仿真軟件
- 基于仿真軟件的鉚接生產(chǎn)線設計的仿真研究
基礎上，使用仿真軟件建立了鉚接生產(chǎn)線仿真模型。首先針對生產(chǎn)線布局問題，利用遺傳算法進行布局優(yōu)化，在優(yōu)化布局的結果上根據(jù)模型特點和仿真實驗目的，設計了實驗方案，對仿真實驗結果進行數(shù)據(jù)分析，尋找生產(chǎn)線瓶頸，為生產(chǎn)線規(guī)劃提供數(shù)據(jù)支持，并進行輔助決策。關鍵詞：仿真軟件；生產(chǎn)線；遺傳算法；仿真中圖分類號：TP391.9? ? 文獻標識碼：A? 文章編號：2096-4706（2023）06-0160-05Simulation Research on Riveting
現(xiàn)代信息科技 2023年6期2023-06-25
- 使用宇龍機電控制仿真軟件實現(xiàn)傳感器的控制
法動手調(diào)試。仿真軟件將傳感器應用在電路上，對于應用型的學生來說，更加直觀，也便于掌握傳感器電路連接的原理。關鍵詞：傳感器;仿真軟件;實際應用正文：傳感器是能感受規(guī)定的被測量并按照一定的規(guī)律將其轉(zhuǎn)換成可用輸出信號的器件或裝置。它獲取的信息可以是各種物理量、化學量和生物量，而轉(zhuǎn)換后的信息也可以有各種形式。目前傳感器轉(zhuǎn)換后的信號大多為電信號，因而從狹義上講，傳感器是把外界輸入的非電信號轉(zhuǎn)換成電信號的裝置。一般也稱傳感器為變換器、換能器和探測器，其輸出的電信號陸續(xù)
裝備維修技術 2022年6期2022-06-29
- 仿真軟件在中職數(shù)控實訓教學中的應用探究
，本文就數(shù)控仿真軟件在中職數(shù)控實訓教學中的應用進行了探討，分析CAXA數(shù)控車軟件應用的必要性并給出具體的教學案例，以期為中職數(shù)控車床實訓教學的改革提供參考。關鍵詞：仿真軟件 數(shù)控實訓 中職院校一、中職數(shù)控實訓教學現(xiàn)狀中職數(shù)控實訓主要培養(yǎng)學生的車床操作能力，使其能夠利用車床加工圖紙給定的零件，并且確保零件的精度和表面粗糙度達到要求。目前，中職數(shù)控實訓教學過程中普遍采用傳統(tǒng)的手工編程方法。學生要先學習編程指令，然后根據(jù)圖紙要求完成加工工藝卡的編制和加工程序的編
職業(yè) 2022年5期2022-03-27
- 物流虛擬仿真軟件在實驗教學中的應用
感。物流虛擬仿真軟件是物流行業(yè)發(fā)展必不可少的技術軟件之一，它能夠模擬實際物流系統(tǒng)的運行狀況，對完善物流系統(tǒng)有著重要的意義。本文將結合物流虛擬仿真軟件在實驗教學中的應用，提出加強軟件應用的有效措施，并對物流仿真相關概念進行闡述。關鍵詞：物流虛擬仿真;仿真軟件;實驗教學前言：隨著經(jīng)濟的快速發(fā)展與科學技術水平的不斷進步，人民群眾的生活水平越來越高，對各種物質(zhì)的需求也逐漸加大。物流行業(yè)可以實現(xiàn)物品的運輸，讓人民群眾可以在家就能接收到物品。物流行業(yè)的產(chǎn)生既滿足了人民
文學天地 2022年1期2022-03-03
- 機械數(shù)控加工仿真軟件的教學應用
務。為此通過仿真軟件在教學過程中的逐漸滲透，進一步促進了學生對于知識的理解能力，也讓學生在仿真軟件的應用中得以充分的實踐操作，這樣不僅有效的提升了教學質(zhì)量，也讓學生對于機械數(shù)控加工知識的理解更加的全面。本文主要對機械數(shù)控加工仿真軟件的教學應用進行了簡單的探討，以供相關人員參考。關鍵詞：機械數(shù)控加工;仿真軟件;教學1、機械數(shù)控加工仿真軟件在教學中的積極作用1.1、充分激發(fā)學生的學習積極性數(shù)控機床知識的學習本身較為抽象，因為自身理解能力的限制，導致很多學生的學
科學與生活 2021年25期2021-12-02
- 仿真軟件在數(shù)控機床維修中的研究對策
于森摘要：仿真軟件主要是指安裝于數(shù)控機床控制、管理系統(tǒng)中，對機床運動流程、環(huán)境等方面進行監(jiān)測、模擬，協(xié)助技術人員分析、排除故障的技術。仿真軟件能夠運用先進仿真技術以及先進性原理，針對數(shù)控機床故障進行調(diào)試、排除，并對數(shù)據(jù)機床進行有效裝配，實現(xiàn)對調(diào)試、故障排除、裝配的科學模擬。這類軟件的可靠性、經(jīng)濟性、有效性明顯。通過仿真軟件的運用，能夠?qū)?shù)控機床中出現(xiàn)的故障現(xiàn)象進行設置，然后分析故障產(chǎn)生原因，進而在使用過程中運用軟件了解故障實際情況，掌握故障出現(xiàn)的主要原因。
民族文匯 2021年1期2021-12-02
- 仿真軟件在電力拖動教學中的應用
擊。關鍵詞：仿真軟件;電力拖動;教學電力拖動技術課程學習作為我校專業(yè)的一門必修課程，具有學習課程內(nèi)容抽象復雜、學習過程難度大及課程實驗操作成本高等三大特點，是我校培養(yǎng)畢業(yè)學生能夠達到維修電工專業(yè)國家相關職業(yè)技術標準（中級）的基本職業(yè)要求。但部分中職院校學生專業(yè)基礎認識知決薄弱，學習專業(yè)能力知識不足對所學理論知識和專業(yè)技能運用訓練點的接受力反應較慢，在課堂教學中難以時刻注意跟隨授課教師的主要教學方法思路，不能深刻理解拖動控制系統(tǒng)線路安裝工作基本原理不能熟練掌
學習與科普 2021年25期2021-10-10
- 機械數(shù)控加工仿真軟件的教學應用
械數(shù)控加工;仿真軟件;教學0? 引言隨著教育教學改革要求的不斷提升，為了實現(xiàn)職業(yè)教學水平的優(yōu)化，在原本理論教學的基礎上，就要求學校內(nèi)部積極的調(diào)節(jié)教學方式，將實踐教學作為當前教學的主要任務內(nèi)容進行開展，這樣一方面提升了學生的實踐能力，也讓學生對于專業(yè)知識的掌握能力全面提升。但是在實際的教學開展過程中，有部分的專業(yè)因為本身所需要的專業(yè)實踐教學設備成本較大，因此不能在教學過程中普遍使用，這就要求學校內(nèi)部提出更加節(jié)約方便的教學手段，配合完成教學任務。為此通過仿真軟
內(nèi)燃機與配件 2021年4期2021-09-10
- Flexsim系統(tǒng)仿真軟件在供應鏈管理實訓教學方法的研究
lexsim仿真軟件輔助開展供應鏈管理實訓教學，進一步完成貨物拆箱，貼標，入庫等相關任務，同時利用flexsim軟件建模以及任務模擬后進行模擬模型優(yōu)化及結果分析，通過事件研究發(fā)現(xiàn)，利用flexsim供應鏈管理的分析解決能力。關鍵詞：Flexsim;仿真軟件;供應鏈管理;實訓教學近年來，隨著社會經(jīng)濟的發(fā)展，社會以及各行業(yè)對人才理論以及實踐要求較高，尤其對于供應鏈管理行業(yè)的學生來說，不僅要求具有扎實的理論知識，同時還需要具有較強的實踐能力，以適應社會對于供應鏈
商業(yè)2.0-市場與監(jiān)管 2021年3期2021-09-10
- 基于信息技術有效運用的中職機電專業(yè)教學策略探究
運用多媒體、仿真軟件、微課短視頻、網(wǎng)絡平臺等幾個方面入手，對基于信息技術有效運用的中職機電專業(yè)課程教學策略創(chuàng)新進行探究，旨在有效達成高質(zhì)高效的中職機電專業(yè)教學目標?！絷P鍵詞：信息技術;中職機電專業(yè);多媒體;仿真軟件;微課;網(wǎng)絡平臺中職機電專業(yè)課程內(nèi)容抽象，部分教學內(nèi)容需要實際操作來輔助理論理解和內(nèi)化，然而現(xiàn)實的條件并不能完全滿足這一條件，發(fā)達的網(wǎng)絡信息技術恰好可以達成這一教學需求，同時信息化技術的應用也較好地活化了課堂教學，進而有效激發(fā)學生的學習積極性。因
速讀·上旬 2021年9期2021-08-05
- 疫情下模擬仿真軟件在實訓課程中的應用
程，采用模擬仿真軟件和微視頻相結合的方式，通過在線對分課堂與多種教學平臺并用的形式，增強師生互動有效性，提升學生在線參與度，保證學生知識的內(nèi)化和吸收，在一定程度上解決了實訓課程在線教學中的動手實踐問題。關鍵詞： 在線教學; 實訓課程; 仿真軟件; 在線對分課堂中圖分類號： G710 ? ? ? ? ?文獻標志碼： A ? ? ? ? ?文章編號： 1671-2153（2021）02-0068-05一、疫情下實訓課程存在的問題（一）線上教學缺少儀器設備有效支
寧波職業(yè)技術學院學報 2021年2期2021-06-11
- 仿真軟件在化工專業(yè)課程教學模式中應用的研究
背景下，化工仿真軟件已廣泛運用于化工專業(yè)實踐課程教學中，取得了良好的效果。它不僅提高了化工單元專業(yè)知識，而且有效提高了化工專業(yè)實踐課程的課堂效率。本文通過對仿真軟件在化工專業(yè)實踐課程中的運用進行討論，分析仿真軟件在化工實踐教學課程中的優(yōu)點和局限性，并提出應用策略。關鍵詞：仿真軟件;仿真實訓;教學模式化工生產(chǎn)是一個需要較高技術的產(chǎn)業(yè)，同時，由于化工生產(chǎn)具有易燃、易爆炸、易中毒、高溫、有腐蝕性的特點，其具有更高的危險性。在此條件下，由學校開展化工生產(chǎn)課程的各種
科技風 2021年6期2021-04-12
- 地方高校電類專業(yè)實驗教學改革研究
;校企合作;仿真軟件中圖分類號：G642.0 ? ?文獻標識碼：B文章編號：1671-489X（2021）19-0118-03 0 ?前言傳統(tǒng)的電類基礎實驗教學，教師一般注重實驗原理、實驗步驟、電路連接方法等示范的講解，卻忽略了對學生獨立思考和創(chuàng)新能力的培養(yǎng)。而這與地方高校創(chuàng)新應用型人才培養(yǎng)理念相悖，使得學生缺少創(chuàng)新意識和實踐探索精神。特別是工科電類基礎實驗教學，要加強對學生實踐動手、工程應用能力的培養(yǎng)。目前，大部分地方高校實現(xiàn)了理論教學的網(wǎng)上選課學分制教
中國教育技術裝備 2021年19期2021-01-06
- 仿真軟件在航空油料儲運專業(yè)認知實習課程中的應用
體呈現(xiàn)。通過仿真軟件讓學生能對流程中各項數(shù)據(jù)的變化有更深刻的體會。關鍵詞 仿真軟件 航空油料 認知實習中圖分類號：TP391.9文獻標識碼：A隨著中國民用航空局黨組提出的全面推進建設民航強國的戰(zhàn)略構想，我國大力推進民航事業(yè)。而航空燃料，作為飛機飛行必不可缺的糧食，更是飛機的血液。而儲存航油的油庫，是為飛機提供新鮮血液的地方，對于油庫的安全管理更是重中之重。學生們通過航空油料儲運安全專業(yè)認知實習課程，對油庫運作、生產(chǎn)安全等方面的知識有一定了解。但實際現(xiàn)場中為
科教導刊·電子版 2020年17期2020-12-17
- 機械數(shù)控加工仿真軟件在教學中的應用
械數(shù)控加工;仿真軟件;教學應用現(xiàn)如今，隨著機械制造技術的發(fā)展，數(shù)控加工在現(xiàn)代制造業(yè)中缺一不可，為更好的滿足市場需求，就需要各大職業(yè)院校重視機械數(shù)控加工專業(yè)的發(fā)展，在訓練過程中積極的使用仿真加工軟件，確保學生能夠得到更好的操作訓練，這能夠有效解決學生多、設備少的矛盾。同時，數(shù)控技術具有很強的實踐性，為培養(yǎng)學生的實際使用技能，就必須采用理論結合實踐的教學模式，為此仿真軟件已經(jīng)被積極的推廣和應用到數(shù)控加工教學當中。一、仿真軟件在實際教學中的應用簡介1.仿真數(shù)控加
裝備維修技術 2020年8期2020-11-20
- 智慧物流與供應鏈虛擬仿真實驗平臺建設研究
擬仿真平臺;仿真軟件中圖分類號：TP391.9 ? ? ?文獻標識碼：A 文章編號：2096-4706（2020）12-0076-03Abstract：With the continuous upgrading of the industry，the future competition of enterprises is not only the competition of industrial wisdom，but also the competit
現(xiàn)代信息科技 2020年12期2020-11-06
- 《電子產(chǎn)品裝調(diào)》課程“教與學”的研究與探究
子產(chǎn)品裝配;仿真軟件;案例教學;研究;混合式教與學一、引言《電子產(chǎn)品裝調(diào)》是電子技術應用專業(yè)非常重要的實訓課程，課程實訓質(zhì)量的高底直接關乎學生后續(xù)實習和就業(yè)的質(zhì)量，重要性不言而喻。其主要內(nèi)容是電子元器件的識別與檢測，電子產(chǎn)品器件裝配工藝，電子產(chǎn)品調(diào)試與排故，儀器儀表使用等，相關軟件包括PCB繪制（AD10），仿真軟件Multisim等。傳統(tǒng)實訓中，教師一般把實訓項目分成四個任務，元器件識別檢測（教師講解，學生練習），焊接（教師師范，學生實踐），調(diào)試與排故（
學習周報·教與學 2020年37期2020-11-02
- 信息化技術在數(shù)控編程與加工技術課程教學中的應用
與加工技術;仿真軟件1 保證教學效果和學生安全數(shù)控編程與加工技術是一門實踐性很強的專業(yè)課程，在傳統(tǒng)教學中是把理論部分全部講完之后再統(tǒng)一在實際機床上培訓，講與練是脫節(jié)的。現(xiàn)在信息化技術發(fā)展如此之快，若還采用單一純理論的講授方式，不僅學生的技能跟不上時代的發(fā)展，也會使學生對課程失去興趣。同時，所有學生集中在一個時間段進行機床操作，由于校內(nèi)實訓室場地有限，機床設備少、學生的人數(shù)多，上課過程中學生的大部分時間都用在等設備的狀態(tài)，造成人均練習機床操作的時間少，培訓效
汽車世界·車輛工程技術（下） 2020年2期2020-10-21
- 數(shù)控技術專業(yè)課堂教學中信息技術的運用
術;多媒體;仿真軟件一、數(shù)控技術業(yè)課堂教學中信息技術運用的重要意義（一）提高學生學習效率數(shù)控技術專業(yè)課程的知識量大、抽象難懂，給中職生帶來了學習難度，導致學生的學習效率偏低，影響著數(shù)控技術專業(yè)課堂教學效果的提升。而將信息技術運用到數(shù)控技術專業(yè)課堂教學中，能夠?qū)⒊橄蟮睦碚撝R點轉(zhuǎn)變?yōu)樾蜗蟮膭赢嬕曨l，降低知識的理解難度，有助于重新燃起學生的學習興趣。（二）實現(xiàn)理實一體化教學數(shù)控技術專業(yè)課程具備較強的實操性，但是大部分中職院校的辦學資金有限，難以購置齊全數(shù)控車床
科學導報·學術 2020年29期2020-10-21
- 中職數(shù)控加工技術仿真系統(tǒng)應用實踐
：數(shù)控專業(yè) 仿真軟件 教學模式中等職業(yè)學校作為培養(yǎng)技術技能型人才的重要基地，機械加工類專業(yè)更是中國制造的重要支柱，培養(yǎng)具有實踐操作能力的機械加工專業(yè)技術人才是中職學校的首要任務。一、中職機械專業(yè)畢業(yè)生市場需求以及就業(yè)前景（一）機械制造行業(yè)現(xiàn)狀分析機械行業(yè)高技能人才數(shù)量短缺，已經(jīng)不能滿足經(jīng)濟發(fā)展需要。據(jù)調(diào)查，我國機械行業(yè)技術工人中，技師和高級技師的比例只有5%左右，而企業(yè)對于技師和高級技師的需求比例高達14%。據(jù)有關部門的調(diào)查，制造類企業(yè)對于員工類型的需求排
職業(yè)·下旬 2020年7期2020-10-13
- “控制電機”的創(chuàng)新性教學研究
提高學生利用仿真軟件編程的能力;最后提出結合新型的實驗操作平臺，提高學生的動手操作能力。這些創(chuàng)新性的教學方式和教學內(nèi)容能夠在拓展學生學習知識的同時，也有效地提高了學生學習電機課程的積極性和興趣。[關鍵詞] 電機;控制理論;仿真軟件[基金項目] 2017年安徽省教育廳自然科學重點基金項目“媒體融合下基于增強現(xiàn)實的高校網(wǎng)站富媒體化建設研究”（KJ2017A471）[作者簡介] 高 鵬（1984—），男，安徽阜陽人，銅陵學院電氣工程學院講師（通信作者），南京工業(yè)
教育教學論壇 2020年40期2020-10-09
- 仿真軟件在數(shù)控機床維修中的應用研究
高等特點，將仿真軟件應用于機床的維修中能夠很好的排除故障，并有效降低維修的成本，同時在仿真軟件中還能夠快速學習維修的相關技術，本文主要就數(shù)控機床運用仿真軟件進行維修的情況進行了探討。關鍵詞：仿真軟件;數(shù)控機床;機床維修0 ?引言隨著經(jīng)濟的不斷發(fā)展，廣大企業(yè)對機床的要求也越來越高，如今普通機床也已經(jīng)不再適用于普通的生產(chǎn)效率和加工需求，因此數(shù)控機床逐漸代替了普通機床。數(shù)控機床是一個一體化的產(chǎn)品，主要集電、機以及光為一體，機床具有復雜的結構，且功能強大，涉及到的
內(nèi)燃機與配件 2020年1期2020-09-10
- “計算機仿真軟件”課程的思政建設研究
基于“計算機仿真軟件”課程，探討將思政元素與專業(yè)課程相結合的可行性與必要性，為新時期的理工類專業(yè)課程的思政建設提供一定的參考。[關鍵詞] 仿真軟件;專業(yè)課程;思政建設[基金項目] 2019年度上海理工大學科研項目課程研究成果（12850220）[作者簡介] 江旻珊，茅 前，就職于上海理工大學。[中圖分類號] G642.0? ? [文獻標識碼] A? ? [文章編號] 1674-9324（2020）23-0096-02? ? [收稿日期] 2019-11-2
教育教學論壇 2020年23期2020-07-16
- 巧借“仿真軟件+SPOC平臺”提高實踐性課程信息化
闡述了如何將仿真軟件和SPOC平臺信息化教學手段進行有效融合，以提高實踐性課程的信息化程度和教學效果。關鍵詞：仿真軟件;SPOC平臺;實踐性課程;教學效果中圖分類號：G712 文獻標識碼：A 文章編號：1992-7711（2020）09-125-2隨著信息化手段越來越多地應用于課程教學中，課堂模式也由此產(chǎn)生了巨大變化。翻轉(zhuǎn)課堂的熱潮，打破了傳統(tǒng)的“教師教、學生學”的課堂模式，學生成了課堂的主人。但這種模式對于文化課、一般性專業(yè)課程較易實現(xiàn)，效果較好。而對于
中學課程輔導·教師教育（上、下） 2020年9期2020-07-07
- 現(xiàn)代教育技術在高職“單片機”教學中的應用研究
體課件制作、仿真軟件、網(wǎng)絡資源運用等多方面的工作及教學效果的分析，論述了現(xiàn)代教育技術在“單片機”課程建設中所起的重要作用。關鍵詞：“單片機”教學;多媒體教學;仿真軟件;網(wǎng)絡資源現(xiàn)代教育技術是以計算機為核心，運用現(xiàn)代教育理論和技術，通過對教學過程的設計、開發(fā)、運用及評價，以實現(xiàn)教學現(xiàn)代化的理論與實踐[1]?，F(xiàn)代教育技術教學在當今信息飛速發(fā)展時代已成為一種全新的發(fā)展方向?！皢纹瑱C”是我校電氣、電子、機電等專業(yè)的專業(yè)核心課程，是實踐性和實用性都很強的課程，是我校
現(xiàn)代鹽化工 2020年3期2020-07-04
- 仿真軟件在液壓與氣壓傳動教學中的應用
了合適的教學仿真軟件，作為輔助的實踐教學手段，才能夠滿足實踐教學的要求，真正提高學生實踐技能。本文首先介紹了一款液壓與氣動教學中常用的仿真軟件—FluidSIM，通過典型電氣氣動回路的實例，展示了該軟件在液壓與氣壓傳動教學中的使用，結合課堂理論教學，體現(xiàn)了理實一體的高職教學特色，激發(fā)了學生的學習興趣。關鍵詞：液壓與氣壓傳動 ?仿真軟件 ?高職教學中圖分類號：TH137 ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ?文獻標識碼：A ? ? ?
科技創(chuàng)新導報 2020年5期2020-06-11
- 淺談仿真教學軟件在中職車身修復專業(yè)中的應用
車身修復; 仿真軟件中圖分類號：G712;U472-4? ? ? ? ? ?文獻標識碼：A? 文章編號：1006-3315（2020）3-126-001我國車身修復服務行業(yè)發(fā)展遲緩，車身修復的人才明顯不足。因而，積極發(fā)展車身修復技能人才、提高車身修復專業(yè)教學品質(zhì)和優(yōu)化中職校教學條件成為教學革新的要點。一、車身修復專業(yè)現(xiàn)狀1.課堂教學缺乏興趣在平常的教學過程中，中職學校里的學生缺乏主動學習的熱情，缺少對車身修復專業(yè)的原理知識的學習興趣。目前，大部分本地區(qū)的中
科學大眾·教師版 2020年3期2020-06-08
- 機械結構拆裝實訓信息化教學研究
圖片、視頻、仿真軟件、職教平臺的應用，降低了教學成本，提高了學生的學習興趣、學習效果。關鍵詞 機械結構拆裝;信息化;仿真軟件Abstract Analyze the current situation of the mechanical assembly and disassembly experiment，search the application of information technique before class， during class
科學與信息化 2020年6期2020-05-19
- 基于網(wǎng)絡地址轉(zhuǎn)換技術的實驗設計及仿真實現(xiàn)
絡地址轉(zhuǎn)換;仿真軟件;訪問控制【中圖分類號】 TP393.2 【文獻標識碼】 A【文章編號】 2096-4102（2020）02-0100-03網(wǎng)絡地址轉(zhuǎn)換（Network Address Translation，NAT）是將私有IP地址映射為外部合法的全局IP地址的一種轉(zhuǎn)換技術;NAT通過私有網(wǎng)絡地址到公有網(wǎng)絡地址的映射，實現(xiàn)變換網(wǎng)絡IP地址的同時，相當于增加了網(wǎng)絡中可使用IP地址的數(shù)量，因此采用NAT工作方式做法的優(yōu)勢十分明顯。1網(wǎng)絡地址轉(zhuǎn)換原理及分類
山西能源學院學報 2020年2期2020-05-06
- TCP擁塞控制仿真軟件的設計及其在教學中的應用探索
自主設計專用仿真軟件輔助教學的方法。通過對TCP擁塞控制算法原理的分析，設計實現(xiàn)了一款TCP擁塞控制仿真軟件，并將其應用在計算機網(wǎng)絡課程教學實踐中。調(diào)查問卷和測驗成績均表明，與傳統(tǒng)教學方式相比，采用TCP擁塞控制仿真軟件教學可以顯著改善教學效果。關鍵詞：計算機網(wǎng)絡;TCP擁塞控制;仿真軟件;教學實踐我們所處的時代是以網(wǎng)絡為核心的信息時代，數(shù)字化、網(wǎng)絡化和信息化是這個時代最大的特征。今天的互聯(lián)網(wǎng)無疑是有史以來由人類創(chuàng)造、精心設計的最大系統(tǒng)，數(shù)以億計的計算機、
河南教育·高教 2020年12期2020-03-08
- 《發(fā)酵制藥技術》信息化教學能力培養(yǎng)模式與效果評價
制劑制造工”仿真軟件、在線開放課程、《發(fā)酵技術實訓指導與訓練手冊》、在線測評軟件等教學資源，進一步對學生的滿意度和教學效果進行調(diào)查研究，分析結果找出《發(fā)酵制藥技術》學習資源優(yōu)勢與成功之處，發(fā)現(xiàn)不足之處，進一步進行優(yōu)化。關鍵詞：學生滿意度;網(wǎng)絡課堂;仿真軟件;培養(yǎng)模式;效果評價;高職本團隊依托“十三五”天津市高等職業(yè)教育教學改革研究項目從2018年12月開始啟動高職《發(fā)酵制藥技術》信息化教學能力培養(yǎng)模式與效果評價研究，從而著力于課程各資源的建設以期建設一個高
科技風 2020年3期2020-02-24
- 化工仿真軟件在課程中的教學方法討論
摘要：化工仿真軟件生產(chǎn)過程還原程度高，練習過程安全程度高，可以反復操作練習，并且可以對不同操作環(huán)節(jié)進行有針對性訓練實現(xiàn)操作方法強化，學生在練習過程中實現(xiàn)對生產(chǎn)過程和生產(chǎn)原理進一步加深了解。但是在仿真操作過程中單純地反復操作練習，學生的操作方法單一無法有針對性改善。因此在仿真教學過程中探究練習—仿真—分組練習教學—小組總結的教學方式，學生操作成績顯著提高。關鍵詞：仿真軟件;教學方法;探究練習一、緒論隨著化工仿真軟件的不斷發(fā)展，課堂教學中化工仿真課程的權重也不
科技風 2020年22期2020-01-20
- 仿真軟件在高職食品專業(yè)儀器分析課程中的應用
;實驗操作;仿真軟件一、儀器分析實驗教學中存在的問題由于時代的不斷發(fā)展，互聯(lián)網(wǎng)科技水平也在逐步提升，在這樣的趨勢下，分析儀器也正朝著更加智能化和人性化的方向發(fā)展，但是其價格也更加昂貴。由于目前我國高職院校的教育經(jīng)費有限，現(xiàn)在只有一些基礎的實驗設備，例如分光光度計、保溫箱、培養(yǎng)箱等，缺乏一些精細的設備。而且在食品專業(yè)方面的教學，主要是以理論知識的學習為主。學完理論知識后，再以實習過程中的參觀學習來逐步掌握儀器的操作，沒有學生直接自主上手的過程。只以觀看來學習
食品界 2020年12期2020-01-06
- PSD-BPA在電力系統(tǒng)分析課程教學中的應用
，將電力系統(tǒng)仿真軟件PSD-BPA應用在教學中，搭建IEEE 3機9節(jié)點電力系統(tǒng)仿真模型，對課程中潮流計算與暫態(tài)穩(wěn)定分析兩大知識模塊進行具體操作。實踐證明，利用PSD-BPA輔助教學能夠提高學生的學習積極性，對學生分析與解決問題能力的提高有一定的積極作用。關鍵詞 PSD-BPA;電力系統(tǒng)分析;仿真軟件;潮流計算中圖分類號：G642.3 ? ?文獻標識碼：B文章編號：1671-489X（2019）12-0039-03Application of PSD-BP
中國教育技術裝備 2019年12期2019-12-30
- 仿真軟件在電子專業(yè)課堂教學中的應用探討
學方法，應用仿真軟件來優(yōu)化電子專業(yè)教學也成為一種可能。這將會給職業(yè)學校節(jié)約大量的物力、財力、人力，實現(xiàn)了既環(huán)保，有直觀高效的課堂教學。本文筆者就以電子專業(yè)課堂教學為切入口，探討仿真軟件在電子專業(yè)課堂教學中的應用。關鍵詞：電子專業(yè);仿真軟件;課堂教學;計算機電子仿真技術也是科技發(fā)展的產(chǎn)物，是信息時代的標志，更是教育現(xiàn)代化發(fā)展進程的里程碑。作為中職學校教師，保持與時俱進的教學理念，善用先進的教學工具輔助教學是我們的教育職責。也正是基于此，探討仿真軟件在電子專業(yè)
科技風 2019年30期2019-11-10
- 淺談PROTEUS在單片機實踐課程中的應用
本文提出了將仿真軟件PROTEUS應用于單片機實踐課程教學，并以自動溫控風扇系統(tǒng)的設計為例，說明如何具體應用該軟件輔助實踐教學。因為仿真軟件能在繪制好電路原理圖后直接運行，動態(tài)顯示系統(tǒng)實際運行效果，直觀高效，提高了學生的學習興趣，達到了事半功倍的效果。關鍵詞：仿真軟件；單片機；實踐1、前言隨著技術的進步，工業(yè)市場也在不斷地發(fā)展，各種軟件和硬件產(chǎn)品蓬勃興起。單片機作為微型計算機的一個分支，具有體積小，功耗低，易于攜帶，便于使用等優(yōu)點，因此已廣泛應用在各個領域
科學與財富 2019年28期2019-10-21
- 仿真軟件在中職數(shù)控技術教學中應用的優(yōu)缺點探究
要：本文對于仿真軟件在中職數(shù)控技術教學中應用的優(yōu)缺點進行了深入的探析，并在此基礎上提出了相關的改進措施。關鍵詞：仿真軟件；中職；數(shù)控技術教學；應用；優(yōu)缺點在職業(yè)技術學校，數(shù)控技術是數(shù)控專業(yè)非常重要的一門專業(yè)課。就教學模式來說，傳統(tǒng)的教學一般都是講解理論，而少有實際的操作，導致學生對這一門課在理解和掌握上具有非常大的難度。作為一門技術，要想學好，自然要經(jīng)過大量的實踐經(jīng)驗，但是數(shù)控機床非常昂貴，許多學校都還沒有這樣的經(jīng)濟能力購買足夠的設備。所以，在教學中合理利
科技風 2019年2期2019-10-21
- 提高工業(yè)機器人專業(yè)實訓效果的思考
工業(yè)機器人;仿真軟件;項目教學;小導生;技能鑒定;一、背景隨著“機器換人”、“智能制”等新型工業(yè)化進程的快速推進，工業(yè)機器人人才缺口非常大，專業(yè)招生人數(shù)的急劇增多，給專業(yè)實訓教學帶來了很大的沖擊和壓力。尤其是工業(yè)機器人相關實訓設備價值較高，短時間很難快速添置，加上實訓專業(yè)教師的缺乏，造成學生實訓操作時間少，課堂管理弊端多，實訓效果不佳，存在著安全隱患等一系列問題和困惑。二、成因分析我們機電組從產(chǎn)生問題的因素入手，對實訓情況進行了系統(tǒng)梳理和分析，總結出以下幾
科學與財富 2019年31期2019-10-21
- 電路仿真軟件在電子技術教學中的應用與實踐
學實踐中電路仿真軟件的應用展開了一系列的探討。文章對電路仿真軟件進行了基本的概述，分析了借助電路仿真軟件實現(xiàn)電路分析的基本方法，對電路仿真軟件在電子技術教學實踐環(huán)節(jié)的具體應用進行了闡述。關鍵詞：電子技術;教學實踐;電路;仿真軟件作者簡介：許天榮，江蘇省陶都中等專業(yè)學校。（江蘇 無錫 214221）中圖分類號：G712? ? ? 文獻標識碼：A? ? ? 文章編號：1671-0568（2019）21-0062-02“電子技術”是電子類專業(yè)的基本課程，該門課程
新課程研究·教師教育 2019年7期2019-10-08
- 淺談以就業(yè)為導向的中職電工電子專業(yè)教學
課程體系? 仿真軟件近年來，隨著經(jīng)濟的發(fā)展，市場對接受過中等職業(yè)教育的學生的需求日漸上升，通過對中職生用工企業(yè)這幾年的反饋來看，雖然我們的學生就業(yè)率很高，但是很多學生很難做到“人盡其能，學以致用”，進入用工部門后需要重新培訓才能工作，或者培訓后也不能勝任綜合性較強的工作，這些不僅影響了中職學校畢業(yè)生的收入水平，也影響了中國的制造業(yè)向高端的發(fā)展。因此，本文本著中職教育應以就業(yè)為導向的原則，轉(zhuǎn)變思想，并結合實際，對中職教育電工電子專業(yè)教學提出了一些看法。1.重
青年生活 2019年8期2019-09-10
- 基于Arena的大超市收銀臺系統(tǒng)仿真研究
kwell;仿真軟件;顧客滿意度中圖分類號：TP391.9 ? ? 文獻標識碼：A 文章編號：2096-4706（2019）06-0092-03Keywords：supermarket queuing system;Arena Rockwell;simulation software;customer satisfaction0 ?引 ?言超市企業(yè)是激烈非常競爭的企業(yè)之一，無論在鄉(xiāng)村或者是城市都有許多超市，因此，各個超市必須提高自己的綜合實力，無論是商品質(zhì)
現(xiàn)代信息科技 2019年6期2019-09-10
- Multisim仿真軟件在電子技術專業(yè)教學中的應用
tisim 仿真軟件在電路設計、仿真等方面有著極為廣泛的運用。將 Multisim 仿真軟件應用到電子技術專業(yè)教學過程中，可以將生澀、難懂的知識點變得簡單易懂，課堂學習也富有生動趣味性，這種信息化教學手段不但增強了學生的學習熱情，還能確保教學質(zhì)量與效果。本文對目前市場上流行的仿真軟件進行了介紹，對其具體應用展開了探討。關鍵詞：仿真軟件；電路設計；放大電路電子類仿真軟件是隨著集成電路和計算機技術的飛速發(fā)展應用而生的一種高級、快速、有效的電子設計自動化工具。是
科學導報·學術 2019年11期2019-09-10
- 仿真軟件在機床電氣控制技術課程中的應用探究
種情況下，將仿真軟件合理地引入其中，可以有效地提高學生的學習質(zhì)量?；诖耍恼聦C床電氣控制技術課程中普通車床電路實訓作為主要研究內(nèi)容，重點研究仿真軟件在理論教學中的應用，以期為其他專業(yè)知識的理論教學提供參考?！娟P鍵詞】仿真軟件;機床電氣控制技術課程;應用;探究【中圖分類號】G712 【文獻標識碼】A 【文章編號】1674-0688（2019）04-0121-02 近年來，伴隨社會發(fā)展速度的加快，機床電氣控制技術在多個領域的應用愈加頻繁。為滿足社會對機床
企業(yè)科技與發(fā)展 2019年4期2019-09-10
- 基于仿真軟件模擬MAC泛洪攻擊與防御的實驗綜述
eNSP 仿真軟件模擬MAC泛洪攻擊過程與防御措施，便于學生直觀地了解和分析 MAC泛洪攻擊過程，加深對交換機工作原理的理解，掌握MAC泛洪的具體防御措施。同時能夠有效突破實驗室設備固定、設備數(shù)量限制和網(wǎng)絡實驗拓撲搭建等問題，便于學生隨時隨地學習與研究。教學實驗效果得到了較好的提升。關鍵詞：實驗綜述;MAC泛洪;仿真軟件;網(wǎng)絡安全中圖分類號：TP393? ? ? ? 文獻標識碼：A文章編號：1009-3044（2019）18-0252-021 引言交換機
電腦知識與技術 2019年18期2019-08-08
- 淺析仿真軟件在《數(shù)控車削編程與加工》教學中的應用與創(chuàng)新
中我們將數(shù)控仿真軟件合理的應用到數(shù)控車削編程與加工教學中，使理論與實踐緊密結合，從而提高教學效果和學生的學習興趣。關鍵詞：數(shù)控車削;仿真軟件;應用數(shù)控車削編程與加工是職業(yè)院校數(shù)控專業(yè)開設的一門專業(yè)課程，主要培養(yǎng)學生對數(shù)控車床的組成、加工特點、工藝分析、程序編制以及自動加工技能為目標。在常規(guī)教學中我們老師通常會把零件加工的過程及編程的指令和方法以口頭或板書形式傳遞給學生，然后學生根據(jù)老師所講的和書本知識去對零件進行程序的編制，教學基本就停留下來了。但我們教學
科技風 2019年7期2019-07-10
- 基于職業(yè)技能模塊的GSP仿真教學改革之探討
。方法：依托仿真軟件對高職藥學類專業(yè)《GSP實務》課程進行實訓教學改革，設置實驗組和對照組，課程結束后通過抽樣調(diào)查的方法收集兩組學生意見，綜合課堂效果，對實訓教學方案進行探討。結論（改革建議）：采用仿真軟件;采用角色扮演;采用案例教學;利用模擬藥店和實訓基地;借助真實工作材料和工作場景;鼓勵學生參賽。[關鍵詞]GSP;仿真軟件;教學改革[中圖分類號]G642 [文獻標識碼]A [文章編號]1671-5918（2019）04-0127-03doi：10.39
湖北函授大學學報 2019年4期2019-06-04
- 路由與交換實驗課教學研究
引入GNS3仿真軟件用于教學。本文以《路由與交換》課程中VRRP項目實例介紹GNS3仿真軟件的使用過程及帶來的各方面的影響。關鍵詞：GNS3；仿真軟件；網(wǎng)絡實驗；路由與交換中圖分類號：TP311 文獻標識碼：A文章編號：1009-3044（2019）09-0021-03路由與交換課程是計算機網(wǎng)絡核心課程，有很強的理論性和實踐性。在開展路由器與交換機的配置、搭建中小型網(wǎng)絡等實驗時，要提高學生的操作能力，需借助相關的網(wǎng)絡設備進行實驗實訓，這是高成本的投入，設備
電腦知識與技術 2019年9期2019-05-24
- 藥物制劑GMP仿真軟件在GMP教學中的應用研究
物制劑GMP仿真軟件組織教學，能夠?qū)⒄n程教學和企業(yè)實踐相脫節(jié)的問題予以解決。同時，不同課程從不同角度充分應用該軟件，力求提升學生的綜合素質(zhì)，以期為生產(chǎn)企業(yè)培養(yǎng)能生產(chǎn)懂管理的技術型人才。關鍵詞 GMP 仿真軟件 應用研究中圖分類號：G424 文獻標識碼：A DOI：10.16400/j.cnki.kjdks.2019.02.045Application of GMP Simulation Software in GMP TeachingZHANG Na， H
科教導刊 2019年4期2019-04-22
- 數(shù)控加工技術課程教學改革
;課內(nèi)實驗;仿真軟件中圖分類號：G642.0? ? 文獻標識碼：B文章編號：1671-489X（2019）20-0094-03Teaching Reform of NC Machining Technology//HAN XunmeiAbstract According to the characteristics of the course NC MachiningTechnology， combined with the market demand f
中國教育技術裝備 2019年20期2019-04-09
- 基于Packet Tracer的計算機網(wǎng)絡實驗設計
;實驗教學;仿真軟件;Packet Tracer中圖分類號：G652? ? 文獻標識碼：B文章編號：1671-489X（2019）20-0034-03Design of Experiment based on Packet Tracer for Computer Net-works//WU Dong， HONG Weiming， KONG Yiquan， SHI Yan， WANGXiaoyeAbstract Computer network experi
中國教育技術裝備 2019年20期2019-04-09
- 基于Proteus的多路數(shù)字電壓表的仿真實現(xiàn)
oteus;仿真軟件;多路數(shù)字電壓表;模數(shù)轉(zhuǎn)換中圖分類號：TP393文獻標識碼：A文章編號：2095-1302（2019）02-00-020 引 言Proteus ISIS是英國Labcenter公司開發(fā)的電路分析與實物仿真軟件。它運行于Windows操作系統(tǒng)上，可以仿真、分析（SPICE）各種模擬器件和集成電路，支持主流單片機系統(tǒng)的仿真以及外圍芯片，具有強大的原理圖繪制功能。該軟件是一款集單片機和SPICE分析于一身的仿真軟件，功能強大。1 設計思路本文
物聯(lián)網(wǎng)技術 2019年2期2019-03-29
- 談仿真軟件在電力職業(yè)教育中的應用
本文重點提出仿真軟件在電力職業(yè)中的教學價值，通過分析常用的仿真軟件類型及特點，探究仿真軟件在電力職業(yè)教育中的應用途徑，推動我國電力職業(yè)教育整體發(fā)展。關鍵詞：電力職業(yè)；仿真軟件；教學途徑電力職業(yè)教育是系統(tǒng)性的教學過程，主要涉及電力學、電子學和控制理論等學科，是電力工程專業(yè)的重要組成部分。隨著現(xiàn)代科學技術的快速發(fā)展，電力工程產(chǎn)業(yè)逐漸由人工操作向半自動化和自動化模式轉(zhuǎn)變，對從事電力工程事業(yè)的員工提出了更高的要求。電力職業(yè)教育承擔著培養(yǎng)高素質(zhì)人才的重要職責，需要讓
考試周刊 2019年12期2019-02-15
- “行動導向”教學模式在數(shù)控編程理論教學中的應用
理論教學? 仿真軟件隨著新時代經(jīng)濟的發(fā)展，行業(yè)和崗位更需要不但具有基本職業(yè)能力，而且還有跨專業(yè)綜合學習能力的高素質(zhì)人才。中等職業(yè)學校肩負的使命是向特定的行業(yè)和崗位輸送合格的高素質(zhì)技能型人才，依靠傳統(tǒng)的教學模式，很難適應目前學生發(fā)展的特點，達不到很好的教學目標，也很難適應企業(yè)對人才的需求。創(chuàng)新教學模式是中等職業(yè)教育可持續(xù)發(fā)展的有效途徑。一、“行動導向”教學模式概述“行動導向”教學模式是從德國引入的一種教學模式。所謂“行動導向”是指用已有的“行動產(chǎn)品”來串聯(lián)整
職業(yè) 2019年1期2019-02-12
- 仿真軟件在計算機網(wǎng)絡教學中的應用
。文章介紹了仿真軟件eNSP在計算機網(wǎng)絡實驗教學中的應用，通過使用仿真軟件搭建實驗教學平臺，開展網(wǎng)絡實驗課程教學，使學生能比較直觀地理解網(wǎng)絡概念，掌握基本的操作技能，獲取計算機網(wǎng)絡組建、管理、維護的使用經(jīng)驗，取得了比較好的教學效果關鍵詞：仿真軟件;企業(yè)住址網(wǎng)絡平臺;計算機網(wǎng)絡教學;企業(yè)網(wǎng)絡組建隨著高校計算機類課程改革的逐步深入，社會在原有計算機網(wǎng)絡的課程基礎上提出了更高的要求。計算機網(wǎng)絡課程是一門理論知識覆蓋面廣、實踐性強、與實踐緊密結合的課程。在傳統(tǒng)的計
無線互聯(lián)科技 2019年22期2019-02-07
- 淺談仿真軟件在交換機與路由器教學中的應用
。本文就思科仿真軟件Packet Tracer在教學項目如何解決實訓教學這個難題。關鍵詞：仿真軟件? 交換機與路由器? 教學中圖分類號：G712? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ?文獻標識碼：A? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? 文章編號：1674-098X（2019）09（c）-0214-031? 概述隨著社會的發(fā)展，科技不斷更新，網(wǎng)絡技術已經(jīng)深入到人們生活、工作的各個領域，相應的就增加了社會對網(wǎng)絡人才的需求
科技創(chuàng)新導報 2019年27期2019-01-30
- 大型儀器仿真軟件在《儀器分析》理論課中的應用初探
通過分析儀器仿真軟件的操作，使學生在對儀器具有感性認識的基礎上，加強對不同儀器原理、結構組成和用途的理解，同時在儀器操作過程、分析方法以及數(shù)據(jù)分析處理上，獲得更全面的認識，從而提高學生科學實踐能力。關鍵詞：《儀器分析》；仿真軟件；理論課中圖分類號：G420 文獻標志碼：A 文章編號：1674-9324（2019）02-0168-02一、《儀器分析》理論課教學中存在的問題1.生源現(xiàn)狀。北京聯(lián)合大學是北京市屬高校，生源絕大部分來自北京，生源的學習基礎比較薄弱，
教育教學論壇 2019年2期2019-01-26
- L—系統(tǒng)在植物建模中的研究進展
；植物建模；仿真軟件；智能化；規(guī)則提取中圖分類號：TP391 文獻標識碼：A 文章編號：1009-3044（2018）24-0240-06Abstract： Objective： L- system had the advantage of brief definition and high structuring， which was widely used in virtual plant modeling. In order to seek a be
電腦知識與技術 2018年24期2018-11-26
- 仿真軟件在光電專業(yè)核心課程中的應用研究
點，重點研究仿真軟件在各門課程教學中的具體應用。提出理論知識與軟件教學有機銜接的課程設置，強化軟件實踐操作，采取多樣靈活有效的方式輔助教學。該教學模式能夠激發(fā)學生學習興趣，加深學生知識的深入了解，提高學生系統(tǒng)設計及項目開發(fā)技能。關鍵詞：光電信息科學與工程；仿真軟件；專業(yè)核心課；光學系統(tǒng)設計中圖分類號：G642.0 文獻標志碼：A 文章編號：1674-9324（2018）47-0185-03光電子產(chǎn)業(yè)飛速發(fā)展，涵蓋了與光電子技術有關的光電材料與元器件、光通信
教育教學論壇 2018年47期2018-11-20
- 仿真軟件在計算機網(wǎng)絡中的應用方法
景下，把現(xiàn)代仿真軟件應用到計算機網(wǎng)絡中是教育領域一項重要變革。首先將Packet Tracer仿真軟件進行簡要介紹，然后把其應用到計算機網(wǎng)絡的若干站點中，重新組建網(wǎng)絡拓撲和確立IP地址，從而實現(xiàn)仿真軟件與計算機網(wǎng)絡的有效融合。關鍵詞：仿真軟件；計算機網(wǎng)絡；應用中圖分類號：G424 文獻標識碼：A 文章編號：1009-3044（2018）20-0029-02隨著社會進步和科技迅猛發(fā)展，社會對人才的要求越來越高，不僅要求學生具有豐富的理論知識，還需要學生具有一
電腦知識與技術 2018年20期2018-11-15
- 論數(shù)控仿真軟件在《數(shù)控機床》課程教學中的應用
用數(shù)控機床的仿真軟件教學，效果就會大不一樣。關鍵詞：數(shù)控機床 仿真軟件 教學《數(shù)控機床》是高職高專類機電專業(yè)開設的一門專業(yè)課。比如機電一體化專業(yè)、數(shù)控技術專業(yè)、機電設備與維修專業(yè)等均開設這門課程。在以往的教學中，都是采用教室內(nèi)板書教學，結合一個學期的教學計劃安排，安排三四次實訓樓參觀設備，熟練機床的實際操作練習。這樣的教學方法，有他的優(yōu)點，也有缺點。優(yōu)點呢，很明顯，符合提倡的理論聯(lián)系實際這種教學模式，在實際操作的時候，可以做到在數(shù)控機床上進行機床面板的練習
科學與財富 2018年26期2018-10-24