［摘要］融媒體的出現(xiàn)在一定程度上重新定義了科技圖書編輯的角色，強(qiáng)化了科技圖書編輯的內(nèi)容把關(guān)人、核心用戶服務(wù)者和媒體融合踐行者角色。因此，科技圖書編輯要緊抓融媒體發(fā)展機(jī)遇，順應(yīng)時代發(fā)展潮流，強(qiáng)化自身信息質(zhì)疑的能力、資源整合的能力和技術(shù)篩選的能力，并通過培養(yǎng)專業(yè)技術(shù)能力和工匠精神、提升新技術(shù)應(yīng)用能力和樹立科技結(jié)合實踐的全局性思維，不斷推動科技圖書出版行業(yè)高質(zhì)量發(fā)展。

［關(guān)鍵詞］融媒體；科技圖書編輯；職業(yè)素養(yǎng)；資源整合

信息技術(shù)的飛速發(fā)展和媒體融合的深度推進(jìn)，不僅重塑了傳統(tǒng)媒介的生產(chǎn)和消費模式，而且對科技圖書編輯的職業(yè)素養(yǎng)提出了新的要求和挑戰(zhàn)。隨著數(shù)字化、網(wǎng)絡(luò)化、智能化的不斷深入，科技圖書的編輯與出版必須適應(yīng)日益增長的多樣化和個性化的出版閱讀需求。2023年的政府工作報告對出版媒體提出了“扎實推進(jìn)媒體深度融合”的新要求［1］。尤其是科技圖書承擔(dān)著傳播科學(xué)技術(shù)、推動我國創(chuàng)新發(fā)展的重要責(zé)任和使命，對此科技圖書編輯更要順應(yīng)時代發(fā)展要求，樹立融媒體出版思維。文章探討融媒體時代科技圖書編輯的角色定位和職業(yè)素養(yǎng)提升思路，為提升我國科技圖書出版質(zhì)量提供參考。

一、融媒體時代科技圖書編輯的角色定位

（一）內(nèi)容把關(guān)人

隨著數(shù)字技術(shù)不斷進(jìn)步和媒體形式日益多樣化，科技圖書編輯不僅是文字的組織者，更是質(zhì)量控制的首要責(zé)任人。在信息爆炸時代，科技圖書編輯不僅要確保圖書內(nèi)容的準(zhǔn)確無誤，而且要關(guān)注信息的深度、廣度和新穎性，還要注重如何有效地通過各種媒介傳播這些內(nèi)容。作為內(nèi)容把關(guān)人，科技圖書編輯需要具備深厚的專業(yè)知識，能夠準(zhǔn)確判斷信息的科學(xué)性和前沿性，確保出版內(nèi)容既具備高水平的學(xué)術(shù)價值，也符合普遍的倫理標(biāo)準(zhǔn)［2］。此外，科技圖書編輯還需要具備敏銳的市場洞察力，能夠從用戶的需求出發(fā)，識別并選擇有潛力的科技成果或知識轉(zhuǎn)化為易于用戶理解和接受的圖書內(nèi)容。在此過程中，科技圖書編輯不僅是內(nèi)容的篩選者和加工者，更是科技知識普及的橋梁和紐帶。當(dāng)前，融媒體時代的特點之一是跨平臺、多形式的內(nèi)容分發(fā)，這也要求科技圖書編輯不僅要處理文字和圖像，還要涉足音頻、視頻等多種媒介形式的內(nèi)容制作與編輯。這既提高了科技圖書編輯工作的復(fù)雜度，也要求其必須具備跨媒介的思維能力和技術(shù)能力［3］。

（二）核心用戶服務(wù)者

科技圖書的用戶群體極其廣泛，從專業(yè)的科研人員到普通的科技愛好者，不同用戶對科技圖書的需求各不相同，這就要求科技圖書編輯在圖書內(nèi)容選題上必須進(jìn)行細(xì)致的把關(guān)和針對性設(shè)計。第一，科技圖書編輯要準(zhǔn)確把握用戶需求。科技圖書編輯要深入分析目標(biāo)用戶的閱讀習(xí)慣、興趣點、閱讀接受水平等信息，以策劃更為符合用戶需求的科技圖書內(nèi)容和形式，確保圖書內(nèi)容不僅在學(xué)術(shù)上嚴(yán)謹(jǐn)，而且在閱讀上也更親民易懂。第二，科技圖書編輯需要關(guān)注用戶體驗的全過程，從圖書的選題策劃、結(jié)構(gòu)安排到版式設(shè)計、圖文配比等，每一個環(huán)節(jié)都要考慮用戶的閱讀體驗。尤其在融媒體時代，這種體驗不限于紙質(zhì)書籍，還包括電子書、有聲書等多種形式。對此，科技圖書編輯需要利用這些媒介來創(chuàng)新圖書的呈現(xiàn)方式，提高用戶的互動性和參與感，從而增強(qiáng)用戶的閱讀體驗。

（三）媒體融合踐行者

媒體融合不僅是技術(shù)層面的整合，更是內(nèi)容生產(chǎn)、分發(fā)和消費模式的根本變革。這意味著科技圖書編輯需要跳出傳統(tǒng)的編輯框架，學(xué)會利用數(shù)字技術(shù)和互聯(lián)網(wǎng)平臺，將科技內(nèi)容以多樣化、互動性強(qiáng)的形式呈現(xiàn)給用戶，從而提升科技圖書傳播的效率和影響力。一方面，科技圖書編輯需要具備跨媒體的思維和技能。其不僅要熟練處理文字、圖片、視頻等多種類型的內(nèi)容，還要夠根據(jù)內(nèi)容的特性和目標(biāo)用戶的偏好，選擇最合適的媒介和形式進(jìn)行內(nèi)容的創(chuàng)作和編排［4］。例如，對復(fù)雜的科技理論和數(shù)據(jù)，科技圖書編輯需要通過圖表、動畫等形式進(jìn)行解釋，以便于用戶更好地理解和吸收；對需要深度閱讀的科技論文或報告，科技圖書編輯則提供電子書或PDF文件更合適。此外，媒體融合還要求科技圖書編輯能夠有效利用社交媒體和網(wǎng)絡(luò)平臺與用戶進(jìn)行互動交流。這不僅能提高用戶的參與感和滿意度，也為科技圖書編輯提供直接獲取用戶反饋和需求的渠道，有助于進(jìn)一步提高科技圖書的質(zhì)量。

二、融媒體時代科技圖書編輯職業(yè)素養(yǎng)提升思路

嚴(yán)格來說，“技術(shù)”這一概念的內(nèi)涵極為廣泛，不僅涵蓋勞動、生產(chǎn)、實踐、工業(yè)等方面的內(nèi)容，還包含工藝和分工等實踐層面的內(nèi)容。因此，在理解技術(shù)或科技時，科技圖書編輯不能將其簡化為某種新興的工藝或技能，而應(yīng)重新定義融媒體時代自身的角色，更深層地觸及“技術(shù)決定論”的議題，對技術(shù)的價值和能力進(jìn)行深思。在當(dāng)前環(huán)境下，這種技術(shù)價值和能力往往隱藏在日常實踐活動之中，為科技圖書編輯應(yīng)對技術(shù)變革提供了可行的路徑。

（一）洞察力—信息質(zhì)疑的能力

洞察力指識別事件本質(zhì)，理解各要素間關(guān)系及其相對重要性的能力［5］?？萍紙D書編輯必須具備一定的洞察力，透過現(xiàn)象看本質(zhì)，識別關(guān)鍵觀點、領(lǐng)域趨勢、研究體系、學(xué)術(shù)邏輯等。洞察力不僅反映了科技圖書編輯個人的技能水平，也是編輯團(tuán)隊職業(yè)特質(zhì)的重要體現(xiàn)。同時，廣義層面的洞察力還包括對情緒、動機(jī)的認(rèn)識和理解，如編輯對研究領(lǐng)域價值的理解、對稿件被退稿處理的作者情緒的認(rèn)知和觀察等都需要依賴長期的培養(yǎng)和豐富的實踐經(jīng)驗。在融媒體時代，洞察力仍是科技圖書編輯不可被機(jī)器替代的核心競爭力。特別是在海量信息時代，這一能力的內(nèi)涵也隨之變化—信息的爆炸式增長不僅會分散科技圖書編輯和用戶的注意力，還會導(dǎo)致一些虛假、碎片化的錯誤信息更易于傳播，使人們難以辨別學(xué)術(shù)內(nèi)容的真實性。因此，科技圖書編輯亟須提升自身的信息審查和辨別能力，如評估研究方法的科學(xué)性、核查數(shù)據(jù)來源的可信度、分析研究邏輯的清晰度、核實數(shù)據(jù)分析的準(zhǔn)確性、評估理論框架的適用性、檢驗思維邏輯的連貫性以及審查模型構(gòu)建的合理性等方面的能力，以及時發(fā)現(xiàn)可能存在的剽竊或重復(fù)投稿行為。

（二）協(xié)調(diào)力—資源整合的能力

在融媒體時代，不同媒體資源的跨領(lǐng)域整合成為可能，這為科技圖書編輯提供了探索不同媒介領(lǐng)域和發(fā)掘跨學(xué)科資源的機(jī)會。因此，在融媒體時代，科技圖書編輯需要不斷提升整合、協(xié)同不同領(lǐng)域和專業(yè)資源的能力，從而為制作科技圖書提供更為豐富的內(nèi)容素材，不斷提高科技圖書的品牌影響力和創(chuàng)新力。一般意義上的公共政策的制定，實則就是通過政策工具對政策受眾加以約束和影響的過程。而科技圖書編輯既是國家政策的受眾之一，也受出版社管理規(guī)章制度和行業(yè)規(guī)定的限制，這規(guī)定了科技圖書編輯的職業(yè)行為資格、范圍和權(quán)限。而在融媒體的影響下，很多領(lǐng)域的邊界逐漸變得模糊，因此在相關(guān)政策還未對這些領(lǐng)域邊界加以明確界定的情況下，科技圖書編輯應(yīng)積極利用融媒體相關(guān)技術(shù)工具，從多元化的媒介平臺獲取有價值的作者、制作內(nèi)容和平臺資源，從而為科技圖書的策劃出版打造豐富的資源庫。

（三）互動力—技術(shù)篩選的能力

在科技圖書影響力建構(gòu)過程中，編輯常常作為獨立個體出現(xiàn)，他們的個人定位、價值觀念和內(nèi)容偏好可能與出版體系標(biāo)準(zhǔn)存在一定程度的差異。隨著融媒體的發(fā)展，這些出版標(biāo)準(zhǔn)體系會變得更為多元化：一些科技圖書編輯更喜歡策劃科普性的圖書主題；有些科技圖書編輯喜歡編撰具有學(xué)術(shù)前沿性知識的書籍，甚至有的科技圖書編輯重視圍繞量化研究獲得的數(shù)據(jù)和實證結(jié)果來確定圖書主題和內(nèi)容。在學(xué)術(shù)界和出版界對學(xué)術(shù)價值標(biāo)準(zhǔn)進(jìn)行激烈討論的背景下，科技圖書編輯需要認(rèn)識到不同的研究范式具有各自的優(yōu)勢和局限性，更多地關(guān)注研究范式與選題之間的技術(shù)性互動，即研究所采用的技術(shù)方法是否與選定的研究主題和內(nèi)容相匹配。這種研究超越了對圖書定位、偏好或價值的爭議，而強(qiáng)調(diào)一種技術(shù)篩選能力—科技圖書編輯需要掌握如何判斷技術(shù)和方法、主題及內(nèi)容的適配性［6］。

三、融媒體時代科技圖書編輯職業(yè)素養(yǎng)提升策略

（一）培養(yǎng)專業(yè)技術(shù)能力和工匠精神

當(dāng)前，我國各行各業(yè)從業(yè)人員應(yīng)將工匠精神視為自身發(fā)展最重要的驅(qū)動力?？萍紙D書編輯的工匠精神不僅體現(xiàn)在對科技圖書內(nèi)容的精確把握和修訂上，以確保圖書內(nèi)容的權(quán)威性、學(xué)術(shù)性和準(zhǔn)確性，還體現(xiàn)在不斷提高自身專業(yè)能力水平，豐富知識儲備，主動適應(yīng)出版社的戰(zhàn)略轉(zhuǎn)型發(fā)展，在編輯崗位上最大限度地展現(xiàn)個人能力，提高工作效率和產(chǎn)出質(zhì)量，從而緊跟當(dāng)前的行業(yè)發(fā)展趨勢，更好地預(yù)見和引領(lǐng)行業(yè)未來發(fā)展，為我國科技出版行業(yè)的繁榮發(fā)展做出更大貢獻(xiàn)。

（二）提升數(shù)字出版等新技術(shù)的運(yùn)用能力

在融媒體時代，科技圖書編輯應(yīng)具備高效利用數(shù)字編輯、數(shù)字出版的能力，熟練掌握數(shù)字編輯、審校及出版全過程中涉及的各種技術(shù)工具，從而提高科技圖書出版工作效率與內(nèi)容質(zhì)量［7］。首先，科技圖書編輯必須掌握與出版密切相關(guān)的計算機(jī)軟件的使用技巧，以確保圖書內(nèi)容能夠更準(zhǔn)確地傳達(dá)作者的創(chuàng)作意圖。其次，科技圖書編輯需要熟悉現(xiàn)代出版流程，包括科技圖書的編輯處理、資料收集、出版發(fā)行的時間安排以及圖書的銷售動態(tài)和讀者反饋等，基于實踐經(jīng)驗不斷改進(jìn)現(xiàn)代出版流程。最后，科技圖書編輯應(yīng)保持對各種新興技術(shù)的敏感性。以2022年引發(fā)全球廣泛關(guān)注的ChatGPT為例，其出現(xiàn)不僅推動了人工智能技術(shù)的跨越式發(fā)展，也對出版界提出了新的挑戰(zhàn)。《自然》雜志在2023年1月24日的聲明中提及，因為人工智能無法對其創(chuàng)作的內(nèi)容承擔(dān)責(zé)任，故不允許將其列為作者在雜志上發(fā)表文章。因此，未來科技圖書編輯不僅需要掌握運(yùn)用各種新興技術(shù)的能力，而且需要具備辨別作者是否利用新工具、新軟件違規(guī)創(chuàng)作作品的能力。

（三）樹立科技結(jié)合實踐的全局化思維

“科技是生產(chǎn)力”是馬克思主義理論的基本觀點，鄧小平同志在1988年提出“科技是第一生產(chǎn)力”的論斷，而科技的生產(chǎn)力要在不斷的實踐中進(jìn)行驗證［8］。因此，科技圖書編輯不僅要在圖書的編輯出版過程中應(yīng)用先進(jìn)的科學(xué)技術(shù)，還要將科技與出版實踐緊密聯(lián)系起來。首先，科技圖書編輯需要加強(qiáng)科技與出版內(nèi)容的深度融合，充分利用數(shù)字技術(shù)推動數(shù)字出版產(chǎn)業(yè)的發(fā)展，擁抱以智能算法為基礎(chǔ)的智媒技術(shù)，構(gòu)建數(shù)字化場景，實現(xiàn)科技圖書內(nèi)容的多樣化呈現(xiàn)。其次，科技圖書編輯應(yīng)促進(jìn)出版產(chǎn)業(yè)與實際應(yīng)用的深度融合?？萍紙D書的出版不能孤立于社會發(fā)展之外，而應(yīng)與各行各業(yè)加強(qiáng)聯(lián)系，形成“圖書+科技”的融合發(fā)展模式，對此，科技圖書編輯要探索跨界發(fā)展的新路徑，加快創(chuàng)造具有強(qiáng)烈體驗感、參與感和互動感的新型科技文化產(chǎn)品并提供相關(guān)服務(wù)［9］。最后，科技圖書編輯應(yīng)推動出版內(nèi)容生產(chǎn)與創(chuàng)新的融合。在宏觀層面上，其要構(gòu)建科技圖書的全媒體傳播體系，打造協(xié)同一致的全媒體矩陣；在微觀層面上，其要通過媒體的深度融合，為用戶提供高質(zhì)量的出版內(nèi)容，全面滿足用戶的閱讀需求，促進(jìn)科技創(chuàng)新力和生產(chǎn)力的持續(xù)繁榮發(fā)展，擴(kuò)大科技和科普內(nèi)容的有效供給，滿足人民群眾日益增長的文化消費需求。通過這種方式，科技圖書編輯能夠在融媒體時代有效地提升自身的職業(yè)素養(yǎng)，并引領(lǐng)科技圖書出版行業(yè)向更加全面、深入的方向發(fā)展。

［參考文獻(xiàn)］

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［6］曾媛.融合出版背景下科技圖書編輯的思維革新與能力建設(shè)［J］.全國新書目，2022（09）：136-138.

［7］云劍.淺析人工智能背景下高等教育改革路徑重構(gòu)［J］.改革與開放，2020（19）：34-39.

［8］房芳.淺談融媒體出版時代圖書編輯融合意識的強(qiáng)化策略［J］.新聞傳播，2023（15）： 88-90.

［9］李阿盟，胡莉巾，張潼.精品科技圖書編輯要點探究：以獲獎圖書為例［J］.新聞研究導(dǎo)刊，2023（08）： 207-210.

［作者簡介］陳俞江（1990—），男，山西運(yùn)城人，山西人民出版社有限責(zé)任公司圖書編輯。