2016年9期
刊物介紹
《新教師》由福建教育出版社主辦，教育部基礎教育課程教材發(fā)展中心、教育部福建師范大學基礎教育課程研究中心、福建省普通教育研究室、新教育研究院、北京師范大學生命教育研究中心聯(lián)合協(xié)辦。綜合性教育期刊，以新教育為關注點，以新教師專業(yè)成長為追求、以新教育媒體為自律。它從心理上零距離貼近教師，為教師的專業(yè)成長提供精神維度和空間，主要關注小學一線教師的專業(yè)生命成長狀態(tài)。它圍繞教育部基礎教育課程改革，傳播教育發(fā)展新理念，總結(jié)課程改革新經(jīng)驗，宣傳教育領域新典型，介紹域外教育新動態(tài)。它關注教師的生存價值，折射教師的多彩生活，深研教師的職業(yè)心態(tài)，推廣教師的教研成果，提升教師的專業(yè)素質(zhì)，拓展教師的生命境界。
新教師
卷首語
教育觀察
專業(yè)成長
學科專輯
- “三學”策略下的語文作業(yè)設計
- 創(chuàng)新作業(yè)，讓低年級語文教學 “活”起來
- 布置“語用”作業(yè) 促進詞語內(nèi)化
- 落實“言意兼得”的四個著力點
- 教學結(jié)構(gòu)設計中的主要問題及對策思考
- 構(gòu)建語文“幸福課堂”的淺探
- 挖掘文本秘妙 加強“語用”訓練
- 關于算法多樣化的思考與實踐
- 走向發(fā)現(xiàn)，從算法多樣化到算法優(yōu)化
- 算法多樣化是優(yōu)化的基礎，優(yōu)化是算法多樣化的目標
- 范希爾幾何思維水平對幾何教學的啟示
- 經(jīng)歷探究過程，促進數(shù)學理解
- 增強認知互動 促進精制加工
- 優(yōu)化課堂教學過程 提高課堂教學效率
- 口語交際教學的現(xiàn)狀淺析與對策探討
- 小學低年級閱讀教學中滲透想象說話訓練的實踐研究
- 奏響口語交際教學的“四部曲”