2019年6期
刊物介紹
《中學(xué)語文》雜志創(chuàng)刊于1958年，現(xiàn)代文學(xué)先驅(qū)茅盾題寫刊名，是我國最早的優(yōu)秀語文期刊之一。辦刊宗旨：倡導(dǎo)教學(xué)新的理念，引領(lǐng)教改新的潮流，傳播教研新的成果。堅持貼近時代、貼近讀者的編輯思想，展示名師、名校、名人風(fēng)采，扶持教壇新秀，將最新的信息、最精的成果、最佳的設(shè)計展現(xiàn)給讀者。主要欄目有：本刊特稿、理論探索、名師風(fēng)采、教海拾貝、單元教案、學(xué)習(xí)語言、閱讀教學(xué)、課文探勝、爭鳴園地、質(zhì)疑問難、寫作津梁、復(fù)習(xí)備考、高考回眸。
中學(xué)語文·大語文論壇
閱讀教學(xué)
- 建構(gòu)知識結(jié)構(gòu)模型 培養(yǎng)語文閱讀能力
- 深度閱讀教學(xué)模式探索
- “長文短教”新思路：“體驗—探究”閱讀教學(xué)
- 淺析《一滴眼淚換一滴水》中的對比手法運用
- 巧借思維導(dǎo)圖 提升閱讀效率
- 淺談朗誦教學(xué)的重要性與可行性
- 在誦讀中促進學(xué)生的閱讀體驗
- 激活名著閱讀 潤澤學(xué)生心靈
- 開展群文閱讀 教學(xué)“真語文”
- 群文閱讀教學(xué)實施策略探索
- 論有效積累語言的途徑
- 論初中閱讀教學(xué)的兩種方式
- 論閱讀教學(xué)中“問”的藝術(shù)
- 個性化閱讀需要巧設(shè)問題情境
- 初中語文個性化閱讀的實施策略
- 論文言文的文化主題式教學(xué)
- 初中文言文教學(xué)思路淺析
- 新課標(biāo)下高中古詩教學(xué)之我見
- 論古代詩文閱讀教學(xué)中語言運用能力的培養(yǎng)與思維提升
- 例談高三閱讀規(guī)劃的設(shè)計與實施策略
- 論如何提高閱讀教學(xué)的有效性
- 基于語文核心素養(yǎng)的文本閱讀指導(dǎo)
- 課外閱讀的作用與指導(dǎo)方法
- 論中學(xué)生閱讀現(xiàn)狀及能力培養(yǎng)
- 論古詩詞教學(xué)中的吟誦
- 淺談詩歌對培養(yǎng)學(xué)生綜合能力的作用
寫作津梁
- 高中文學(xué)寫作訓(xùn)練的實踐與思考
- 記敘文寫作的提升技巧
- 重門深鎖無尋處 疑有碧桃千樹花
- 議論文寫作由頭的幾種形式
- 關(guān)于“高中議論文序列化教學(xué)”階段性學(xué)情淺析
- 淺析高中作文寫作的創(chuàng)新性與實用性
- 論新課改下高中作文的有效教學(xué)
- 論議論文寫作中批判性思維的運用
- 從《燭之武退秦師》談?wù)撧q型作文的寫作技巧
- 譬喻說理的運用及論證力量
- 試析“真寫作”與語文學(xué)科核心素養(yǎng)的培養(yǎng)
- 回歸閱讀本位 重構(gòu)讀寫模式
- 邊疆學(xué)生作文現(xiàn)狀分析及解決措施
- 隨筆化寫作訓(xùn)練的實踐探索
- 例析議論文寫作指導(dǎo)
- 淺談學(xué)生寫作能力的培養(yǎng)
課改在線
名師頻道
教海拾貝
- 論課堂導(dǎo)語的設(shè)計
- 優(yōu)質(zhì)問題：撬動學(xué)生思維的支點
- 關(guān)于高中語文課堂提問的幾點思考
- 開展研究性學(xué)習(xí) 培養(yǎng)學(xué)生語文能力
- 巧用“變式理解” 提高語文能力
- 如何提高學(xué)生的古代詩歌鑒賞能力
- 多元化教學(xué)方法的選擇與運用
- 通過小組合作學(xué)習(xí) 構(gòu)建高效語文課堂
- 論合作學(xué)習(xí)在語文教學(xué)中的應(yīng)用
- 論高中語文核心素養(yǎng)的內(nèi)涵及培養(yǎng)路徑
- 批判性思維能力訓(xùn)練方法例談
- 論初中語文教學(xué)中學(xué)生思維能力的培養(yǎng)
- 論高效課堂理念下課堂作業(yè)的分層設(shè)計
- 論賞識教育在語文教學(xué)中的應(yīng)用
- 淺談微課在高中語文教學(xué)中的運用
- 摭談?wù)Z文教學(xué)中微課的有效運用
- 論語文教學(xué)中音樂的輔助作用
- 論新課改下初中語文教學(xué)中的情感教育
- 高中語文教學(xué)中傳統(tǒng)文化的滲透策略
- 如何在古詩詞教學(xué)中弘揚優(yōu)秀傳統(tǒng)文化
- 將思想道德教育滲透于語文教學(xué)
- 如何提高初中字詞教學(xué)的實效性
- 論高中語文教學(xué)滲透職業(yè)規(guī)劃教育的有效策略
- 論“學(xué)習(xí)任務(wù)群”視域下的教師專業(yè)學(xué)習(xí)
- 語文是最高境界的修養(yǎng)
- 通過語文課堂進行革命傳統(tǒng)教育