2016年22期
刊物介紹
《中國校外教育·美術(shù)》：一本國內(nèi)外公開發(fā)行的為8-16歲熱愛美術(shù)的少年兒童學(xué)習(xí)交流的讀物，是全國少兒美術(shù)教育工作者的參謀和助手，是由教育部藝術(shù)教育委員會主辦的“全國中小學(xué)生繪畫書法作品比賽”的輔導(dǎo)?？?。
中國校外教育
- 促進(jìn)博物館(紀(jì)念館)教育與學(xué)校教育的深度融合
- 母親人格與幼兒行為問題的相關(guān)研究
- 新媒體環(huán)境下小學(xué)思想品德教育存在的問題及策略探析
- 淺析如何構(gòu)建充滿快樂、幸福的小學(xué)課堂
- 關(guān)于中師課堂教學(xué)有效性問題的思考
- 從國際中學(xué)生數(shù)學(xué)建模競賽反思中學(xué)數(shù)學(xué)建模教學(xué)
- 高職院校產(chǎn)學(xué)研合作培養(yǎng)人才模式研究
- 初中物理教學(xué)應(yīng)把握好十“度”
- “數(shù)學(xué)好玩”視角下的小學(xué)數(shù)學(xué)課堂構(gòu)建
- 探討小學(xué)語文教學(xué)中對學(xué)生情感的激發(fā)
- 小學(xué)語文閱讀教學(xué)中的讀寫結(jié)合教學(xué)模式設(shè)計(jì)
- 淺談如何組織好小學(xué)低年級數(shù)學(xué)教學(xué)
- 高中物理實(shí)驗(yàn)教學(xué)淺析
- 探求初中語文閱讀教學(xué)有效性的策略
- 體育教學(xué)中反饋信息的運(yùn)用
- 對中職學(xué)生民族團(tuán)結(jié)教育實(shí)效性的思考
- 論幼兒教育中的激勵(lì)教育
- 現(xiàn)代中職生語文口語交際模塊教學(xué)新探試
- 中職學(xué)前教育專業(yè)實(shí)踐課程體系的構(gòu)建探究
- 互聯(lián)網(wǎng)時(shí)代中職學(xué)生德育工作的思考和對策
- 淺談中職學(xué)校德育活動(dòng)的創(chuàng)新
- 談?dòng)變簣@混齡社會體驗(yàn)活動(dòng)的評價(jià)維度
- 中職學(xué)校少數(shù)民族學(xué)生漢語寫作教學(xué)現(xiàn)狀及對策
- 潤物細(xì)無聲，文化育能力
——中職數(shù)學(xué)教學(xué)中滲透數(shù)學(xué)文化的探索與實(shí)踐 - 淺析中職舞蹈課堂教學(xué)的創(chuàng)新
- 中職學(xué)?！杜腼冊现R》教學(xué)分析
- 積極心理學(xué)對中職學(xué)生心理健康教育的啟示
- 中職聲樂課堂教學(xué)質(zhì)量提升策略探索
- 淺析幼兒語言教學(xué)中對幼兒自主學(xué)習(xí)能力的培養(yǎng)
- 淺析舞蹈教學(xué)中學(xué)生舞蹈表現(xiàn)力的培養(yǎng)
- 關(guān)懷教育理論下的中職生培養(yǎng)探究
- 中職學(xué)校法制教育存在的問題與對策
——以喀什師范學(xué)校為例 - 幼兒園班級文化建設(shè)的實(shí)踐與探索
- 淺談在跨班區(qū)域活動(dòng)中促進(jìn)幼兒社會性發(fā)展
- 淺談合唱中的聲樂訓(xùn)練
- 讓舞蹈成為滋養(yǎng)少兒美德的雨露
- 體育游戲在中學(xué)體育教學(xué)中的運(yùn)用探究
- 淺談聲樂表演中的音樂美學(xué)
- 淺析新疆維吾爾族地毯裝飾圖案的特征
- 淺談中國畫的線條美
- 多媒體技術(shù)在初中數(shù)學(xué)教學(xué)中的應(yīng)用
- 體育教學(xué)中現(xiàn)代信息技術(shù)的滲透與應(yīng)用
- 信息技術(shù)與高中物理教學(xué)整合設(shè)計(jì)解析
- 微課在中職“計(jì)算機(jī)應(yīng)用基礎(chǔ)”課程教學(xué)中的應(yīng)用探討
- 信息化環(huán)境中計(jì)算機(jī)基礎(chǔ)教學(xué)探討
- 現(xiàn)代信息技術(shù)與初中體育教學(xué)的整合措施探討
- 小學(xué)高年級學(xué)生作文心理障礙的表現(xiàn)成因及對策
- 漢語教學(xué)中教師的主導(dǎo)作用
- “雙主互動(dòng)”教學(xué)模式在高中生物課堂教學(xué)中的探索與實(shí)踐
- 對《幼兒園教育活動(dòng)設(shè)計(jì)與實(shí)踐》課程“五位一體實(shí)踐教學(xué)模式”的探索
——以喀什師范學(xué)校為例 - 立足鄉(xiāng)土美術(shù)資源，創(chuàng)新美育教學(xué)方法
- 喀什地區(qū)農(nóng)村學(xué)前雙語教育存在的問題及策略分析
- 改進(jìn)美育教學(xué)綻放童年精彩
- 小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)活動(dòng)智慧生成的案例探討
- 朗讀教學(xué)存在的問題及解決對策分析
- 淺談學(xué)前教育專業(yè)學(xué)生模擬課堂教學(xué)中的有效提問
——以喀什師范學(xué)校為例 - 開放式的教學(xué)環(huán)境生活化的教學(xué)內(nèi)容
- 學(xué)前教育專業(yè)維吾爾族學(xué)生專業(yè)認(rèn)同感調(diào)查分析與研究
——以喀什師范學(xué)校為例 - 淺談《弟子規(guī)》與班級管理
- 淺談如何進(jìn)行小組評價(jià)
- 關(guān)于“裸課”的思考
- 做有思想的教師，育知進(jìn)取的學(xué)生
- 淺析中學(xué)生思想道德存在的主要問題及對策
- 糖果和戒尺
——論教師如何用愛去教育學(xué)生 - 對政治作業(yè)有效性的幾點(diǎn)思考
- 留一些懸念給學(xué)生
——談?wù)Z文教學(xué)中的“懸念法” - 淺談如何攻克MHK考試中的閱讀理解
- 淺談小學(xué)語文教學(xué)中學(xué)生語感的培養(yǎng)
- 淺議世上沒有笨人只有懶人
- 如何培養(yǎng)聾生的自主管理能力
- 卓越計(jì)劃理念下機(jī)械專業(yè)群建設(shè)實(shí)踐探究
- 小學(xué)數(shù)學(xué)應(yīng)用題教學(xué)方法談
- 跨文化交流障礙探討
- 淺談提高九年級數(shù)學(xué)教學(xué)質(zhì)量的幾點(diǎn)方法
- 如何開展信息化時(shí)代的初中語文教學(xué)
- 提高喀什學(xué)前雙語教師簡筆畫技能的策略研究
- 論小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)應(yīng)逐步走向生活化
- 關(guān)于高中數(shù)學(xué)解題教學(xué)中的變式訓(xùn)練的相關(guān)研究
- 預(yù)設(shè)與生成讓語文課堂充滿活力
- 初中語文思維教育的開展策略研究
- 《<我的老師>之閱讀指導(dǎo)寫作》教學(xué)設(shè)計(jì)
- 淺談如何構(gòu)建初中數(shù)學(xué)高效課堂
- “小組合作”在中學(xué)數(shù)學(xué)課堂中的探索
- 小學(xué)生的語文作文能力培養(yǎng)研究
- 維吾爾族中師生漢語學(xué)習(xí)習(xí)慣培養(yǎng)有效策略的研究
——以喀什師范學(xué)校為例 - 淺談初中生數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)興趣的激發(fā)與培養(yǎng)
- 淺析小學(xué)語文教學(xué)中存在的問題及對策
- 新疆少數(shù)民族地區(qū)漢語課程評價(jià)體系建設(shè)的幾點(diǎn)思考
- 魅力課堂的詮釋與實(shí)踐
- 挖掘教材資源，開展“實(shí)驗(yàn)與探究”教學(xué)
- 初中地理情景化教學(xué)及案例研究
- “機(jī)關(guān)王”科技創(chuàng)意實(shí)踐活動(dòng)體會
——STEAM玩轉(zhuǎn)課堂 - 情景教學(xué)在初中語文寫作教學(xué)中的運(yùn)用
- 形象語言在小學(xué)數(shù)學(xué)課堂教學(xué)中的應(yīng)用
- “自主互動(dòng)”讓語文課堂成為學(xué)生的樂園
——小學(xué)語文閱讀教學(xué)“自主互動(dòng)學(xué)習(xí)”方法初探 - 綠色教育催生全新校園文化
- 小學(xué)語文教學(xué)視野下學(xué)生創(chuàng)新人格的培養(yǎng)
- 論小學(xué)英語的趣味性教學(xué)
- 職業(yè)高中英語閱讀課教學(xué)的有效策略探討
- 淺談新課改下的政治教學(xué)
- 新課改形勢下初中政治教學(xué)的方法探討
- 淺談新課改背景下中學(xué)英語教學(xué)的探索與創(chuàng)新
- 新課程下中年級作文教學(xué)初探
- 試論小學(xué)美術(shù)教學(xué)中如何培養(yǎng)學(xué)生的個(gè)性
- 高中地理教學(xué)的生活性、實(shí)踐性、有效性研究
- 分析如何在高中數(shù)學(xué)教學(xué)中滲透數(shù)形結(jié)合思想
- 提高小學(xué)生閱讀能力，加強(qiáng)小學(xué)閱讀教學(xué)
- 論愉快教學(xué)在小學(xué)語文課堂中的運(yùn)用
- 淺談翻轉(zhuǎn)課堂下的初中化學(xué)實(shí)驗(yàn)教學(xué)
- “教學(xué)做合一”教育理念下小學(xué)語文教學(xué)的問題與對策研究
- 開發(fā)課程資源，豐盈品德課堂
- 互聯(lián)網(wǎng)時(shí)代下小學(xué)語文教學(xué)語言的特點(diǎn)分析
- 淺談古詩文之“畫面感”教學(xué)
——以陳昭《明君詞》為例