古漢語
- 古漢語動詞為動用法探微
學桂摘? 要：古漢語動詞為動用法是一種常見的詞類活用現象，是指自動詞、表心理活動動詞、形容詞、名詞帶上賓語，被臨時借用為他動詞，表達“為賓語而怎么樣”的意思。這是一種最為簡捷的動賓結構，卻表達了多種較為復雜的狀中結構所要表達的內容，主要有為什么目的、什么原因、什么對象而施動三種情形。閱讀與教學中，識辨、判斷文句是不是為動用法，主要通過分析動賓關系如何搭配，聯系具體語境的語義推斷，以及熟記典型例句進行類比，都不失為提高文言文閱讀理解能力的有效方法。關鍵詞：古
課堂內外·教師版 2023年4期2023-06-10
- 邂逅小古文 結緣古漢語
小古文；趣讀；古漢語；傳統(tǒng)文化；閱讀策略中圖分類號：G62? ? ? ? ? 文獻標識碼：A? ? ? ? ? 文章編號：1673-9132（2023）18-01０６-03DOI：10.16657/j.cnki.issn1673-9132.2023.18.0３５一個國家和民族的強大，總是和文化的強盛息息相關的。因而，我們國家和民族的偉大復興也需要以中華文化的繁榮發(fā)展為條件。我們要繼承和發(fā)揚中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化，代代守護，使其薪火相傳。在我國優(yōu)秀傳統(tǒng)文化中，有很
學周刊 2023年18期2023-05-31
- 日本《古事記》中語氣詞的比較研究
等角度，與中國古漢語文本（史書類、白話小說類、漢譯佛經類）中的使用進行比較，發(fā)現《古事記》中這些常用語氣詞的語法功能和語法意義全部源于中國古漢語，且語言風格較趨于中國的白話小說和漢譯佛經。【關鍵詞】 古記事;語氣詞;古漢語;比較研究【中圖分類號】H315? ? ? ? ? 【文獻標識碼】A? ? ? ? ? 【文章編號】2096-8264（2021）01-0069-03基金項目：本文得到東華大學中央高?；鹂蒲袠I(yè)務費“人類共同體視域下的儒學與近代詞研究培育
今古文創(chuàng) 2021年1期2021-09-10
- 漢語成語的多角度探析
語匯，但是它與古漢語之間有著比其他詞匯更加多的關聯，而且不僅帶著古漢語的語法特征，也表現了古漢語的文化和語義表達，兩者之間有著相輔相成的關系。本文將以成語為出發(fā)點，對中國古代的成語知識做一個大致的梳理，幫助人們更好地理解成語和古代中國漢語?！娟P鍵詞】 成語;古漢語;詞匯;語法【中圖分類號】H136 ? ? ? ? ?【文獻標識碼】A ? ? ? ? ?【文章編號】2096-8264（2020）16-0083-02許多成語，是古代遺物，并有活力的古老文字仍然
今古文創(chuàng) 2020年16期2020-09-10
- 基于隱馬爾科夫模型的古漢語詞性標注
胡立生摘 要：古漢語在語法和形態(tài)上與現代漢語有著本質的區(qū)別。從統(tǒng)計的角度出發(fā)，首先為古漢語設計一個標記集，將隱馬爾可夫模型（HMM）與維特比算法相結合，以此對古漢語進行詞性標注。通過對傳統(tǒng)方法的改進，最終bigram模型和trigram模型的標注準確率分別提高到94.9%和96.5%，同時未登錄詞的標注精度也有顯著提高。該方法應用于古漢語詞性標注中，能根據古漢語的特點有效提高標注精度，并且在古漢語機器翻譯等領域有廣泛應用。關鍵詞：詞性標注;古漢語;隱馬爾科
微型電腦應用 2020年5期2020-06-29
- 談法語和古代漢語中的賓語前置現象
關鍵詞：法語;古漢語;賓語前置一、法語里的賓語前置代詞，即用來代替人、事和物的詞類。法語中的代詞種類繁多，位置一般是放在相關動詞之前。是由于法語語言和時態(tài)的復雜性，在法語中有一種語法現象，叫做代詞前置，也就是文中所說的賓語前置。下文將從三個方面探討法語中賓語前置的使用。二、可做賓語前置的代詞：（一）直接賓語人稱代詞：me（我） te（你） le（他） la （她）nous（我們） vous （你們/您）les（他們/她們）直接賓語，代替確指的、做直接賓語的
鴨綠江·下半月 2020年3期2020-05-25
- 淺析古漢語中“之”的用法
郝明摘要：古漢語中“之”的用法和意義十分豐富，能基本反應漢語發(fā)展的事實。其中作虛詞用時，可以表示定語后置，該用法的主要作用是表強調，強調“之”后的定語是本句話的重點，亦是說話時的重音所在，有兩種形式：中心語+之+定語、中心語+之+定語+者。關鍵詞：古漢語;之;強調;定語后置定語后置，表強調的“之”在“之”的虛詞用法中，表示定語后置的用法是最常見的，但目前各位學者對古漢語這一現象都只是從語法角度分析定義，還沒有對這一現象的主要目的和作用做過具體的討論。對于現
神州·上旬刊 2020年4期2020-04-24
- 古代漢語常用虛詞用法比較研究
輯錄。關鍵詞：古漢語 常用虛詞 分歧中圖分類號：H146文獻標識碼：A文章編號：1003-9082（2020）03-0-02對于古代漢語語法（文法）的研究，古已有之，而以清代為甚?！扒迦迳普f經者，首推高郵王氏。其所著書，如《廣雅疏證》，征實之事也;《經傳釋詞》，搗虛之事也。其《讀書雜志》《經義述聞》，則交會虛實而成者也。嗚乎！虛實交會，此王氏之所以卓絕一時，而獨開百年來治學之風氣者也！……文法之學，畢路藍縷于劉淇，王氏繼之，大備于丹徒馬氏?！闭鐥顦溥_先生
中文信息 2020年3期2020-04-14
- 古代漢語常用虛詞用法比較研究(2)
輯錄。關鍵詞：古漢語 常用虛詞 分歧中圖分類號：H146文獻標識碼：A文章編號：1003-9082（2020）03-0-02對于古代漢語語法（文法）的研究，古已有之，而以清代為甚。“清儒善說經者，首推高郵王氏。其所著書，如《廣雅疏證》，征實之事也;《經傳釋詞》，搗虛之事也。其《讀書雜志》《經義述聞》，則交會虛實而成者也。嗚乎！虛實交會，此王氏之所以卓絕一時，而獨開百年來治學之風氣者也！……文法之學，畢路藍縷于劉淇，王氏繼之，大備于丹徒馬氏?！闭鐥顦溥_先生
中文信息 2020年3期2020-04-14
- 近十年《語言研究》古漢語詞匯研究綜述
》所刊登的有關古漢語詞匯研究的文章作了梳理。首先按照成果類型將文章進行分門別類，回顧古漢語詞匯研究的內容和特點，并對部分具有代表性的文章進行歸納;其次，與早些年的文章進行比較，旨在總結出近十年間古漢語詞匯研究的發(fā)展和變化趨勢;最后，指出研究中存在的一些不足，對今后的研究方向作出展望。關鍵詞：《語言研究》;古漢語;詞匯文章編號：978-7-80736-771-0（2020）01-019-03《語言研究》創(chuàng)刊于1981年，是由華中科技大學中國語言研究所主辦的國
長安學刊 2020年1期2020-02-28
- 論古詩詞語言的審美基礎及其現代啟示
啟示。關鍵詞：古漢語;語言;審美基礎;語法;啟示[中圖分類號]：I206? [文獻標識碼]：A[文章編號]：1002-2139（2019）-23-0-01古詩詞之美，是建構在語言之美基礎上的，高中語文的古詩詞教學，對詩歌的語言之美如果不能進行深入把握，則很難真正做到對詩歌的理解和欣賞。古詩詞語言的審美基礎主要包括如下方面：一、語法基礎古代漢語在表達上非常靈活，表達的效果也非常高妙，這與它自身的語法規(guī)律是緊密聯系在一起的。古詩詞也遵循古漢語的一般語法表達規(guī)律
青年文學家 2019年23期2019-09-16
- 古漢語與現代英語詞匯相似性探析
冉井芳摘 要：古漢語和現代的詞匯進行對比分析，尋找其相似點，以期探尋出語言學的一般規(guī)律。英語雖屬不同的語言系統(tǒng)，但在詞匯方面卻有很多相似之處，本文擬通過古漢語和現代漢語關鍵詞：古漢語;現代英語;詞匯;相似點作為當今世界使用范圍較廣的兩種語言，漢語屬于漢藏語系，英語屬于印歐語系，英語主要通過體和態(tài)的變化來實現自身的語法格式和語法意義，比如英語中會在動詞后加“ed”來實現被動語態(tài)的實現，而漢語中的被動語態(tài)卻需要添加虛詞“被”來實現，正說明了漢語的語法關系和語法
藝術科技 2019年3期2019-07-23
- 如何利用粵語優(yōu)勢激發(fā)學生學習文言文的興趣初探
民摘要：粵語的古漢語特征很明顯，講粵語的學生在文言文文學習中具備了天然的優(yōu)勢。教師可以利用粵語優(yōu)勢來激發(fā)學生對文言文的學習興趣。首先教師對粵語的古漢語特征要有一定的理解與積累;其次，教師課堂上的引導要順其自然，因勢利導;同時，教師要引導學生走出課堂，尋找粵語生活中的古漢語。關鍵詞：粵語 古漢語 優(yōu)勢 激發(fā)興趣粵語是就是廣東話，是我國七大方言之一。它源自于北方的古漢語，但又不斷發(fā)展變化，到了宋代就基本穩(wěn)定，與我們現代所說的廣東話接近。正由于它源自古漢語，所以
學校教育研究 2019年12期2019-07-16
- 古漢語“百姓”類詞詞義演變研究
美霞摘? 要：古漢語是我國歷史文化當中的寶貴資源，在古漢語中，很多詞匯同現今的稱法都存在一定的差異，具有較高的研究價值。在本文中，將就古漢語“百姓”類詞詞義演變進行一定的研究。關鍵詞：古漢語;“百姓”;詞義演變[中圖分類號]：H131? [文獻標識碼]：A[文章編號]：1002-2139（2019）-12--021、引言“百姓”是最接地氣的一個詞匯，就是指普通的平民大眾。一直以來，在社會發(fā)展中百姓都是其中最為主要的群體，也是對社會進步發(fā)展進行推動的主要力量
青年文學家 2019年12期2019-06-06
- 古漢語外來詞研究中存在的問題
誠儒摘要：在對古漢語的外來詞的研究方面，最容易出現的錯誤就是牽強附會，把字音和字意強行結合，形成一套獨特的理論，這樣是和實時不相符合，有阻礙漢語言的外來詞匯的研究，因此需要避免這些問題，發(fā)揚好中國的文字文化。關鍵詞：古漢語;外來詞;研究前言在牽強附會的漢語應對中，最容易出現的問題主要表現在兩個方面，這就包括了：在漢外對應中要滿足好兩個條件，這就是同時共存和音義相符;同時共存的涵義。了解好這兩個方面的問題，就可以有效的解決在漢語牽強附會中應對外來語言的問題，
神州·下旬刊 2019年1期2019-02-11
- 古漢語禮貌用詞與文明分析
副詞、敬詞分析古漢語禮貌用詞與文明。關鍵詞：古漢語 文明 詞匯受封建制度的影響，我國古漢語中禮貌用詞使用規(guī)范較為嚴格，這也從側面反映我國自古以來就是禮儀之邦。在古漢語中有諸多表示自謙的副詞，例如《城濮之戰(zhàn)》中“既不獲命矣，敢煩大夫謂二三子，戒爾車乘，敬爾君事，詰朝將見”中的“敢”字，用在動詞“煩”前則表示自己接下來的行為較為冒昧。古漢語中不僅有自謙虛副詞，還有表謙副詞、敬詞等， 對這些詞匯加以研究具有重要的現實意義。一、表謙副詞的使用與禮儀“忝”與“猥”均
參花（上） 2018年12期2018-12-15
- 中國畫存在的根本是文化
化層面的。說起古漢語和中國繪畫的關系，以及古漢語、中國畫和中國社會發(fā)展的關系，不禁感慨萬千，感慨中不無傷感，簡直有一種悲從中來的感覺。中國社會發(fā)展到清朝末年，積貧積弱，備受列強凌辱，一些有識之士尋找改變貧窮落后面貌的方法，病急亂投醫(yī)，誤以為是中國傳統(tǒng)文化出了問題，于是要砸爛“舊文化”，甚至要廢除漢字。中國畫的命運也是如此，認為“中國畫衰敗極矣”，自然也在“破除”之列。這段歷史大家都知道，就不多展開。我想說的是，正因為有這一段特殊的歷史，所以，清末民初成了中
藝術品鑒 2018年5期2018-06-13
- 《世說新語》俗語詞“阿堵”釋義
說新語 俗語 古漢語《世說新語》是記載魏晉南北史時期名人軼事的志人筆記小說，全書內容豐富，共3卷36門，涉及政治、經濟、文化、思想、風俗等諸多方面。書中記載了由漢末到兩晉上至王侯將相、下至士庶僧道各種人物的逸聞軼事，是研究魏晉時期社會狀況、思想源流、語法流變的重要資料。魏晉時期政局的分裂統(tǒng)一、地域文化的保守創(chuàng)新，南北士人的合流分化，文言口語的影響滲透，從各個方面影響了魏晉文壇。最重要的是玄學的出現改變了文人心態(tài)、文學創(chuàng)作的內容，同樣也改變了時人對文學的基本
文教資料 2018年3期2018-05-14
- 從數學概念的來源幫助學生學習數學
源，借助英語和古漢語知識進行數學教學，幫助學生學習數學。關鍵詞：素質教育；概念；英語翻譯；古漢語隨著社會的進步，學生“厭學”“不用功”“成績差”等教育問題日益突出，應試教育和素質教育也成為被討論的熱點話題，教育是一種培養(yǎng)人的社會活動，狹義的教育指學校教育。本文從一個數學教育者的角度，回歸到教育的根本目的上進行思考，并探索其解決方法?，F在我國推行素質教育，許多數學教育工作者都比較認同這樣的觀點：素質教育的根本目的是為學生的終身發(fā)展建構堅實的基礎，要使學生能夠
新一代 2017年23期2018-02-13
- 古漢語構式壓制現象研究
構式壓制理論對古漢語中詞性活用現象進行研究，提高了該理論的統(tǒng)一性和解釋力，補充了漢語構式壓制的研究，填補了該領域的這一空白。為古漢語演化理據的研究和構式語法的歷時研究提供了一定的借鑒。關鍵詞：古漢語;詞類活用;構式壓制[中圖分類號]：H141? [文獻標識碼]：A[文章編號]：1002-2139（2018）-33--021.引言構式語法（Construction Grammar）是當前認知語言學領域較為前沿的研究方法，而構式壓制（Construction
青年文學家 2018年33期2018-02-04
- 漢語言文學中語言的審美意境分析
等研究方法，以古漢語代表作品中《世說新語》為切入點，對書中語言的審美意境和美學表現作為研究重點，深入分析該部作品中凸顯出的任美意境和美學意義，以期對中國古代文人及古典美學的存在方式和審美意境進行剖析，完善漢語言文學中語言審美意境研究的理論體系。關鍵詞：漢語言文學；古漢語；審美意境[中圖分類號]：I206 [文獻標識碼]：A[文章編號]：1002-2139（2017）-36-0-02魏晉南北朝的文學成就非常突出，這個時期更是我國文學史上極為重要的一段時期，代
青年文學家 2017年36期2018-01-12
- 先秦漢語提賓助詞的使用特點
鍵詞：漢語史；古漢語；先秦漢語；提賓助詞；《左傳》；《國語》摘要：古漢語中有一類結構助詞的語法功能是提取賓語，使賓語前置于動詞，可稱為“提賓助詞”?！蹲髠鳌贰秶Z》是上古漢語代表性文獻，分析并比較這兩部文獻中提賓助詞的用法和特點，發(fā)現提賓助詞在兩書中的使用沒有實質差異，表明提賓助詞在先秦漢語中的使用有較為嚴整的規(guī)律。在使用提賓助詞的前置結構中，前置的賓語形式靈活、富于變化；動詞一般是簡單動詞，少有復雜形式；提賓助詞在使用中趨向凝固化和習慣化。中圖分類號：H
西南交通大學學報(社會科學版) 2017年4期2017-12-02
- 基于條件隨機場的古漢語分詞研究
立鵬摘要：雖然古漢語數字化程度已經較高，但是自動化信息處理仍進展緩慢，針對這一問題，采用條件隨機場模型制定特征模板進行古漢語分詞研究并構建古漢語訓練語料庫。實驗分析表明，制定具有語言特征的特征模板可以獲得較高的分詞性能。關鍵詞：古漢語；分詞；條件隨機場；特征模板；語料庫中圖分類號：TP181 文獻標識碼：A 文章編號：1009-3044（2017）22-0183-021概述古漢語典籍記載了中華民族的精華，存世古籍總計10萬種以上，如果計入碑刻、家譜等約15
電腦知識與技術 2017年22期2017-10-26
- 開封方言中的古漢語詞匯及其文化內涵
用情況，對了解古漢語和開封方言在詞語方面的傳承關系有積極作用，對保護方言以及研究方言背后的文化內涵也有十分深遠的影響。關鍵詞：開封方言；古漢語；傳承；文化開封方言屬于北方方言（官話區(qū)）中的中原官話，是以開封老城區(qū)為代表的，涵蓋包括鄭州、商丘等豫東地區(qū)的一種方言，并非只是狹義的開封市的方言。開封地處中原，作為八朝古都，曾長期作為中國的政治、經濟、文化中心。并且由于宋代的文化空前繁榮，市民階級的活躍，使得開封方言中保留了很多古漢語詞匯。由于古漢語中單音詞占優(yōu)勢
大觀 2017年8期2017-08-29
- 《中華漢英大詞典（上）》義項、例證誤設辨析
典（上）》涉及古漢語的義項和例證存在著不少釋義和翻譯上的錯誤。文章在具體考證的基礎上，列舉分析了一些錯誤，并提出相應的修改建議。在此基礎上，歸納出防止此類義項、例證誤設應當注意的五條原則。關鍵詞 《中華漢英大詞典（上）》 古漢語 誤設《中華漢英大詞典（上）》（以下簡稱《中華》）自2015年8月出版以來，受到了海內外的讀者廣泛關注。它的收詞數量之大、范圍之廣，都遠超現有的漢英詞典，且其特色之一，就是收錄了大量能夠體現優(yōu)秀傳統(tǒng)文化的古漢語字詞和例句。然而，筆者
辭書研究 2017年4期2017-08-08
- 辨析古代漢語中雙賓語和兼語式
關鍵詞：辨析；古漢語；雙賓語；兼語式作者簡介：彭星，女，安徽滁州人，碩士，就讀于天津外國語大學外國語言學及應用語言學專業(yè)。[中圖分類號]：H141 [文獻標識碼]：A[文章編號]：1002-2139（2017）-21--01一、古代漢語中的雙賓語與現代漢語一樣，在古漢語中，謂語動詞后面的兩個賓語叫雙賓語（近賓語和遠賓語，區(qū)分標準為距離動詞的遠近，有時也被稱為間接賓語和直接賓語）。（1）在古代漢語中，表示給予的動詞可以帶雙賓語，比如“賜”、“與”、“予”等等
青年文學家 2017年21期2017-07-28
- 高校古漢語教學現狀與思路探析
【摘要】本文以古漢語教學目的和內容為切入點展開論述，分析了當代高校古漢語的教學現狀，并結合筆者教學實踐提出了改善高校古漢語教學現狀的若干建議，以期與同行交流探討，共促進步?！娟P鍵詞】古漢語 高等教育 現狀 教學思路【中圖分類號】G64 【文獻標識碼】A 【文章編號】2095-3089（2017）17-0055-01一、古漢語教學的目的與主要內容（一）目的從整體上看，高校古漢語課程的開設目的主要是為提高當代大學生閱讀古書的能力，以此幫助學生正確、全面、系統(tǒng)的
課程教育研究 2017年17期2017-05-31
- 客家話的古漢語遺存研究
保留了我國許多古漢語的讀音，也保留了較多古語詞、單音詞、詞序倒置和偏義復詞等現象。從先秦經典可以看到客家話基本字詞的發(fā)展?？图以挼淖衷~句也大量存在于先秦作品中?？图以捑哂忻黠@的我國古漢語的特征，是我國古漢語的“活化石”。[關鍵詞]客家話；古漢語；活化石中圖分類號：H004 文獻標識碼：A 文章編號：1008-7354（2017）04-0098-08一、引言客家話是客家人使用的語言，是漢語七大方言之一?？图胰耸菨h民族的一支重要而特殊的民系，國內主要分布于福建
地方文化研究 2017年4期2017-05-30
- “同中有異之美”
現象。關鍵詞：古漢語；《詩經》；同義詞；作用《詩經》作為我國古代詩歌的開端，搜集了公元前11世紀至前6世紀的古代詩歌305首，其中出現了大量的同義詞，作為語言資料的研究這方面是十分可貴的，是考察春秋以前漢語面貌的一部珍貴文獻。對于《詩經》中同義詞的研究近年來日益增加，隨著時代的發(fā)展，它的重要性也日益凸現出來，在文學本身、文學語言發(fā)展方面對后世產生了巨大影響。一、同義詞現象概述對古漢語的關注和研究，最早可追溯到先秦時期，我國第一部辭典《爾雅》中就羅列了大量的
魅力中國 2017年4期2017-05-13
- 《蘭亭集序》中文化意象的翻譯策略探微
長的文化造就了古漢語中俯拾即是的文化意象。文化意象一方面幫助讀者加深了對原文的解讀，另一方面卻又加大了文言文這一特殊語體形式的翻譯難度。古漢語中文化意象的英譯實質上是英漢兩種語言間文化意蘊的吸收和轉化。了解兩種語言間的聯系與區(qū)別，有助于我們選取合適的方法對文言文中的文化意象進行翻譯。本文將以自譯《蘭亭集序》為例，從英漢語言對比的角度探討古漢語中文化意象的英譯方法，并附以其他視角下譯法以作補遺?！娟P鍵詞】古漢語 文化意象 英漢對比 翻譯 《蘭亭集序》一、引言
校園英語·下旬 2017年3期2017-04-12
- 梅縣客家話對古漢語語音的傳承
留情況，列舉與古漢語重合的方言事實;三是聲調的保留情況。關鍵詞： 古漢語 ? ?梅縣話 ? ?語音梅縣客家話不僅是該地主要方言，更是客家方言的代表話?，F代漢語方言脫胎于古漢語進而獨立發(fā)展，而梅縣話保留了古代漢語的語音面貌。客家人根在中原，在南遷的過程中不忘保持自己的語言，保持了中原古漢語的主體成分。梅州是客家人的聚集地，“梅縣話”中“梅縣”的區(qū)位，就是如今的梅江區(qū)和梅縣區(qū)。梅縣話是客家方言的代表話已是學術界公認的事實，中央人民廣播電臺和中國國際廣播電臺客家
文教資料 2016年25期2017-02-22
- 高等師范院校古漢語教學改革的思考
方法。關鍵詞：古漢語；教師；教學改革古代漢語是高等師范院校漢語言文學專業(yè)的一門基礎課、工具課，承擔著培養(yǎng)學生古代漢語素養(yǎng)和古代典籍解讀能力的任務。古代漢語更承載著傳承中華民族博大精深的優(yōu)秀傳統(tǒng)文化的歷史重任。然而，就當前該課程教學現狀而言，距離人文化、素質化、大眾化的要求，還有很長的路要走。因此，高師古代漢語課程教學改革勢在必行。一、高等師范院校古漢語教學存在的問題我國在高等師范院校開設古代漢語課至今，已有四十多年的歷史。這幾十年的教學基本上是按照五、六十
散文百家·下旬刊 2016年9期2016-11-23
- 古漢語被動句歷史演變的研究綜述
歷時的角度，以古漢語被動式起源、形式發(fā)展為線索，把古漢語被動式的研究綜述分為四個專題：上古漢語被動式的起源、先秦漢語被動式的發(fā)展、魏晉六朝被動式的發(fā)展以及從唐朝至清代被動式的發(fā)展。對此有所研究的各學者，根據他們的研究專題分別歸類在四個專題中，以做歸納、論述?！娟P鍵詞】古漢語 被動式 起源 演變發(fā)展【中圖分類號】H109.2 【文獻標識碼】A 【文章編號】2095-3089（2016）08-0043-02本文從歷時的角度，以古漢語被動式起源、發(fā)展為線索，把古
課程教育研究·中 2016年8期2016-11-16
- 標話詞匯限定成分的后置
限定成分后置；古漢語中圖分類號：H314.3 文獻標志碼：A 文章編號：1007-0125（2016）05-0246-03一、引言我國語言種類繁多，各地方言的差異古已有之，早在東漢王充《論衡》中就有“古今言殊，四方談異?！钡挠涗洝1]在語言交流使用過程中，由于經濟狀況和使用人口數量的差別，部分語言在交流中處于弱勢地位，進而逐漸處于瀕危狀態(tài)，標話就是其中之一。標話是主要使用于廣東省懷集縣西南部詩洞和永固兩鎮(zhèn)，在大崗、梁村、橋頭等鄉(xiāng)鎮(zhèn)部分地區(qū)和封開縣與上述地
戲劇之家 2016年9期2016-06-04
- 古漢語與泰語中連詞“而”的比較
摘 要：本文對古漢語“而”的連詞關系進行漢泰對比，得知泰語跟古漢語連詞“而”的意義及用法有很大相同?！岸弊鳛檫B詞，在古漢語中可以表示并列、遞進、承接、轉折、假設、因果、目的等關系。而在泰語中，泰語連詞“而”一個生詞可以有多種用法來表達意義，而且連詞“而”不表示因果關系和假設關系關鍵詞：“而”；古漢語；泰語；連詞；對比一、古代漢語連詞“而”的發(fā)展及用法“而”在古漢語（文言文）中用法是比較復雜的，它可以在一個句子里是實詞，在另一個句子里又可以是虛詞；作實詞可
北方文學·下旬 2016年2期2016-05-30
- 談古漢語主語隱去對韓國語教學的啟示
題?！娟P鍵詞】古漢語；主語隱去；韓國語中圖分類號：H55 文獻標志碼：A 文章編號：1007-0125（2016）01-0165-03一般認為，對現代韓國語（以下稱“韓國語”）的初學者來說，發(fā)音、語調、助詞和詞尾是較難把握的部分。而事實上，除此之外，韓國語有一項容易被初學者忽略，卻也很重要的語法特征，這就是“隱去主語”①。受現代漢語的影響，學習者在使用韓國語寫作文時，不懂得適當地省去主語，這造成了行文的冗繁，降低了可讀性。這看似不是大問題，但隨著學習的不斷
戲劇之家 2016年2期2016-03-03
- 論“以”在古漢語中的介詞功用
摘要：“以”在古漢語教學中是最常見的文言虛詞。以“以”為線索，從古代文獻中收集典型例句，對“以”在古漢語中作為介詞運用時的常見6種語法現象，進行逐類分析。之后指出，分析介詞“以”時，應注意兩點：一要掌握介詞本身的語法特點，即其在文句中的特殊功用;二要在分析介詞的語法功用時，注意其特殊的語言環(huán)境。關鍵詞：古漢語;介詞;以;分析;功用中圖分類號：H109.2 ? ? 文獻標志碼：A ? ? 文章編號：1674-9324（2015）20-0094-02 東漢·許
教育教學論壇 2015年20期2015-12-14
- “古代漢語”“雙改”問卷調查分析與思考
上了解了學生對古漢語課程的真實學習心態(tài)，總結了當前古漢語教學中存在的問題，并以此為依據，提出了適應“雙改”需求的全新的古漢語教學改革思路。關鍵詞：古漢語；“雙改”；調查中圖分類號：G642 文獻標識碼：A 文章編號：1673-2596（2015）07-0245-032012年赤峰學院全面啟動了學分制改革和應用型人才培養(yǎng)模式改革（簡稱“雙改”）工作，制定了《赤峰學院關于深化“雙改”工作的實施方案》，提出了牢固樹立“以學生為主體”的教育理念。為了更好地掌握漢語
赤峰學院學報·哲學社會科學版 2015年7期2015-11-13
- 在語文教學中滲透閩南鄉(xiāng)土文化
南文化；滲透；古漢語；閩南建筑；人文精神一、現狀分析要求我們在語文教學中滲透閩南鄉(xiāng)土文化（1）《語文課程標準》中要求“學生要認識中國傳統(tǒng)文化的豐厚博大，吸收民族文化智慧，體會其基本精神和豐富內涵”。中學語文教材所選的詩、詞、文、賦、戲曲、小說等古代作品中，既蘊涵著古代文學知識，也蘊涵著深厚的傳統(tǒng)文化。閩南鄉(xiāng)土文化作為傳統(tǒng)文化的分支，在古漢語知識中占據著舉足輕重的作用：許多經典古詩詞的豐富內涵都是通過具有民俗風情的“花燈”“茱萸”“龍舟”等來表情達意的。（2
速讀·下旬 2015年6期2015-10-21
- 淺論在小學語文中古漢語知識的教學策略
詞：小學語文;古漢語;教學策略一、擴大學生閱讀范圍，重視朗讀指導小學生接觸平時文言文比較少，而低年級的孩子往往對圖文并茂、生動活潑的讀物感興趣，可以從簡單的書開始，逐步提高孩子的閱讀興趣，這樣既提高了孩子的學習興趣，又能夠擴大孩子知識面，然后根據孩子的學習興趣和學習需求，不斷擴大閱讀范圍。在平時教學中，教師更要重視指導學生朗讀。首先老師要范毒課文，做到有聲有色，流暢自如，激發(fā)學生誦讀興趣。文言文與現代文相比，在詞語、句式等方面差別較大指導文言文的朗讀方法：
速讀·中旬 2015年12期2015-10-21
- 古英語與古漢語的比較結構共性研究
折變化來表示，古漢語屬于分析語，其句法關系用詞序表示。漢語語言文化背景下的語序問題，本質上是一個邏輯事理問題，這種情況在世界其他語言中也是存在的。其根本原因是語言既然是線性的，線性排列本身就是一個語序問題，只是依賴語序的程度不一。人類對自然與人文事態(tài)發(fā)生、發(fā)展過程的認知所體現出的順序映照在語言上，兩者互為表里，構成了語言的順序象似性。普通話的“我比他高三分”這種常用的比較句格式，在秦漢時期使用“師少於我”這種句式，與盎格魯—撒克遜人使用的“？奩onne從句
考試周刊 2015年13期2015-09-10
- 古漢語中使動類輕動詞句法語義研究
句式。關鍵詞：古漢語 使動類 輕動詞一、引言陳承澤《國文法草創(chuàng)》（1922）首先提出了“致動”（即“使動”）的語法術語。在古漢語中，動詞或活用為動詞的名詞、形容詞等充當謂語時，如果具有主語使賓語怎么樣的含義，就叫“使動用法”（《漢語知識詞典》），其特殊的句法特征往往造成一定的理解難度。如：（1）貞：師般其來人？（合集 1036）（2）癸卯卜，賓貞：寧風？（合集 13372）（3）沛公旦日從百余騎來見項王。（《史記·項羽本紀》）例（1）中的“來”不表達主語發(fā)
現代語文 2015年5期2015-05-30
- 基于句本位句法體系的古漢語機器翻譯研究
本位句法體系的古漢語機器翻譯研究韓 芳，楊天心，宋繼華(北京師范大學 信息科學與技術學院，北京 100009)該文通過構建古漢語詞典模型，結合黎錦熙先生提出的句本位句法相關規(guī)則構造知識庫，使用詞義消歧算法，對古漢語進行基于規(guī)則的機器翻譯研究。實驗以基于句本位語法進行句法標注后的《論語》作為測試語料，以句子為單位進行機器翻譯，通過獲取待選義項、構建義項選擇模型、調整句法順序等手段生成翻譯結果集，并使用二元語法模型對結果進行優(yōu)選，得到機器翻譯最終結果，最后對翻
中文信息學報 2015年2期2015-04-21
- 日語漢字（詞）含義與古漢語的關聯
——以語義的保留為中心
字（詞）含義與古漢語的關聯 ——以語義的保留為中心陳強（四川外國語大學成都學院日語系，四川 成都 611844）日語中有相當一部分漢字（詞）源于中國古漢語典籍，與古漢語語義密不可分。對這些漢字（詞）的含義進行分析，研究其與古漢語相應字詞的關聯，對準確理解日語漢字（詞），避免誤用有重要意義。同時，也可以增強日語學習者對漢字文化的理解，提高民族文化認同感。本文從辭書中選取現代日語中使用頻率較高的漢字（詞），就這些字詞在日常使用中對古漢語語義的保留情況進行研究，
文化學刊 2015年8期2015-02-28