2022年30期
刊物介紹
本刊全面貫徹黨的教育方針，密切配合語文課堂教學，提高中學師生掌握祖國語言文字的能力。
中學語文
教 學
- 高中古詩詞群文閱讀教學特點新探
- 導讀需導思 領讀方領悟
- 學習任務群背景下的群文閱讀教學研究
- 核心素養(yǎng)視域下的初中古典詩歌教學重構
- 立足古詩詞教學 提升語文核心素養(yǎng)
- 大語文時代的中小學古詩文教學銜接
- 巧設教學情境 構建快樂課堂
- 高中語文高效課堂的實踐策略
- 語文教學中的“反芻”藝術
- 高中語文教學中情境教學法的應用
- 古詩詞中的用典及其教學探析
- 閱讀教學中思維品質的培養(yǎng)路徑
- 整本書閱讀教學的實踐與思考
——以《紅樓夢》閱讀為例 - 初中群文閱讀教學的有效途徑
- 群文閱讀在初中古詩詞教學中的應用
- 思維導圖在整本書閱讀教學中的應用策略
- 淺談優(yōu)秀記敘文的五大因素及其寫法
- 從“說教”到“體驗”：還寫作教學以真實情境
- 小組互評互改在作文評改中的運用
- 閱讀與寫作的一體化教學思考
- 初中作文序列化訓練探索
- 一言之辯勝于百萬雄師
——《燭之武退秦師》教學設計