三校生
- 角色扮演法在高職“三校生”英語應用文寫作教學中的研究
鑫摘要：高職“三校生”英語基礎較差，以往應用于高職學生的英語教學模式難以適應當前的教學要求。本文依據高職“三校生”英語教學現狀和特點，分析了角色扮演法在英語應用文寫作的可行性，隨后分別在課前、課中和課后三環(huán)節(jié)進行該方法的實踐和研究，初擬了較為公正的評價機制，同時提出了該角色扮演教學活動的組織要求，最后羅列了角色扮演法應用于高職“三校生”英語應用文寫作的教學中存在的問題并提出了相關的改進意見。關鍵詞：角色扮演法;英語教學;高職高專;“三校生”一、角色扮演法應
科教創(chuàng)新與實踐 2022年7期2022-06-26
- 自編教材助“三校生”圓夢大學
生都選擇參加“三校生”高考。是什么樣的吸引力讓這么多的學生信心滿滿地選擇加入三校生高考呢？許多家長說：“娃娃考不進普通高中是個遺憾。峨山職中高考班辦班時間長，教學質量高，是娃娃考上大學的最大可能?！币晃恍諒埖募议L言詞中滿懷感激：“我姑娘中考400分都沒有考到，在峨山職中三校生高考班讀了三年，考上了云南師范大學。我很高興，我非常感謝學校。”峨山職中前任校長張春偉在一次家長座談會上分享了學?！?span id="vtvljzv" class="hl">三校生”高考輔導班的成功經驗：“幫助想讀大學的學生實現夢想是峨山職中
云南教育·視界 2022年4期2022-06-06
- 關于優(yōu)化三校生英語閱讀能力的策略分析
范圍越來越廣，三校生要想更好地適應社會就必須學好英語。教育改革之后，三校的英語閱讀理解教學，應當是能夠促進他們全面、自主、有個性地發(fā)展。顯然，“萬校一書”和“萬人一面”的傳統(tǒng)教育形式，是不能滿足目前教學需求。下面就本人多年三校英語閱讀教學的研究經驗，淺談關于優(yōu)化三校生英語閱讀能力的策略分析。關鍵詞：三校生;英語;閱讀能力三校學生的學習目的就是為了提升自身技能，在畢業(yè)后能尋找一份較好的工作。他們的學習是基于現實出發(fā)，有選擇地學習一些順應時代發(fā)展的技能，帶有一
三悅文摘·教育學刊 2022年7期2022-04-27
- 淺談“三校生”考試之數學教學
礎學科，做好“三校生”考試的數學教學工作，要結合學生實際情況和考試大綱。緊扣考試說明，夯實基礎;領悟考綱，把握要求;構建知識框架，觸類旁通，提高學生成績，更提升數學素養(yǎng)。在中等職業(yè)教育中，數學是一門重要的基礎教育課程，能鍛煉學生的思維如分析、綜合等能力，還能培養(yǎng)學生的非智力因素如觀察力、注意力等，對學生的終身發(fā)展起著重要作用。我從事“三校生”考試的數學教學工作二十余年。如何開展好“三校生”高考數學的教學呢？下面談談我的認識和做法。關鍵詞：三校生;數學;教學
三悅文摘·教育學刊 2022年1期2022-02-23
- “三校生”英語寫作教學初探
要的地位。在“三校生”英語考試中，它是提高“三校生”高考英語成績的關鍵題型。因此，如何幫助“三校生”的增強寫作信心和提高寫作能力是一個很值得探索的問題。關鍵詞：“三校生” 英語寫作? ?吟誦? 語塊教學中圖分類號：G4 文獻標識碼：A一、引言寫作是書面表達和傳遞信息的重要途徑。但是，長期以來，中學英語寫作教學一直徘徊于不理想的狀態(tài)，“三校生”的英語寫作教學更糟。本文先提出“三校生”英語寫作存在的問題，尋找問題的根源，最后結合一些新的教學理論和自身的教學
安家（校外教育） 2022年7期2022-01-02
- “三校生”大學數學教學探索與實踐
——以商洛學院為例
會榮 程 國“三校生”是普通高等院校中來自中等專業(yè)學校、職業(yè)高中、技工學校的學生的統(tǒng)稱。通過對我?！?span id="55pltbf" class="hl">三校生”大學數學學習中存在的問題進行分析，從教學實踐中給出相關教學建議，為教師更好地開展“三校生”大學數學教學提供解決方案。1 引言為全面貫徹落實全國教育大會和《陜西省職業(yè)教育改革實施方案》精神，深化高等教育改革，培養(yǎng)更多適應社會需要的第一線高等技術應用型人才，近年來，陜西省多所普通高等院校相繼開始招收綜合素質高、具有創(chuàng)新實踐能力的“三校生”（中等專業(yè)學校、
內江科技 2021年12期2021-12-29
- “三校生”英語高考復習策略
相結合。而對于三校生來說其學習難度更大，需要付出更多的努力，才能達到提高英語成績的目的。在面對高考時，需要教師設計適合學生的學習方案，結合靈活的教學方法，從而使學生的英語成績有所提高。關鍵詞：三校生;英語學習;高考復習引言：三校生是基于九年義務教育的基礎上接受中等職業(yè)教育的學生，學校以此培養(yǎng)的高素質、高水平、高技術人才。由于三校生需要學習足夠的專業(yè)技能，以至于英語課程涉獵的少，加之存在英語基礎差的現象，導致對于英語沒有足夠的信心，長此以往使英語成績無法提高
學習與科普 2021年27期2021-11-13
- 淺析三校生高考數學課堂教學中分層教學法的應用方法
友平摘要：做好三校生高考數學課堂的分層教學，是對這部分學生的針對性教育，實現了不同學生能夠得到差異化的教學。所以，重視這部分學生的分層教育，使之尋找到適合自己的學習方向，都是一次有效的數學課堂教學嘗試?；?span id="hdpnnpj" class="hl">三校生的實際學習能力，文章考慮從分層教學思維，一步步分析教學目標、內容、方式的確定方向，從而針對現有教學情況來落實分層教學，進而使得學生能夠更好地迎接高考數學。關鍵詞：三校生;數學;分層;應用前言由于學生的個人學習基礎水平不同，因而教師的教學思維要有所轉
江蘇廣播電視報·新教育 2021年11期2021-09-10
- 不同生源類型學生在校成績對比分析
生源學生，簡稱三校生[1]。普高生接受過系統(tǒng)的文化課程教育，綜合學習能力較強。然而，與普通高中畢業(yè)生相比，三校生接受過一定程度的專業(yè)技能教育，實踐能力和專業(yè)課學習功底較好。不同生源類型學生學習特點存在一定的差異，學習動機與入學心態(tài)也有不同[2]。本文選擇我校2018級?？浦a專業(yè)96名學生，分析普高生和三校生在校四個學期共計46次必修課（不含體育）考試成績之間的差異以及兩種生源類型學生四個學期在班級排名情況的變化，以此探討不同生源類型學生學習效果的差異，了
科學咨詢 2021年29期2021-08-14
- 三校生高考5月15、16日舉行
34所高校參與三校生高考招生，考試時間為5月15日、16日。具體安排如下：5月15日（星期六）9：00—11：30 語文14：00—15：40 數學5月16日（星期日）9：00—10：40 外語各招生院校職業(yè)技能測試時間、科目及內容見各校公布的招生章程。報考條件：世界技能大賽獲獎者可申請保送在報名條件中，凡符合《上海市教育委員會關于做好2021年上海市普通高校招生報名工作的通知》（滬教委學〔2020〕44號）中報名條件的三校生均可報名，其中納入入學當年中職
學生導報·中職周刊 2021年14期2021-06-02
- 34所高校參與三校生招生
34所高校參與三校生高考招生，未列入名單的高校不得招生。開展中高職教育貫通培養(yǎng)模式試點、中等職業(yè)教育—應用本科專業(yè)貫通培養(yǎng)模式試點的相關高校須安排三校生招生計劃。各招生院校的招生專業(yè)必須是經市教委審批同意或備案的專業(yè)。保送的考生，高校須對申請考生進行資格審核，并根據學校選拔要求組織相關綜合考核，免于技能考核。對申請攻讀本科專業(yè)的中職畢業(yè)生，高校須增加文化課考核，確保學生具備接受高等教育的基本文化要求。各招生院校和各考點須強化疫情防控措施，嚴格落實疫情防控工
學生導報·中職周刊 2021年14期2021-06-02
- 三校生高考5月15、16日舉行
34所高校參與三校生高考招生，考試時間為5月15日、16日。具體安排如下：5月15日（星期六）9：00—11：30 語文14：00—15：40 數學5月16日（星期日）9：00—10：40 外語各招生院校職業(yè)技能測試時間、科目及內容見各校公布的招生章程。報考條件：世界技能大賽獲獎者可申請保送在報名條件中，凡符合《上海市教育委員會關于做好2021年上海市普通高校招生報名工作的通知》（滬教委學〔2020〕44號）中報名條件的三校生均可報名，其中納入入學當年中職
學生導報·中職周刊 2021年6期2021-04-26
- 來了！2021年高考全景畫像
月中旬還要舉行三校生高考，未被此前考試錄取的應屆三校生都有報考資格，但是只能在三校生高考和秋季高考中二選一。三校生高考既有本科錄取機會，也有專科錄取機會，相對充裕的計劃和相對較低的難度體現了這一考試具有較高“性價比”。文化學習中等者不妨多多關注三校生高考，一切順利的話，在秋季高考開考之前就能拿到大學錄取通知書。6月高考全景的最重要考試在6月7、8、9日三天開考，考試結果預計在6月23日左右公布。之后進入秋季高考招生階段，正常錄取秩序依次是：強基計劃、綜合評
學生導報·中職周刊 2021年1期2021-04-02
- 關于職高三校生英語學習興趣激發(fā)和培養(yǎng)
【摘要】三校生是我國職高教育中的一個重要群體，其占有相當高的比例。相比較于普通高中生而言，三校生在學習成績方面存在著一定的差距，同時，大部分學生缺乏足夠的英語學習興趣，這導致其學習主動性不強，阻礙了學習成績的進步。本文就職高三校生英語學習興趣的激發(fā)策略進行了探討和研究，希望能夠為提高學生們的學習興趣提供一定的幫助和借鑒。【關鍵詞】職高教育;三校生;英語課堂;學習興趣;激發(fā)策略【作者簡介】溫婕，云南保山技師學院。隨著新課程改革的不斷推進，職高院校教育也獲得了
校園英語·上旬 2020年3期2020-05-19
- 淺談三校生高考英語備考策略
要】英語科目是三校生的薄弱環(huán)節(jié)，在實際英語教學過程中存在不少問題，提高三校生的綜合素質及英語學科素養(yǎng)，是教師指導備考的真正價值，教師應積極采取應對策略為學生提供有效指導?！娟P鍵詞】三校生 ?英語高考 ?備考策略【中圖分類號】G633.41 【文獻標識碼】A 【文章編號】2095-3089（2020）02-0111-02高等職業(yè)技術教育面向“三校生”招生，采用“知識+技能”的考試模式，目的是為了中等專業(yè)學校、職業(yè)高中（中專）學校、技工學校畢業(yè)生繼續(xù)提高其水平
課程教育研究 2020年2期2020-05-06
- 不同生源“園藝植物遺傳育種學”的教學策略探討
專、技校，簡稱三校生)的應屆生．此外，由于農學專業(yè)在生源競爭上有一些先天的劣勢，特別是地方本科院校更是如此，因此，招收三校生已成為擴充該類院校農學專業(yè)生源的有效途徑．經批準，某學院園藝專業(yè)自2010年起開始招生，每級招收一個普高生班和一個三校生班，自2010年至2019年，已連續(xù)招生10年．由于人們普遍認為三校生基礎較差，自制力較弱，學習習慣不好、目標不明確、方法不得當、積極性較差，缺乏刻苦鉆研的精神，使得很多教師都不太愿意給三校生班級上課，特別是需要較強
昆明學院學報 2020年6期2020-02-22
- 網上繳費需要注意些啥
，主要面向報考三校生高考并填報志愿的考生;第四次網上付費預計在5月下旬，主要面向參加秋季統(tǒng)一高考的未付費考生。需要提醒大家注意的是，在付費過程中，微信或支付寶賬號必須綁定銀行卡，不能使用微信零錢等支付。需要提醒廣大報名藝術類專業(yè)統(tǒng)考考生的是，如果在第一次付費期間申請退費，付費當日22：30前直接點擊網頁上的退費即可;付費次日及以后（11月15日付費結束前）申請退費的考生，須登錄系統(tǒng)在網上填寫退款申請，退款將于秋季高考后返回給考生繳費時所用的銀行卡賬戶。第一
學生導報·高中版 2019年20期2019-09-10
- “三校生”高考將于5月中旬舉行
試（以下簡稱“三校生”高考）將于5月中旬舉行，本科和高職大專計劃同時在內。網上咨詢活動如期進行4月13日，“2019上海市普通高等學校面向中等職業(yè)學校應屆畢業(yè)生招生網上咨詢活動”舉行，為應屆“三校生”和家長能夠全面、準確、及時地了解今年“三校生”考場規(guī)則、志愿填報及錄取政策等信息，23所院校招辦負責老師在線為考生和家長答疑解惑。此外，部分高校招收應屆三校生咨詢會于4月14日，在上海濟光職業(yè)技術學院進行，21所院校參加現場咨詢?！?span id="v3l5j5b" class="hl">三校生”高考考場規(guī)則發(fā)布20
學生導報·中職周刊 2019年9期2019-06-11
- 不同生源高職生學生成績對比與分析
，探討普高生與三校生在學習成績上是否存在差異以及表現在哪些課程上。方法：收集我院2014級護理專業(yè)449名普高生和三校生兩年內所學34門課程的42次成績并進行統(tǒng)計學分析。結果：普高生的英語、生物化學、藥理學等9門課程10次成績優(yōu)于三校生（P關鍵詞：生源；普高生；三校生；成績對比中圖分類號：G642.0 文獻標志碼：A 文章編號：1674-9324（2019）15-0257-02我院自2014年起開始招收首批高職新生，共招錄了護理、口腔醫(yī)學技術、醫(yī)學檢驗、醫(yī)
教育教學論壇 2019年15期2019-04-17
- “三校生”計算機實踐能力提高的探索
計算機專業(yè)?！?span id="1lh5pxx" class="hl">三校生”計算機教學日漸重要。但是，隨著新課改的不斷進行，計算機教學方面存在的許多問題也逐漸開始暴露。如何更好的開展計算機教學，兼顧理論與實踐成為當前計算機教學的重要問題之一。1 三校生計算機實踐能力的現狀我校的生源主要來自普通農村初中，少部分則來自于市區(qū)中學，所以每一年的新生中計算機知識掌握的程度和應用能力參差不齊。少數學生已熟練掌握計算機基本操作技能；有的學生來自偏遠山區(qū)的學生，由于教學條件較差，計算機教育落后，所以學生對計算機知識的掌握非
數字通信世界 2019年6期2019-02-13
- 高職護理三校生基礎護理學情分析及教學策略
310018）三校生是普通中專、職業(yè)中專（職高）、技校三類學生的總稱。醫(yī)學類三校生中職階段學校主要是普通衛(wèi)校（含護校和中醫(yī)藥學校）、縣級職教中心（含職業(yè)中專）兩類[1]。目前本校護理專業(yè)生源均為浙江省內的三校生。由于三校生來源不同，進校時成績相差懸殊，生源質量參差不齊，尤其在基礎護理實踐操作上差別較大，這就需要任課教師通過進一步了解三校生的學習基礎和學習自我效能感，探索適合三校生的基礎護理教學方法。1 三校生基礎護理學情分析1.1 調查對象本研究的調查對象
衛(wèi)生職業(yè)教育 2019年4期2019-01-23
- 基于心理健康教育的培養(yǎng)三校生數學素養(yǎng)的研究
潘劍斌摘要：三校生是大學本科學生中特殊而重要的群體，培養(yǎng)他們的數學素養(yǎng)是提高其綜合素養(yǎng)的不可缺少的環(huán)節(jié)。該文立足于心理健康教育，探討了培養(yǎng)三校生數學素養(yǎng)的意義與方法，其結論可以面向大多數青少年學生加以應用。關鍵詞：三校生；心理健康教育；數學素養(yǎng)；意義與方法一、三校生心理健康的現狀分析普通高等院校中來自技校、中專、職高的學生統(tǒng)稱三校生。許多綜合素質較高、具有創(chuàng)新實踐能力以及特殊才能的高中畢業(yè)生都被陸續(xù)選拔進入高等院校學習深造。這些都是在貫徹落實《國務院關于
北方文學 2018年24期2018-11-06
- “三校生”政治學科教學模式和教學方法探究
[摘 要] “三校生”考試是為高等職業(yè)技術院校招收高職大專生設置的具有選拔性質的考試，是為中等專業(yè)學校、職業(yè)高中、技工學校畢業(yè)生學歷提升、素質提升而組織的考試。對“三校生”政治學科教學模式和教學方法進行研究，其主要目的在于探索“三校生”政治教學輔導的合理有效路徑和方法，提高政治學科教學輔導實效性，提高“三校生”的考試成績。[關 鍵 詞] “三校生”；教學模式；教學方法[中圖分類號] G712 [文獻標志碼] A [文章編號] 2096-0603（2018）
現代職業(yè)教育·中職中專 2018年11期2018-06-11
- “三校生”政治學科課堂學習的探究與應用
?要]? “三校生”與普通高中生相比，他們的文化基礎比較薄弱，而且有著特殊的社會經歷，他們在學習和生活上會遇到比普通高中生更多的問題。所以，教師更應該重視“三校生”的思想政治教學工作，教會學生運用正確的思想觀念來解決實際的學習和生活問題，才能幫助學生順利完成學業(yè)。結合具體的教學情況，對“三校生”的政治學科課堂學習方式進行分析，促使學生從政治學科課堂上積累到有用的知識。[關? ? 鍵? ?詞]? “三校生”;政治學科;探究;應用[中圖分類號]? G712?
現代職業(yè)教育·中職中專 2018年12期2018-06-11
- 2018上?！?span id="ndnlt5n" class="hl">三校生”高考最低錄取控制分數線確定
徐紅清2018年上海市普通高等學校面向應屆中等職業(yè)學校畢業(yè)生招生統(tǒng)一文化考試的成績正式公布。非藝術類專業(yè)最低錄取控制分數線為：語文、數學、外語三門文化課總分不得低于143分（三門科目均無缺考），同時其中任何一門單科成績不得低于30分[若單科成績中有一門在90分以上（含90分），則不受單科成績不達線限制]。藝術類專業(yè)的文化課最低錄取控制線不得低于非藝術類專業(yè)文化課最低錄取控制分數線的70%，即語文、數學、外語三門文化課總分不得低于100分（三門科目均無缺考）
學生導報·中職周刊 2018年13期2018-05-14
- 選擇輔導學校看這四個指標
徐紅清“三校生”選擇輔導學校不同于復讀生，應該選擇教學具有針對性、計劃性，經驗豐富的培訓“三校生”的專業(yè)高考輔導機構。在考查一個學校的辦學理念和教學質量的前提下，四個指標至關重要。第一，應該有科學的，具有極強針對性的全新教學方法。第二，教育教學應該適合這一學生群體的特點，不可照搬普高的模式。第三，應該有濃縮高中課程考點、要點，專門為“三校生”編寫的專用教輔資料。第四，教師應結合“三校生”教學需要，耐心、細致，教育方法得當?；A知識是備考重點個別“三校生”以
學生導報·中職周刊 2018年12期2018-05-14
- 2018年“三校生”招生實施辦法發(fā)布
開（以下簡稱“三校生”5月份高考）。普通高等學校面向應屆中等職業(yè)學校畢業(yè)生招生錄取含應用本科層次錄取和?？茖哟武浫?。2018年在應用本科層次招生中，高等學校依據文化素質和職業(yè)技能及統(tǒng)一考試成績進行錄取。據了解，今年“三校生”5月份高考，包括統(tǒng)一考試和職業(yè)技能測試。統(tǒng)一考試科目為語文、數學、外語3門，每門滿分100分，共計300分，由上海市教育考試院統(tǒng)一命題，并在規(guī)定時間組織統(tǒng)一考試。職業(yè)技能測試由各校單獨組織，滿分200分，具體方式由試點院校自主確定，并在
學生導報·中職周刊 2018年6期2018-05-14
- 淺談高職高?！?span id="j5f5lxb" class="hl">三校生”的教育與管理
專院校學生中，三校生也是一個非常重要的組成部分。三校生大多數基礎較差，綜合素質不高，教育和管理這些學生要根據其自身特征，因材施教。本文針對三校生的現狀及特點，探究高職高專院校中三校生教育和管理的方法，從而促進“三校生”的全面發(fā)展。一、“三校生”的定義三校生是指在中考時由于學習成績、基礎、目標定位的不同的普通中專、職業(yè)高中（含職業(yè)中專）、技工學校的畢業(yè)生。職業(yè)技術類的教育是其就讀期間所受的主要內容，三校生和高中生的學歷屬于同等學歷。參加工作和單考單招考試考取
東方教育 2018年6期2018-04-19
- 淺析中職學?！?span id="bb5vfl5" class="hl">三校生”的培養(yǎng)現狀
蔣錦艷摘要：“三校生”是指來自技校、中?；蚵毟叩膶W生的統(tǒng)稱。其定位是在義務教育的基礎上培養(yǎng)大量技能型人才與高素質勞動者，在對學生進行高中程度文化知識教育的同時，根據職業(yè)崗位的要求有針對性地實施職業(yè)知識與職業(yè)技能教育。當前，隨著我國經濟的發(fā)展，特別是經濟發(fā)展對科技含量依賴程度的不斷提高，人才包括實用型人才的高移已成為不爭的事實，中職畢業(yè)生繼續(xù)深造也是社會發(fā)展的需要。關鍵詞：中職；現狀；三校生一、中職學校“三校生”的培養(yǎng)現狀1、基礎課程沒有區(qū)別。在當前的中職學
東方教育 2017年20期2017-12-26
- 生源多樣化現狀下高職《會計基礎》課程教學探討
——以重慶商務職業(yè)學院為例
、普高畢業(yè)生和三校生專業(yè)能力現狀分析隨著教育體制改革，如今，高職院校會計專業(yè)所招生源普遍包括兩類學生：普通高中畢業(yè)生和對口專業(yè)三校生(即來自于職業(yè)高中、職業(yè)中專和技工學校的會計電算化專業(yè)畢業(yè)生)，我校每年招收的會計專業(yè)學生中三校生大體占比為10%左右，這兩類學生在前期的教育中培養(yǎng)目標是不一樣的，普高生是以參加普通高考為目標進行教學，三校生是實施的專業(yè)教育。進入高職院校會計專業(yè)，在第一學期都會安排學習《會計基礎》這門專業(yè)基礎課程，顯然這兩類學生在基礎能力特別
環(huán)球市場 2017年13期2017-09-10
- 性別差異在“三校生”英語學習中的體現以及對“三校生”英語教學的啟示
闡述性別差異在三校生英語學習中的表現，從而探討由性格差異造成的“三校生”班英語教學策略。關鍵詞：性別差異 “三校生” 英語學習 教學啟示中圖分類號：G63 文獻標識碼：A 文章編號：1003-9082（2017）01-0131-02一、引言從20世紀20年代開始，性別差異與語言學習關系一直受到人類學家、心理學家與社會學家的關注，人們對性別與語言學習的關系進行了大量研究。如：語言學家對8歲孩子學習英語的跟蹤研究表明，在所有的語言測試分數中，女生要高于男生。美
中文信息 2017年1期2017-05-11
- 職教集團化背景下中高職銜接學生管理思路
這樣的學生經過三校生招考升入高職的高職生，如何使其在短短三年由被各種問題圍繞，對一切懵懂無知，變成逐漸有自我認知、自我規(guī)劃、自我把控，能夠勝任高職學習并在畢業(yè)時成為合格的高職畢業(yè)生，成為社會需要的高技能人才，是我們中高職銜接學生管理工作的核心。二、中高職銜接學生管理工作的基本思路1．教育目標銜接與日常管理銜接相結合我國中職教育的培養(yǎng)目標是“在第一線工作的高素質勞動者和中、初級專門人才”；高職教育的培養(yǎng)目標是培養(yǎng)現代化建設的應用型高級專門技能人才。二者培養(yǎng)的
遼寧高職學報 2017年11期2017-03-12
- 對“三校生”高考現狀的幾點思考
994年起，“三校生”高考作為中職生的單列考試得以發(fā)展，其重點考察學生對問題的分析與處理能力，以及對語言的應用能力?！?span id="xfphhxz" class="hl">三校生”高考的難度并不大，但是在各個中職院校招生人數逐年增加的狀況下，價值趨向、教學內容等相關問題衍生出來，此時有必要對能夠完善中職教育教學的對策進行探究，從而有效落實職業(yè)教育與文化教育的訴求?！娟P鍵詞】“三校生”；高考現狀；問題思考；對策“三校生”是最近幾年衍生出新名詞，其是指特殊性的學生群體，具體是指專業(yè)學校、職業(yè)高中、技工學校的畢業(yè)生
成長·讀寫月刊 2017年1期2017-03-04
- 關于中職學?！?span id="lh5tpvv" class="hl">三校生”數學作業(yè)設計的思考
教學中對職高“三校生”的數學作業(yè)進行優(yōu)化設計。本文主要介紹了“三校生”的數學教學中如何優(yōu)化作業(yè)所需遵循的原則和實施的策略，并作出了具體的分析和示例。關鍵詞 職高數學 三校生 作業(yè)設計 優(yōu)化策略中圖分類號：G718.2 文獻標識碼：A 文章編號：1002-7661（2017）01-0020-02“三校生”是指中專、職校、技校的學生，是學習專業(yè)技能，不是成人教育?！?span id="5db5b55" class="hl">三校生”和高中生的文憑是同等學歷，畢業(yè)以后可以參加工作，也可以參加“三校生”的單考單招考試，考試
讀寫算·素質教育論壇 2017年1期2017-02-06
- “三校生”參加普通高考的策略
背景下，好多“三校生”（中職生、技校生、職高生）以社會考生身份參加普通高考圓了自己的大學夢。本文以中職生為例結合目前的高考實情，從三方面談他們應對普通高考的策略。關鍵詞：中職生 普通高考 策略 漫談近些年，高考改革在不斷推進，改革成果惠及廣大民眾，參加普通高考不再是普通高中生的“專利”，而成為中職生也可以參與的“工程”。這條途徑可讓他們圓大學夢，高考改革的陽光正照耀在他們的心田上，他們興奮，激動，對未來充滿信心。然而，對中職生來說，普通高考各門課程對他們來
文學教育 2016年4期2016-11-19
- 扎根于“實”，取果于“巧”
[摘 要] “三校生”是一個特殊的社會群體，近年來受到社會各界的廣泛關注。而語文作為一門基礎學科，是各個專業(yè)的“三校生”高考的必考科目之一，其重要性不可小覷。在總結歷年“三校生”高考語文考題特點的基礎上，探求“三校生”高考語文的輔導及學習策略，以期取得更好的學習及考試效果。[關 鍵 詞] 三校生；語文高考；輔導策略[中圖分類號] G712 [文獻標志碼] A [文章編號] 2096-0603（2016）06-0081-01近年來，“三校生”（職校、技校、中
現代職業(yè)教育·中職中專 2016年2期2016-10-21
- 針對“三校生”的專業(yè)基礎課中高職銜接培養(yǎng)模式研究
】針對目前 “三校生”中、高職銜接中廣泛存在的專業(yè)基礎課以及專業(yè)課課程內容重疊、學生學習收獲小、教學資源浪費的問題，以電子技術課程為例，提出重組教學內容、制定全新的課程標準、引入慕課、翻轉課堂、EDA軟件等教學形式及手段，收到極好的教學效果【關鍵詞】中高職銜接 專業(yè)基礎課 慕課 翻轉課堂 課程標準【中圖分類號】G71 【文獻標識碼】A 【文章編號】2095-3089（2016）07-0002-03經過幾年擴招，高校包括高職院校從普高的招生已趨飽和，因而近年
課程教育研究·下 2016年7期2016-08-23
- 交通運輸專業(yè)三校生素質教育與創(chuàng)新意識培養(yǎng)研究
業(yè)；素質教育；三校生；創(chuàng)新意識中圖分類號：G642 文獻標識碼：B文章編號：1671-489X（2016）08-0099-02沈陽理工大學交通運輸專業(yè)從2013年開始在遼寧省教育廳的指導下，在本科層次進行三校生的招生及培養(yǎng)，在近年來的工作中不斷摸索，因材施教，其間發(fā)現對于三校生的培養(yǎng)中素質教育與創(chuàng)新意識顯得尤為重要。1 創(chuàng)新意識對于本專業(yè)發(fā)展的重要性創(chuàng)新能力培養(yǎng)是一個比較廣義的概念。創(chuàng)新在本科生培養(yǎng)層次是希望學生能夠獲得新開拓新思維的精神并積極進取的動力與
中國教育技術裝備 2016年8期2016-05-14
- 交通運輸專業(yè)三校生培養(yǎng)方式改革與創(chuàng)新
要 根據目前三校生的實際情況，按照遼寧省對于三校生本科層次的培養(yǎng)要求，結合三校生本身理論基礎與實踐特點，準確定位專業(yè)培養(yǎng)目標，實施寬口徑、厚基礎的專業(yè)能力培養(yǎng)課程體系建設與重過程、多層次的實踐體系建設，探索畢業(yè)實踐環(huán)節(jié)創(chuàng)新，最后通過加強學生創(chuàng)造性思維能力的培養(yǎng)貫穿其整個學習過程并形成對培養(yǎng)方式的反饋。關鍵詞 交通運輸專業(yè)；三校生；創(chuàng)新能力中圖分類號：G642 文獻標識碼：B文章編號：1671-489X（2016）06-0115-02沈陽理工大學交通運輸專
中國教育技術裝備 2016年6期2016-05-14
- 醫(yī)學類三校生學習困難成因分析與對策
00）?醫(yī)學類三校生學習困難成因分析與對策馬永林 （定西師范高等專科學校，甘肅定西743000）摘要：目的以2014級定西師范高等?？茖W校和甘肅中醫(yī)學院定西校區(qū)228名專科、本科層次護理專業(yè)三校生為研究對象，調查分析醫(yī)學類三校生學習困難成因，為改革和促進中高職一體化教育健康發(fā)展提供幫助。方法運用問卷調查和數據統(tǒng)計方法，分析不同學歷層次、不同生源三校生學習困難程度、學習困難課程情況。結果?？婆c本科三校生學困率比較，差異無統(tǒng)計學意義（P>0．05）；普通衛(wèi)校與
衛(wèi)生職業(yè)教育 2016年2期2016-04-25
- 基于“三校生”高考的中職教學策略探究
君內容摘要：“三校生”高考總復習，既要抓全面又要突出重點，既要提高理論素養(yǎng)又要增強考試能力，既要歸納總結又要強化模擬訓練。做到堅持回顧、筑網和演練有機結合；做到總結歸納與理論習題化結合。關鍵詞：“三校生”高考 總復習 教學策略“三校生”高考總復習，要做到優(yōu)質高效，必須采取良好的復習方法。復習既要抓全面又要突出重點，既要提高理論素養(yǎng)又要增強考試能力，既要歸納總結又要強化模擬訓練。下面，筆者就自己組織中職生應對“三校生”高考的數學總復習方法談點粗淺的心得體會。
文學教育 2016年3期2016-03-18
- “三校生”對口招生考試中政治課復習策略
萍【關鍵詞】 三校生;升學考試;政治教學;復習策略【中圖分類號】 G633.2 【文獻標識碼】 A【文章編號】 1004—0463（2015）16—0114—01 三校生對口招生考試是指中專、職校、技校的學生可以參加三校生的單考單招考試，考取高職院校。近年來，中職生參加“三校生暨普通高等教育對口招收中等職業(yè)學校招生”考試的比例逐漸加大，但是這些學生在復習中存在著許多問題，值得我們反思。本文針對高考中政治課內容的側重點、深淺程度、教學質量的改進、應用性等方
甘肅教育 2015年16期2015-09-27
- 云南高職招收三校生首次加入專業(yè)技能考試
業(yè)技術教育招收三校生首次實行“文化素質+技能考試”的評價方式，包括經濟管理、機械、電工技術、建筑工程等在內的15個類別都將首次進行專業(yè)技能考試。近日，電工技術類考試已率先在云南機電職業(yè)技術學院開考。除體育（100分）、體育舞蹈（ 200分）和播音主持（100分）專業(yè)外，其他每個專業(yè)的技能考試分值均為300分。三校生的專業(yè)技能成績將與文化知識統(tǒng)考成績相加，作為最終錄取依據。
云南教育·視界(綜合) 2015年5期2015-08-15
- 淺談三校生計算機課程高考復習中的問題及對策
中脫穎而出，對三校生而言是一定難度的。對此，教師在指導學生進行復習的過程中，要充分體現學生學習的靈活性，提高復習效率。本文針對三校生計算機課程高考復習中的問題及對策做了一些探究?！娟P鍵詞】三校生 計算機復習 高考 問題 對策三校生計算機課程在高考中如何立于不敗之地，我認為最為關鍵的地方在于如何的認清復習中存在的問題，在問題中尋找出對策。對此，我列舉了一些問題及對策，希望今后對廣大師生有所幫助。問題1：認為只需要熟背知識點就可，忽略操作課上的動手操作。很多同
中學課程輔導·教師通訊 2015年10期2015-08-07
- 淺談與專業(yè)相結合的“三校生”大學物理教學設計新途徑
姜國棟摘要：“三校生”在高中階段的學習特點為學習大學物理遇到障礙埋下了伏筆，如何使“三校生”迅速補齊基礎知識，克服學習上的為難情緒，提高學習大學物理的興趣，是大學物理教師在教學上研究的新課題。本文從“三校生”大學物理大綱的制定、公共教學中各方的相互聯系與區(qū)別、初中物理基礎與大學物理的銜接以及加強物理實驗動手能力的培養(yǎng)等方面加以分析和探討，提出了解決問題的方法。探索出一條面向專業(yè)、以專業(yè)為導向的新途徑。關鍵詞：“三校生”、物理與專業(yè)課程的結合、物理教學設計新
科技創(chuàng)新導報 2015年17期2015-07-21
- 2013年上海市部分普通高校專科層次自主招收三校生技能考試調查報告
次依法自主招收三校生技能考試的全面調查，針對考試技能含量不高、針對性不強、學校間對考試的要求參差不齊、以及中高職專業(yè)不能完全對口等問題，從逐步改變考試形式內容、進一步加強考試的統(tǒng)一性、增加行業(yè)企業(yè)的參與度、以及編制中高職統(tǒng)一專業(yè)目錄等方面提出進一步規(guī)范和完善高等職業(yè)教育技能考試制度的建議。關鍵詞 上海；高職院校；自主招生；三校生；技能考試中圖分類號 G647 文獻標識碼 A 文章編號 1008-3219（2014）28-0029-07依據國家有關法規(guī)以及《
職業(yè)技術教育 2014年28期2015-01-27
- 淺談職業(yè)中?！?span id="xvtn5dt" class="hl">三校生”高考中的應用文寫作復習
西部職業(yè)中專“三校生”高考應用文寫作復習要點，指出了應用文寫作應注意的問題。關鍵詞：職業(yè)中專 “三校生” 高考 應用文寫作目前，在西部職業(yè)中專，參加“三校生”高考的學生越來越多。服務專業(yè)應用文寫作為必考課，而且占的分值較高。筆者認為要做好服務專業(yè)應用文寫作復習工作，必須做到以下幾點。一、熟悉大綱，熟悉教材西部各省都有自己的“三校生”應用文寫作高考大綱和教材，應用文寫作任課教師和學生必須抓綱務本，熟悉考試要求。例如“甘肅省2013年三校生高考大綱應用文寫作”
職業(yè)·下旬 2014年7期2014-08-18
- “三校生”高考語文備考策略
型人才，實施“三校生”高考，某些中等職業(yè)學校學生通過參加普通高等學校對口招生考試，步入本科院校及高職院校深造。所以，有針對性地指導中等職業(yè)學校學生做好高考復習勢在必行。關鍵詞： “三校生” 高考語文 備考策略近幾年“三校生”高考有所改變，題目難度加大，今后可能還要加大。對此，結合“三校生”語文高考的幾個部分，包括閱卷反映出的一些問題，我對“三校生”提出如下復習建議。一、基礎知識基礎知識主要是“字、詞、句、篇、語、修、邏、文”八個字，其中邏輯不考，所以包括七
考試周刊 2014年27期2014-07-18
- 護士執(zhí)業(yè)資格考試與“三校生”高考對中職衛(wèi)校的影響
11年開始對“三校生”高考制度進行改革。通過考試制度改革，拓寬學生繼續(xù)學習的途徑，為學生可持續(xù)發(fā)展提供機會。護士執(zhí)業(yè)資格考試制度改革與甘肅省“三校生”高考制度改革對甘肅省中職衛(wèi)校的教育教學改革產生了深刻的影響。2 護士執(zhí)業(yè)資格考試與“三校生”高考的形勢2.1 護士執(zhí)業(yè)資格考試的形勢國家護士執(zhí)業(yè)資格考試是評價護士執(zhí)業(yè)資格申請者是否具備執(zhí)業(yè)所必須的護理專業(yè)知識與工作能力的考試，由國家統(tǒng)一考試、制定統(tǒng)一考試大綱、統(tǒng)一命題、統(tǒng)一合格標準。據統(tǒng)計，2011年全國的平
衛(wèi)生職業(yè)教育 2014年11期2014-05-27
- “三校生”英語高考復習策略
要： 大部分三校生想參加高考的意愿不強烈，學習能力差，加上英語底子薄弱，信心缺乏，要在三校生高考中取得好成績，教師必須采取多種辦法。本文結合三校生及三校高考的特點，從教師及學生相互結合，提出三校生英語高考的復習策略，促使三校生提高英語高考成績。關鍵詞： 三校生 英語高考 復習策略1.三校生的認識三校生，即中專、技校和職業(yè)中學畢業(yè)生，部分都是由初中畢業(yè)未考取高中的學生組合而成的。作為三校生讀大學的唯一途徑是通過一年的三校生輔導之后參加高考。但在長達兩年的職
考試周刊 2014年79期2014-04-29
- “三校生”學生心理健康教育中存在的問題及對策
[摘要]目前“三校生”學生存在的心理沖突形式主要為自卑心理、自負心理、浮躁心理、盲從與逃避心理及由經濟困窘造成的特殊心理問題等，必須依據學生的不同情況分門別類采取措施進行相關干預，幫助學生順利完成學業(yè)。[關鍵詞]三校生；心理沖突；對策[中圖分類號]G715[文獻標識碼]A[文章編號]1005-6432（2014）6-0137-02“三校生”學生指完成在技工學校、中等專業(yè)職業(yè)技術學?；蚵殬I(yè)高中學校（統(tǒng)稱三校生）的專業(yè)學習并通過正規(guī)考試升入專、本科階段繼續(xù)有關
中國市場 2014年6期2014-04-29
- 不同生源護理學基礎技能考核成績對比分析與研究
類是來自中職的三校生(又稱單考單招生)，隨著高職教育的發(fā)展，三校生在我院的比例越來越高，至2012年已接近40%。多年來,我院護理專業(yè)護理學基礎教學中,對兩類生源一直采用完全一致的教學計劃、教學內容、教學方法和教學手段。為更有針對性地組織實施護理學基礎實訓教學，提高教學效果，本課程對不同的生源在護理技能考核情況進行分析，旨在促進課程教學改革，現報道如下。一、對象與方法1.對象。以我院2010屆護理專業(yè)256名學生為研究對象，其中三校生102名，普高生155
中國高等醫(yī)學教育 2014年8期2014-02-07
- 醫(yī)學類三校生英語分層次教學的研究與探討
。而隨著近幾年三校生的普遍增加，其中普通高中、職業(yè)中學、技工學校、中專學校畢業(yè)生兼有，他們的英語知識的基礎參差不齊，學習動機和要求也不盡相同。在這種情況下，為了滿足不同層次學生的教學需求、更好地對三校生進行教育和培養(yǎng)，同時也為了提高三校生在高考中取得更好的成績，實施分層教學是十分有必要的。1 對象與方法選擇2013年9月入校的三校生6個輔導班學生．共634人．對這些學生進行摸底測試，隨機抽取3個班286人作為實驗班．將3個班的學生成績按序排列分出A、B、C
科技視界 2014年33期2014-01-02
- 醫(yī)學專業(yè)三校生英語學習滯后原因及對策
00）醫(yī)學專業(yè)三校生英語學習滯后原因及對策劉興慧（平涼醫(yī)學高等專科學校，甘肅 平涼 744000）在對醫(yī)學專業(yè)高職三校生英語學習狀況調查的基礎上，分析其英語學習滯后的原因并提出對策：激發(fā)學生學習興趣，使其樹立自信；教師轉變觀念，從基礎抓起；學生轉變觀念，積極參與語言實踐；積極推進教學改革，加強課外自學。醫(yī)學專業(yè)；三校生；英語學習醫(yī)學院校的三校生是醫(yī)學高職教育中一個較特殊的群體。在英語學習方面，醫(yī)學三校生學習興趣較弱，學習動機不強，學習效果較差，學習成績滯后
衛(wèi)生職業(yè)教育 2012年15期2012-10-26
- “三校生”英語教學的瓶頸與對策
44000）“三校生”英語教學的瓶頸與對策張希亮（平涼醫(yī)學高等專科學校，甘肅 平涼 744000）生源質量差、基礎薄弱、水平參差不齊是“三校生”英語教學的瓶頸。英語學習成績不理想的主要原因是：學生對英語的重要性認識不夠；在學習英語上花費的時間較少；沒有掌握基本的英語學習方法；教師在教學中沒有充分認識到普高生和“三校生”之間的差異。“三校生”英語教學的改良對策為：培養(yǎng)學生的學習興趣；引導學生適應大學英語教學模式；教給學生基本的英語學習方法；培養(yǎng)高素質的師資隊
衛(wèi)生職業(yè)教育 2012年10期2012-08-15
- 高職院校三校生的英語教學現狀調查和教學策略分析
00）高職院校三校生的英語教學現狀調查和教學策略分析徐飛躍（浙江農業(yè)商貿職業(yè)學院，浙江 紹興 312000）高職三校生的英語教學和管理一直是眾多高職院校關心的問題，作者采用問卷調查和訪談的形式，分析了三校生的英語教學現狀，并結合自己的教學體驗，提出了一些適合三校生英語教學的策略，對于了解三校生英語教學現狀和開展有效教學管理等方面具有重要的意義。三校生；英語教學現狀；教學策略高職英語教學質量維系著高職院校能否培養(yǎng)出復合型技術應用型人才。近年來，高職英語教學改
湖北開放大學學報 2012年4期2012-08-15
- 以“三校生”為生源的高職專業(yè)課程教學研究
東 梁精明以“三校生”為生源的高職專業(yè)課程教學研究廣東 梁精明高職院校招收“三校生”（中職生、職業(yè)高中生和技校生）作為生源是未來發(fā)展趨勢，一是滿足這些學生提升學歷和技能的需求，二是解決高職院校的部分生源問題。但“三校生”與高中生的知識結構，理論基礎和性格特征都有很大不同，要把他們培養(yǎng)為合格的人才，需要多方面努力?；谶@些原因，本文從專業(yè)課程教學方面進行分析研究。三校生；高職；專業(yè)課程近年來，我國經濟的加速轉型升級，帶來對高級技能人才需求的急劇增長，但長期的
職業(yè)技術 2012年2期2012-08-15