職業(yè)素養(yǎng)
- 《城軌信號基礎(chǔ)設(shè)備維護》課程思政教學(xué)體系設(shè)計
關(guān)專業(yè)能力、職業(yè)素養(yǎng)的培養(yǎng)與思想政治教育的和諧共建是課程的教學(xué)目標(biāo)。依據(jù)城軌信號工崗位特色，提煉四個思政要點：愛國情懷、職業(yè)素養(yǎng)、創(chuàng)新精神、工程倫理，圍繞“重規(guī)范、應(yīng)危急、防風(fēng)險”育人主線，從課程內(nèi)容優(yōu)化、思政元素挖掘、實施路徑構(gòu)建、育人目標(biāo)評價四個方面構(gòu)建課程思政教學(xué)體系，從而落實“形成行業(yè)認(rèn)同-具備職業(yè)素養(yǎng)-鑄就匠心底蘊”遞進式的課程思政目標(biāo)。關(guān)鍵詞：城軌信號 課程思政 職業(yè)素養(yǎng) 匠心底蘊課程思政的本質(zhì)在于立德樹人，將知識傳授與價值引領(lǐng)有機融合，在專業(yè)
時代汽車 2024年11期2024-07-05
- 職高物理教學(xué)中引入原始問題的思考
保障，從學(xué)生職業(yè)素養(yǎng)提升的角度看，借助原始問題可以更好地發(fā)揮這一作用.原始問題相對于物理習(xí)題而言，更貼近生活，需要學(xué)生通過語言文字的運用來描述問題，通過數(shù)據(jù)的選擇與確定來分析問題，同時有建構(gòu)模型、尋找解決工具的過程.關(guān)鍵詞：職高物理；原始問題；職業(yè)素養(yǎng)中圖分類號：G632???文獻(xiàn)標(biāo)識碼：A???文章編號：1008-0333（2024）15-0106-03與普通高中相比，職業(yè)高中的物理教學(xué)在發(fā)揮其提升學(xué)生科學(xué)素養(yǎng)方面，要為學(xué)生的技能學(xué)習(xí)提供基礎(chǔ)性服務(wù).除此
數(shù)理化解題研究·綜合版 2024年5期2024-07-03
- “崗課賽證”視域下衛(wèi)生微生物檢驗課程思政實施探索
；強化學(xué)生的職業(yè)素養(yǎng)，塑造學(xué)生的職業(yè)品格各方面進行實施。通過教學(xué)實踐，證實基于“崗課賽證”的衛(wèi)生微生物檢驗課程思政有效融入能夠提高學(xué)生職業(yè)競爭力，滿足企業(yè)和社會對崗位人才的需求，為職業(yè)教育衛(wèi)檢專業(yè)相關(guān)課程改革提供參考。關(guān)鍵詞：崗課賽證；衛(wèi)生微生物檢驗；課程思政；職業(yè)素養(yǎng)；核心技能中圖分類號：G641? ? ? 文獻(xiàn)標(biāo)志碼：A? ? ? ? ? 文章編號：2096-000X（2024）18-0189-04Abstract： The integration o
高教學(xué)刊 2024年18期2024-06-27
- 元宇宙背景下科技期刊編輯職業(yè)素養(yǎng)的提升策略分析
對編輯人員的職業(yè)素養(yǎng)提出了更高的要求。文章旨在分析元宇宙背景下科技期刊編輯面臨的挑戰(zhàn)，并提出了科技期刊編輯職業(yè)素養(yǎng)的提升策略，即深化元宇宙技術(shù)理解與應(yīng)用能力、提升元宇宙信息素養(yǎng)與數(shù)字化能力、掌握跨學(xué)科知識與培養(yǎng)元宇宙創(chuàng)新思維、創(chuàng)新團隊協(xié)作模式以增強團隊凝聚力，以期為科技期刊編輯在元宇宙時代的發(fā)展提供理論支持和實踐指導(dǎo)，推動科技期刊的創(chuàng)新與發(fā)展。［關(guān)鍵詞］元宇宙；科技期刊；編輯；職業(yè)素養(yǎng)；能力提升2023年11月，中國信息通信研究院、虛擬現(xiàn)實與元宇宙產(chǎn)業(yè)聯(lián)盟
傳播與版權(quán) 2024年11期2024-06-23
- 五年制高等職業(yè)教育國際商務(wù)專業(yè)學(xué)生職業(yè)素養(yǎng)培育研究
務(wù)專業(yè)學(xué)生的職業(yè)素養(yǎng)，對提升學(xué)生的綜合素質(zhì)和就業(yè)競爭力，促進學(xué)生的事業(yè)發(fā)展，提高學(xué)校的社會聲譽，至關(guān)重要。在教育實踐中，要突出職業(yè)素質(zhì)培養(yǎng)的個性化、人性化和多樣化特點，全面推進職業(yè)素質(zhì)培養(yǎng)體系的改革，使學(xué)生在校學(xué)習(xí)能夠支持就業(yè)和職業(yè)發(fā)展，有效地滿足人才社會經(jīng)濟發(fā)展的需要。[關(guān)鍵詞]高等職業(yè)教育；國際商務(wù)專業(yè)；職業(yè)素養(yǎng)；培育策略培養(yǎng)學(xué)生的專業(yè)素質(zhì)是因應(yīng)社會及經(jīng)濟發(fā)展的需要、職業(yè)教育政策的要求、行業(yè)發(fā)展的需要、學(xué)生個人發(fā)展的需要。因此，在五年制高等職業(yè)教育國際
華章 2024年9期2024-06-21
- 課程思政背景下高職院?！半p師型”教師職業(yè)素養(yǎng)提升研究
；高職院校；職業(yè)素養(yǎng)一、引言隨著社會的發(fā)展和經(jīng)濟的全球化，社會對人才的需求也日益多元化。“雙師型”教師因其豐富的理論知識和實踐經(jīng)驗，對提高學(xué)生的職業(yè)素養(yǎng)和專業(yè)技能具有重要意義。當(dāng)前，課程思政與專業(yè)教學(xué)的融合已成為高職教育發(fā)展的重要方向。在此背景下，高職院校“雙師型”教師需要具備更高的職業(yè)素養(yǎng)，以適應(yīng)新時代的教育要求。然而，在當(dāng)前的高職院校中，“雙師型”教師在職業(yè)素養(yǎng)提升方面仍存在諸多問題。二、現(xiàn)階段存在的問題在課程思政背景下，高職院?！半p師型”教師職業(yè)素養(yǎng)
知識窗·教師版 2024年4期2024-06-17
- 以優(yōu)秀傳統(tǒng)文化涵養(yǎng)高職青年教師“工匠精神”
；青年教師；職業(yè)素養(yǎng)建設(shè)制造業(yè)強國需要大力弘揚工匠精神，厚植工匠文化，恪盡職業(yè)操守，崇尚精益求精，完善激勵機制，培育眾多“中國工匠”[1]。職業(yè)教育肩負(fù)著培養(yǎng)技能型人才和培育工匠精神的歷史重責(zé)任[2]，青年教師的精神面貌、道德素質(zhì)和專業(yè)素養(yǎng)對學(xué)校發(fā)展水平和學(xué)生培養(yǎng)質(zhì)量起決定性作用。在某種程度上，高職院校人才培養(yǎng)質(zhì)量的好壞、高職教育改革目標(biāo)能否實現(xiàn)、高職院校未來發(fā)展的程度將取決于青年教師專業(yè)的發(fā)展[3]。工匠精神在中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化傳承中被賦予了鮮活的生命力，
客聯(lián) 2024年3期2024-06-16
- 職業(yè)院校職業(yè)素養(yǎng)課程實施成效評析
■摘 要：職業(yè)素養(yǎng)課程是目前中職學(xué)校實現(xiàn)國家對職業(yè)教育人才培養(yǎng)目標(biāo)的主要載體，江蘇省蘇州技師學(xué)院于2017年全面實施職業(yè)素養(yǎng)課程體系改革。在此背景下，筆者對職業(yè)素養(yǎng)課程實施現(xiàn)狀展開問卷調(diào)查，從而了解職業(yè)素養(yǎng)課程體系改革的實效和存在的問題，為今后的發(fā)展提供方向和建議?！鲫P(guān)鍵詞：中職學(xué)校；職業(yè)素養(yǎng)；課程一、研究緣起中職教育作為職業(yè)教育的重要一環(huán)，一方面承擔(dān)著為我國經(jīng)濟建設(shè)發(fā)展提供與之相匹配的勞動者的責(zé)任，另一方面也承擔(dān)著為國家培育素質(zhì)全面，兼具社會主義理想信念
職業(yè) 2024年10期2024-06-15
- 淺議會計專業(yè)學(xué)生職業(yè)素養(yǎng)的培育與提升
高職會計專業(yè)職業(yè)素養(yǎng)的培育與提升也變得越來越重要。本文闡述了五年制高職會計專業(yè)學(xué)生職業(yè)素養(yǎng)的相關(guān)內(nèi)容，并針對當(dāng)前存在的一些問題，提出了相關(guān)措施。■關(guān)鍵詞：五年制高職會計專業(yè)；職業(yè)素養(yǎng)；問題當(dāng)前五年制高職院校在培養(yǎng)學(xué)生職業(yè)素養(yǎng)方面還存在許多不足，各高職院校必須順應(yīng)時代發(fā)展，認(rèn)識到當(dāng)前社會更加需要具有專業(yè)知識技能與職業(yè)道德操守的全面型會計人才，必須加快五年制高職會計專業(yè)學(xué)生職業(yè)素養(yǎng)培育與提升的進程。一、五年制高職會計專業(yè)學(xué)生職業(yè)素養(yǎng)的培育內(nèi)容（一）良好的會計職
職業(yè) 2024年10期2024-06-15
- 智能制造企業(yè)高技能人才隊伍建設(shè)的研究
；校企合作；職業(yè)素養(yǎng)；技能大賽中圖分類號：F49????文獻(xiàn)標(biāo)識碼：A?文章編號：1005-6432（2024）16-0091-04DOI：10.13939/j.cnki.zgsc.2024.16.0231?企業(yè)技能人才隊伍建設(shè)存在的主要問題1.1?政校企合作不暢目前校企合作中，沒有從人才培養(yǎng)的視角出發(fā)，沒有建立起人才培養(yǎng)的長期合作關(guān)系，只是想要在生產(chǎn)需求較大時依靠實習(xí)生來緩解一時之需。政府未給予相應(yīng)的政策和資金支持，企業(yè)和學(xué)校合作的積極性不高。校內(nèi)外的實
中國市場 2024年16期2024-06-15
- 現(xiàn)代大型綜合劇院演出監(jiān)督的職業(yè)素養(yǎng)解讀
演出；監(jiān)督；職業(yè)素養(yǎng)中圖分類號：J819文獻(xiàn)標(biāo)識碼：A文章編號：2096-0905（2024）10-00-03隨著中國經(jīng)濟近幾十年的高速發(fā)展，人民生活水平日益提高，各項文化事業(yè)的發(fā)展也呈現(xiàn)出勃勃生機。尤其近20年來，以北上廣深為代表的全國各主要大中型城市的劇院建設(shè)如火如荼，文化演藝行業(yè)呈現(xiàn)出前所未有的大繁榮大發(fā)展的局面。本文以國內(nèi)外藝術(shù)機構(gòu)，尤其是國家大劇院十余年從事演出統(tǒng)籌管理一職，涉獵多個藝術(shù)門類、表演形式以及藝術(shù)節(jié)組織管理的實踐經(jīng)驗為基礎(chǔ)，梳理歸納一
藝術(shù)大觀 2024年10期2024-06-12
- 融媒體時代科技圖書編輯職業(yè)素養(yǎng)提升策略研究
技圖書編輯；職業(yè)素養(yǎng)；資源整合信息技術(shù)的飛速發(fā)展和媒體融合的深度推進，不僅重塑了傳統(tǒng)媒介的生產(chǎn)和消費模式，而且對科技圖書編輯的職業(yè)素養(yǎng)提出了新的要求和挑戰(zhàn)。隨著數(shù)字化、網(wǎng)絡(luò)化、智能化的不斷深入，科技圖書的編輯與出版必須適應(yīng)日益增長的多樣化和個性化的出版閱讀需求。2023年的政府工作報告對出版媒體提出了“扎實推進媒體深度融合”的新要求［1］。尤其是科技圖書承擔(dān)著傳播科學(xué)技術(shù)、推動我國創(chuàng)新發(fā)展的重要責(zé)任和使命，對此科技圖書編輯更要順應(yīng)時代發(fā)展要求，樹立融媒體出
傳播與版權(quán) 2024年9期2024-06-10
- 高職院校交通運輸類專業(yè)人才培養(yǎng)現(xiàn)狀調(diào)查與研究
示：部分學(xué)生職業(yè)素養(yǎng)不高，社會適應(yīng)力不強，人文知識儲備不足，專業(yè)技能一般，對教學(xué)重點難點理解不透，學(xué)校在校風(fēng)學(xué)風(fēng)管理、校園文化建設(shè)、就業(yè)教育工作方面有待加強。有鑒于此，高職院校應(yīng)從“完善保障體系，加強師資隊伍建設(shè)”“強化學(xué)生職業(yè)意識，重視素養(yǎng)教育”“激發(fā)學(xué)習(xí)興趣，提高技能和人文素養(yǎng)”“狠抓校風(fēng)學(xué)風(fēng)建設(shè)，營造良好氛圍”“重視就業(yè)教育，提高就業(yè)質(zhì)量”五個方面提升交通運輸類專業(yè)人才培養(yǎng)質(zhì)量。關(guān)鍵詞：高職院校；交通運輸專業(yè)；人才培養(yǎng)；學(xué)風(fēng)建設(shè)；職業(yè)素養(yǎng)中圖分類號：
成才之路 2024年15期2024-06-07
- 數(shù)據(jù)賦能中職教學(xué)診改的實施路徑研究
量，提升學(xué)生職業(yè)素養(yǎng)，推進職業(yè)教育現(xiàn)代化。關(guān)鍵詞：數(shù)據(jù)賦能；中職；教學(xué)診改；實施路徑；職業(yè)素養(yǎng)中圖分類號：G712文獻(xiàn)標(biāo)志碼：A文章編號：1008-3561（2024）15-0109-04基金項目：西藏自治區(qū)教育科學(xué)研究2021年度課題“西藏中等職業(yè)學(xué)校專業(yè)教學(xué)診改路徑研究”（課題立項編號：XZJYKT421006）的研究成果職業(yè)教育是國民教育體系和人力資源開發(fā)的重要組成部分，在教育現(xiàn)代化建設(shè)中具有舉足輕重的地位。推進職業(yè)教育現(xiàn)代化，是國家和地方經(jīng)濟社會發(fā)
成才之路 2024年15期2024-06-07
- 媒介融合環(huán)境下新聞采編人員的職業(yè)素養(yǎng)
；新聞采編；職業(yè)素養(yǎng)媒介融合是指各類媒體在技術(shù)、市場、內(nèi)容等方面的整合和互動，從而實現(xiàn)資源共享、傳播效果優(yōu)化和市場競爭力的提升。近年來，我國媒介融合進程不斷加快，新聞傳播方式和創(chuàng)新形式日新月異[1]。在這一環(huán)境下，新聞采編人員作為媒體的核心競爭力，其職業(yè)素養(yǎng)的提升顯得尤為重要。? 一、發(fā)展媒介融合環(huán)境下新聞采編人員職業(yè)素養(yǎng)的重要性隨著科技的飛速發(fā)展和信息傳播方式的變革，媒介融合已成為當(dāng)今傳播領(lǐng)域的一大趨勢。在這一背景下，新聞采編人員的職業(yè)素養(yǎng)顯得尤為重要。
科學(xué)導(dǎo)報 2024年28期2024-05-25
- 教育家精神融入師范生職業(yè)素養(yǎng)培育的價值、路徑
高校師范生的職業(yè)素養(yǎng)培育是加強教師隊伍建設(shè)的必然要求。把教育家精神融入高校師范生職業(yè)素養(yǎng)培育，應(yīng)以職業(yè)信念為引領(lǐng)，堅定心有大我、至誠報國理想信念；以職業(yè)技能為核心，鍛造師范生啟智潤心、因材施教的育人能力；以職業(yè)品格為重點，涵養(yǎng)言為士則、行為世范的道德情操。[關(guān)鍵詞]教育家精神；高校；師范生；職業(yè)素養(yǎng)一、教育家精神融入高校師范生職業(yè)素養(yǎng)培育的價值（一）建設(shè)教育強國的必然要求2023年9月9日，在第39個教師節(jié)到來之際，習(xí)近平總書記在致全國優(yōu)秀教師代表的信中從
華章 2024年4期2024-05-22
- 職業(yè)院校醫(yī)護專業(yè)學(xué)生職業(yè)素養(yǎng)的培養(yǎng)路徑研究
如何培養(yǎng)學(xué)生職業(yè)素養(yǎng)逐漸成為職業(yè)教育的關(guān)鍵課題。醫(yī)護專業(yè)學(xué)生職業(yè)素養(yǎng)的養(yǎng)成對于我國醫(yī)藥衛(wèi)生事業(yè)發(fā)展具有重要意義，即學(xué)生的職業(yè)素養(yǎng)水平間接影響著我國醫(yī)護水平的高低。現(xiàn)階段，我國職業(yè)院校醫(yī)護專業(yè)在學(xué)生職業(yè)素養(yǎng)培養(yǎng)方面依然存在弊端與不足，諸如常見的職業(yè)認(rèn)知不夠全面、職業(yè)能力發(fā)展參差不齊等，導(dǎo)致醫(yī)護專業(yè)學(xué)生綜合素養(yǎng)及能力不能很好地順應(yīng)崗位需求?；诖?，文章就職業(yè)院校醫(yī)護專業(yè)學(xué)生職業(yè)素養(yǎng)的培養(yǎng)路徑展開了探究，并針對當(dāng)下存在的主要問題提出了相應(yīng)的對策與建議，以期為進一
大學(xué)·教學(xué)與教育 2024年3期2024-05-07
- 基于校企合作的機械設(shè)計基礎(chǔ)課程思政教學(xué)改革與實踐
械設(shè)計基礎(chǔ)；職業(yè)素養(yǎng)中圖分類號：G642? ? ? 文獻(xiàn)標(biāo)志碼：A? ? ? ? ? 文章編號：2096-000X（2024）12-0141-05Abstract： Starting from the requirements of talent training in application-oriented colleges and universities， combined with the reality of the course Fundam
高教學(xué)刊 2024年12期2024-05-07
- 學(xué)科教學(xué)（音樂）碩士研究生培養(yǎng)模式的改革與創(chuàng)新研究
；課程設(shè)置；職業(yè)素養(yǎng)基金項目：甘肅省教育科學(xué)“十四五”規(guī)劃項目2021年度一般規(guī)劃課題階段性成果，課題立項號：GS[2021]GHB1897。近些年，隨著我國專業(yè)碩士招生規(guī)模的不斷擴大，音樂教育類的專業(yè)碩士學(xué)位招生規(guī)模迅速增加。2020年，在國務(wù)院學(xué)位委員會、教育部印發(fā)的《專業(yè)學(xué)位研究生教育發(fā)展方案（2020—2025）》（下文簡稱《方案》）中進一步指出，到2025年要將碩士專業(yè)學(xué)位研究生招生規(guī)模擴大到碩士研究生招生總規(guī)模的三分之二左右。[1]基于此，學(xué)科
科技創(chuàng)新與品牌 2024年2期2024-04-29
- 科技期刊編輯淬煉初心匠心的路徑探析
期刊；編輯；職業(yè)素養(yǎng)；專業(yè)能力；提升路徑中圖分類號：G238 文獻(xiàn)標(biāo)志碼：A 文章編號：1674-8883（2024）06-0220-04基金項目：本論文為2019年度河南中醫(yī)藥大學(xué)教育教學(xué)改革研究與實踐項目“傳承精華 守正創(chuàng)新 培育中醫(yī)藥高校一流科技期刊”研究成果，項目編號：2019JX34黨的十八大以來，黨中央高度重視科技發(fā)展。黨的二十大報告提出，要“以國家戰(zhàn)略需求為導(dǎo)向，積聚力量進行原創(chuàng)性引領(lǐng)性科技攻關(guān)，堅決打贏關(guān)鍵核心技術(shù)攻堅戰(zhàn)。加快實施一批具有戰(zhàn)
新聞研究導(dǎo)刊 2024年6期2024-04-25
- 期刊編務(wù)人員的作用與職業(yè)素養(yǎng)探析
的精神品質(zhì)等職業(yè)素養(yǎng)。文章旨在為期刊編務(wù)人員堅定職業(yè)道路、克服工作瓶頸、提升職業(yè)素養(yǎng)提供參考和借鑒。關(guān)鍵詞：期刊編務(wù)人員；作用；職業(yè)素養(yǎng)中圖分類號：G238 文獻(xiàn)標(biāo)志碼：A 文章編號：1674-8883（2024）05-0226-04我國正處于邁上全面建設(shè)社會主義現(xiàn)代化國家新征程、向第二個百年奮斗目標(biāo)進軍的關(guān)鍵時期，期刊出版事業(yè)迎來重大機遇和嚴(yán)峻挑戰(zhàn)，尤其是隨著“互聯(lián)網(wǎng)+”成為國家戰(zhàn)略，各種信息技術(shù)的跨越式發(fā)展和變革，傳統(tǒng)行業(yè)發(fā)生了翻天覆地的變化。期刊出版
新聞研究導(dǎo)刊 2024年5期2024-04-18
- 教育家精神視域下地方高師院校人文教育路徑研究
師范生必備的職業(yè)素養(yǎng)，培養(yǎng)具有教育家精神的未來教師的必然要求。當(dāng)前，地方高師院校的人文教育與強師建設(shè)要求仍有差距，主要表現(xiàn)為師范生人文知識儲備不足，價值觀趨向功利化、職業(yè)信念不堅定三個方面。為此，地方高師院校課程設(shè)置的實踐取向，教師的學(xué)科化取向和校園文化建設(shè)亟待改進。強化地方高師院校的人文教育，須優(yōu)化師范專業(yè)課程設(shè)置，融人文教育于專業(yè)教育，提升教師人文素養(yǎng)，構(gòu)筑優(yōu)良文化環(huán)境，厚植文化育人土壤。關(guān)鍵詞：教育家精神;高師院校;人文教育;專業(yè)教育;職業(yè)素養(yǎng)中圖分
高教學(xué)刊 2024年8期2024-04-18
- 試論企業(yè)總賬會計稽核現(xiàn)狀及優(yōu)化策略
財務(wù)人員； 職業(yè)素養(yǎng)； 稽核； 會計DOI：10.12433/zgkjtz.20240537隨著社會經(jīng)濟的發(fā)展， 企業(yè)不僅要關(guān)注基礎(chǔ)會計問題， 還要關(guān)注總賬會計稽核工作。在競爭越來越激烈的市場環(huán)境下， 總賬會計稽核工作使企業(yè)對經(jīng)營狀況進行正確分析， 從而作出正確判斷。總賬會計稽核是企業(yè)管理工作的頭等大事， 是經(jīng)營和發(fā)展必不可少的環(huán)節(jié)， 它可以及時了解目前的經(jīng)營狀況， 并對其進行全面總結(jié)和分析， 從而為各項決策提供有力支持。一、 總賬會計稽核在企業(yè)發(fā)展中的重
中國科技投資 2024年5期2024-04-18
- 大學(xué)生“職業(yè)+”創(chuàng)新素養(yǎng)培養(yǎng)的信息化路徑研究
代；大學(xué)生；職業(yè)素養(yǎng)；創(chuàng)新素養(yǎng)一、前言在信息化時代，大學(xué)生職業(yè)和創(chuàng)新素養(yǎng)的培養(yǎng)顯得尤為重要和迫切。信息化時代對職業(yè)素養(yǎng)有了新的要求，例如技術(shù)能力和適應(yīng)性，而創(chuàng)新素養(yǎng)在信息化時代的重要性也日益凸顯，對于解決復(fù)雜問題，開拓新的領(lǐng)域，提升競爭力具有重要作用。然而，當(dāng)前大學(xué)生的職業(yè)和創(chuàng)新素養(yǎng)狀況令人擔(dān)憂，提高其素養(yǎng)成為迫切的任務(wù)。在信息化背景下，需要探索新的方向來培養(yǎng)大學(xué)生的職業(yè)和創(chuàng)新素養(yǎng)[1]。一方面，可以利用信息技術(shù)作為工具，強化實踐教學(xué)，提高職業(yè)技能素養(yǎng)。另
信息系統(tǒng)工程 2024年1期2024-04-14
- 職業(yè)院校家庭經(jīng)濟困難學(xué)生成長支持研究
，針對性實施職業(yè)素養(yǎng)教育，體系化支持家庭經(jīng)濟困難學(xué)生成長成才，推進資助育人從保障型向發(fā)展型延伸。從需求焦點、政策基點和實踐落點等三方面厘清職業(yè)素養(yǎng)支撐職業(yè)院校幫困助學(xué)工作內(nèi)涵建設(shè)的邏輯。我國應(yīng)做好頂層設(shè)計，加強體制機制建設(shè)；研制教學(xué)內(nèi)容，筑牢職業(yè)素養(yǎng)教育陣地；靈活運用各種教學(xué)方法、突出個人“全生活修煉”，提升困難學(xué)生綜合競爭力，助力人力資源強國建設(shè)。關(guān)鍵詞：職業(yè)素養(yǎng)；家庭經(jīng)濟困難學(xué)生；成長支持基金項目：2021年江蘇省教育科學(xué)“十四五”規(guī)劃課題“數(shù)據(jù)驅(qū)動的
職教通訊 2024年2期2024-04-14
- 中職學(xué)校市場營銷課程產(chǎn)業(yè)化融通路徑
的專業(yè)技能與職業(yè)素養(yǎng)。關(guān)鍵詞：市場營銷課程；產(chǎn)業(yè)化教學(xué)；新能源汽車；職業(yè)素養(yǎng)；應(yīng)用能力中圖分類號：G63 文獻(xiàn)標(biāo)識碼：A 文章編號：0450-9889（2024）02-0117-042022年12月，中共中央辦公廳 國務(wù)院辦公廳印發(fā)《關(guān)于深化現(xiàn)代職業(yè)教育體系建設(shè)改革的意見》（以下簡稱《意見》），對新時期職業(yè)學(xué)校教育工作進行再部署?！兑庖姟访鞔_要求優(yōu)先選擇重點行業(yè)和重點領(lǐng)域，支持龍頭企業(yè)和高水平高校、職業(yè)學(xué)校牽頭，組建學(xué)校、科研機構(gòu)、上下游企業(yè)等共同參與的跨
廣西教育·B版 2024年1期2024-04-12
- 信息技術(shù)在中職鉗工課程教學(xué)中的運用研究
量，提升學(xué)生職業(yè)素養(yǎng)。關(guān)鍵詞：信息技術(shù)；中職鉗工；教學(xué)質(zhì)量；職業(yè)素養(yǎng)；教學(xué)創(chuàng)新中圖分類號：G712文獻(xiàn)標(biāo)志碼：A文章編號：1008-3561（2024）09-0085-04隨著社會的發(fā)展，信息技術(shù)的進步，中職教師應(yīng)不斷對鉗工技術(shù)教學(xué)進行創(chuàng)新，為學(xué)生的學(xué)習(xí)和發(fā)展提供支持?？萍歼M步對鉗工技術(shù)提出更高要求，教師要根據(jù)實際情況對教學(xué)方法進行創(chuàng)新，將理論和實操相結(jié)合，幫助學(xué)生更好更快地獲取知識，提升學(xué)生職業(yè)素養(yǎng)。要不斷提升自己的教育教學(xué)能力，以在職培訓(xùn)為基礎(chǔ)，采用不
成才之路 2024年9期2024-04-11
- 閩江師專課程思政評價體系的構(gòu)建與優(yōu)化探索
加彰顯學(xué)生的職業(yè)素養(yǎng)，促進學(xué)生的全面發(fā)展。關(guān)鍵詞：閩江師專；課程思政；評價體系；教學(xué)管理；職業(yè)素養(yǎng)中圖分類號：G651文獻(xiàn)標(biāo)志碼：A文章編號：1008-3561（2024）09-0041-04基金項目：本文系閩江師范高等?？茖W(xué)校課題“課程思政視閾下教學(xué)評價體系的構(gòu)建”（編號：MK202108）階段性研究成果當(dāng)前，國內(nèi)圍繞課程思政主體開展的相關(guān)課程思政的論述和實踐很多，但是針對課程思政評價體系的探索研究則開展不多。因此，高校要構(gòu)建基于教學(xué)管理人員、教師、學(xué)生
成才之路 2024年9期2024-04-11
- 職業(yè)素養(yǎng)培育與中職語文閱讀教學(xué)的融合
要途徑，更是職業(yè)素養(yǎng)培育的有效載體。探討職業(yè)素養(yǎng)培育與中職語文閱讀教學(xué)的融合問題，以期為中職語文教學(xué)提供有益的參考，推動中職生職業(yè)素養(yǎng)的提升。關(guān)鍵詞 職業(yè)素養(yǎng)? 培育? 中職語文? 閱讀教學(xué)職業(yè)素養(yǎng)，是個人在專業(yè)領(lǐng)域內(nèi)所應(yīng)秉持的內(nèi)在規(guī)范與要求，是個人職業(yè)技能與道德品質(zhì)的結(jié)晶，也是職業(yè)內(nèi)在的規(guī)范和要求。對于正在塑造自我、蓄勢待發(fā)的中職生而言，職業(yè)素養(yǎng)的培育為他們迎接未來職場挑戰(zhàn)奠定了基礎(chǔ)。中職語文閱讀教學(xué)，作為一門旨在提高學(xué)生綜合語言運用能力、促進學(xué)生全面發(fā)
中學(xué)語文(學(xué)生版) 2024年3期2024-04-10
- 課堂革命背景下高職課程“建筑施工圖平法識圖”的教學(xué)改革與探究
；實踐動手；職業(yè)素養(yǎng)；復(fù)合型人才平法，即建筑結(jié)構(gòu)施工圖平面整體表示方法，一方面具有設(shè)計簡單、設(shè)計速度快、設(shè)計周期短的優(yōu)點，另一方面增加了結(jié)構(gòu)施工圖識圖的難度?！敖ㄖ┕D平法識圖”課程由此產(chǎn)生。該課程是建筑工程技術(shù)相關(guān)專業(yè)的一門結(jié)構(gòu)圖識圖技能課程。施工員、預(yù)算員是建筑工程技術(shù)專業(yè)學(xué)生主要的就業(yè)崗位，這些崗位均對結(jié)構(gòu)施工圖的識讀有著非常重要的要求。自2017年我國提出了“深化教育基礎(chǔ)、人才培養(yǎng)模式改革，掀起課堂革命，努力培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神和實踐能力”以來[1
華章 2024年2期2024-04-04
- Linux系統(tǒng)管理課程思政建設(shè)實踐探析
；教學(xué)改革；職業(yè)素養(yǎng)0 引言新時代下，中國高等院校立德樹人工作面臨新境遇、新訴求、新挑戰(zhàn)。“立什么德、樹什么人”是思想政治教育亟待解決的問題，也是我國高等院校的根本任務(wù)所在[1]。課程思政已經(jīng)實施多年，高校教師在新時代課程教學(xué)過程中，應(yīng)用課程思政來建設(shè)或者完善課程教學(xué)，這就是把思政工作貫穿于教育教學(xué)全過程，實現(xiàn)全方位育人，全程育人。經(jīng)過幾年的建設(shè)實踐，課程思政已經(jīng)成為廣大教師的共識。課程思政的教學(xué)實踐也經(jīng)歷了從在專業(yè)課上額外補充思政知識，到全面挖掘課程所蘊
電腦知識與技術(shù) 2024年2期2024-04-03
- 基于就業(yè)導(dǎo)向的中職聽障學(xué)生職業(yè)素養(yǎng)提升策略
要】 良好的職業(yè)素養(yǎng)是聽障學(xué)生穩(wěn)定就業(yè)的重要前提。針對當(dāng)前中職聽障學(xué)生就業(yè)難、就業(yè)不穩(wěn)定的現(xiàn)狀，浙江省溫州市特殊教育學(xué)校從構(gòu)建“就業(yè)導(dǎo)向”職教體系、實施“分層走班”動態(tài)管理、創(chuàng)新“產(chǎn)教融合”培養(yǎng)機制三方面著力，探索中職聽障學(xué)生職業(yè)素養(yǎng)提升策略，使他們能夠充分就業(yè)，更好地融入社會?！娟P(guān)鍵詞】 聽障學(xué)生；就業(yè)導(dǎo)向；職業(yè)素養(yǎng)【中圖分類號】 G762【作者簡介】 黃錦秀，中小學(xué)高級教師，浙江省溫州市特殊教育學(xué)校（溫州，325100）。職業(yè)素養(yǎng)是一個人從事職業(yè)活動所
現(xiàn)代特殊教育 2024年1期2024-03-31
- 陜西省老年照護從業(yè)人員職業(yè)素養(yǎng)需求調(diào)查
照護從業(yè)人員職業(yè)素養(yǎng)需求，為針對性提升職業(yè)素養(yǎng)提供依據(jù)。方法：采用自行設(shè)計的調(diào)研問卷對方便抽取的陜西省400名老年照護從業(yè)人員進行問卷調(diào)查，了解其職業(yè)信念、職業(yè)知識技能、職業(yè)行為習(xí)慣等方面的需求。結(jié)果：不同年齡、工作年限、經(jīng)濟收入和服務(wù)老年人數(shù)的老年照護從業(yè)人員對職業(yè)信念、職業(yè)知識技能、職業(yè)行為習(xí)慣的需求差異有統(tǒng)計學(xué)意義（P＜0.05）；不同職稱的老年照護從業(yè)人員對職業(yè)知識技能、職業(yè)行為習(xí)慣的需求差異有統(tǒng)計學(xué)意義（P＜0.05）。結(jié)論：不同年齡、工作年限、
循證護理 2024年2期2024-03-21
- 技工院校勞動教育評價指標(biāo)體系研究
；技工院校；職業(yè)素養(yǎng)課 題：本文系2023年度山東省教育教學(xué)研究課題“以‘立德樹人教育目標(biāo)為引領(lǐng)的技工院校勞動教育評價指標(biāo)體系研究”（課題編號：2023JXY318）的研究成果。技工院校作為職業(yè)教育的重要組成部分，肩負(fù)著培養(yǎng)適應(yīng)社會發(fā)展需要的人才的重任。在當(dāng)前經(jīng)濟社會快速發(fā)展的背景下，勞動教育的重要性逐漸凸顯出來。然而，目前技工院校勞動教育評價體系存在著不夠全面、科學(xué)和實用的問題，如何建立以立德樹人教育目標(biāo)為引領(lǐng)的技工院校勞動教育評價指標(biāo)體系成為當(dāng)前研究的
職業(yè) 2024年3期2024-03-15
- 技工院校藥物制劑工藝課程工學(xué)一體化教學(xué)探究
；教學(xué)探究；職業(yè)素養(yǎng)；能力培養(yǎng)藥物制劑是一門知識性和實操性均很強的專業(yè)，其教學(xué)目標(biāo)主要是培養(yǎng)從事藥物劑型與制劑的研究開發(fā)，藥物制劑的生產(chǎn)、制備以及質(zhì)量控制和藥品生產(chǎn)管理等方面工作的藥學(xué)專業(yè)人才。藥物制劑工藝課程是藥物制劑專業(yè)的核心課程，該課程是在藥物制劑理論指導(dǎo)下掌握藥物制劑生產(chǎn)和制備技術(shù)的綜合性應(yīng)用技術(shù)課程，既是一門實踐性很強的專業(yè)技能訓(xùn)練課程，也是一門實現(xiàn)教學(xué)培養(yǎng)目標(biāo)與生產(chǎn)就業(yè)崗位需求高度銜接的重要課程。在開展藥物制劑工藝課程工學(xué)一體化教學(xué)過程中，應(yīng)緊
職業(yè) 2024年3期2024-03-15
- 工匠精神融入高等院校實驗隊伍職業(yè)素養(yǎng)研究
匠精神融入其職業(yè)素養(yǎng)中。新時期的高等教育從規(guī)?；l(fā)展轉(zhuǎn)變?yōu)閮?nèi)涵式發(fā)展，高質(zhì)量人才是時代的需求。目前實驗隊伍中仍存在著不利于其發(fā)揮潛能的因素，要促進實驗隊伍在人才培養(yǎng)中的重要作用，需要將工匠精神融入實驗隊伍職業(yè)素養(yǎng)中，提升實驗隊伍的整體水平，通過合理規(guī)劃崗位、加強職業(yè)培訓(xùn)、加強師德師風(fēng)建設(shè)等途徑強化工匠精神融入實驗隊伍職業(yè)素養(yǎng)，依托實驗隊伍最大化地提升對三大功能的支撐作用，促進高等院校的高質(zhì)量發(fā)展。關(guān)鍵詞：工匠精神；高校實驗隊伍；職業(yè)素養(yǎng)在全國勞動模范和先進
大學(xué)·研究與管理 2024年1期2024-03-03
- 信息化教學(xué)模式在職業(yè)學(xué)校計算機教學(xué)中的實踐研究
的信息素養(yǎng)和職業(yè)素養(yǎng)。文章主要探討和分析了信息化教學(xué)模式在職業(yè)學(xué)校計算機課堂教學(xué)中的實踐，并提出了相關(guān)的建議和措施，希望能夠為相關(guān)人士提供參考。關(guān)鍵詞：計算機教學(xué)；信息化教學(xué)；信息技術(shù)；信息化素養(yǎng)；職業(yè)素養(yǎng)doi：10.3969/J.ISSN.1672-7274.2024.01.062中圖分類號：G 712，TP 3-4? ? ? ? ? ? 文獻(xiàn)標(biāo)志碼：A? ? ? ? ? ? 文章編碼：1672-7274（2024）01-0-03Research on
數(shù)字通信世界 2024年1期2024-03-03
- 醫(yī)學(xué)生職業(yè)素養(yǎng)培育塑造的意義與途徑解析
增強醫(yī)學(xué)生的職業(yè)素養(yǎng)，構(gòu)建和諧的醫(yī)患關(guān)系，是一個值得共同關(guān)注的課題。在實際的醫(yī)療工作中，醫(yī)生的職業(yè)素養(yǎng)是由規(guī)范取向決定的，它與醫(yī)生的自我要求、病人的滿意度及醫(yī)療協(xié)作伙伴的合作等因素密切相關(guān)。本文重點研究醫(yī)學(xué)生的定向培訓(xùn)，把多種職業(yè)素養(yǎng)需求納入醫(yī)學(xué)生的職業(yè)素養(yǎng)培育中，實現(xiàn)對醫(yī)學(xué)生職業(yè)素養(yǎng)的針對性和精準(zhǔn)化培養(yǎng)，從而構(gòu)建出一套有效的提高醫(yī)學(xué)生職業(yè)素養(yǎng)的計劃。［關(guān)鍵詞］醫(yī)學(xué)生；職業(yè)素養(yǎng)；培養(yǎng)塑造路徑［中圖分類號］G64 文獻(xiàn)標(biāo)志碼：A1 醫(yī)學(xué)職業(yè)素養(yǎng)定義職業(yè)素質(zhì)
南北橋 2024年2期2024-02-27
- “三全育人”視角下青年職業(yè)素養(yǎng)體系培育的現(xiàn)實路徑
景下，學(xué)生的職業(yè)素養(yǎng)成為企業(yè)錄用人才中最看重的因素，旅游類本科院校為符合社會發(fā)展的需求與學(xué)生成長的需要，通過對旅游類專業(yè)學(xué)生職業(yè)素養(yǎng)教育現(xiàn)狀的分析，總結(jié)出職業(yè)素養(yǎng)教育缺乏整體的系統(tǒng)化設(shè)計與運行、缺乏思政教育元素等問題，基于“三全育人”的理念，縱向上，從學(xué)生入學(xué)到畢業(yè)的“全過程”涵蓋職業(yè)素養(yǎng)教育，橫向上，通過顯性的公共必修課與隱性的校園文化“全方位”熏陶學(xué)生的職業(yè)素養(yǎng)，讓學(xué)生在進入工作崗位中實現(xiàn)“零適應(yīng)”期。關(guān)鍵詞：三全育人；職業(yè)素養(yǎng)；綜合素養(yǎng)；旅游專業(yè)中圖
現(xiàn)代商貿(mào)工業(yè) 2024年3期2024-01-27
- 以培養(yǎng)職業(yè)素養(yǎng)為目標(biāo)的中職英語教學(xué)研究
以培養(yǎng)學(xué)生的職業(yè)素養(yǎng)為目標(biāo)導(dǎo)向，對學(xué)生職業(yè)素養(yǎng)的培養(yǎng)應(yīng)當(dāng)融入中職階段各類課程中。英語作為一門語言學(xué)科，對學(xué)生的影響深遠(yuǎn)又巨大。因此中職英語教師需要深刻認(rèn)識中職英語教學(xué)的重要性，意識到職業(yè)素養(yǎng)培養(yǎng)與英語教學(xué)的密切聯(lián)系。中職英語教師應(yīng)當(dāng)轉(zhuǎn)變傳統(tǒng)教學(xué)理念，積極推動中職英語課程改革與優(yōu)化，切實落實職業(yè)素養(yǎng)培養(yǎng)與中職英語教學(xué)的有機融合。本文分析了目前中職英語教學(xué)存在的問題，以此為基礎(chǔ)，探究了以培養(yǎng)職業(yè)素養(yǎng)為目標(biāo)的中職英語教學(xué)策略。關(guān)鍵詞：職業(yè)素養(yǎng)；中職英語；教學(xué)研究
校園英語·月末 2023年4期2024-01-20
- 民辦高職院校公共英語“雙師型”教師隊伍研究
”教師隊伍；職業(yè)素養(yǎng)在中國高職院校的教育改革中，民辦高職院校逐漸嶄露頭角，為滿足社會對高素質(zhì)人才的需求提供了重要的支持。與公立高職院校相比，民辦高職院校在教師隊伍建設(shè)上存在不少差距，尤其是在公共英語教育領(lǐng)域。目前一些民辦高職院校的英語教師仍然存在著教學(xué)水平不高、教育理念滯后等問題。因此構(gòu)建一個“雙師型”教師隊伍，即既具備英語專業(yè)知識又具備教育教學(xué)技能的教師隊伍，對于提高公共英語教育的質(zhì)量和水平至關(guān)重要。本論文旨在探討民辦高職院校公共英語“雙師型”教師隊伍的
客聯(lián) 2023年9期2024-01-20
- 置信職業(yè)行為在以勝任力為導(dǎo)向的醫(yī)學(xué)教育中的啟示
核心勝任力；職業(yè)素養(yǎng)■課 題：本文系河南省衛(wèi)健委醫(yī)學(xué)教育研究課題“基于職業(yè)核心素養(yǎng)培育的診斷學(xué)課程改革研究”（課題編號：Wjlx2021173）的研究成果?！蛾P(guān)于加快醫(yī)學(xué)教育創(chuàng)新發(fā)展的指導(dǎo)意見》提出，醫(yī)學(xué)教育是衛(wèi)生健康事業(yè)發(fā)展的重要基石。為推進醫(yī)學(xué)教育的發(fā)展，應(yīng)全面優(yōu)化醫(yī)學(xué)人才培養(yǎng)結(jié)構(gòu)，健全以職業(yè)需求為導(dǎo)向的人才培養(yǎng)體系。為實現(xiàn)優(yōu)化醫(yī)療照護的目標(biāo)，醫(yī)學(xué)教育應(yīng)秉持以勝任力為導(dǎo)向的教育理念，使學(xué)生具備包括職業(yè)素養(yǎng)、知識技能、病人照護、溝通合作、教學(xué)能力和終身學(xué)
職業(yè) 2023年24期2024-01-15
- 以實踐思維推動“崗課賽證”綜合育人工作
；綜合育人；職業(yè)素養(yǎng)■課 題：本文系江蘇省教育科學(xué)研究院2022年度立項課題“中職‘崗課賽證綜合育人模式實踐研究 ”（課題編號： ZYB210）；2023—2024 年度江蘇職業(yè)教育研究立項課題“中職‘崗課賽證 綜合育人模式研究——以船舶駕駛專業(yè)為例”（課題編號：XHYBLX2023094）的研究成果。一、推動“崗課賽證”綜合育人工作的意義“崗課賽證”是體現(xiàn)職業(yè)教育類型的育人模式?！秶衣殬I(yè)教育改革實施方案》對職業(yè)教育進行了類型定位，與普通教育并列，視為同
職業(yè) 2023年24期2024-01-15
- 《電動汽車充電技術(shù)及系統(tǒng)》課程教學(xué)研究與實踐
，還需要融入職業(yè)素養(yǎng)教育。通過介紹電動汽車充電技術(shù)及系統(tǒng)課程，剖析課程授課要點，結(jié)合思想教育、理論教育和實踐教育，以問題為導(dǎo)向教學(xué)，來進一步提高教學(xué)方法。提出的教學(xué)研究與實踐相結(jié)合思想，包括校企結(jié)合、賽事參加等關(guān)鍵性先進教學(xué)方法，以及小組討論、角色扮演和情景模擬，可以激發(fā)學(xué)生的主觀能動性，提前進入發(fā)現(xiàn)問題和解決問題的角色。此外，提出了教學(xué)評價和效果分析方法，通過該方法，可以定性評價教學(xué)研究和實踐相結(jié)合的效果，從而進一步促進電動汽車等相關(guān)教學(xué)的發(fā)展。本論文旨
時代汽車 2023年22期2024-01-11
- 基于職業(yè)素養(yǎng)的汽車電工電子技術(shù)教學(xué)研究
的技術(shù)能力和職業(yè)素養(yǎng)。隨著社會的發(fā)展和汽車工業(yè)的進步，對汽車電工電子技術(shù)人員的需求日益增加。因此，技師院校汽車電工電子技術(shù)課程的教學(xué)研究，尤其是基于職業(yè)素養(yǎng)的教學(xué)研究，具有重要的現(xiàn)實意義和學(xué)術(shù)價值。鑒于此，本文首先探討了汽車電工電子技術(shù)課程培養(yǎng)學(xué)生職業(yè)素養(yǎng)的必要性，接著分析職業(yè)素養(yǎng)與教學(xué)改革之間的關(guān)系，然后介紹教學(xué)中學(xué)生職業(yè)素養(yǎng)培養(yǎng)的原則，最后提出了教學(xué)策略，包括校企合作教學(xué)模式、依托實踐教學(xué)活動、融入德育教學(xué)內(nèi)容和助力學(xué)生樹立職業(yè)目標(biāo)等四個方面，旨在為汽
時代汽車 2023年23期2024-01-11
- 新媒體背景下播音主持藝術(shù)的傳承與創(chuàng)新路徑研究
；傳播方式；職業(yè)素養(yǎng)；文化傳承中圖分類號：G222.2 文獻(xiàn)標(biāo)志碼：A 文章編號：1674-8883（2023）24-0005-04一、引言在數(shù)字化浪潮的沖擊下，新媒體如同一股不可逆轉(zhuǎn)的潮流，深刻改變了信息傳播的方式與節(jié)奏。隨著社交平臺、自媒體和博客等新型媒體形態(tài)的興起，播音主持藝術(shù)也迎來了前所未有的機遇和挑戰(zhàn)。播音主持不僅要承擔(dān)起文化傳承的責(zé)任，還要面對技術(shù)創(chuàng)新的挑戰(zhàn)，這不可避免地促使從業(yè)者重新審視和適應(yīng)新的傳播生態(tài)。在這樣的背景下，探索播音主持藝術(shù)的傳
新聞研究導(dǎo)刊 2023年24期2024-01-06
- 基于企業(yè)實踐對學(xué)生職業(yè)能力培養(yǎng)的探索與思考
生職業(yè)能力和職業(yè)素養(yǎng)，從而有效提高物聯(lián)網(wǎng)技術(shù)應(yīng)用專業(yè)的教學(xué)質(zhì)量?！娟P(guān)鍵詞】 企業(yè)實踐；物聯(lián)網(wǎng)；職業(yè)能力；職業(yè)素養(yǎng)一、教師企業(yè)實踐的背景2016年教育部等七部門印發(fā)《職業(yè)學(xué)校教師企業(yè)實踐規(guī)定》（以下簡稱“規(guī)定”）。通知指出：職業(yè)院校的專業(yè)課教師要根據(jù)專業(yè)特色每5年必須累計不少于6個月到企業(yè)或生產(chǎn)服務(wù)一線實踐。教師企業(yè)實踐主要內(nèi)容包括了解企業(yè)的生產(chǎn)組織方式、工藝流程、產(chǎn)業(yè)發(fā)展趨勢等基本情況，熟悉企業(yè)相關(guān)崗位職責(zé)、操作規(guī)范、技能要求、用人標(biāo)準(zhǔn)、管理制度、企業(yè)文化
電腦迷 2023年18期2024-01-04
- 醫(yī)教協(xié)同育人模式在高職“臨床檢驗基礎(chǔ)”課程中的應(yīng)用探討
技術(shù)專業(yè)人才職業(yè)素養(yǎng)。關(guān)鍵詞：高職醫(yī)學(xué)檢驗技術(shù)；臨床檢驗基礎(chǔ)；醫(yī)教協(xié)同育人；職業(yè)素養(yǎng)；人才培養(yǎng)中圖分類號：G712文獻(xiàn)標(biāo)志碼：A文章編號：1008-3561（2023）36-0109-03基金項目：閩西職業(yè)技術(shù)學(xué)院2023年度黨的二十大精神研究專項課題“習(xí)近平新時代中國特色社會主義思想中方法論融入中藥學(xué)專業(yè)的路徑探究”（編號：MXZY23DRS06）（資助）“醫(yī)教協(xié)同”育人模式是“產(chǎn)教融合”理念在醫(yī)學(xué)教育中的一種特色應(yīng)用。該育人模式通過整合高校與臨床醫(yī)院在
成才之路 2023年36期2024-01-04
- 工匠精神對人才培養(yǎng)引領(lǐng)方法的研究
念、加強人才職業(yè)素養(yǎng)、培養(yǎng)人才嚴(yán)謹(jǐn)?shù)墓ぷ鲬B(tài)度和建立完善的培訓(xùn)體系，可以培養(yǎng)具有工匠精神的人才。本文主要研究工匠精神對人才培養(yǎng)的重要意義，并提出有效的培養(yǎng)方法。［關(guān)鍵詞］工匠精神；人才培養(yǎng)；培訓(xùn)體系；職業(yè)素養(yǎng)［中圖分類號］C93文獻(xiàn)標(biāo)志碼：A隨著經(jīng)濟的快速發(fā)展和科技的不斷進步，企業(yè)對于人才的需求越來越大，對于人才培養(yǎng)的要求也越來越高。工匠精神作為一種重要的職業(yè)素質(zhì)，在人才培養(yǎng)中具有舉足輕重的地位。因此，研究工匠精神對人才培養(yǎng)的影響以及如何有效地培養(yǎng)具有工匠精
南北橋 2023年24期2023-12-29
- 淺談新時代專業(yè)校對的基本職業(yè)素養(yǎng)
養(yǎng)和提升基本職業(yè)素養(yǎng)。關(guān)鍵詞：新時代 校對 職業(yè)素養(yǎng)校對工作是整個出版工作中不可缺少的重要環(huán)節(jié)，是一項極為細(xì)致的專門技術(shù)工作。新時代，出版業(yè)進入高質(zhì)量發(fā)展新階段，對校對工作提出了更高的要求。作為專業(yè)校對，只有與時俱進，不斷培養(yǎng)和提升基本職業(yè)素養(yǎng)，才能做好新時代校對工作。一、時刻保持堅定的政治意識和陣地意識出版工作是黨的意識形態(tài)工作的前沿陣地，具備較強的政治敏銳性和政治鑒別力，是專業(yè)校對首先必須具備的基本職業(yè)素養(yǎng)。專業(yè)校對必須強化政治意識和陣地意識，注重提升
出版參考 2023年11期2023-12-22
- AIGC產(chǎn)業(yè)環(huán)境下數(shù)字傳媒人才職業(yè)素養(yǎng)提升路徑
數(shù)字傳媒人才職業(yè)素養(yǎng)培養(yǎng)優(yōu)化路徑，提出了強化培養(yǎng)技術(shù)工具應(yīng)用能力、“人工智能+X”特色專業(yè)建設(shè)模式、加強校企合作、創(chuàng)設(shè)真實應(yīng)用場景等建議，為全面提升數(shù)字傳媒人才綜合素養(yǎng)提出了有效的建議。關(guān)鍵詞：AIGC 數(shù)字傳媒 職業(yè)素養(yǎng) 提升路徑黨的二十大報告指出，必須堅持科技是第一生產(chǎn)力、人才是第一資源、創(chuàng)新是第一動力，把科技自立自強作為我國現(xiàn)代化建設(shè)的基礎(chǔ)性、戰(zhàn)略性支撐。人工智能，是引領(lǐng)未來社會經(jīng)濟發(fā)展的重要戰(zhàn)略技術(shù)。人工智能技術(shù)近些年快速發(fā)展。2022年11月30
傳媒 2023年23期2023-12-20
- SBT教學(xué)法在中職學(xué)校市場營銷課程教學(xué)中的應(yīng)用
真模擬訓(xùn)練 職業(yè)素養(yǎng)【中圖分類號】G63 【文獻(xiàn)標(biāo)識碼】A【文章編號】0450-9889（2023）29-0113-04黨的二十大報告提出要構(gòu)建“中國式現(xiàn)代化”，全面推進社會主義現(xiàn)代化建設(shè)。在此背景下，隨著我國市場經(jīng)濟的穩(wěn)定發(fā)展，市場營銷專業(yè)也迎來了全新的發(fā)展契機。筆者認(rèn)為，在中職市場營銷課程教學(xué)過程中，教師可以運用SBT教學(xué)法，搭建職業(yè)化情景，融入應(yīng)用型元素，豐富學(xué)生的知識體驗，促進學(xué)生場景化實操能力和職業(yè)素養(yǎng)的提升。一、SBT教學(xué)法的應(yīng)用價值概述所謂S
廣西教育·B版 2023年10期2023-12-11
- 高職商貿(mào)專業(yè)人才職業(yè)素養(yǎng)培養(yǎng)路徑研究
積極探索學(xué)生職業(yè)素養(yǎng)培養(yǎng)的路徑與方法，但商貿(mào)專業(yè)人才的職業(yè)素養(yǎng)仍存在不足現(xiàn)象。本文在論述“順時代、提質(zhì)量、求發(fā)展”的背景下，以廣西工商職業(yè)技術(shù)學(xué)院為例，明確“修心、修身、修行”的三修職業(yè)素養(yǎng)培養(yǎng)方向，通過“頂層設(shè)計、課程設(shè)計、協(xié)同設(shè)計”三維設(shè)計體系探索高職商貿(mào)專業(yè)人才的職業(yè)素養(yǎng)培養(yǎng)路徑。關(guān)鍵詞：職業(yè)素養(yǎng);商貿(mào)人才;培養(yǎng)路徑中圖分類號：F24?????文獻(xiàn)標(biāo)識碼：A??????doi：10.19311/j.cnki.16723198.2023.23.027“
現(xiàn)代商貿(mào)工業(yè) 2023年23期2023-12-11
- 師范類院校大學(xué)生心理健康教育探賾
提高大學(xué)生的職業(yè)素養(yǎng)。關(guān)鍵詞：心理健康教育；師范類院校；大學(xué)生；心理素質(zhì)；職業(yè)素養(yǎng)中圖分類號：G444文獻(xiàn)標(biāo)志碼：A文章編號：1008-3561（2023）31-0013-04師范類院校大學(xué)生是未來的人民教師，是培養(yǎng)未來人才的園丁。部分師范類大學(xué)生還沒有明確自己未來的教師身份，心理狀態(tài)容易波動，對很多事情的觀點也容易被身邊人左右。師范類院校不僅要著重提高他們的知識儲備能力和教學(xué)能力，還要提高他們的情緒調(diào)節(jié)能力和心理問題解決能力，這也讓師范類院校的心理健康教
成才之路 2023年31期2023-12-02
- 以職業(yè)素養(yǎng)為核心的高職院校德育模式探賾
施宇摘要：職業(yè)素養(yǎng)是指個體在某一特定職業(yè)領(lǐng)域內(nèi)所需要具備的基本素質(zhì)和能力，其是高職院校德育的核心內(nèi)容之一。為更好地培養(yǎng)滿足企業(yè)發(fā)展需要的應(yīng)用型人才，高職院校應(yīng)加強與企業(yè)的聯(lián)系，了解職業(yè)市場的需求和趨勢，并在此基礎(chǔ)上開展以職業(yè)素養(yǎng)為核心的德育工作。在開展德育工作時，高職院校要注重德育目標(biāo)制定、德育內(nèi)容設(shè)計、德育方法和手段選擇，并通過實踐性教學(xué)、案例教學(xué)、社會實踐、組織引導(dǎo)等多種方式，全面提升學(xué)生的職業(yè)素質(zhì)和能力。關(guān)鍵詞：高職院校；職業(yè)素養(yǎng)；德育模式；思想道德
成才之路 2023年31期2023-12-02
- 新時代統(tǒng)編教材美術(shù)編輯的職業(yè)素養(yǎng)及提升路徑
對美術(shù)編輯的職業(yè)素養(yǎng)提出了更高要求，要求用心編織育人載體，全力筑牢鑄魂工程。在新時代，美術(shù)編輯必須具備政治素養(yǎng)、專業(yè)素養(yǎng)、審美能力、文化素養(yǎng)和溝通協(xié)調(diào)能力。因此，美術(shù)編輯要加強政治理論學(xué)習(xí)，提高政治站位；不懈學(xué)習(xí)，創(chuàng)新思維，全面提升專業(yè)能力；增強眼力，開闊視野，持續(xù)提升審美能力；豐富知識儲備，不斷提升文化素養(yǎng)；強化服務(wù)意識，提升溝通協(xié)調(diào)能力，從而堅持以人為本，勇于創(chuàng)新，努力成長為一專多能的復(fù)合型人才，編輯設(shè)計出符合時代需要的精品教材。［關(guān)鍵詞］統(tǒng)編教材；美
傳播與版權(quán) 2023年20期2023-11-03
- 高職院校軌道交通類專業(yè)“崗課賽證”融通綜合育人模式探索
業(yè)技能水平、職業(yè)素養(yǎng)以及崗位適應(yīng)能力。這就要求高職院校做好以下幾個方面：依崗定課，重構(gòu)課程體系；課證融通，培養(yǎng)核心能力；以賽促教，進行教學(xué)改革；多維評價，構(gòu)建評價機制；雙師主導(dǎo)，促進綜合育人。關(guān)鍵詞：高職院校；“崗課賽證”融通；育人模式；專業(yè)技能；職業(yè)素養(yǎng)中圖分類號：G712文獻(xiàn)標(biāo)志碼：A文章編號：1008-3561（2023）30-0005-04基金項目：本文系2023年度湖南省社會科學(xué)成果評審委員會一般自籌課題“產(chǎn)教融合視域下高職學(xué)生工匠精神培育路徑研
成才之路 2023年30期2023-11-02
- 職業(yè)院校利用合唱教學(xué)提升學(xué)生職業(yè)素養(yǎng)的研究
實現(xiàn)提升學(xué)生職業(yè)素養(yǎng)的目標(biāo)，從而培養(yǎng)社會需要的高素質(zhì)音樂人才。職業(yè)院校合唱教學(xué)應(yīng)基于就業(yè)，以提升學(xué)生職業(yè)素養(yǎng)為核心目標(biāo)，通過構(gòu)建融合職業(yè)素養(yǎng)的合唱教學(xué)方法、設(shè)計融合職業(yè)素養(yǎng)的合唱教學(xué)體系、整合融合職業(yè)素養(yǎng)的合唱教學(xué)資源，提升合唱教師的教學(xué)能力，形成新的合唱教學(xué)提升學(xué)生職業(yè)素養(yǎng)策略，從而多方位、多維度地實現(xiàn)提升學(xué)生職業(yè)素養(yǎng)的目標(biāo)。關(guān)鍵詞：職業(yè)院校；職業(yè)素養(yǎng)；合唱教學(xué)；音樂教育；融合發(fā)展中圖分類號：G712文獻(xiàn)標(biāo)志碼：A文章編號：1008-3561（2023）
成才之路 2023年28期2023-10-29
- 汽車制造與試驗技術(shù)專業(yè)課程思政教學(xué)模式的探索與實踐
敬業(yè)、愛崗等職業(yè)素養(yǎng)，通過三維課堂進行教學(xué)，面向汽車售后服務(wù)管理職業(yè)崗位，融合工匠精神文化育人模式，以中華優(yōu)秀傳統(tǒng)美德作為思政教育重點，實現(xiàn)教學(xué)內(nèi)容與思政元素有機融合，養(yǎng)成了“誠實守信、以人為本、精益求精”的職業(yè)目標(biāo)，本文以《汽車售后服務(wù)管理》課程為例，淺談?wù)n程思政教學(xué)模式的探索與研究。關(guān)鍵詞：課程思政教學(xué)團隊 職業(yè)素養(yǎng) 職業(yè)目標(biāo) 售后服務(wù)管理1 引言提高汽車后市場企業(yè)的核心競爭力，關(guān)鍵在于提高汽車售后服務(wù)人才的培養(yǎng)質(zhì)量。本專業(yè)依托我校產(chǎn)業(yè)學(xué)院，落實立德樹
時代汽車 2023年16期2023-10-21
- 老年活動中心檔案管理人員職業(yè)素養(yǎng)提升策略淺析
檔案管理人員職業(yè)素養(yǎng)，對加快新時期檔案管理人才隊伍建設(shè)都有較好的現(xiàn)實意義。關(guān)鍵詞：老年活動中心；檔案管理；職業(yè)素養(yǎng)；提升對策目前，社會大眾的物質(zhì)生活水平顯著提高，老年活動中心在發(fā)展建設(shè)中，服務(wù)的老年人數(shù)量不斷增多，涉及的老年人檔案資料迅猛增長。高水平的檔案管理，有利于加強老年活動中心的總體規(guī)劃，也有助于針對老年群體的實際情況推出不同類型且豐富多彩的活動項目，從而大大提高老年活動中心運行管理的滿意度、美譽度。加強檔案管理關(guān)鍵在人，要有過硬的檔案管理人員支撐，
蘭臺內(nèi)外 2023年27期2023-10-20