2019年15期
刊物介紹
本刊二十多年一直堅持“面向中學，服務教學，聯(lián)系實際、傳經(jīng)釋疑”的辦刊宗旨，一直倡導著素質(zhì)教育與教學改革，走在時代的前列。
中學數(shù)學雜志
教材教法
考試研究
教學參謀
- 對一道高考模擬題的多解剖析
- 對一道平面向量的系數(shù)代數(shù)式的求解與拓展
- 對一道立幾題的多解、變式及延伸
- 對一道模擬題的多解及變式探究
- 例談如何選擇貼合學生實際的例題或習題
- 精心設計問題串，思維品質(zhì)巧妙激發(fā)
——借助一道解三角形的問題的破解 - 兩圓對對碰，面積最大值
——對一道浙江一模題的破解 - 圓錐曲線第三定義及點差法的應用
- 基于核心素養(yǎng)的提升高三數(shù)學得分的思考與實踐
- 例談“含參數(shù)的單變量不等式恒成立問題”的解題策略
- 橢圓向量兩相依，融會貫通妙破解
——2018年全國Ⅲ卷理第20題 - 高中數(shù)學競賽試題中圓錐曲線部分問題研究
- 高中數(shù)學數(shù)列問題教學策略研究
- 函數(shù)值域問題的方法探究與思考
- 例談立體幾何教學中素養(yǎng)的滲透
- “相約”平面直角坐標系
- 等差數(shù)列前n項求和的理解與探究
- 關于動直線過定點問題的探析與總結(jié)
- 一道函數(shù)零點問題的處理策略
數(shù)壇在線
- “立本求真”的數(shù)學教學的實踐思考
- 借助數(shù)學文化，落實核心素養(yǎng)
- 相等向量的“困擾”與教學實踐研究
- 小議三角知識教學中學生核心素養(yǎng)的培養(yǎng)
- 展示過程 啟發(fā)探究 遞進生長
——基于數(shù)學教學的幾點認識 - 課標下高中數(shù)學習題教學的研究
- 高中數(shù)學教學中培養(yǎng)直觀想象素養(yǎng)的策略研究
- 探究性學習讓數(shù)學教學更有意義
- 培養(yǎng)學生數(shù)學合情推理意識的實踐思考
- 基于核心素養(yǎng)培養(yǎng)下的高中數(shù)學微課輔助教學
- 見微知著：學習進階還原智慧學習的本真意蘊*
- 打造“三力”課堂 促進師生共贏