2014年10期
刊物介紹
《中學(xué)語(yǔ)文》雜志創(chuàng)刊于1958年，現(xiàn)代文學(xué)先驅(qū)茅盾題寫刊名，是我國(guó)最早的優(yōu)秀語(yǔ)文期刊之一。辦刊宗旨：倡導(dǎo)教學(xué)新的理念，引領(lǐng)教改新的潮流，傳播教研新的成果。堅(jiān)持貼近時(shí)代、貼近讀者的編輯思想，展示名師、名校、名人風(fēng)采，扶持教壇新秀，將最新的信息、最精的成果、最佳的設(shè)計(jì)展現(xiàn)給讀者。主要欄目有：本刊特稿、理論探索、名師風(fēng)采、教海拾貝、單元教案、學(xué)習(xí)語(yǔ)言、閱讀教學(xué)、課文探勝、爭(zhēng)鳴園地、質(zhì)疑問(wèn)難、寫作津梁、復(fù)習(xí)備考、高考回眸。
中學(xué)語(yǔ)文·大語(yǔ)文論壇
視點(diǎn)
教學(xué)一線
- “三段式”教學(xué)模式在語(yǔ)文教學(xué)中的運(yùn)用探究
- 構(gòu)建和諧氛圍課堂 打造高效教學(xué)效果
- 構(gòu)建初中語(yǔ)文多元化智能綜合性課堂淺論
- 乘著閱讀的翅膀，翱游語(yǔ)文的樂(lè)園
- 打造充滿生命活力的初中語(yǔ)文課堂
- 多元文化與初中語(yǔ)文閱讀的有機(jī)結(jié)合
- 高中語(yǔ)文教學(xué)中思維能力培養(yǎng)研究
- 構(gòu)建初中語(yǔ)文高效課堂的有效策略
- 管窺語(yǔ)文素質(zhì)教育
- 給學(xué)生一份厚實(shí)的精神底子
- 浸染書(shū)香氣方華
- 精、深、大、雅：語(yǔ)文有效教學(xué)內(nèi)容的四大目標(biāo)
- 開(kāi)發(fā)利用語(yǔ)文課程資源的途徑和策略
- 試論全媒體時(shí)代青少年的媒介語(yǔ)言素養(yǎng)教育
- 培養(yǎng)學(xué)生語(yǔ)文閱讀能力淺談
- 用新的課堂評(píng)價(jià)體系來(lái)改造我們的課堂教學(xué)
- 淺談高中語(yǔ)文閱讀教學(xué)中的“三對(duì)話”
- 學(xué)生個(gè)性化閱讀和個(gè)性化思維缺乏的原因及培養(yǎng)策略
- 淺析語(yǔ)文教學(xué)中幸福閱讀的構(gòu)建策略
- 談?wù)Z文教學(xué)中教師的引導(dǎo)藝術(shù)
- 讓語(yǔ)文教學(xué)返璞歸真
- 如何激發(fā)中學(xué)生語(yǔ)文自主學(xué)習(xí)的興趣
- 作文批改淺論
- 新課程背景下初中語(yǔ)文自主閱讀教學(xué)探討
- 讓語(yǔ)文課在“另類”聲音的刺激下更和諧
- 問(wèn)題教學(xué)法在初中語(yǔ)文教學(xué)中的應(yīng)用
- 高中語(yǔ)文教學(xué)中的人文性教學(xué)分析
- 語(yǔ)文教學(xué)中“知人論世”的巧用策略研究
- 閱讀和寫作應(yīng)是同榮共損的一體教學(xué)
- 閱讀教學(xué)中學(xué)生思維能力的培養(yǎng)
- 運(yùn)用留白技法提升高中生語(yǔ)文學(xué)習(xí)能力
- 在精心設(shè)計(jì)中讓語(yǔ)文課堂的生成搖曳多姿
- 少數(shù)民族地區(qū)構(gòu)建“少教多學(xué)”語(yǔ)文課堂的現(xiàn)狀及思考
- 新課改下高中語(yǔ)文低效教學(xué)方式起因探究
- 知之不如樂(lè)之
- 淺談多元解讀對(duì)培養(yǎng)學(xué)生閱讀能力的作用
- 探討蘇教版初中語(yǔ)文“誦讀欣賞”教學(xué)
- 農(nóng)村初中生文言文自主學(xué)習(xí)的指導(dǎo)策略
- 初中生語(yǔ)文閱讀能力培養(yǎng)的嘗試
- 中學(xué)語(yǔ)文作業(yè)有效性分析問(wèn)題與對(duì)策
- 中職學(xué)生語(yǔ)文課外閱讀現(xiàn)狀調(diào)查及研究
- 重拾語(yǔ)文教學(xué)的情與趣
文本解讀
教學(xué)設(shè)計(jì)
教法一得
- 初步探索高中作文層次教學(xué)法
- 讀出悠揚(yáng)音韻，舞出華美“四步”
- 讀懂詩(shī)歌 步步蓮花
- 對(duì)口單招語(yǔ)文“雙基”教學(xué)的實(shí)踐研究
- 做一名指導(dǎo)學(xué)生多元寫作訓(xùn)練的探路者
- 高中生文言文學(xué)習(xí)習(xí)慣的培養(yǎng)
- 高中生文言文自主閱讀能力培養(yǎng)初探
- 高中詩(shī)歌教學(xué)那些事
- 高中語(yǔ)文教學(xué)中學(xué)生自主學(xué)習(xí)探究
- 淺談多媒體在古代散文教學(xué)中的應(yīng)用
- 借鑒經(jīng)典 閃亮登場(chǎng)
- 語(yǔ)文教學(xué)中學(xué)生學(xué)習(xí)興趣的激發(fā)
- 誦讀，語(yǔ)文教學(xué)的源頭活水
- 利用多媒體技術(shù)打造語(yǔ)文高效課堂
- 清晰化——寫景、敘事中的美學(xué)追求
- 如何區(qū)分舉例論證、比喻論證與類比論證？
- 提高少數(shù)民族學(xué)生漢語(yǔ)文寫作能力的幾點(diǎn)策略
- 現(xiàn)當(dāng)代散文有效教學(xué)方法之分析
- 小練筆練出大能力
- 淺析文本教學(xué)的三重境界
- 巧妙捕捉不期而至的課堂精彩
- 語(yǔ)文閱讀中學(xué)生審美情趣的培養(yǎng)
- 重視培養(yǎng)學(xué)生的閱讀感受和體驗(yàn)
- 在學(xué)與思中穿行
- 作文“潤(rùn)色”專題課例淺析
- 淺談高中作文教學(xué)的訓(xùn)練問(wèn)題
- 淺論小班化小組合作學(xué)習(xí)策略
- 方法技巧同指導(dǎo)，作業(yè)設(shè)計(jì)有新招
- 作文素材趣味積累法
- 朗讀在初中語(yǔ)文教學(xué)中的作用研究
- 中學(xué)生課外閱讀指導(dǎo)的幾點(diǎn)建議