小學數(shù)學教學中教師評價與學生評價探討
- 基于思維可視化的小學數(shù)學教學探討
- 微課在化學課堂教學中的應用分析
- 小學美術(shù)課堂學生色彩感培養(yǎng)方式探討
- 詩詞諺語在初中地理教學中的應用
- 基于心理行為訓練的小學心理健康教育課程設(shè)計與實施
- 家園聯(lián)手進行幼兒安全教育的實踐
- 將民族民間音樂滲透幼兒園一日活動嘗試