2020年34期
刊物介紹
宗旨：宣傳衛(wèi)生政策，研究經(jīng)營(yíng)論，適應(yīng)市場(chǎng)需求，服務(wù)衛(wèi)生產(chǎn)業(yè)。 定位：中國(guó)醫(yī)療衛(wèi)生第一本以綜合報(bào)道醫(yī)療衛(wèi)生產(chǎn)業(yè)財(cái)經(jīng)、產(chǎn)經(jīng)為主的大型經(jīng)營(yíng)類雜志。 讀者對(duì)象：各級(jí)衛(wèi)生機(jī)構(gòu)官員，各級(jí)醫(yī)院領(lǐng)導(dǎo)，醫(yī)療器械，藥事主管，總裁等。 特色：貼近中國(guó)醫(yī)療產(chǎn)業(yè)，貼近中國(guó)醫(yī)院，貼近中國(guó)醫(yī)院院長(zhǎng)。
中國(guó)衛(wèi)生產(chǎn)業(yè)
論著
- 共情理論培訓(xùn)對(duì)降低骨外科護(hù)士身心耗竭綜合征的效果研究
- 臨床生化檢驗(yàn)質(zhì)量控制管理的研究
- 臨床路徑式教學(xué)法在臨床護(hù)理實(shí)習(xí)生帶教中的應(yīng)用效果觀察
- 探討無(wú)償獻(xiàn)血志愿服務(wù)隊(duì)伍的管理模式、效果
- 大數(shù)據(jù)背景下醫(yī)務(wù)工作者醫(yī)學(xué)信息素養(yǎng)與情報(bào)服務(wù)需求
- “六位一體”教學(xué)模式在麻醉學(xué)專業(yè)碩士研究生復(fù)合型創(chuàng)新人才培養(yǎng)中的應(yīng)用
- 迷你臨床演練評(píng)估（Mini- CEX）在老年科實(shí)習(xí)生醫(yī)患溝通能力培養(yǎng)中的應(yīng)用效果
- 疾病預(yù)防控制機(jī)構(gòu)在學(xué)校突發(fā)公共衛(wèi)生事件中的影響研究
- 醫(yī)學(xué)科研培訓(xùn)在腎內(nèi)科實(shí)習(xí)帶教中的應(yīng)用
- 灃西新城基層醫(yī)療衛(wèi)生服務(wù)能力評(píng)估分析
- 基于微課的翻轉(zhuǎn)課堂在臨床技能教學(xué)中的應(yīng)用
- 2007—2016 年天津市社區(qū)衛(wèi)生服務(wù)中心效率評(píng)價(jià)
- 虛擬仿真實(shí)驗(yàn)在臨床微生物學(xué)檢驗(yàn)技術(shù)見(jiàn)習(xí)教學(xué)中的應(yīng)用研究
- PBL 教學(xué)法在皮膚科護(hù)理帶教中的應(yīng)用
- 基于移動(dòng)學(xué)習(xí)的中醫(yī)康復(fù)課程混合式教學(xué)改革初步探索研究
衛(wèi)生經(jīng)營(yíng)管理
- 加強(qiáng)兒科住院醫(yī)師規(guī)范化培養(yǎng)中醫(yī)患溝通能力的探討
- 醫(yī)、保、患三方溝通閉環(huán)管理促進(jìn)醫(yī)保工作改進(jìn)的實(shí)踐探索
- 公立醫(yī)院黨建工作促進(jìn)醫(yī)院管理探索研究
- 三級(jí)醫(yī)院臨床藥師用藥管理對(duì)促進(jìn)合理用藥的價(jià)值研究
- 公立醫(yī)院崗位設(shè)置及崗位聘用的實(shí)踐和分析
- 醫(yī)院檔案管理與檔案升級(jí)路徑之研究
- 新醫(yī)保制度下公立醫(yī)院資金管理存在的問(wèn)題及對(duì)策研究
- 基于提升患者就醫(yī)體驗(yàn)的腫瘤?？崎T診服務(wù)創(chuàng)新與應(yīng)用
- 全民閱讀背景下醫(yī)院圖書(shū)館開(kāi)展患者服務(wù)實(shí)踐研究
運(yùn)營(yíng)模式管理
經(jīng)濟(jì)研究與管理
信息醫(yī)療
衛(wèi)生教育
- 臨床路徑教學(xué)模式在普外科護(hù)理帶教中的價(jià)值體會(huì)
- “換位學(xué)習(xí)法”在手術(shù)室護(hù)理帶教中的應(yīng)用效果分析
- 分析參與式教學(xué)在手術(shù)室護(hù)理帶教工作中的應(yīng)用效果
- CBL 教學(xué)模式在消化內(nèi)科臨床教學(xué)中的應(yīng)用探討
- 以問(wèn)題為基礎(chǔ)的學(xué)習(xí)(PBL)聯(lián)合傳統(tǒng)教學(xué)(LBL)雙軌教學(xué)法在小兒外科見(jiàn)習(xí)中的應(yīng)用效果分析
- 分析高校附屬醫(yī)院與黨校聯(lián)動(dòng)在黨員干部培訓(xùn)中的作用
——以濱州醫(yī)學(xué)院附屬醫(yī)院為例 - 探討應(yīng)用PDCA 循環(huán)強(qiáng)化新生兒科護(hù)理帶教的可行性
- 分層目標(biāo)教學(xué)法在外科護(hù)理帶教中的應(yīng)用效果
- 案例教學(xué)法聯(lián)合以問(wèn)題為基礎(chǔ)的教學(xué)法在康復(fù)科臨床護(hù)理帶教中的應(yīng)用
- 血液內(nèi)科護(hù)理教學(xué)模式分析
- 醫(yī)學(xué)模擬在婦產(chǎn)科臨床教學(xué)中的應(yīng)用
- 新形勢(shì)下如何加強(qiáng)疾控中心職工思想政治工作
- 以核心能力為主的帶教模式在婦產(chǎn)科臨床護(hù)理教學(xué)中的應(yīng)用探討
- 骨傷科臨床護(hù)理帶教中臨床路徑教學(xué)法的運(yùn)用分析
- 門診護(hù)理教學(xué)管理中綜合培訓(xùn)模式的應(yīng)用分析
- “雙心醫(yī)學(xué)”教學(xué)模式在醫(yī)學(xué)生臨床教學(xué)中的效果評(píng)價(jià)
- 精神科臨床教學(xué)查房實(shí)踐體會(huì)
- 分析全科醫(yī)學(xué)生醫(yī)患溝通能力的培養(yǎng)
- 大學(xué)生創(chuàng)新實(shí)驗(yàn)課探索過(guò)程中的成效、問(wèn)題與對(duì)策
- 臨床醫(yī)學(xué)專業(yè)雙三段式考核模式實(shí)施效果分析
- 新形勢(shì)下加強(qiáng)臨床護(hù)理教學(xué)管理改革的方法分析