秘書學(xué)
- 談秘書學(xué)專業(yè)學(xué)生語言素養(yǎng)的培養(yǎng)
過闡述目前高校秘書學(xué)專業(yè)學(xué)生語言素養(yǎng)的培養(yǎng)現(xiàn)狀和語言素養(yǎng)培養(yǎng)的必要性，探討現(xiàn)階段提高秘書學(xué)專業(yè)語言素養(yǎng)培養(yǎng)的策略。旨在促進(jìn)秘書學(xué)專業(yè)學(xué)生語言素養(yǎng)的提升，進(jìn)而更好地提高該專業(yè)學(xué)生的市場競爭力。關(guān)鍵詞：秘書學(xué)?語言素養(yǎng)?秘書能力培養(yǎng)?策略中圖分類號：G623.2??文獻(xiàn)標(biāo)識碼：A ??文章編號：1672-3791（2022）02（b）-0000-00On the Cultivation of Language Literacy of Students Majo
科技資訊 2022年4期2022-03-25
- 應(yīng)用型本科院校秘書學(xué)專業(yè)“檔案管理學(xué)”教學(xué)改革研究與實踐
檔案管理學(xué)作為秘書學(xué)專業(yè)的核心課程，應(yīng)主動適應(yīng)市場需求，與應(yīng)用型人才培養(yǎng)目標(biāo)保持一致。本文借助實踐教學(xué)資源，運用經(jīng)驗總結(jié)法、對比法等，從教學(xué)內(nèi)容、教學(xué)方法和教學(xué)手段等方面進(jìn)行研究與實踐，提出促進(jìn)秘書學(xué)專業(yè)師生之間角色變化的舉措，讓教師產(chǎn)生繼續(xù)學(xué)習(xí)、不斷完善的愿望，讓學(xué)生產(chǎn)生樂意學(xué)、主動學(xué)的愿望，真正實現(xiàn)積極主動、高效互動的學(xué)習(xí)。關(guān)鍵詞：秘書學(xué);檔案管理學(xué);教學(xué)改革中圖分類號：G641? ? 文獻(xiàn)標(biāo)識碼：A? ? 文章編號：1673-7164（2021）43
大學(xué)·教學(xué)與教育 2021年11期2021-12-18
- 任務(wù)驅(qū)動教學(xué)法在《秘書學(xué)》課堂教學(xué)的應(yīng)用
歷史，所以中職秘書學(xué)學(xué)科教師的課堂授課過程當(dāng)中，可以借鑒這種教學(xué)模式的經(jīng)驗指導(dǎo)，在自己的課堂當(dāng)中進(jìn)行任務(wù)驅(qū)動教學(xué)法的具體運用，結(jié)合學(xué)生的實際情況和自身的教學(xué)特點來探索更高效率的教學(xué)模式。而且，對于中職階段的學(xué)生來說，任務(wù)驅(qū)動教學(xué)方法能夠給予學(xué)生更多的學(xué)習(xí)自主性，學(xué)生的學(xué)習(xí)活動只需要教師通過任務(wù)進(jìn)行指導(dǎo)，就能夠有效的推動學(xué)生的學(xué)習(xí)活動按照自己的進(jìn)度進(jìn)行。本文將從任務(wù)驅(qū)動教學(xué)法在秘書學(xué)教學(xué)課堂當(dāng)中的應(yīng)用展開優(yōu)勢分析，結(jié)合具體的實踐措施進(jìn)行應(yīng)用實踐探究。關(guān)鍵詞：
文學(xué)天地 2021年3期2021-09-10
- 與服務(wù)社會融合的秘書學(xué)專業(yè)人才培養(yǎng)
的基本職能。將秘書學(xué)專業(yè)人才培養(yǎng)與服務(wù)社會融合，既是該專業(yè)人才培養(yǎng)的客觀需要，又是檢驗秘書學(xué)專業(yè)人才是否適應(yīng)社會需求的重要手段。對與服務(wù)社會融合的秘書學(xué)專業(yè)人才培養(yǎng)路徑和方法進(jìn)行研討，不僅有助于總結(jié)學(xué)校與社會合作培養(yǎng)秘書人才的經(jīng)驗，還對強(qiáng)化學(xué)校與社會的聯(lián)系，提高秘書學(xué)專業(yè)人才培養(yǎng)質(zhì)量大有裨益。關(guān)鍵詞： 秘書學(xué)? ?人才培養(yǎng)? ?服務(wù)社會一、秘書學(xué)專業(yè)人才培養(yǎng)與服務(wù)社會融合的必要性1.服務(wù)社會，是秘書學(xué)專業(yè)人才培養(yǎng)的基本定位。秘書學(xué)專業(yè)是近三十年來隨著我國社
文教資料 2021年10期2021-08-06
- 關(guān)于高校秘書學(xué)專業(yè)秘書人才培養(yǎng)的再思考
錄》終于設(shè)立了秘書學(xué)專業(yè)，這在秘書學(xué)界是一件破天荒的大事?；仡欉@幾年的秘書學(xué)專業(yè)建設(shè)與發(fā)展，在過去文秘方向的基礎(chǔ)上有所承繼，有所創(chuàng)新，但秘書人才培養(yǎng)的水平參差不齊。如何夯實秘書人才培養(yǎng)基石？其課程教學(xué)改革是不容忽視的重要環(huán)節(jié)。緊扣這一切入點，通過本著智能型人才的功效追求、本著規(guī)范性人才的辦事原則等方面予以探討，試圖梳理出較正確的人才培養(yǎng)的思路，為高校在市場經(jīng)濟(jì)條件下秘書學(xué)專業(yè)秘書人才培養(yǎng)在途徑、模式、特色等方面做出力所能及的探索。關(guān)鍵詞：秘書學(xué) 人才培養(yǎng)
文學(xué)教育下半月 2020年12期2020-12-28
- 關(guān)于高校秘書學(xué)專業(yè)秘書人才培養(yǎng)的幾點思考
內(nèi)容摘要：作為秘書學(xué)專業(yè)的核心課程之一的秘書學(xué)，如何在科學(xué)學(xué)科結(jié)構(gòu)中進(jìn)行定位，分析出秘書學(xué)教學(xué)中存在的問題并提出教學(xué)改進(jìn)的意見，便成為學(xué)科建設(shè)關(guān)注的重點。通過本著應(yīng)用型人才的辦學(xué)定位、復(fù)合型人才的市場需求等方面探討，力圖在教學(xué)中注重學(xué)科特點，關(guān)注市場的反饋，進(jìn)一步更新教學(xué)理念，調(diào)整教學(xué)思路，營造更好的教學(xué)氛圍，以提高人才培養(yǎng)質(zhì)量，提升市場對秘書學(xué)專業(yè)人才培養(yǎng)的認(rèn)可度和滿意度。關(guān)鍵詞：秘書學(xué) 人才培養(yǎng) 思路梳理自上個世紀(jì)八十年代，秘書學(xué)作為中文等相關(guān)專業(yè)下的
文學(xué)教育 2020年12期2020-12-28
- 學(xué)科互涉視域下秘書學(xué)學(xué)科建設(shè)探索
330500秘書學(xué)自2012年被納入《普通高等學(xué)校本科專業(yè)目錄》以來，已經(jīng)取得了與漢語言學(xué)等中文專業(yè)相應(yīng)的本科地位，但秘書學(xué)學(xué)科建設(shè)依然存在不少問題。缺乏自身學(xué)術(shù)話語權(quán)、教學(xué)更偏向職業(yè)能力培養(yǎng)以及應(yīng)用型研究型人才培養(yǎng)不高等問題依然是秘書學(xué)學(xué)科中長期存在的問題。本文在闡述秘書學(xué)與其他學(xué)科交叉關(guān)系的基礎(chǔ)上，從秘書學(xué)以及學(xué)生可持續(xù)發(fā)展的角度出發(fā)，探索了秘書學(xué)學(xué)科的建設(shè)路徑。一、基于學(xué)科評價體制的秘書學(xué)學(xué)科建設(shè)（一）缺乏自身的學(xué)術(shù)話語權(quán)秘書學(xué)作為獨立專業(yè)之一，其
山西青年 2020年1期2020-12-10
- 一帶一路背景下秘書學(xué)專業(yè)人才培養(yǎng)探析
會需求的復(fù)合型秘書學(xué)專業(yè)人才，應(yīng)當(dāng)?shù)玫礁鱾€高校的重視。本文旨在結(jié)合“一帶一路”背景，探究秘書學(xué)專業(yè)人才的培養(yǎng)模式，使得高校能夠培養(yǎng)出具有較高秘書學(xué)專業(yè)綜合素質(zhì)的，企業(yè)社會中真正需要的高級秘書人才。關(guān)鍵詞：一帶一路 秘書學(xué) 培養(yǎng)方案1.引言隨著“一帶一路”政策的提出以及高新技術(shù)的不斷發(fā)展，我國國內(nèi)大中型企業(yè)得到了更多的發(fā)展機(jī)會，對外交流不斷增加，這使得具有較高專業(yè)素養(yǎng)的高級秘書學(xué)的專業(yè)人才的需求不斷增加。由于跨境合作程序復(fù)雜，對于秘書從業(yè)人員的要求較高，不僅
文學(xué)教育下半月 2020年11期2020-11-30
- 對高校秘書學(xué)專業(yè)本科建設(shè)的思考
摘要：秘書學(xué)經(jīng)過近四十年的建設(shè)取得一系列成果，影響力逐漸擴(kuò)大，同時仍存在一些問題。本文通過分析當(dāng)前本科層次高校秘書學(xué)專業(yè)所面臨的目標(biāo)定位不明確、人才培養(yǎng)缺乏競爭力、專業(yè)建設(shè)資源不足和學(xué)科建設(shè)動力不足等問題，提出大環(huán)境下推動高校秘書學(xué)專業(yè)持續(xù)發(fā)展的對策，即明確人才培養(yǎng)目標(biāo)定位、改革教學(xué)方法、完善教師科研隊伍、走“學(xué)科——專業(yè)”協(xié)同發(fā)展道路。關(guān)鍵詞：秘書學(xué)；本科；建設(shè)；學(xué)科共同體；“學(xué)科——專業(yè)”協(xié)同發(fā)展秘書學(xué)作為一門新興學(xué)科，近年來在諸多學(xué)科中脫穎而出，取得
銀幕內(nèi)外 2020年5期2020-11-25
- 秘書學(xué)專業(yè)畢業(yè)論文指導(dǎo)工作摭談
畢業(yè)論文寫作是秘書學(xué)本科教育的重要實踐教學(xué)環(huán)節(jié)，是考查學(xué)生專業(yè)知識技能的綜合運用能力的重要方式。論文質(zhì)量直接反映人才培養(yǎng)質(zhì)量。然而，由于諸多因素導(dǎo)致當(dāng)前秘書學(xué)專業(yè)畢業(yè)論文整體質(zhì)量不佳，如何提高學(xué)生論文的質(zhì)量，成為亟待解決的問題。立足實際調(diào)研和親身論文指導(dǎo)實踐，通過剖析畢業(yè)論文寫作答辯全程存在的問題及其原因，提出加強(qiáng)寫作訓(xùn)練、注重過程監(jiān)控、夯實指導(dǎo)環(huán)節(jié)、建立獎懲機(jī)制和科研導(dǎo)師制度等策略，以提高畢業(yè)論文質(zhì)量。關(guān)鍵詞：秘書學(xué) 畢業(yè)論文 指導(dǎo)工作中圖分類號：G64
現(xiàn)代交際 2020年18期2020-11-09
- 秘書學(xué)專業(yè)教育統(tǒng)計報告
吳詩儀關(guān)鍵詞：秘書學(xué);本科教育;專業(yè)當(dāng)下設(shè)立秘書學(xué)專業(yè)的本科院校據(jù)不完全統(tǒng)計，截至2019年，全國開設(shè)秘書學(xué)專業(yè)的本科院校共有136所，大致類型如下：傳統(tǒng)的師范大學(xué)、綜合性大學(xué)、以工科、農(nóng)商為優(yōu)勢的大學(xué)、以文科、傳播學(xué)為優(yōu)勢專業(yè)的大學(xué)、由專科轉(zhuǎn)為本科的地方性大學(xué)、獨立學(xué)院等。此類設(shè)立秘書學(xué)專業(yè)的大學(xué)有以下特點秘書學(xué)專業(yè)幾乎出現(xiàn)在所有類型的本科高校。包括綜合性大學(xué)、以文科見長的高校、以理科和工科見長的高校或是擁有各自特色的高校。究其原因，秘書學(xué)作為2012年
時代人物 2020年18期2020-10-20
- 高校秘書學(xué)教學(xué)中參與式教學(xué)法的應(yīng)用
內(nèi)容。關(guān)鍵詞：秘書學(xué);高校教學(xué);參與式教學(xué)法引言：參與式教學(xué)模式是一種可以全面促進(jìn)學(xué)生整體發(fā)展的教學(xué)模式，其以學(xué)生為中心，與傳統(tǒng)教學(xué)模式相比較更注重在教學(xué)過程中充分發(fā)揮學(xué)生自身的能動性。在高校秘書學(xué)教學(xué)中，參與式教學(xué)在豐富課堂形式、增強(qiáng)課堂趣味性和提高教學(xué)質(zhì)量上發(fā)揮著重要作用。一、傳統(tǒng)教育模式與參與式教學(xué)模式的對比近些年來，隨著高校教育改革的持續(xù)推廣與不斷深入，豐富多樣的教學(xué)新模式在全國各高?？焖倥d起，其在調(diào)動學(xué)生學(xué)習(xí)興趣和積極性、引領(lǐng)高校內(nèi)部良好學(xué)風(fēng)等方
看世界·學(xué)術(shù)上半月 2020年5期2020-09-10
- 秘書、文書、檔案基本任務(wù)與網(wǎng)絡(luò)化管理
式。【關(guān)鍵詞】秘書學(xué);文書學(xué);檔案學(xué);前端;中端;末端眾所周知，檔案并不是一門完全獨立的學(xué)科，楊霞在2017年發(fā)表的《1980年代以來文書學(xué)理論研究述評》中說到，檔案工作是文書工作的自然延續(xù)，同時也在文章的結(jié)尾中提到當(dāng)前側(cè)重于社會職業(yè)的需求，大專院校在考慮課程設(shè)置時，在教學(xué)過程中又將文書學(xué)與秘書學(xué)合并成文秘專業(yè)。因此秘書、文書、檔案三者的聯(lián)系與區(qū)別，成為學(xué)術(shù)者研究的熱點。從中國知網(wǎng)統(tǒng)計數(shù)據(jù)來看，三門學(xué)科研究文獻(xiàn)，分別是秘書學(xué)856篇、文書學(xué)217篇、檔案學(xué)
辦公室業(yè)務(wù) 2020年8期2020-09-09
- 基于KSAO模型視角下的秘書學(xué)專業(yè)學(xué)生專業(yè)認(rèn)知培養(yǎng)探究
角度提出了培養(yǎng)秘書學(xué)專業(yè)學(xué)生專業(yè)認(rèn)知的對策，以期為秘書學(xué)專業(yè)認(rèn)知教育提供借鑒和參考。關(guān)鍵詞：秘書學(xué);KSAO模型;專業(yè)認(rèn)知;人才培養(yǎng)doi：10.16083/j.cnki.1671-1580.2020.07.029中圖分類號：G642.0? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? 文獻(xiàn)標(biāo)志碼：A? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ?文章編號：1671—1580（2020）07—0126—07《國家中長期教育改
吉林省教育學(xué)院學(xué)報 2020年7期2020-07-23
- 秘書學(xué)專業(yè)校內(nèi)頂崗實習(xí)質(zhì)量存在的問題及解決方案
摘 ? 要： 秘書學(xué)專業(yè)培養(yǎng)的是技能型管理類人才，教育教學(xué)強(qiáng)調(diào)從單純知識傳授向綜合能力生成方向轉(zhuǎn)變。動手實踐能力是綜合能力培養(yǎng)的重中之重，頂崗實習(xí)是動手實踐能力培育的重要陣地。且秘書學(xué)專業(yè)學(xué)生校內(nèi)頂崗實習(xí)質(zhì)量，關(guān)乎人才培養(yǎng)目標(biāo)的實現(xiàn)。本文梳理分析影響校內(nèi)頂崗實習(xí)質(zhì)量的因素，探討提高校內(nèi)頂崗實習(xí)質(zhì)量的對策，推動大學(xué)生實習(xí)實踐教育的可持續(xù)、健康發(fā)展。關(guān)鍵詞： 秘書學(xué) ? 頂崗實習(xí) ? 質(zhì)量當(dāng)前，高校秘書人才教育與用人市場需求存在脫節(jié)現(xiàn)象，導(dǎo)致秘書人才供求雙方矛
文教資料 2020年30期2020-07-07
- 地方高校秘書學(xué)專業(yè)畢業(yè)生就業(yè)情況與對策研究
忠莎摘 要：秘書學(xué)專業(yè)畢業(yè)生的就業(yè)情況并不樂觀，要從提高秘書學(xué)專業(yè)畢業(yè)生的就業(yè)競爭力著手，以改變目前秘書學(xué)專業(yè)畢業(yè)生的就業(yè)現(xiàn)狀。關(guān)鍵詞：秘書學(xué);就業(yè);對策;地方高校地方高校為地方各項發(fā)展培養(yǎng)了大批人才，秘書學(xué)專業(yè)為在各地辦學(xué)以來，其就業(yè)情況較好，也為地方建設(shè)培養(yǎng)了大批的人才。從長遠(yuǎn)來看，認(rèn)清秘書學(xué)專業(yè)畢業(yè)生的就業(yè)現(xiàn)狀，提升秘書學(xué)專業(yè)畢業(yè)生的就業(yè)競爭力，可以促使高校更好的服務(wù)于地方。隨著地方經(jīng)濟(jì)的發(fā)展及對人才需求的變化，一、地方高校秘書學(xué)專業(yè)畢業(yè)生就業(yè)現(xiàn)狀
人物畫報 2020年25期2020-03-09
- 地方高校秘書學(xué)專業(yè)畢業(yè)生就業(yè)情況與對策研究
忠莎摘 要：秘書學(xué)專業(yè)畢業(yè)生的就業(yè)情況并不樂觀，要從提高秘書學(xué)專業(yè)畢業(yè)生的就業(yè)競爭力著手，以改變目前秘書學(xué)專業(yè)畢業(yè)生的就業(yè)現(xiàn)狀。關(guān)鍵詞：秘書學(xué);就業(yè);對策;地方高校地方高校為地方各項發(fā)展培養(yǎng)了大批人才，秘書學(xué)專業(yè)為在各地辦學(xué)以來，其就業(yè)情況較好，也為地方建設(shè)培養(yǎng)了大批的人才。從長遠(yuǎn)來看，認(rèn)清秘書學(xué)專業(yè)畢業(yè)生的就業(yè)現(xiàn)狀，提升秘書學(xué)專業(yè)畢業(yè)生的就業(yè)競爭力，可以促使高校更好的服務(wù)于地方。隨著地方經(jīng)濟(jì)的發(fā)展及對人才需求的變化，一、地方高校秘書學(xué)專業(yè)畢業(yè)生就業(yè)現(xiàn)狀
人物畫報 2020年9期2020-01-06
- 高校秘書學(xué)專業(yè)寫作課程教學(xué)改革路徑研究
要：秘書寫作是秘書學(xué)專業(yè)的專業(yè)課之一，具有嚴(yán)格的專業(yè)要求和規(guī)范。但由于秘書學(xué)作為本科專業(yè)時間較短，部分教師依然是漢語專業(yè)教師，在秘書寫作教學(xué)方面難免有所缺失。首先介紹秘書專業(yè)寫作課程要點，針對在實際教學(xué)中出現(xiàn)的缺少對文書閱讀能力的訓(xùn)練、缺少寫作實戰(zhàn)訓(xùn)練、缺少對審稿能力培養(yǎng)等問題，探討了高校秘書學(xué)專業(yè)寫作課程教學(xué)改革路徑。關(guān)鍵詞：秘書學(xué) 秘書寫作 教學(xué)改革中圖分類號：H193? 文獻(xiàn)標(biāo)識碼：A? 文章編號：1009—5349（2019）21—0227—02秘
現(xiàn)代交際 2019年21期2019-12-25
- 中國秘書學(xué)理論70年研究綜述
：本文針對中國秘書學(xué)理論研究領(lǐng)域具有代表性的論文著作進(jìn)行統(tǒng)計分析，在統(tǒng)計基礎(chǔ)上對中國秘書學(xué)理論研究以時間節(jié)點劃分為三個階段。并針對不同階段梳理了其中具有代表性的觀點，達(dá)到綜述整理中國秘書學(xué)已有研究成果的目的。關(guān)鍵詞：秘書;秘書學(xué);秘書學(xué)理論分類號：G206Abstract： This paper analyzes the representative works of Chinese secretarial theory in the field of t
檔案管理 2019年6期2019-12-02
- 秘書學(xué)的研究思路與專業(yè)發(fā)展
要：梳理當(dāng)前秘書學(xué)研究的主要對象及典型思路，分析秘書理論研究的體系現(xiàn)狀和學(xué)科歸屬，并在探討現(xiàn)有秘書學(xué)專業(yè)教育形態(tài)不成熟的兩大主因的基礎(chǔ)上，從本科教育、經(jīng)驗借鑒和發(fā)展模式三個方面探討秘書學(xué)專業(yè)教育的變革思路。關(guān)鍵詞：秘書學(xué);學(xué)科研究;專業(yè)教育Abstract： Based on a clearing up the main research objects and typical ways of studying on Secretarial Scienc
檔案管理 2019年5期2019-10-23
- 秘書學(xué)專業(yè)深度學(xué)業(yè)指導(dǎo)工作模式省思
要：學(xué)業(yè)指導(dǎo)是秘書學(xué)專業(yè)應(yīng)用型人才培養(yǎng)的重要舉措，有利于提高教育教學(xué)質(zhì)量，促進(jìn)人才培養(yǎng)目標(biāo)的有效達(dá)成，助推學(xué)生破解學(xué)業(yè)難題，順利完成學(xué)業(yè)，增強(qiáng)就業(yè)競爭力。通過分析學(xué)業(yè)指導(dǎo)實踐工作中存在的問題，提出了構(gòu)建深度學(xué)業(yè)指導(dǎo)工作模式的創(chuàng)新方法。關(guān)鍵詞：秘書學(xué) 學(xué)業(yè)指導(dǎo) 工作中圖分類號：G641 ?文獻(xiàn)標(biāo)識碼：A ?文章編號：1009-5349（2019）16-0207-03一、秘書學(xué)專業(yè)學(xué)業(yè)指導(dǎo)的內(nèi)涵及意義秘書學(xué)專業(yè)學(xué)業(yè)指導(dǎo)是基于秘書學(xué)科背景和專業(yè)特色的大學(xué)生學(xué)業(yè)指
現(xiàn)代交際 2019年16期2019-10-21
- 《演講與口才》在秘書學(xué)專業(yè)學(xué)生培養(yǎng)中的作用
摘? 要：秘書學(xué)專業(yè)培養(yǎng)目標(biāo)要求學(xué)生具備出色的演講以及口才交流能力。《演講與口才》課程在秘書學(xué)專業(yè)的學(xué)生提升綜合素質(zhì)、塑造個人形象以及開展本職工作等各個方面都起到了極其重要的作用。關(guān)鍵詞：演講與口才;秘書學(xué);學(xué)生培養(yǎng)秘書學(xué)專業(yè)要求學(xué)生系統(tǒng)掌握秘書學(xué)專業(yè)的基礎(chǔ)理論、基本知識和基本技能;具有相當(dāng)?shù)恼?、理論水平，具有相?dāng)輔助領(lǐng)導(dǎo)決策的調(diào)研、信息處理以及協(xié)調(diào)、公關(guān)能力。其中演講以及口才交流能力的運用和提高是一個重要的目標(biāo)。其具體作用如下。一、《演講與口才》課程，
速讀·上旬 2019年10期2019-09-10
- 試析生活化理念在大學(xué)秘書學(xué)教學(xué)中的滲透和探索
才。因此，大學(xué)秘書學(xué)教學(xué)中應(yīng)做好生活化理念滲透與探索的研究工作。關(guān)鍵詞：生活化理念；秘書學(xué)；滲透；探索引言：大學(xué)學(xué)府在秘書學(xué)專業(yè)的教學(xué)工作開展中，已經(jīng)意識到傳統(tǒng)的教學(xué)理念已經(jīng)無法提高秘書學(xué)專業(yè)教學(xué)水平。通過結(jié)合秘書學(xué)的“秘書工作規(guī)律”及“內(nèi)容”發(fā)現(xiàn)，只有在教學(xué)中積極的探索滲透生活化理念的方法，才能提高秘書學(xué)教學(xué)質(zhì)量。1.闡述秘書學(xué)教學(xué)相關(guān)內(nèi)容國內(nèi)經(jīng)濟(jì)發(fā)展形勢一片大好，不論是的金融界、工商界，還是政界，當(dāng)前都迫切的需要高素質(zhì)、專業(yè)能力好的優(yōu)質(zhì)秘書專業(yè)人才。而
新教育論壇 2019年7期2019-09-10
- 高校秘書學(xué)專業(yè)（本科）聯(lián)盟建設(shè)探究
】本文所涉及的秘書學(xué)專業(yè)層次專指本科，本文在分析秘書學(xué)專業(yè)聯(lián)盟現(xiàn)狀的基礎(chǔ)上，從創(chuàng)設(shè)高校秘書學(xué)專業(yè)聯(lián)盟管理委員會、建立協(xié)同育人的網(wǎng)絡(luò)信息資源共享平臺、組建專業(yè)聯(lián)盟核心師資隊伍、構(gòu)建完整的人才培養(yǎng)鏈、打造秘書學(xué)專業(yè)聯(lián)盟“品牌”、對接教育政策六方面對高校秘書學(xué)專業(yè)聯(lián)盟建設(shè)展開系統(tǒng)探究，并展望聯(lián)盟路徑藍(lán)圖，以從實處推動秘書學(xué)專業(yè)長足發(fā)展?！娟P(guān)鍵詞】秘書學(xué);高校聯(lián)盟;本科;建設(shè);構(gòu)想應(yīng)用型本科教育是我國高等教育普遍化發(fā)展的產(chǎn)物，秘書學(xué)作為一門應(yīng)用性、實踐性很強(qiáng)的基礎(chǔ)
辦公室業(yè)務(wù) 2019年7期2019-08-27
- 秘書學(xué)課程混合式改革探究
核心課程之一，秘書學(xué)課程對于提高學(xué)生綜合素質(zhì)來說，具有非常重要的意義。在新時期新背景下，實現(xiàn)秘書學(xué)課程的混合式教學(xué)改革，有利于進(jìn)一步提高該門課程的教學(xué)水平，為學(xué)生今后的就業(yè)和求職奠定基礎(chǔ)。本文以混合式教育教學(xué)概念入手，深入的研究了秘書學(xué)課程混合式教學(xué)改革的方案以及注意事項，旨在推動秘書學(xué)課程的教學(xué)改革?！娟P(guān)鍵詞】秘書學(xué)；教學(xué)改革；混合式教育近年來，隨著互聯(lián)網(wǎng)教育的發(fā)展，大規(guī) 模 開 放 在 線 課 程（Massive Open OnlineCourses，
智富時代 2019年6期2019-07-24
- 秘書學(xué)專業(yè)亞偉速錄學(xué)習(xí)中習(xí)得性無助感的對策研究
摘 要】 針對秘書學(xué)專業(yè)學(xué)生在亞偉速錄學(xué)習(xí)過程中“習(xí)得性無助感”的表現(xiàn)，應(yīng)深刻分析原因，采取相應(yīng)對策。教師應(yīng)注重正面積極引導(dǎo)，堅持暗示與疏導(dǎo)雙管齊下;院校應(yīng)加強(qiáng)軟硬件建設(shè)，營造優(yōu)越的學(xué)習(xí)環(huán)境。【關(guān)鍵詞】 秘書學(xué);亞偉速錄;習(xí)得性無助感;表現(xiàn);成因;對策秘書行業(yè)在辦文、辦事、辦會上都特別講究時效性。因此，掌握“話音畢，文稿出”這項速錄技能的秘書也倍受社會各界的青睞。目前，我國速錄行業(yè)呈現(xiàn)出良好的發(fā)展態(tài)勢。在這種形勢下，能否培養(yǎng)出專業(yè)化水平高、綜合能力強(qiáng)的速錄
新西部·中旬刊 2019年5期2019-06-28
- 從法律秘書角度看秘書專業(yè)學(xué)習(xí)
崔寶元【摘要】秘書學(xué)是隨著科學(xué)經(jīng)濟(jì)高速發(fā)展而產(chǎn)生的一門新興現(xiàn)代科學(xué)管理專業(yè)。而現(xiàn)代社會是法治社會，市場經(jīng)濟(jì)本質(zhì)上是法治經(jīng)濟(jì)，國家機(jī)關(guān)及企事業(yè)單位的秘書人員也應(yīng)當(dāng)具備相應(yīng)的法律知識，這樣才能更好地開展工作。因此，要使秘書學(xué)人才有優(yōu)秀的法律素養(yǎng)和法律知識，從當(dāng)今社會需求人數(shù)較多且法律秘書實際從業(yè)人數(shù)較多的方面來看，有必要以法律秘書為例結(jié)合法學(xué)和秘書學(xué)專業(yè)知識來探討秘書專業(yè)的學(xué)習(xí)?！娟P(guān)鍵詞】秘書學(xué);法律秘書;專業(yè)學(xué)習(xí)在我國，現(xiàn)代秘書學(xué)作為一門獨立的學(xué)科幾乎與改革
辦公室業(yè)務(wù) 2019年3期2019-06-24
- 秘書學(xué)專業(yè)應(yīng)用型課程教學(xué)改革研究
姜新【摘要】秘書學(xué)專業(yè)是應(yīng)用性極強(qiáng)的專業(yè)，因傳統(tǒng)教學(xué)方法已跟不上秘書學(xué)專業(yè)的發(fā)展步伐，所以在教學(xué)中必須積極運用新的教學(xué)理念探討新的教學(xué)思路和方法。本文主要從構(gòu)建應(yīng)用型課程體系、吸納新的教學(xué)改革理論和方法、重視實踐教學(xué)加強(qiáng)校企合作等方面探究秘書學(xué)專業(yè)應(yīng)用型課程教學(xué)改革?！娟P(guān)鍵詞】秘書學(xué);應(yīng)用型;教學(xué)改革秘書學(xué)專業(yè)是應(yīng)用性極強(qiáng)的專業(yè)，因此傳統(tǒng)教學(xué)方法已經(jīng)不能跟上秘書學(xué)專業(yè)的發(fā)展步伐，所以在教學(xué)中必須積極運用新的教學(xué)理念探討新的教學(xué)思路和方法。我們的秘書學(xué)專業(yè)
辦公室業(yè)務(wù) 2019年1期2019-03-27
- 秘書學(xué)專業(yè)學(xué)生新聞采訪與寫作能力培養(yǎng)探析
要】 本文從秘書學(xué)專業(yè)開設(shè)新聞采訪與寫作課程的重要性出發(fā)，針對學(xué)生新聞采寫能力現(xiàn)狀，探討了提高學(xué)生新聞采訪與寫作能力的策略。要夯實第一課堂教學(xué)，豐富第二課堂活動，拓展第三課堂實踐，完善配套教學(xué)設(shè)施?！娟P(guān)鍵詞】 高校學(xué)生；秘書學(xué)；新聞采訪與寫作；能力培養(yǎng)秘書工作在領(lǐng)導(dǎo)身邊，視野格局開闊，秘書機(jī)構(gòu)亦是單位信息傳送的樞紐，各種會議的參與、主持、記錄，文書材料的參謀擬寫，為秘書人員占有大量一手新聞素材提供了得天獨厚的條件，觀察敏銳、心思縝密的秘書稍微提煉加工，便
新西部下半月 2019年1期2019-03-15
- 秘書學(xué)視閾下市場營銷調(diào)研報告撰寫能力的提升
報告為基礎(chǔ)，從秘書學(xué)專業(yè)角度分析在互聯(lián)網(wǎng)+時代，如何利用秘書學(xué)所學(xué)的傳播學(xué)、社會學(xué)、市場營銷學(xué)、公共關(guān)系學(xué)等專業(yè)知識，在設(shè)計問卷、分析問卷及提出建議都有一定的提升。通過這樣的專業(yè)性調(diào)研報告的設(shè)置，可為地方或者企業(yè)帶去比較專業(yè)的營銷建議且拓寬和創(chuàng)新農(nóng)副產(chǎn)品銷售渠道。關(guān)鍵詞 秘書學(xué) 市場營銷 調(diào)研報告 撰寫中圖分類號：F323.7文獻(xiàn)標(biāo)識碼：A互聯(lián)網(wǎng)+時代對秘書學(xué)專業(yè)的要求越來越高，目前所熟知的秘書學(xué)專業(yè)是培養(yǎng)人文素養(yǎng)高、知識結(jié)構(gòu)合理，扎實掌握現(xiàn)代辦公技術(shù)、公
科教導(dǎo)刊·電子版 2019年34期2019-02-10
- 由秘書學(xué)的角度解讀古代作家蘇軾
本研究對象，從秘書學(xué)的角度對古代作家蘇軾的秘書思想修養(yǎng)、工作能力、強(qiáng)大心理調(diào)試 能力進(jìn)行解讀，旨在能夠為當(dāng)前秘書工作提供重要參考支持。關(guān)鍵詞：秘書學(xué)；蘇軾；思想修養(yǎng)；職業(yè)能力；心理素質(zhì)作者簡介：王曉紅（1978-），女，河北邯鄲人，文學(xué)碩士，渭南師范學(xué)院人文學(xué)院講師，主要從事課程與教學(xué)研究。[中圖分類號]：I206 [文獻(xiàn)標(biāo)識碼]：A[文章編號]：1002-2139（2018）-21-0-02蘇軾不僅是我國古代著名的文學(xué)家、書法家，而且也對當(dāng)時社會政治發(fā)展
青年文學(xué)家 2018年21期2018-10-22
- 淺析本科秘書學(xué)專業(yè)定位原則
校所培養(yǎng)的專科秘書學(xué)人才已能較好滿足社會對于基礎(chǔ)型秘書人才的需求，而本科秘書學(xué)卻未能較好地滿足社會對復(fù)合型高級秘書人才的需求，這類秘書人才也一直處于稀缺狀態(tài)。如何找準(zhǔn)自身定位，成為各院校在本科秘書學(xué)專業(yè)建設(shè)中必須首要明確的問題。本文由此提出本科秘書學(xué)專業(yè)定位的五項原則：市場導(dǎo)向原則、差異化原則、聚焦原則、知行合一原則、動靜結(jié)合原則，以期為當(dāng)前本科秘書學(xué)專業(yè)在定位方面提供一些參考。【關(guān)鍵詞】秘書學(xué)；本科；定位原則一、本科秘書學(xué)專業(yè)定位現(xiàn)狀專業(yè)定位是一個復(fù)雜的
辦公室業(yè)務(wù) 2018年8期2018-10-15
- 古代作家歐陽修的秘書學(xué)分析
鍵詞：歐陽修；秘書學(xué)；能力分析在唐宋文學(xué)研究中，研究者普遍關(guān)注的重點是唐宋作家的作品，而在這些唐宋作家中，有一部分的作家他們在生活、工作中扮演了雙重角色，有一些文學(xué)作家曾經(jīng)還擔(dān)任過秘書職位，在進(jìn)行文學(xué)創(chuàng)作的同時也開展著自己的政治工作。從秘書學(xué)角度解讀唐宋文化——歐陽修，不僅能夠拓展唐宋文學(xué)研究領(lǐng)域，而且也能夠為當(dāng)今秘書工作的發(fā)展提供重要支持。一、歐陽修勤奮努力的秘書精神歐陽修在秘書工作中始終是一位勤奮努力的人，在他的幼年時期，他每天的基本生活就是借書、讀書
北方文學(xué) 2018年23期2018-08-29
- 關(guān)于《秘書學(xué)》課程教學(xué)如何提高學(xué)生人際關(guān)系處理能力的思考與教學(xué)實踐
韶山摘 要：“秘書學(xué)”是漢語國際專業(yè)開設(shè)的一門專業(yè)選修課。秘書人員在工作中面臨著與領(lǐng)導(dǎo)、同事以及群眾的人際關(guān)系處理，良好的人際關(guān)系有利于工作的開展。本文重在探討在該課程的教學(xué)中怎樣培養(yǎng)學(xué)生的人際關(guān)系處理能力。關(guān)鍵詞：秘書學(xué)；人際關(guān)系；教學(xué)實踐“秘書學(xué)概論”是我校文學(xué)院漢語國際專業(yè)開設(shè)的一門專業(yè)選修課，對秘書的培養(yǎng)是該專業(yè)的人才培養(yǎng)目標(biāo)之一。秘書職業(yè)的特點決定了從事該行業(yè)的能力之一就是人際關(guān)系的處理能力，尤其是在中國，該能力顯得尤為重要。美國著名學(xué)者卡耐基也
考試周刊 2018年77期2018-08-23
- 秘書學(xué)專業(yè)新聞宣傳課程教學(xué)重點探究
韓旭【摘要】秘書學(xué)專業(yè)的新聞與宣傳課程要讓學(xué)生學(xué)以致用，就要把課程重點放到企業(yè)環(huán)境中。讓學(xué)生理解企業(yè)中“新聞”是手段，“宣傳”是目的。企業(yè)中的新聞宣傳側(cè)重點在“宣傳”，在教學(xué)中應(yīng)該讓學(xué)生充分認(rèn)識企業(yè)宣傳的重要性，側(cè)重培養(yǎng)學(xué)生的宣傳意識，使學(xué)生掌握靈活的宣傳方法。【關(guān)鍵詞】秘書學(xué)；企業(yè)；宣傳；新聞在應(yīng)用型本科院校秘書學(xué)的課程中，新聞宣傳的課程是必不可少的，但相應(yīng)的教材卻不多見，相反，有關(guān)新聞宣傳的新聞傳播類教材數(shù)量可觀，很多老師使用此類教材進(jìn)行教學(xué)，很自然地
絲路視野 2018年3期2018-05-14
- 淺談秘書學(xué)概論課程設(shè)置與教學(xué)
? ? 要： 秘書學(xué)概論課程是秘書學(xué)專業(yè)學(xué)生接觸到的第一門專業(yè)課程，如何教好這門課程是秘書學(xué)專業(yè)教學(xué)繞不開的重要問題。文章旨在從學(xué)生視角探討該課程在秘書學(xué)專業(yè)課程體系中的地位和作用，以及在課程教學(xué)過程中出現(xiàn)的問題和解決之法，并列舉一些成功的教學(xué)方法案例。關(guān)鍵詞： 秘書學(xué)概論? ? 地位? ? 教學(xué)方法秘書學(xué)概論是秘書學(xué)專業(yè)學(xué)生窺探專業(yè)奧秘的第一扇窗，也是他們打開專業(yè)大門的第一把鑰匙。本文將從學(xué)生視角出發(fā)，探討秘書學(xué)概論在專業(yè)課程體系中的地位與作用，結(jié)合課程
文教資料 2018年36期2018-04-22
- 論公文寫作中秘書學(xué)的特殊視角
利執(zhí)行。而站在秘書學(xué)的視角，公文寫作雖然作為秘書學(xué)人士的基本功，但卻時刻保持對秘書人員文字功底的考驗，更是對其政治素養(yǎng)、理論水平、思想高度，甚至包括對領(lǐng)導(dǎo)的風(fēng)格了解度、習(xí)慣認(rèn)知度的綜合能力需求，復(fù)雜而又細(xì)致。關(guān)鍵詞：公文寫作；秘書學(xué)；特殊視角1、前言公文寫作的基本而又扎實，復(fù)雜而又細(xì)致，讓許多秘書學(xué)專業(yè)學(xué)生在職場中手腳慌亂，與學(xué)校時的練習(xí)模擬效果不同。目前，我國秘書學(xué)專業(yè)學(xué)生的公文寫作實戰(zhàn)水平普遍較低，即使在學(xué)校的專業(yè)知識與理論學(xué)得多，但在學(xué)以致用、靈活運
東方教育 2018年4期2018-04-12
- 基于“可視化”的秘書學(xué)課程教學(xué)論析
洪、摘 要：在秘書學(xué)課程中推行可視化教學(xué)，是基于可視化教學(xué)的原則和特點，在具體實施過程中，可采取通過可視化案例引出理論詮釋、可視化數(shù)據(jù)進(jìn)行過程講解、可視化情境進(jìn)行氛圍渲染等方法。關(guān)鍵詞：秘書學(xué)；可視化；課程教學(xué)曾有學(xué)者指出，當(dāng)前部分高校的秘書學(xué)課程由于忽視了實踐層面而導(dǎo)致秘書學(xué)理論“無法經(jīng)世致用、為現(xiàn)實服務(wù)”[1]。秘書學(xué)課程是具有較強(qiáng)實踐性的課程，除安排一定學(xué)時的實踐環(huán)節(jié)外，在理論傳授中，非常有必要推行“可視化”教學(xué)。1 秘書學(xué)課程可視化教學(xué)的意義可視化
檔案管理 2018年1期2018-01-13
- 秘書職業(yè)化語境下本科秘書學(xué)課程的應(yīng)對
：當(dāng)前高等院校秘書學(xué)專業(yè)教育面臨新的形勢和背景，客觀上要求教師在課程教學(xué)的各個環(huán)節(jié)做與之相應(yīng)的調(diào)整。文章結(jié)合教學(xué)實踐，從本科秘書學(xué)課程的教學(xué)目標(biāo)、教學(xué)內(nèi)容、教學(xué)方法的等方面作出初步的探索和改進(jìn)，力求在知識體系和能力培養(yǎng)上既要體現(xiàn)本科教學(xué)與高職高專的層次差別，又要體現(xiàn)《決定》精神，遵循職業(yè)教育的特點。關(guān)鍵詞：秘書職業(yè)化 秘書學(xué) 教學(xué)改革近十年來，高等院校秘書學(xué)專業(yè)教育發(fā)展迎來了前所未有的機(jī)遇與挑戰(zhàn)，一是2011年4月秘書學(xué)專業(yè)正式列入教育部《普通高等學(xué)校本科
文學(xué)教育 2017年12期2017-10-30
- 論秘書如何處理人際關(guān)系
果?！娟P(guān)鍵詞】秘書學(xué)；人際關(guān)系；方法一、秘書在人際關(guān)系中的個人形象塑造我認(rèn)為，要與人順利地開展交往，第一印象很重要，所以秘書的形象如何會影響他人與其打交道的意愿，塑造好個人在別人心目中的形象有助于開展交往行動。而個人形象又包括內(nèi)在形象與外在形象。（一）內(nèi)在形象內(nèi)在形象即個人的性格特點，我們首先應(yīng)對自己有一個比較清晰的認(rèn)識，去了解自己性格上的長處與缺點。每個人有每個人的特點，不能一概而論，我謹(jǐn)分析個人認(rèn)為在秘書工作中最重要的幾點。1.樂于、善于與人交往：反思
商情 2017年28期2017-09-04
- 圍繞秘書專業(yè)核心能力推進(jìn)應(yīng)用型人才培養(yǎng)
群為核心來構(gòu)建秘書學(xué)專業(yè)實踐教學(xué)體系。實踐教學(xué)活動的開展，可從師資培養(yǎng)、教學(xué)平臺建設(shè)和實踐教學(xué)方案優(yōu)化等方面進(jìn)行。具體來說就是強(qiáng)化教師實踐鍛煉，轉(zhuǎn)換傳統(tǒng)教學(xué)理念，提升教師的實踐教學(xué)水平；依托政策，整合資源，以貢獻(xiàn)求合作，夯實校外專業(yè)實踐教學(xué)平臺；圍繞專業(yè)核心能力培養(yǎng)，對已有的實踐教學(xué)方案進(jìn)行優(yōu)化。[關(guān)鍵詞]秘書學(xué)；實踐教學(xué)；專業(yè)核心能力；崗位群[中圖分類號] C961 [文獻(xiàn)標(biāo)識碼] A [文章編號] 2095-3437（2017）07-0134-03一、
大學(xué)教育 2017年7期2017-08-16
- 理工類本科院校秘書學(xué)專業(yè)《現(xiàn)代漢語》課程教學(xué)方法改革研究
背景下積極進(jìn)行秘書學(xué)升本工作，打造特色秘書學(xué)本科專業(yè)，成為人文學(xué)科突圍的一次重要嘗試。作為秘書學(xué)專業(yè)的專業(yè)基礎(chǔ)學(xué)科，《現(xiàn)代漢語》課程將在繼承漢語言文學(xué)專業(yè)的教學(xué)方法基礎(chǔ)上，結(jié)合秘書學(xué)專業(yè)的性質(zhì)和特點，創(chuàng)設(shè)理論與實踐將結(jié)合、語言基礎(chǔ)知識與秘書應(yīng)用實踐將結(jié)合的教學(xué)模式，已經(jīng)成為《現(xiàn)代漢語》課程教學(xué)改革的重要工作。本篇論文將以黑龍江工業(yè)學(xué)院人文社科系秘書學(xué)專業(yè)（待建設(shè)）為研究對象，探討秘書學(xué)專業(yè)背景下的《現(xiàn)代漢語》課程的教學(xué)方法改革。關(guān)鍵詞：秘書學(xué)；《現(xiàn)代漢語》
青年時代 2017年20期2017-07-31
- 秘書學(xué)專業(yè)“出口”與人才培養(yǎng)方案制定
口”為導(dǎo)向制定秘書學(xué)專業(yè)人才培養(yǎng)方案，有利于調(diào)和“重理論”與“重技能”兩種人才培養(yǎng)觀的矛盾；有利于建構(gòu)個性化人才培養(yǎng)模式；有利于學(xué)生確定職業(yè)生涯規(guī)劃。秘書學(xué)專業(yè)“出口”包括求職、升學(xué)和創(chuàng)業(yè)。求職的學(xué)生需要具備實踐能力和必需的職業(yè)技能；升學(xué)要求學(xué)生具備報考專業(yè)的理論知識；創(chuàng)業(yè)的學(xué)生應(yīng)掌握企業(yè)經(jīng)營管理知識、具有溝通協(xié)調(diào)能力。以“出口”為著眼點，修訂秘書學(xué)專業(yè)人才培養(yǎng)方案，應(yīng)分別在專業(yè)基礎(chǔ)課、專業(yè)技能課、專業(yè)方向課及實踐教學(xué)等模塊中設(shè)置支撐“出口”的課程或教學(xué)內(nèi)
黑龍江教育·高校研究與評估 2017年8期2017-07-14
- 秘書專業(yè)學(xué)生心理承受能力的培養(yǎng)探討
素質(zhì)。關(guān)鍵詞：秘書學(xué) 心理承受能力 培養(yǎng) 《西游記》 三個徒弟秘書是一個富于挑戰(zhàn)性的職業(yè)，它不僅需要有過硬的工作能力，也要有非凡的心理承受能力。秘書人員在工作中沒有良好的心態(tài)，難免遭遇心理挫折，并且會對心理造成傷害。若不及時調(diào)整，后果十分嚴(yán)重，將嚴(yán)重影響個人身心健康及工作的開展。而良好的心理素質(zhì)能促進(jìn)工作的開展，大大提高工作效率，優(yōu)化群體結(jié)構(gòu)。本文從自身專業(yè)出發(fā)，緊跟文學(xué)研究潮流，結(jié)合秘書學(xué)當(dāng)今的就業(yè)形勢以及秘書的工作現(xiàn)狀，以《西游記》中的孫悟空、豬八戒和
文學(xué)教育下半月 2017年6期2017-07-05
- 高校秘書人才培養(yǎng)中存在的問題及對策探析
】本文擬從高校秘書學(xué)專業(yè)發(fā)展現(xiàn)狀的視角，分析當(dāng)下秘書人才培養(yǎng)中存在的兩個問題：師資問題和實習(xí)問題，這兩個問題存在一定聯(lián)系。針對這兩個問題本文提出三點建議：強(qiáng)化師資隊伍建設(shè)，不拘一格降人才；提高秘書類期刊理論研究學(xué)術(shù)規(guī)范度，推動專業(yè)核心期刊的建設(shè)；多渠道尋找實習(xí)崗位，加強(qiáng)實習(xí)過程的監(jiān)控管理。以期拋磚引玉引發(fā)思考。【關(guān)鍵詞】 秘書學(xué)；專業(yè)發(fā)展；人才培養(yǎng)秘書學(xué)專業(yè)師資背景影響秘書人才培養(yǎng)工作。在我國，秘書這一崗位因被各行各業(yè)所需，而逐漸成為一個龐大的就業(yè)群體。社
辦公室業(yè)務(wù) 2017年3期2017-06-07
- 新媒體時代應(yīng)用型本科院校秘書學(xué)專業(yè)課程體系建設(shè)與改革
當(dāng)前應(yīng)用型本科秘書學(xué)專業(yè)課程設(shè)置現(xiàn)狀出發(fā)，基于新媒體時代的技術(shù)要求，從縱向延展、橫向聯(lián)合和強(qiáng)化實訓(xùn)三個層面對秘書學(xué)專業(yè)課程體系建設(shè)與改革逐一作了闡釋?！娟P(guān)鍵詞】新媒體時代；秘書學(xué)；課程體系；改革在新媒體環(huán)境下，與秘書學(xué)理論日臻完善極不相稱的就是秘書學(xué)專業(yè)課程教學(xué)與實踐提升幅度太過有限，教學(xué)效果很不明顯。隨著網(wǎng)絡(luò)、手機(jī)等新媒體技術(shù)的快速發(fā)展，秘書學(xué)專業(yè)課程教學(xué)也應(yīng)隨著科技的變化而變化，緊跟科技與時代步伐。因此，針對秘書學(xué)學(xué)科特點，借助新媒體技術(shù)手段與資源，對
青春歲月 2016年24期2017-04-15
- 基層調(diào)研傾聽學(xué)子心聲科學(xué)設(shè)想助力教學(xué)改革
以安徽師范大學(xué)秘書學(xué)2013級、2014級、2015級三個年級學(xué)生為對象，共發(fā)出問卷233份，收回有效問卷206份，通過對問卷的整理、分析和歸納，得出調(diào)查結(jié)果?！娟P(guān)鍵詞】秘書學(xué)；實踐教學(xué)平臺；系統(tǒng)化隨著2012年《普通高等學(xué)校本科專業(yè)目錄》的發(fā)布，秘書學(xué)專業(yè)終于成為一個獨立的本科專業(yè)，這對于秘書學(xué)專業(yè)的發(fā)展具有重要的歷史性意義。但由于秘書學(xué)專業(yè)發(fā)展起步較晚，相關(guān)研究力量薄弱，目前秘書學(xué)專業(yè)的教學(xué)體制仍存在較大的缺陷，特別是實踐教學(xué)環(huán)節(jié)，缺乏系統(tǒng)性，教學(xué)效果
辦公室業(yè)務(wù) 2017年1期2017-04-07
- 秘書學(xué)學(xué)生口語交際能力研究
交際能力，值得秘書學(xué)學(xué)生學(xué)習(xí)。關(guān)鍵詞：秘書學(xué) 學(xué)生 口語交際能力秘書作為管理者的左右手，不僅要和領(lǐng)導(dǎo)打交道，還要和員工、客戶保持友好的關(guān)系，因此口語交際能力已然已成為秘書學(xué)必不可少的專業(yè)素養(yǎng)，本文將以真實存在的成功者實例來啟發(fā)秘書專業(yè)學(xué)生，以提高學(xué)生的口語交際能力。使秘書專業(yè)的學(xué)生更好順應(yīng)時代發(fā)展潮流，增強(qiáng)就業(yè)競爭能力。一.自信：口語交際能力的的基礎(chǔ)1.自信來自充足的底氣馬云曾在2009年5月阿里巴巴在香港舉辦的股東大會上說過：“事實上到今天為止我不知道中
文學(xué)教育·中旬版 2017年1期2017-03-14
- 秘書學(xué)學(xué)生口語交際能力研究
交際能力，值得秘書學(xué)學(xué)生學(xué)習(xí)。關(guān)鍵詞：秘書學(xué) 學(xué)生 口語交際能力秘書作為管理者的左右手，不僅要和領(lǐng)導(dǎo)打交道，還要和員工、客戶保持友好的關(guān)系，因此口語交際能力已然已成為秘書學(xué)必不可少的專業(yè)素養(yǎng)，本文將以真實存在的成功者實例來啟發(fā)秘書專業(yè)學(xué)生，以提高學(xué)生的口語交際能力。使秘書專業(yè)的學(xué)生更好順應(yīng)時代發(fā)展潮流，增強(qiáng)就業(yè)競爭能力。一.自信：口語交際能力的的基礎(chǔ)1.自信來自充足的底氣馬云曾在2009年5月阿里巴巴在香港舉辦的股東大會上說過：“事實上到今天為止我不知道中
文學(xué)教育·中旬版 2017年1期2017-03-14
- 任務(wù)驅(qū)動教學(xué)法在《秘書學(xué)》課堂教學(xué)中的應(yīng)用
發(fā)展能力，由于秘書學(xué)課程不僅具有加強(qiáng)的理論性，而且還具有較高的實踐操作技能，因此需要改變以往的課堂教學(xué)模式，構(gòu)建基于任務(wù)驅(qū)動的教學(xué)模式，以此激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。關(guān)鍵詞：任務(wù)驅(qū)動 獨立院校 秘書學(xué) 改革基于我國應(yīng)用型高校轉(zhuǎn)型的不斷深入，獨立院校要發(fā)揮服務(wù)地方經(jīng)濟(jì)的職能，以社會人才需求為切入點，以培養(yǎng)學(xué)生的生存技能和發(fā)展技能為目的培養(yǎng)學(xué)生的綜合素質(zhì)?！?span id="ai0ucua" class="hl">秘書學(xué)》是秘書專業(yè)重要的基礎(chǔ)課程，其融合了管理學(xué)、檔案學(xué)以及新聞學(xué)等多種學(xué)科。由于傳統(tǒng)的教學(xué)模式采取教師講解、
文學(xué)教育下半月 2016年8期2016-08-16
- 地方高校秘書學(xué)專業(yè)人才培養(yǎng)的優(yōu)化
——以某校秘書學(xué)專業(yè)為例
0)?地方高校秘書學(xué)專業(yè)人才培養(yǎng)的優(yōu)化 ——以某校秘書學(xué)專業(yè)為例王賢玉1石恪2(1、2.安順學(xué)院人文學(xué)院，貴州安順561000)摘要：秘書學(xué)專業(yè)具有較強(qiáng)的應(yīng)用型、實踐性特點，符合高等教育發(fā)展的趨勢而受到地方高校的重視，但由于在辦學(xué)過程中認(rèn)識不準(zhǔn)確和經(jīng)驗不足的原因，使得地方高校秘書學(xué)專業(yè)的人才培養(yǎng)面臨著專業(yè)建設(shè)難、學(xué)生就業(yè)率低等問題。文中結(jié)合對某地方院校近三屆秘書學(xué)專業(yè)畢業(yè)生的問卷調(diào)查，找出秘書學(xué)專業(yè)人才培養(yǎng)模式存在的問題，根據(jù)存在問題探討優(yōu)化地方高校秘書學(xué)
安順學(xué)院學(xué)報 2016年3期2016-07-15
- 秘書學(xué)專業(yè)學(xué)生成為準(zhǔn)秘書前的功課準(zhǔn)備
隨著2011年秘書學(xué)本科定位以后，秘書學(xué)學(xué)科地位迅速得到提升，將進(jìn)一步推動我國秘書工作朝著專業(yè)化和標(biāo)準(zhǔn)化趨勢發(fā)展。為了在畢業(yè)后及時準(zhǔn)確定位自己的準(zhǔn)秘書角色，秘書學(xué)專業(yè)學(xué)生在大學(xué)期間需要不斷積累與沉淀，全面提高自己的專業(yè)能力和綜合素質(zhì)?！娟P(guān)鍵詞】秘書學(xué)； 學(xué)生 ；功課大學(xué)期間，秘書學(xué)專業(yè)學(xué)生在成為準(zhǔn)秘書前應(yīng)從哪些方面做功課準(zhǔn)備呢？我們先來深刻理解“秘書”一詞的含義，即是指身處領(lǐng)導(dǎo)機(jī)構(gòu)或領(lǐng)導(dǎo)者身邊，以處理信息和綜合服務(wù)的方式輔助領(lǐng)導(dǎo)者實施管理的工作人員。細(xì)細(xì)品
辦公室業(yè)務(wù) 2016年7期2016-05-14
- 接受美學(xué)視野下的秘書學(xué)專業(yè)課程教學(xué)改革
受美學(xué)視野下的秘書學(xué)專業(yè)課程教學(xué)改革劉?。ㄚM南師范大學(xué)文學(xué)院，江西贛州341000）摘要：根據(jù)接受美學(xué)理論，把秘書學(xué)專業(yè)教學(xué)過程視為待學(xué)生主動填充的“召喚結(jié)構(gòu)”，確立學(xué)生在教學(xué)過程中的主體地位；結(jié)合學(xué)生的“期待視野”，調(diào)整教學(xué)內(nèi)容，改進(jìn)教學(xué)方法，引導(dǎo)學(xué)生創(chuàng)造性地解讀教材文本，鼓勵學(xué)生主動填充教材文本與實踐操作之間的空白，在價值理念、人生境界的引領(lǐng)下實現(xiàn)職業(yè)技能的習(xí)得。關(guān)鍵詞：接受美學(xué)；秘書學(xué)；教學(xué)改革作為新興的學(xué)科，秘書學(xué)形成于20世紀(jì)80年代初。隨著社會
廣西科技師范學(xué)院學(xué)報 2016年3期2016-03-17
- 網(wǎng)絡(luò)資源在秘書學(xué)專業(yè)教學(xué)中的應(yīng)用
?網(wǎng)絡(luò)資源在秘書學(xué)專業(yè)教學(xué)中的應(yīng)用董中印（池州學(xué)院中文系，安徽池州247000）[摘要]現(xiàn)今秘書專業(yè)教學(xué)普遍存在教學(xué)資源的相對匱乏和分配不均衡兩大問題?，F(xiàn)代信息技術(shù)背景下，網(wǎng)絡(luò)教學(xué)資源憑借其共享性、互動性和多樣性優(yōu)勢，并通過專業(yè)網(wǎng)站、精品課程、專業(yè)論壇和網(wǎng)絡(luò)博客等具體方式應(yīng)用到秘書學(xué)專業(yè)教學(xué)中，為解決這兩大問題提供了契機(jī)。[關(guān)鍵詞]網(wǎng)絡(luò)教學(xué)資源；秘書學(xué)；應(yīng)用網(wǎng)絡(luò)的發(fā)展與廣泛普及，給現(xiàn)在社會帶來了翻天覆地的變化，網(wǎng)絡(luò)應(yīng)用于人們生活、工作、學(xué)習(xí)中的各個層面，刺
池州學(xué)院學(xué)報 2015年2期2015-03-19
- 高職教材編寫與高職教育的失衡分析——以《秘書學(xué)》為例
專編寫的幾部《秘書學(xué)》為例，這些教材僅僅注重內(nèi)容上的增減，基礎(chǔ)理論所占的比重過大，對知識的系統(tǒng)性過分強(qiáng)調(diào)，而應(yīng)用技能所占比例單薄，沒能反映出高職教材的特征與要求。此外，教學(xué)內(nèi)容陳舊滯后，沒有行業(yè)與企業(yè)一線的實踐指導(dǎo)。長久以來，沿襲按學(xué)科知識體系編排的體例的舊傳統(tǒng)，缺乏職業(yè)崗位能力的需求分析，系統(tǒng)能力訓(xùn)練項目設(shè)計跟不上發(fā)展步伐。忽視學(xué)生的自主學(xué)習(xí)需求，沒有以學(xué)生的職業(yè)就業(yè)需求為導(dǎo)向，忽視行業(yè)實用能力的培養(yǎng)。（二）“短、平、快”的出版模式導(dǎo)致量多質(zhì)劣據(jù)《201
傳播與版權(quán) 2015年5期2015-03-18
- 論當(dāng)前我國高校秘書學(xué)專業(yè)設(shè)置的問題及對策
至今，我國設(shè)置秘書學(xué)專業(yè)的本科院校已有一百多所，其中不乏重點大學(xué)。不僅如此，全國性質(zhì)的秘書機(jī)構(gòu)與組織相繼成立，秘書學(xué)論著和學(xué)術(shù)雜志等方面也有著巨大的成就，這些都標(biāo)志著秘書學(xué)和秘書學(xué)專業(yè)在實踐和理論的探索中取得了一系列成績。目前我國的秘書學(xué)專業(yè)已經(jīng)發(fā)展為以重點大學(xué)秘書學(xué)專業(yè)為理論前沿，以高職高專秘書學(xué)專業(yè)為發(fā)展主體，以學(xué)生為中心，以就業(yè)為導(dǎo)向的一個全方位、多層次的格局和模式。2011年4月，教育部頒布的《普通高等學(xué)校本科專業(yè)目錄》中首次明確提出將秘書學(xué)定位為
課程教育研究·中 2014年2期2014-10-14
- 淺談高職《秘書學(xué)》課程中的情感教學(xué)
入門課程，學(xué)好秘書學(xué)則是學(xué)好其他專業(yè)課的基礎(chǔ)。在高職教學(xué)中，我們不難發(fā)現(xiàn)，臺上老師講得很精彩，而臺下往往寂靜一片，無人響應(yīng)。為此，許多老師表示無奈，并將原因歸咎于高職生不比本科生，素質(zhì)低，能力差。但我認(rèn)為單一的教學(xué)方法和填鴨式地理論灌輸才是癥結(jié)所在。在教學(xué)中，我們經(jīng)常講到秘書人員的參謀特點之一就是“換位思考”，而作為教師，我們卻把多數(shù)精力放在了教學(xué)內(nèi)容的安排和講授中，學(xué)生能否理解，是否感興趣恰恰被我們所忽略。古人云：“感人心者，莫先于情”。教師因材施教，教
中國新技術(shù)新產(chǎn)品 2009年12期2009-07-29
- “互動式”教學(xué)法在中職秘書學(xué)教學(xué)中的運用
要：分析了中職秘書學(xué)教學(xué)的現(xiàn)狀，提出有針對性地實施“互動式”教學(xué)法。主張通過創(chuàng)設(shè)互動情境，利用網(wǎng)絡(luò)搭建互動平臺，充分調(diào)動學(xué)生主體的積極性和能動性，實現(xiàn)傳授知識、提高能力的目的。關(guān)鍵詞：“互動式”教學(xué)法；秘書學(xué)；運用“互動式”教學(xué)法是當(dāng)前比較流行的一種課堂教學(xué)方法，其主要以學(xué)生為中心，設(shè)計符合課程內(nèi)容和學(xué)生生活實際的情境，引導(dǎo)學(xué)生自我體驗、自我參與，在師生互動、生生互動的過程中使學(xué)生成為主動、積極、自覺的學(xué)習(xí)者、參與者和實踐者。筆者在秘書學(xué)教學(xué)過程中，針對學(xué)
職業(yè)教育研究 2009年1期2009-01-21