2016年8期
刊物介紹
《新課程》雜志是國家新聞出版署批準(zhǔn),山西省新聞出版局主管,由山西出版集團主辦、北京師范大學(xué)科學(xué)傳播與教育研究中心協(xié)辦的教育類學(xué)術(shù)期刊。本刊系山西省一級、國家二級期刊。面向全國公開發(fā)行的教育類期刊，應(yīng)課改而生，肩負傳播課改理念、交流課改經(jīng)驗、展示課改成果的任務(wù)。是一份教育工作者教育教學(xué)的指導(dǎo)刊物和教育課程改革的研究刊物。本刊遵循“傳播新理念、交流新經(jīng)驗、推廣新方法、促進新發(fā)展”的方針，旨在全面提高廣大教育工作者的教學(xué)理論水平、人文素養(yǎng)，開拓視野。
新課程·中學(xué)
探索篇
- “互聯(lián)網(wǎng)+”時代的物理教學(xué)模式建構(gòu)
- 如何提高學(xué)生學(xué)習(xí)歷史的興趣
- 歷史教學(xué)師生如何互動
- 初中生的心理健康比成績更重要
- 立足農(nóng)村學(xué)?，F(xiàn)狀，推進初中美術(shù)教學(xué)
- 初中科學(xué)生物部分的有效教學(xué)策略
- 利用科學(xué)課程，提高學(xué)生的科學(xué)認識
- 提升初中數(shù)學(xué)課堂教學(xué)有效性的策略
- 新課改背景下初三歷史教學(xué)的開展策略
- 創(chuàng)新歷史教學(xué)模式的探析
- 如何提高初中思想品德教學(xué)的有效性
- 提高初中政治課堂效率的策略研究
- 論提高初中思想品德教學(xué)實效性的策略
- 初中思想品德課活動教學(xué)的實踐探究
- 團體領(lǐng)導(dǎo)技巧在初中思想品德課教學(xué)中的運用探究
- 基于分層教學(xué)法下的初中英語教學(xué)研究
- 初中英語生詞教學(xué)方式研究
- 初中英語閱讀教學(xué)有效性的實踐與探究
- 分層教學(xué)理論對初中英語教學(xué)策略的影響研究
- 淺析新時期初中英語優(yōu)質(zhì)教學(xué)的開展
- 初中英語教學(xué)中培養(yǎng)學(xué)生預(yù)習(xí)的策略研究
- 淺談初中英語閱讀教學(xué)策略
- 農(nóng)村中學(xué)初中英語閱讀教學(xué)探究
- 初中英語實施音標(biāo)教學(xué)的策略研究
- 初中英語教師課堂教學(xué)組織策略探究
- 初中語文課堂的感性教學(xué)
- 初中語文課堂教學(xué)的有效性研究
- 探求新課程理念下初中語文閱讀教學(xué)的有效性策略
- 提升初中語文閱讀教學(xué)有效性的思路探討
- 讓閱讀成為悅讀
- 初中語文閱讀教學(xué)有效拓展策略芻議
- 農(nóng)村初中語文閱讀教學(xué)中存在的問題及改進措施
- 優(yōu)化初中語文閱讀教學(xué)效率的策略
- 如何在初中語文學(xué)案模式中貫徹生本思想
- 為適應(yīng)新課改初二語文教學(xué)方法的改革探討
- 淺談初中語文教學(xué)的改革
- 初中歷史自主學(xué)習(xí)教學(xué)模式的研究
- 淺析“初中英語閱讀寫作一體化”教學(xué)模式
- 優(yōu)化英語教學(xué)，實施初一英語教學(xué)的減負增效
- 初中英語閱讀課堂中“翻轉(zhuǎn)”模式的應(yīng)用分析
- 以人為本引導(dǎo)學(xué)生自主參與
- 新視野課改下的初中數(shù)學(xué)教學(xué)初探
- 談新課改下初中化學(xué)教學(xué)方式的轉(zhuǎn)變
- 促進自主探究，提高教學(xué)效率
- 淺談教學(xué)中的新課改
- 論新形勢下“創(chuàng)新、因材施教”與中學(xué)生課改
- 新課程背景下初中美術(shù)教學(xué)理論與實踐研究
- 新課改背景下美術(shù)課堂教學(xué)“理想課堂”與“和諧課堂”的實踐研究
- 新課改形勢下對初中美術(shù)課堂教學(xué)的思考
- 淺談初中體育課堂的自主合作學(xué)習(xí)模式
- 根據(jù)學(xué)生發(fā)展特點，采用有針對性的鋼琴教學(xué)方法
- 運用多種教學(xué)方法的初中體育教學(xué)
- 中學(xué)足球課教法研究
- 實驗教學(xué)法在初中生物教學(xué)中的應(yīng)用研究
- 參與式教學(xué)法在初中生物教學(xué)中的應(yīng)用研究
- 初中科學(xué)教育課堂中圖文教學(xué)方法的應(yīng)用
- 探究式學(xué)習(xí)在初中物理教學(xué)中的應(yīng)用
- 探究式教學(xué)法在初中物理教學(xué)中的運用
- 范例教學(xué)在當(dāng)前初中化學(xué)教學(xué)中的應(yīng)用探討
- 關(guān)于初中數(shù)學(xué)分層教學(xué)的策略研究
- 善用合作學(xué)習(xí) 提高初中數(shù)學(xué)教學(xué)質(zhì)量
- 初中數(shù)學(xué)課堂教學(xué)“探究性學(xué)習(xí)”探索
- “轉(zhuǎn)化”的解題思想在初中數(shù)學(xué)授課中的應(yīng)用
- 初中音樂課堂實施分層教學(xué)策略的探索與研究
- 科學(xué)素養(yǎng)培育植入初中語文教學(xué)中的方法
- 行動導(dǎo)向教學(xué)法在初中語文教學(xué)中的應(yīng)用
- 初中語文情境教學(xué)研究
- “問題先導(dǎo)，先學(xué)后教”在思想品德教學(xué)中的應(yīng)用
- 淺析初中英語教學(xué)中指導(dǎo)學(xué)法的靈活運用
- 淺析合作學(xué)習(xí)在初中英語教學(xué)各方面的應(yīng)用
- 學(xué)導(dǎo)式教學(xué)法在初中英語教學(xué)中的應(yīng)用
- 談對初中英語教學(xué)方法的探索
- 初中英語教學(xué)方法新探
- “理解性學(xué)習(xí)”在初中英語教學(xué)中的應(yīng)用
- 合作學(xué)習(xí)在初中英語課堂教學(xué)中的應(yīng)用效果研究
- 情境教學(xué)法在初中英語教學(xué)中的應(yīng)用
課程篇
教學(xué)篇
- 信息技術(shù)活動中的翻轉(zhuǎn)課堂應(yīng)用淺析
- 新課程背景下初中信息技術(shù)課堂教學(xué)模式
- 初中信息技術(shù)與課程整合初探
- 信息技術(shù)時代學(xué)生抄襲作業(yè)的成因分析與解決對策
- 談小組合作學(xué)習(xí)在初中信息技術(shù)課堂教學(xué)中的有效開展
- 利用情景導(dǎo)入打造農(nóng)村初中信息技術(shù)高效課堂
- 初中信息技術(shù)教學(xué)的有效優(yōu)化策略
- 淺談農(nóng)村初中信息技術(shù)課教學(xué)與評價
- 微課對初中語文課堂的優(yōu)化作用探討
- 巧設(shè)互動，綻放精彩
- 初中語文教學(xué)中現(xiàn)代教育技術(shù)的運用討論
- 以信息技術(shù)為基礎(chǔ)實現(xiàn)初中英語教學(xué)模式和方法的策略創(chuàng)新
- 多媒體技術(shù)與初中數(shù)學(xué)教學(xué)有效融合
- 以信息技術(shù)為載體的初中數(shù)學(xué)探究式教學(xué)研究
- 初中數(shù)學(xué)教學(xué)運用多媒體技術(shù)
- 信息技術(shù)在初中物理教學(xué)中的運用
- 依靠現(xiàn)代化技術(shù)的初中物理教學(xué)課堂
- 微課在高中物理教學(xué)中的應(yīng)用與反饋
- 試論初中物理實驗探究式教學(xué)模式的運用與思考
- 初中化學(xué)教學(xué)中的幾點體會
- 數(shù)學(xué)課堂提問的點滴思考
- 淺談如何提高初中數(shù)學(xué)教學(xué)水平
- 淺談如何在高中數(shù)學(xué)教學(xué)中開展研究性學(xué)習(xí)
- 高中體育教學(xué)中的糾錯、究錯、救錯
- 體育課上學(xué)生注意力分散原因分析及其對策
- 簡析教師如何備課
- 如何上好初中語文詩歌鑒賞課
- 淺談如何提高初中語文課堂教學(xué)效率
- 談?wù)勌岣叱踔姓Z文作文教學(xué)效率的有效方法
- 淺析中學(xué)語文閱讀教學(xué)的思考
- 小議教學(xué)中的“自我反思”
- 初中議論文寫作教學(xué)要點分析
- 促進全體學(xué)生的發(fā)展
- 淺談如何提高初三歷史復(fù)習(xí)的有效性
- 滲透歷史故事 構(gòu)建歷史有效教學(xué)
- 初中歷史教學(xué)體會之歷史教法創(chuàng)新
- 淺談初中歷史課前小演講的策劃
- 淺談新課程理念下初中歷史作業(yè)的設(shè)計
- 情感教育在初中思想政治教學(xué)中的運用研究
- 以生活化教學(xué)模式優(yōu)化初中思想品德課堂教育效果
- 初中思想品德教育的創(chuàng)新研究
- 張揚個性 鼓勵創(chuàng)新
- 中考思想品德復(fù)習(xí)的“四有”策略
- 淺析初中地理教學(xué)和實際生活的有機結(jié)合
- 初中地理課堂生活化教學(xué)淺析
- 初中地理校本作業(yè)設(shè)計中地圖的運用策略初探
- 在交流互動中學(xué)習(xí)英語詞匯
- 中學(xué)英語中思維引導(dǎo)型教學(xué)的實踐與探究
- 初中英語教學(xué)情感策略運用研究
- 淺談中學(xué)英語教學(xué)中美的滲透
- 初中語文現(xiàn)代文教學(xué)如何實現(xiàn)“教少學(xué)多”
- 注重導(dǎo)入，提高語文教學(xué)質(zhì)量
- 快樂學(xué)習(xí) 科學(xué)發(fā)展
- 論中文歌曲在對外漢語教學(xué)中的輔助作用
- 淺析初中數(shù)學(xué)教學(xué)中變式教學(xué)的應(yīng)用
- 數(shù)學(xué)教學(xué)中的“生活化”與“數(shù)學(xué)化”
- 創(chuàng)新及發(fā)展初中數(shù)學(xué)綜合題教學(xué)的研究
- 設(shè)置初中物理彈性作業(yè)的教學(xué)實踐
- 初中化學(xué)實驗的教學(xué)創(chuàng)新與效果
- 初中化學(xué)課堂教學(xué)有效性的實施策略
- 構(gòu)造生活化教學(xué)，打造高效生物課堂
- 打造搖曳生姿的初中物理課堂
- 愉快物理課堂氣氛的培養(yǎng)
- 淺談“反饋—探究”是調(diào)諧平衡課堂高效的重要手段
- 激發(fā)自主性
- 初中地理課堂教學(xué)高效課堂的構(gòu)建策略
- 讓美術(shù)課成為美的享受
- 高效課堂之聽力培養(yǎng)策略
- 構(gòu)建和諧愉快的英語課堂
- 九年級英語閱讀高效課堂研學(xué)模式
- 淺談初中語文課堂教學(xué)提問的有效性
- 讓語文課堂充滿情感魅力
- 基于知識點的趣味初三語文教學(xué)課堂
- 如何打造初中語文教學(xué)的高效課堂
- 構(gòu)建初中語文高效課堂的有效策略
- 關(guān)于高效課堂的小組合作
- 讓想象在語文課中騰飛
- 如何提高歷史課堂實效
- 培養(yǎng)學(xué)生駕馭歷史教材的能力
- 初中歷史教學(xué)中學(xué)生歷史發(fā)展觀的培養(yǎng)
- 注重體驗，激發(fā)興趣，讓生活走進課堂
- 中學(xué)思想品德教學(xué)中如何提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣
- 淺談初中生英語學(xué)習(xí)興趣的培養(yǎng)
- 如何提高初中生的英語寫作能力
- 如何培養(yǎng)學(xué)生英語學(xué)習(xí)的習(xí)慣
- 初中英語作業(yè)設(shè)計的研究與實踐
- 發(fā)展學(xué)生的思維能力，增強初中英語教學(xué)效果
- 構(gòu)建語文閱讀教學(xué) 訓(xùn)練學(xué)生的創(chuàng)新思維
- 培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，提高語文教學(xué)效率
- 語文閱讀時學(xué)生注意力的培養(yǎng)
- 淺談中學(xué)作文教學(xué)流程
- 淺談初中語文教學(xué)中學(xué)生思維能力的培養(yǎng)
- 初中語文教學(xué)中閱讀能力的培養(yǎng)
- 高中語文學(xué)生學(xué)習(xí)內(nèi)驅(qū)力的有效激發(fā)
- 籃球防守基本技術(shù)的訓(xùn)練與實踐
- 快樂運動之初中體育教學(xué)方法的多樣化
- 初中美術(shù)教育對學(xué)生審美能力的培養(yǎng)
- 書法有捷徑，篆書開先鋒
- 初中科學(xué)實驗教學(xué)對學(xué)生創(chuàng)新思維培養(yǎng)的研究
- 在初中化學(xué)教學(xué)中發(fā)掘?qū)W生的動手能力
- 培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，提高初中物理課堂教學(xué)的有效性
- 在初中數(shù)學(xué)教學(xué)中培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新能力
- 提高初中數(shù)學(xué)課堂中學(xué)生的觀察能力
- 初中數(shù)學(xué)教學(xué)中培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新能力探究
- 淺談對中考數(shù)學(xué)習(xí)題的歸納總結(jié)
- 淺談如何培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣
- 在初中數(shù)學(xué)教學(xué)過程中的幾點嘗試
- 談初中數(shù)學(xué)教學(xué)中學(xué)習(xí)興趣的激發(fā)
- 學(xué)生作業(yè)批語的個性化教學(xué)藝術(shù)研究
管理篇
- 淺談初中數(shù)學(xué)學(xué)困生的轉(zhuǎn)化
- 班主任如何提高學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性
- 教育管理的良方
- 讓學(xué)生“給”我們愛
- 班級安全教育活動設(shè)計研究
- 中學(xué)管理實踐探索
- 淺談班級文化的建設(shè)與管理
- 淺談中學(xué)校園常見運動損傷防治與康復(fù)
- 論初中歷史學(xué)困生的轉(zhuǎn)化策略
- 新課改背景下中學(xué)歷史教研組建設(shè)
- 淺談初中體育教學(xué)中的德育
- 基于學(xué)生實際的初中德育工作的開展
- 挖掘中學(xué)生德育的關(guān)鍵點
- 農(nóng)村初中德育工作的一點思考
- 淺談中學(xué)生的誠信教育
- 新時期初中德育工作探析
- 班主任開展心理健康教育的措施研究
- 淺談學(xué)校責(zé)任感教育
- 班主任工作中心理健康教育的方略
- 淺談在仁愛英語九下教學(xué)中滲透愛國主義教育
擷英篇
探索篇B
- 論提高初中學(xué)生記敘文寫作質(zhì)量的有效策略
- 初中語文教學(xué)中的綜合性學(xué)習(xí)研究
- 初中語文教學(xué)中個性化閱讀策略分析
- 初中語文寫作教學(xué)范文序列編排與實施的研究
- 初中語文作文有效評價的實踐研究
- 淺談中學(xué)語文非連續(xù)性文本閱讀教學(xué)策略
- 生活化教學(xué)在初中語文教學(xué)中的應(yīng)用
- 探析初中語文課堂教學(xué)語言有效性
- 初中歷史新課程教學(xué)中如何轉(zhuǎn)變學(xué)生的學(xué)習(xí)方式
- 初中歷史教學(xué)中歷史地圖的運用分析
- 初中地理教學(xué)中的圖像教學(xué)探析
- 利用綜合實踐活動拓展初中物理實驗教學(xué)
- 如何優(yōu)化應(yīng)用初中物理課堂里的生成性資源
- 淺談生物課堂中核心概念的引入
- 初中生物教學(xué)生活化的研究
- 淺議初中生物教學(xué)中如何培養(yǎng)學(xué)生的問題意識
- 初中學(xué)生跳躍技能發(fā)展的實驗研究
- 如何在初中體育課堂開展運動處方教學(xué)
- 完善初中體育素質(zhì)教育，提升學(xué)生身體素質(zhì)
- 淺析初中美術(shù)教學(xué)與現(xiàn)實生活的融合
- 城鎮(zhèn)化進程中農(nóng)村初中教育的困境及發(fā)展前景
- 初中數(shù)學(xué)學(xué)講模式下教師的定位研究
- 綜合實踐活動有效指導(dǎo)教師維度研究
- 巧用自然拼讀法提高初中學(xué)生詞匯能力
- 文化教學(xué)在初中英語閱讀教學(xué)中的研究與應(yīng)用
- 英語“模塊學(xué)習(xí)指引菜單”的設(shè)計與應(yīng)用
- 語境對初中英語學(xué)困生詞匯習(xí)得影響研究
- 初中英語教學(xué)聽說訓(xùn)練的優(yōu)化實踐
- 初中英文寫作的解題技巧探析及嘗試
- 初中英語趣味教學(xué)探析
- 初中英語課堂教學(xué)高效學(xué)習(xí)模式的探究
- 初中作文教學(xué)序列化階梯式專題化實驗初探
- 課改下如何提高初三語文復(fù)習(xí)質(zhì)量
- 淺談初中文言文教學(xué)困境及創(chuàng)新策略
- 初一作文教學(xué)初探
- 新課標(biāo)背景下初中作文系統(tǒng)性教學(xué)研究
- 淺談在初中語文教學(xué)中滲透情感教育的策略
- 淺談新課程改革背景下的初中語文教學(xué)對策
- 初中語文文學(xué)作品鑒賞教學(xué)探索
- 淺析新課標(biāo)下如何提高初中政治課堂教學(xué)的有效性
- 激勵理論在初中政治課堂教學(xué)中的應(yīng)用分析
- 試論新課改下初中物理實驗教學(xué)的改進與創(chuàng)新
- 初中物理教學(xué)生活化的探索
- 探究新時期初中階段物理實驗教學(xué)
- 基于新課程改革角度下的初中物理教學(xué)實踐探討
- 淺談新課改下的初中化學(xué)教學(xué)
- 新課程改革后的初中化學(xué)實驗課程教學(xué)
- 新課程背景下提高初中生物實驗教學(xué)有效性的策略研究
- 農(nóng)村數(shù)學(xué)教學(xué)中存在的問題及其解決路徑
- 基于培養(yǎng)學(xué)生邏輯思維能力的初中數(shù)學(xué)教學(xué)對策探索
- 初中數(shù)學(xué)小組合作學(xué)習(xí)的有效性分析
- 初中數(shù)學(xué)中如何滲透數(shù)學(xué)思想
- 數(shù)學(xué)歸納思想在各學(xué)段的特點和教學(xué)啟示
- 中考數(shù)學(xué)復(fù)習(xí)的幾點感悟和做法
- 基于生活化的物理課堂教學(xué)
- 淺談提高初中物理高效學(xué)習(xí)能力的策略
- 在西藏如何提高初中化學(xué)實驗教學(xué)的效果
- 合理運用實驗，為課堂注入靈魂
- 新課程理念下的初中科學(xué)教學(xué)策略及方法研究
- 如何做好生物教學(xué)過程中的探究實驗
- 中考生物復(fù)習(xí)策略
- 對初中生物課堂教學(xué)中問題意識培養(yǎng)的有效策略分析
- 農(nóng)村初中英語課堂教學(xué)生活化問題及對策分析
- 淺談農(nóng)村初一英語學(xué)習(xí)有效性教學(xué)
- 初中英語課堂沉默的原因及對策研究
- 淺談初中英語閱讀教學(xué)中的詞匯教學(xué)策略
- 初中英語學(xué)法指導(dǎo)初探
- 再談導(dǎo)學(xué)案在初中英語課堂教學(xué)中的應(yīng)用
- 淺談提高初中英語作文寫作質(zhì)量的方法與對策
- 中考英語人機對話測試的特點及訓(xùn)練策略
- 淺談初中歷史課中的情感教學(xué)
- 淺析初中音樂教育
- 傳統(tǒng)民族音樂對現(xiàn)代流行音樂的影響分析
- 淺析如何提升中學(xué)體育課堂教學(xué)有效性
- 提高初中生800米和1000米成績的方法與手段
- “各方聯(lián)動、強化訓(xùn)練、實現(xiàn)共贏”
- 作文“成長”記
- 初中語文古文教學(xué)存在的問題以及革新方法
- 初中語文隨筆訓(xùn)練及作文教學(xué)研究
課程篇B
- 張岱《湖心亭看雪》教學(xué)設(shè)計
- 初中英語教學(xué)：觸發(fā)興趣點不可或缺
- 初中英語學(xué)習(xí)的小組有效合作例談
- 智慧德育 把“說教”趕出課堂
- 淺談構(gòu)建思想品德課堂教與學(xué)的有效活動
- 會動的剪影
- 淺談作圖法在初中化學(xué)解題中的應(yīng)用
- 類比教學(xué)法在相對原子質(zhì)量教學(xué)難點突破中的運用
- 如何在初中化學(xué)實驗中培養(yǎng)學(xué)生的科學(xué)素養(yǎng)
- 芻議新課程標(biāo)準(zhǔn)下初中化學(xué)課堂的有效教學(xué)（人教版）
- 淺談初中化學(xué)金屬活動性順序及其運用
- 學(xué)生在解決幾何證明題中的深度體驗
- 初中數(shù)學(xué)中空間與圖形的教學(xué)探析
- 初中數(shù)學(xué)教學(xué)策略的突破探索
- 淺談初中數(shù)學(xué)中考復(fù)習(xí)中的一些思考
- 殊途不同歸
- 滬科版物理九年級第二十章能量和能源
- 個人數(shù)字化信息資源管理教學(xué)設(shè)計
- 由探究而快樂 由合作而深入
教學(xué)篇B
- 多媒體在初中數(shù)學(xué)教學(xué)中的應(yīng)用與實踐
- 如何運用信息技術(shù)實現(xiàn)語文課堂差異化教學(xué)
- 淺談初中語文運用多媒體技術(shù)的利與弊
- “微課程”在初中英語課堂教學(xué)的設(shè)計策略
- 初中信息技術(shù)教學(xué)學(xué)生動手能力的培養(yǎng)探討
- 淺談微課在信息技術(shù)教學(xué)中的應(yīng)用
- 初中信息技術(shù)課堂教學(xué)中微視頻的合理應(yīng)用
- 論潛在課程對初中信息技術(shù)教學(xué)的影響
- 淺談初中信息技術(shù)課堂中的教學(xué)相長
- 初中信息技術(shù)課課堂教學(xué)模式的探究
- 如何上好農(nóng)村信息技術(shù)課
- “詩家語”之反常美
- 日常教學(xué)拾余之詼諧成情
- 提高作文有效方法之跟課文學(xué)寫作
- 初中英語詞匯教學(xué)案例
- 合理提取閱讀信息 感受英語閱讀美感
- 淡化英語課堂模式 綻放英語學(xué)科魅力
- 試論初中英語教學(xué)中跨文化交際的滲透
- 歷史與社會構(gòu)建“三有”課堂教學(xué)策略初探
- 思想品德課是“潤滑劑”，還是“萬金油”？
- 品味瞬間的印象
- 以境入情，境中求知
- 挖掘與思考科學(xué)實驗中探究性功能
- 如何上好初中數(shù)學(xué)評講課
- 新課程理念下初中數(shù)學(xué)課堂教學(xué)反思
- 淺談初中物理探究性教學(xué)的反思
- 初中物理實驗教學(xué)中學(xué)生科學(xué)素質(zhì)的培養(yǎng)
- 備課是初中物理課堂有效教學(xué)的奠基石
- 初中物理演示實驗教學(xué)中的改進與創(chuàng)新
- 初中物理中合作式學(xué)習(xí)方式的研究
- 物理實驗教學(xué)中培養(yǎng)學(xué)生動手和創(chuàng)新思維能力的探討
- 改進物理實驗教學(xué)培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新能力
- 探討初中物理實驗教學(xué)與學(xué)生創(chuàng)新能力的培養(yǎng)
- 如何對初中化學(xué)進行創(chuàng)新教學(xué)
- 試析參與式教學(xué)法在初中生物教學(xué)中的運用
- “情境式教學(xué)法”在初中生物學(xué)教學(xué)中的應(yīng)用
- 淺談初中數(shù)學(xué)教學(xué)中培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新能力
- 初中英語口語教學(xué)的現(xiàn)狀分析及反思
- 遵循教育規(guī)律，堅持趣味教學(xué)
- “學(xué)議練講”模式在數(shù)學(xué)教學(xué)中的應(yīng)用
- 談數(shù)學(xué)課堂上的小組合作學(xué)習(xí)
- 合作學(xué)習(xí)在初中數(shù)學(xué)教學(xué)中的實踐
- 緊抓學(xué)生特點，打造初二數(shù)學(xué)分層次教學(xué)
- 初中數(shù)學(xué)翻轉(zhuǎn)課堂教學(xué)探究
- 初中思想品德課教學(xué)中學(xué)生創(chuàng)新能力培養(yǎng)分析
- 初中思想品德課堂利用西柏坡文化導(dǎo)入的嘗試
- 淺談如何構(gòu)建初中思想品德教育新模式
- 開放式教學(xué)在初中思品課堂中的應(yīng)用
- 我的小組分層合作教學(xué)
- 英語交際教學(xué)在初中英語教學(xué)中的應(yīng)用
- 初中英語交際教學(xué)法的應(yīng)用
- 分層遞進教學(xué)法在初中英語教學(xué)中的運用
- 交流互動模式在初中英語課堂中的實施
- 分層教學(xué)在初中仁愛版英語教學(xué)中的應(yīng)用
- 關(guān)于互動教學(xué)在初中英語教學(xué)實踐中的運用探討
- 初中英語教學(xué)引入翻轉(zhuǎn)課堂的探討
- “五步三查”模式在初二英語聽說課教學(xué)中的應(yīng)用
- 任務(wù)型教學(xué)在初中英語詞匯教學(xué)中的應(yīng)用研究
- 初中英語教學(xué)中分層教學(xué)法的有效應(yīng)用探究
- 詮釋差異教學(xué)在初中英語教學(xué)中的涵義
- 淺談初中語文課堂教學(xué)中情境教學(xué)法的開發(fā)與利用
- 淺談如何在初中語文中做好分層教學(xué)
- 音樂“翻轉(zhuǎn)式課堂”之我見
- 體育教育教學(xué)中創(chuàng)新思維的應(yīng)用研討
- 對“學(xué)案導(dǎo)學(xué)下的小組合作課堂教學(xué)模式”的解析
- 課堂教學(xué)質(zhì)量判斷的思維方法
- 積極開展有效教學(xué) 構(gòu)建初中數(shù)學(xué)高效課堂
- 淺談如何構(gòu)建初中數(shù)學(xué)有效課堂
- 巧設(shè)問題情境提升初中數(shù)學(xué)教學(xué)實效
- 新課改環(huán)境下如何提高初中數(shù)學(xué)的課堂效率
- 如何提高初中生物課堂教學(xué)效率
- 如何打造初中歷史高效教學(xué)課堂
- 以生為本找好切入點
- 探究在初中歷史中如何進行高效課堂的構(gòu)建
- 論新課標(biāo)下初中政治課程的高效教學(xué)
- 淺談初中政治高效課堂教學(xué)策略
- 讓思想品德課堂“活”起來
- 淺談初中英語高效學(xué)習(xí)課堂的思路探討
- 構(gòu)建有效的初中英語課堂閱讀教學(xué)模式
- 對于初中英語課堂教學(xué)導(dǎo)入的要求和技巧探究
- 利用有效教學(xué)，讓初中英語教學(xué)更精彩
- 巧用現(xiàn)代信息技術(shù)構(gòu)建初中英語高效課堂
- 如何打造初中數(shù)學(xué)高效課堂
- 論如何構(gòu)建初中語文高效課堂
- 目標(biāo)意識
- 淺談初中英語興趣教學(xué)
- 抓住作文教學(xué)契機 激發(fā)學(xué)生寫作興趣
- 鑿半畝方塘，引源頭活水
- 淺談如何培養(yǎng)初中生的閱讀興趣
- 提高初中語文課堂教學(xué)有效性的策略研究
- 初中歷史教學(xué)中學(xué)生自主學(xué)習(xí)能力的培養(yǎng)探究
- 初中物理教學(xué)中一些實驗的可行性改進
- 以興趣 促學(xué)習(xí)
- 初一學(xué)生數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)習(xí)慣的培養(yǎng)
- 審美情趣 審美體驗
- 培養(yǎng)學(xué)生良好的習(xí)慣，提高體育與健康教學(xué)質(zhì)量
- 初中體育教學(xué)中的興趣教學(xué)法
- 如何激發(fā)體育班學(xué)生的學(xué)習(xí)潛能
- 淺談如何提高中考數(shù)學(xué)復(fù)習(xí)效率
- 運用虛擬實驗，提高初中物理實驗教學(xué)效率
- 初三化學(xué)中考復(fù)習(xí)策略分析
- 解決初中生書面表達存在問題應(yīng)對策略理論研究及評價方式
- 淺談如何開展有效的英語教學(xué)評價，促進小組競爭，讓每個學(xué)生都學(xué)起來
- 在活動參與中提高英語學(xué)習(xí)效率
- 穩(wěn)中求進
- 淺析如何提高高中計算機課程的教學(xué)效率
- 優(yōu)化課堂教學(xué)方法，提升數(shù)學(xué)教學(xué)效率