2019年11期
刊物介紹
教育類(lèi)刊物。面向全區(qū),以中小學(xué)教育教學(xué)為主,兼顧師范教育、職業(yè)技術(shù)教育、幼兒教育和成人教育。設(shè)有教育學(xué)專(zhuān)頁(yè)、教改新編、教壇新事、文件摘編、中小學(xué)校管理、教育短波、班主任工作一得、教育信息、國(guó)外教育拾粹、教學(xué)研究、教學(xué)小議、小學(xué)語(yǔ)文備課卡片、小學(xué)數(shù)學(xué)備課卡片、優(yōu)秀課選評(píng)、知識(shí)之窗、畫(huà)單作品專(zhuān)輯。廣西優(yōu)秀期刊。
廣西教育·A版
卷首言論
理論博覽
- 組詩(shī)教學(xué)：教會(huì)學(xué)生學(xué)習(xí)的有效路徑
- 讓語(yǔ)文核心素養(yǎng)在小學(xué)閱讀教學(xué)中生根發(fā)芽
- 數(shù)學(xué)文化在小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)中的滲透
- 芻議智慧處理課堂冷場(chǎng)
- 八年級(jí)化學(xué)實(shí)驗(yàn)探究基礎(chǔ)課程設(shè)計(jì)與實(shí)施
- 生態(tài)語(yǔ)言學(xué)視角下的兒童英語(yǔ)教學(xué)
- 巧用現(xiàn)代教育技術(shù)優(yōu)化聾校律動(dòng)教學(xué)
- 美國(guó)中學(xué)感恩節(jié)英語(yǔ)主題教學(xué)活動(dòng)及啟示
- 從生活的視角談樂(lè)趣美術(shù)教學(xué)
- 借助信息技術(shù)打造高效初中數(shù)學(xué)課堂
專(zhuān)題研究一：提高小學(xué)生閱讀能力的策略
專(zhuān)題研究二：作文教學(xué)策略研究
管理寶典
課堂參考
- 試論幼兒園體育游戲活動(dòng)的開(kāi)展
- 小學(xué)低年級(jí)閱讀教學(xué)語(yǔ)言訓(xùn)練點(diǎn)的確定
- 讓學(xué)生在數(shù)學(xué)活動(dòng)中體會(huì)數(shù)學(xué)的價(jià)值和樂(lè)趣
- 以教學(xué)活動(dòng)促學(xué)生空間觀(guān)念的養(yǎng)成
- 基于古詩(shī)文特質(zhì)的主問(wèn)題教學(xué)設(shè)計(jì)策略
- 中年級(jí)語(yǔ)文教材比較閱讀教學(xué)嘗試
- “發(fā)現(xiàn)”——統(tǒng)編教材第一學(xué)段閱讀教學(xué)的訣竅
- 例談“日積月累”板塊的教學(xué)價(jià)值追求
- 圍繞語(yǔ)文核心素養(yǎng)的古詩(shī)詞教學(xué)
- 提高小學(xué)高年級(jí)學(xué)生數(shù)學(xué)問(wèn)題審題能力的策略
- 關(guān)注學(xué)習(xí)體驗(yàn) 優(yōu)化學(xué)習(xí)進(jìn)程
- 從歌唱演奏活動(dòng)到自主游戲“三重奏”
- 運(yùn)用數(shù)據(jù)分析提高教學(xué)針對(duì)性
- 善借錯(cuò)誤資源 提升思維活性
- 數(shù)學(xué)實(shí)驗(yàn)：操作與思維融合的新路徑
教學(xué)創(chuàng)新
- 低年段課外閱讀習(xí)慣的培養(yǎng)
- 詞語(yǔ)教學(xué)存在問(wèn)題及教學(xué)建議
- “小先生”制讓識(shí)字教學(xué)更高效
- 由一道閱讀題反思培養(yǎng)學(xué)生閱讀思維能力策略
- 巧用電子白板提高語(yǔ)文課堂教學(xué)效率
- 催生“學(xué)習(xí)力”讓學(xué)習(xí)真正發(fā)生
- 小學(xué)語(yǔ)文體驗(yàn)式閱讀教學(xué)策略探討
- “遇見(jiàn)”言語(yǔ)品質(zhì)為學(xué)生語(yǔ)文能力持續(xù)增值
- 小學(xué)語(yǔ)文課堂中猜想閱讀的嘗試
- 初中語(yǔ)文課外閱讀的現(xiàn)狀及對(duì)策
- 初中語(yǔ)文書(shū)寫(xiě)教學(xué)的體會(huì)
- 初中文言文教學(xué)中的“言文并重”策略
- 在小學(xué)高年級(jí)英語(yǔ)語(yǔ)篇教學(xué)中運(yùn)用思維導(dǎo)圖的實(shí)踐
- 提高初中生英語(yǔ)寫(xiě)作能力探討
- 移動(dòng)微課在初中英語(yǔ)教學(xué)中的應(yīng)用
- 任務(wù)型教學(xué)法在初中英語(yǔ)閱讀教學(xué)中的應(yīng)用
- 巧用“爭(zhēng)議”構(gòu)建有效數(shù)學(xué)課堂
- 論網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)空間下小學(xué)數(shù)學(xué)智慧課堂教學(xué)對(duì)策
- 小學(xué)數(shù)學(xué)計(jì)算易錯(cuò)題提前干預(yù)對(duì)策
- 根據(jù)學(xué)生的想法推進(jìn)教學(xué)
- 在小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)中培養(yǎng)學(xué)生空間觀(guān)念“三途徑”
- 小學(xué)低年級(jí)學(xué)生數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)存在的困難及對(duì)策
- 小組合作學(xué)習(xí)在初中數(shù)學(xué)教學(xué)中的應(yīng)用
- 小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)中教師評(píng)價(jià)與學(xué)生評(píng)價(jià)探討
- 基于思維可視化的小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)探討
- 微課在化學(xué)課堂教學(xué)中的應(yīng)用分析
- 小學(xué)美術(shù)課堂學(xué)生色彩感培養(yǎng)方式探討
- 詩(shī)詞諺語(yǔ)在初中地理教學(xué)中的應(yīng)用
- 基于心理行為訓(xùn)練的小學(xué)心理健康教育課程設(shè)計(jì)與實(shí)施
- 家園聯(lián)手進(jìn)行幼兒安全教育的實(shí)踐
- 將民族民間音樂(lè)滲透幼兒園一日活動(dòng)嘗試