2008年11期
刊物介紹
《小學(xué)教學(xué)研究》20年來一直注重自己心來和道德的修養(yǎng)。從創(chuàng)刊之日起，《小學(xué)教學(xué)研究》就確立了真誠為廣大教師服務(wù)的宗旨。在大力倡導(dǎo)素質(zhì)教育的今天，一支高素質(zhì)的教師隊(duì)伍是實(shí)施素質(zhì)教育的根本保證，《小學(xué)教學(xué)研究》一直在為幫助教師提高自己的教學(xué)能力和科研能力而努力。
小學(xué)教學(xué)研究
語文
- 小學(xué)語文研究性學(xué)習(xí)的誤區(qū)及對策
- 試析閱讀教學(xué)中學(xué)生動(dòng)手能力的訓(xùn)練
- 預(yù)習(xí)性“問題卡”對閱讀理解的價(jià)值釋放
- 小學(xué)生作文要富有“四心”
- 感悟，讓課堂充滿活力
- 立足課堂教學(xué)，培養(yǎng)創(chuàng)新意識
- 小學(xué)語文聽力訓(xùn)練的實(shí)踐與思考
- 心靈的自由情感的宣泄
- 《八只小鵝》教學(xué)片段及反思
- 善待學(xué)生的文本“誤讀”
- 《地震中的父與子》教學(xué)設(shè)計(jì)
- 讓詞語教學(xué)厚實(shí)我們的語文課堂
- 我們怎樣看課
- 由兩個(gè)《成語教學(xué)》課例想到的
- 小學(xué)“話題共振式”作文批改的策略
- 小學(xué)語文學(xué)段學(xué)法指導(dǎo)要點(diǎn)
- 低年級閱讀教學(xué)情感的有效激發(fā)
- 生動(dòng)·心動(dòng)·行動(dòng)
數(shù)學(xué)
- 解決問題中“數(shù)量關(guān)系”的教學(xué)應(yīng)注重“三性”
- 淺談小學(xué)數(shù)學(xué)課堂教學(xué)的情境創(chuàng)設(shè)
- 數(shù)學(xué)有效教學(xué)的策略增長例談
- 信息素養(yǎng)在數(shù)學(xué)綜合實(shí)踐活動(dòng)中的培養(yǎng)
- 動(dòng)手操作、自主探索數(shù)學(xué)新知
- 小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)中學(xué)生創(chuàng)造性的培養(yǎng)
- 活用教學(xué)資源，綻放精彩課堂
- 平行四邊形面積的計(jì)算
- 引導(dǎo)自主學(xué)習(xí)，促進(jìn)學(xué)生發(fā)展
- 創(chuàng)設(shè)有效情境 實(shí)施體驗(yàn)教學(xué)
- 淺談數(shù)學(xué)課堂教學(xué)中的有效激疑