2019年2期
刊物介紹
《新教師》由福建教育出版社主辦，教育部基礎(chǔ)教育課程教材發(fā)展中心、教育部福建師范大學(xué)基礎(chǔ)教育課程研究中心、福建省普通教育研究室、新教育研究院、北京師范大學(xué)生命教育研究中心聯(lián)合協(xié)辦。綜合性教育期刊，以新教育為關(guān)注點(diǎn)，以新教師專業(yè)成長(zhǎng)為追求、以新教育媒體為自律。它從心理上零距離貼近教師，為教師的專業(yè)成長(zhǎng)提供精神維度和空間，主要關(guān)注小學(xué)一線教師的專業(yè)生命成長(zhǎng)狀態(tài)。它圍繞教育部基礎(chǔ)教育課程改革，傳播教育發(fā)展新理念，總結(jié)課程改革新經(jīng)驗(yàn)，宣傳教育領(lǐng)域新典型，介紹域外教育新動(dòng)態(tài)。它關(guān)注教師的生存價(jià)值，折射教師的多彩生活，深研教師的職業(yè)心態(tài)，推廣教師的教研成果，提升教師的專業(yè)素質(zhì)，拓展教師的生命境界。
新教師
學(xué)科專輯
- 基于課程統(tǒng)整的單元群組教學(xué)實(shí)踐
- 領(lǐng)會(huì)編者意圖，整體把握小學(xué)語(yǔ)文教材體系
- 單元整合教學(xué)構(gòu)建大語(yǔ)文觀
- 里應(yīng)外合，學(xué)以致用
- 順口溜：破譯非連續(xù)性文本的教學(xué)“密碼”
- 探尋游記散文的表達(dá)之美
- 寫景散文評(píng)鑒的四個(gè)維度
- 小學(xué)微格習(xí)作教學(xué)指導(dǎo)策略的研究
- 依托教材隨文練筆有效提高讀寫能力
- 賞教材之奇，助寫作之力
- 以圖導(dǎo)讀以繪促思
- 品味書香潤(rùn)澤童年
- 有效提高小學(xué)高年級(jí)閱讀教學(xué)效率淺議
- “四讀”聯(lián)動(dòng)，提升學(xué)生的“悅讀力”
- “讀”占鰲頭，“讀”具匠心
- 琢磨讀之，通融行之
- 有效整合教學(xué)材料夯實(shí)空間觀念培養(yǎng)
- 融合、充實(shí)和重組：走入兒童思維更深處
- 設(shè)定利于學(xué)生核心素養(yǎng)發(fā)展的小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)目標(biāo)
- 淺析“教學(xué)預(yù)設(shè)”與“教學(xué)生成”的共同推進(jìn)
- 淺談小學(xué)數(shù)學(xué)課堂學(xué)生自主學(xué)習(xí)能力的培養(yǎng)
- 一節(jié)課就是一份研究性報(bào)告
卷首語(yǔ)
教學(xué)探研
- 立足實(shí)踐，多元設(shè)計(jì)
- 小學(xué)高級(jí)數(shù)學(xué)“情思”教學(xué)的幾點(diǎn)思考
- “圖形與幾何”有效教學(xué)的幾點(diǎn)思考
- 巧用思維導(dǎo)圖，提升數(shù)學(xué)復(fù)習(xí)課教學(xué)效率
- 淺析如何進(jìn)行概念教學(xué)的有效實(shí)踐
- 立足幾何直觀，促進(jìn)數(shù)學(xué)課堂“生命化”
- 淺談小學(xué)生數(shù)學(xué)思維品質(zhì)的特性培養(yǎng)
- 淺談遵循學(xué)科特質(zhì)的小學(xué)本色美術(shù)教學(xué)
- 讓信息技術(shù)成為品德課堂教學(xué)的助推器
- 在綜合實(shí)踐活動(dòng)中培養(yǎng)學(xué)生問題意識(shí)的策略
- 淺談小學(xué)科學(xué)課堂“教學(xué)盲區(qū)”的處理藝術(shù)
- 重度智力殘疾學(xué)生優(yōu)勢(shì)智能在教學(xué)實(shí)踐中的運(yùn)用
- 基于生活活動(dòng)探究啟迪興趣
- 數(shù)（shǔ）之表象，數(shù)（shù）之本質(zhì)
- 親子閱讀
- 夢(mèng)想在課改中成真