2020年90期
廣東教學(xué)報·教育綜合
- 教育部要求進一步加強面向 中小學(xué)生的全國性競賽活動管理工作
- 教育部召開深入學(xué)習(xí)習(xí)近平總書記 關(guān)于教育的重要論述座談會
- 廣東省教育研究院在未來學(xué)校研究共同體成立大會上 介紹基于5G融合共生教育新生態(tài)構(gòu)建設(shè)想
- 深圳市多措并舉幫扶民辦教育機構(gòu)解決實際困難
- 廣州加強教育督導(dǎo)，全面推進教育上新水平
- 初中優(yōu)秀班干部隊伍建設(shè)和培養(yǎng)策略研究
- 提高小學(xué)語文識字教學(xué)有效性的方法分析
- 談以人為本的初中德育管理策略
- 淺析農(nóng)村小學(xué)班主任與家長的有效溝通
- 小學(xué)班主任工作中的溝通技巧初探
- 新課改下農(nóng)村小學(xué)英語課改有效性的探究
- 以德育人，小學(xué)德育管理初探
- 運用導(dǎo)學(xué)案實現(xiàn)初中數(shù)學(xué)的有效預(yù)習(xí)
- 信息技術(shù)在小學(xué)語文課堂教學(xué)中的應(yīng)用研究
- 在小學(xué)語文教學(xué)中如何培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新意識
- 小學(xué)語文課堂如何開展以讀促寫的訓(xùn)練
- 淺談如何上好低年級語文口語交際課
- 基于立德樹人的小學(xué)德育探究
- 課外閱讀在初中語文教學(xué)中的重要性分析
- 初中班主任班級管理工作的思考與探索
- 內(nèi)外雙修，提升班級管理育人能力
- 淺談初中地理教學(xué)中地圖的應(yīng)用策略
- 初中語文教學(xué)中激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣方法淺探
- 淺談初中班級工作中的德育輔差策略
- 新課改下高中物理教學(xué)中的問題與對策
- 幼兒園感恩教育的實踐與探索
- 初中數(shù)學(xué)教學(xué)中思維定勢的形成與突破
- 三環(huán)智能課堂模式培養(yǎng)歷史學(xué)科核心素養(yǎng)途徑探析
- 淺談小學(xué)良好班風(fēng)的培養(yǎng)
- 加強開放型試題的研究培養(yǎng)中學(xué)生思維創(chuàng)新能力
- 小學(xué)語文古詩詞教學(xué)策略
- 案例教學(xué)法在《道德與法治》教學(xué)中的應(yīng)用初探
- 淺談高中生物學(xué)新教材中關(guān)于“細胞的多樣性和統(tǒng)一性”知識點變化的教學(xué)思考
- 論高中新課標下Python課程對學(xué)生計算思維的培養(yǎng)
- 高中物理課堂教學(xué)導(dǎo)入的策略探討
- 小學(xué)語文課堂教學(xué)生活化策略探究
- 高中生地圖素養(yǎng)進階式培養(yǎng)策略
- 關(guān)愛學(xué)生，踐行初心
- 小學(xué)高年級語文讀寫結(jié)合閱讀教學(xué)策略分析
- 誦讀傳統(tǒng)蒙學(xué)經(jīng)典，塑造良好品德人格
- 初中班主任培養(yǎng)學(xué)生集體榮譽感的策略與分析
- 小學(xué)語文課堂小練筆有效性的探究
- 淺談初級中學(xué)學(xué)校德育管理的創(chuàng)新與優(yōu)化
- 在兒童線描畫教學(xué)中滲透本土傳統(tǒng)文化的方法探究
- 在農(nóng)村小學(xué)數(shù)學(xué)課堂中有效開展小組合作學(xué)習(xí)
- 關(guān)愛留守兒童為孩子快樂成長撐起一片藍天
- 小學(xué)語文教學(xué)中“以讀促寫，讀寫結(jié)合”的研究
- 計算機多媒體技術(shù)在初中物理教學(xué)中的應(yīng)用研究
- “一起作業(yè)網(wǎng)”助力提升小學(xué)中高年級學(xué)生英語閱讀能力
- “一案到底 ”教學(xué)法在《道德與法治》教學(xué)中的實施策略
- 初中生語文課外閱讀的現(xiàn)狀及對策研究
- 信息技術(shù)在農(nóng)村小學(xué)數(shù)學(xué)問題解決中的應(yīng)用與探析
- 淺談網(wǎng)絡(luò)直播教學(xué)中師生互動的實現(xiàn)
- “風(fēng)信子舞蹈”校本課程開發(fā)與實施
- 嶺南龍獅文化與小學(xué)美術(shù)社團的融合探究
- 初中英語口語教學(xué)中的情境創(chuàng)設(shè)探析
- 立足內(nèi)容整合教學(xué)提升學(xué)生語文素養(yǎng)
- 小學(xué)班主任做好德育工作的策略探討
- 小學(xué)數(shù)學(xué)課堂教學(xué)中有效情境的創(chuàng)設(shè)
- 優(yōu)化小學(xué)英語口語教學(xué)的措施分析
- 小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)中學(xué)生動手能力的培養(yǎng)
- 小學(xué)語文繪本閱讀教學(xué)中滲透心理健康教育的研究
- 愛與教育同行
- 簡析初中班主任德育工作實效性的強化策略
- 小學(xué)數(shù)學(xué)課程改革中的問題與對策探究
- 初中信息技術(shù)高效課堂的應(yīng)用策略與實踐探索
- 家校合作視角下小學(xué)管理策略探究
- 班級融合教育的實踐研究
- 小學(xué)生數(shù)學(xué)計算能力提升辦法探討
- 柯達伊教學(xué)法下農(nóng)村小學(xué)識譜教學(xué)的策略研究
- 高中學(xué)生語文課外名著閱讀的延伸性研究
- 鎮(zhèn)域小學(xué)語文教研活動課程化的實踐研究
- 微課在初中化學(xué)教學(xué)中的應(yīng)用探討
- 高中數(shù)學(xué)教學(xué)中培養(yǎng)學(xué)生數(shù)學(xué)思維能力的實踐研究
- 基于課程標準的小學(xué)高年級習(xí)作指導(dǎo)策略
- 初中班主任做好班級后進生管理工作的方法探討
- 新時期高中班主任管理工作的有效策略探究
- 論“自媒體微寫作”的魅力及對初中生寫作的意義
- 當前高中足球教學(xué)面臨的困境及應(yīng)對策略思考
- 參與式教學(xué)對初中數(shù)學(xué)教學(xué)的重要意義
- 淺析建構(gòu)主義學(xué)習(xí)理論在初中英語任務(wù)型教學(xué)中的應(yīng)用
- 農(nóng)村小學(xué)班主任與家長有效溝通方式的研究
- 高中政治課培養(yǎng)學(xué)生政治認同的策略