2015年9期
刊物介紹
本刊是中央教育科學研究所和教育科學出版社共同主辦的省一級重點期刊，以其“專業(yè)性、針對性、實用性、互動性”深受廣大師生歡迎，被譽為“課程輔導第一刊”。
中學課程輔導·教師通訊
觀點
- 做上教 做上學 教學做合一
- 醞釀語文“三味” 打造特色課堂
- 信息技術與高中物理實驗教學的有效整合
- 獨抒性靈 不拘格套
- 淺談高中語文閱讀教學中學生自學能力的培養(yǎng)
- 創(chuàng)設開放的氛圍，點燃學生提問的熱情
- 淺談加強初中化學實驗教學的措施
- 初中語文教學的生活化探究
- 高中政治課情景問題探究與3T課堂融合的教學設計研究
- 初中語文階梯式課外閱讀研究
- 激發(fā)問題意識，培養(yǎng)創(chuàng)新能力
- 選擇性注意策略在高中英語聽力教學中的運用研究
- 初中語文自主探究閱讀教學的實踐探索
- 淺談英語教學中的有效師生互動
- 關注多元文化，拓展音樂課程研究性學習資源
- 因地制宜，打造鄉(xiāng)土美文
- 悟樂有道 趣在學中
- 中學生英語詞匯學習的性別差異探討
- 高中英語教學中的教師反饋及其對學生注意的影響
- 初中英語情境教育研究
- 初中英語教學中有效預習的幾點思考
- 悉心引讀，提高語感
- 淺議“貼標簽”效應在教育中的運用
- 初中思品課中的教學理論與實踐的脫離現象的探究
- 加強英語寫作訓練的有效嘗試
- 高中化學有效教學研究
- 淺析初中歷史教學資源的運用
- 初中數學課堂開篇設計方法運用之探究
- 初中物理“導學激趣”自主探究教學模式研究
- 回歸學科本位，打造“本色”課堂
課堂
- 初中數學課堂“說題”活動的探究
- 初中數學開放題教學技巧研究
- 如何提高高中語文課堂教學的效率
- 初中英語寫作教學的心得體會
- 探究初中化學生態(tài)課堂的構建
- 活用多媒體技術，構建精彩初中音樂課堂
- 微視頻在初中信息技術教學中的應用研究
- 寓學于“新”，讓高中語文課堂更高效
- 中職數學課“翻轉課堂”教學模式的實踐與思考
- 情境創(chuàng)設在高中音樂課堂教學中的靈活運用
- 探究高中數學課堂中電子白板的應用
- 初中數學主題式教學的研究與應用
- 如何在初中思想品德課教學中滲透心理健康教育
- 基于性別差異的高中地理作業(yè)分層設計
- 高中數學習題講評課的四忌
- “同伴互助”學習在中學體育教學中的探索
- 高中地理課堂教學品質研究初探
- 小學高年級作文指導策略談
- 初中數學課堂“說數學”教學活動實踐研究
- 初中數學課堂合作學習實效性的探究
- 有效教學模式下的初中信息技術課堂
- 初中數學教學有效性對策研究
- 初中數學教學生活化策略研究
- 基于翻轉課堂理念的初中信息技術教學模式的應用研究
- 探討高中英語聽力教學中英語歌曲的應用
- 談環(huán)保教育在初中語文教育教學活動中的滲透
- 高中數學教學中破解概念的困難及解決對策
點滴
- 暢游于閱讀的海洋中……
- 案例教學法在中職計算機教學中的應用分析
- 初中英語教師實踐知識的敘事研究
- 高中政治教學與多媒體技術整合的探索
- 初中英語口語教學活動的策略分析
- 高中歷史教學中師生的心理誤區(qū)與對策研究
- 關于初中生物教學中課程理念的再思考
- 轉變方法，加強初中數學思維能力的培養(yǎng)
- 如何開發(fā)初中生英語學習的潛能
- 信息技術與初中數學教學整合的模式及注意事項
- 高中生英語語感培養(yǎng)策略探討
- 淺談提升初中生數學智力的有效措施
- 初中數學“再創(chuàng)造”教學的探究
- 淺析高中政治教學中生活化教學的實施策略
- 認知同化論在高中生物教學中的作用
- 初中數學“圖形與幾何”中的合情推理研究
- 怎樣在初中英語教學中實施素質教育
- 探討初中數學教學中問題情境的創(chuàng)設
- 淺談初中化學教師指導學生自主學習有效方式若干思考
- 高中政治有效教學策略研究
- 初中英語聽力微技能的研究
- 主體參與體驗式教學的實踐與思考
- 談“反證思想”在培養(yǎng)初中生數學思辨能力中的應用
- 情感教育在中學語文課堂中的滲透芻議
- 高中政治教學滲透立德樹人理念的實踐探究
- 認知沖突策略在高中生物教學中的應用研究
- 關于中職生德育教育的幾點思考
- 淺析如何提高初中數學教學質量
- 高中英語教學中應用翻譯的
- 初中物理能量及相關概念教學的研究與實踐
- 初中英語學困生詞匯學習的心理探究及個案干預