2020年12期
刊物介紹
《安徽教育科研》由安徽出版集團主管，安徽教育出版社主辦，為國內(nèi)公開發(fā)行的教育類學術(shù)期刊。雜志以“反映教育熱點問題，傳播教學先進理念，交流教研科學成果，發(fā)現(xiàn)與培育人才，為教育與科研服務(wù)”的辦刊宗旨，立足安徽，服務(wù)全國，致力于為廣大教育工作者搭建一個展示教研成果、交流經(jīng)驗、合作共進的平臺。
安徽教育科研
深度關(guān)注
教研探索
- 中職德育課教學理論聯(lián)系實際的探討
- 淺談當代文化參與意識在作文教學中的體現(xiàn)
- 關(guān)于“小組合作”學習模式的認識與實踐
- 略論高三政治講評課中的問題與對策
- 化學學科項目式學習的項目設(shè)計芻議
- 初探學生綠色化學觀念的培養(yǎng)
- 物種鑒定高考題引發(fā)的思考
- 淺談?wù)Z文核心素養(yǎng)下初中生語境意識的培養(yǎng)
- 讓學生在綜合實踐活動中感受生活數(shù)學
- “實例研究”學習模式點亮道德與法治課堂
- 初中物理實驗教學中學生有效預習的策略
- 淺談內(nèi)地西藏班學生耐挫能力的培養(yǎng)
- 小學生課外閱讀的指導方法
- 以讀促寫：讓初中英語寫作教學走向高效
- 學習共同體下的小學生傾聽能力的培養(yǎng)
- 讓陶行知思想照亮小學詩詞教學
- 打造小學語文高效課堂的策略探討
- 小學語文閱讀教學中的情感培養(yǎng)
- 淺議交互式環(huán)境下小學數(shù)學“圖形與幾何”教學的實效性
- 前置性學習，“利”>“弊”
- 構(gòu)建小學數(shù)學“情理相融”數(shù)學課堂的策略研究
- 在“作圖、識圖”中實現(xiàn)學生數(shù)學能力的培養(yǎng)
- 巧用轉(zhuǎn)化策略提升解題能力
- 《找次品》教學例談
- 基于鄉(xiāng)土地理的高中生研學旅行方案設(shè)計和實施探究
教育信息化研究
課題成果
- 初高中思政課教師交流合作平臺的構(gòu)建
- 鄉(xiāng)村教師專業(yè)發(fā)展問題探討
- 信息技術(shù)環(huán)境下支持大班幼兒數(shù)學核心經(jīng)驗習得的實踐研究
- 文化自信視域下兒童文學課程與中華傳統(tǒng)文化的融合路徑初探
- 語文“1+X”閱讀觸網(wǎng)初體驗
- 游戲化教學在低齡段幼兒美術(shù)教育中的應(yīng)用探析
- 例談閱讀教學中學生觀察與表達能力的培養(yǎng)
- 微課，為作文教與學插上翅膀
- 古詩詞教學中學生思辨能力的培養(yǎng)
- 基于中華傳統(tǒng)節(jié)日文化，激發(fā)學生“悅讀”興趣
- 家園融合干預長子女心理調(diào)適策略
- 實踐學習任務(wù)單教學助力學生思維發(fā)展
- 淺談“感動中國”頒獎詞在高中語文閱讀教學中的應(yīng)用
- 我的教育信息化心路歷程