2021年12期
刊物介紹
綜合性刊物。研討、普及交際學(xué)理論與應(yīng)用知識。致力于社會主義新型人際關(guān)系的建立，將思想性、學(xué)術(shù)性、實(shí)用性、趣味性融于一爐，注意培養(yǎng)交際能力，陶冶情操，開闊眼界，增長知識。使該刊成為社會交際指南，公共關(guān)系橋梁、國際傳播向?qū)?、精神文明課堂。
現(xiàn)代交際
課題·調(diào)查
- 基于慕課資源的混合式教學(xué)
- 強(qiáng)化高等職業(yè)院校繼續(xù)教育功能實(shí)踐研究
- 幼兒活動設(shè)計(jì)課有效課堂構(gòu)建研究
- 《顏氏家訓(xùn)》中幼兒家庭教育思想及其策略探究
- “PBL+道德實(shí)踐”教學(xué)模式的實(shí)現(xiàn)路徑探析——以醫(yī)學(xué)生道德教育為例
- 新時代背景下旅游英語專業(yè)的發(fā)展前景研究——以貴州省為例
- 新時代高職院校音樂課混合式教學(xué)應(yīng)用研究
- 高校輔導(dǎo)員談心談話工作策略探析
- 基于小組互動模式的大學(xué)英語對分課堂研究
- 智慧課堂在大學(xué)英語混合學(xué)習(xí)環(huán)境下的應(yīng)用
- 民辦本科高校教學(xué)管理隊(duì)伍能力提升研究與實(shí)踐探索——以山東華宇工學(xué)院為例
- 高校思想政治理論課實(shí)踐教學(xué)的探究
- 幼兒教師懲戒權(quán)濫用問題及解決措施
文化·傳播
- 從慣習(xí)理論視角探討萊爾的譯者主體性——以《端午節(jié)》的英譯為例
- “信達(dá)雅”標(biāo)準(zhǔn)下學(xué)術(shù)專著的漢譯研究——以《菊與刀》為例
- 英漢語物稱與人稱對比研究——以《邊城》及其英譯版為例
- 漢韓語有關(guān)“場所”后綴詞的對照研究
- 淺談俄羅斯民間童話故事中的語言與文化
- 基于關(guān)聯(lián)理論的漢語話輪沉默認(rèn)知語用構(gòu)建
- 略論洛夫現(xiàn)代詩的古典意蘊(yùn)
- 探尋明清時期流人文學(xué)作品中的遼北地域剪影
- “互聯(lián)網(wǎng)+”背景下韓城紅色旅游傳播路徑優(yōu)化研究
- 現(xiàn)代漢語中反義詞共現(xiàn)構(gòu)式語義的轉(zhuǎn)喻解讀
師資·育人
- 人工智能背景下大學(xué)生勞動教育的實(shí)踐路徑探究
- 新時代加強(qiáng)大學(xué)生國家安全教育的挑戰(zhàn)及應(yīng)對
- 《詩經(jīng)》人文思想對當(dāng)代大學(xué)生思想政治教育的影響
- 校園文化視域中思政教育感染力的提升路徑
- 高校思政課立德樹人的困境與踐行路徑
- 淺談教師信念及其危機(jī)
- 民辦高校新生心理普查及對策研究——以杭州某民辦高校為例
- 基于生態(tài)系統(tǒng)理論談幼兒學(xué)習(xí)品質(zhì)的影響因素
- 立德樹人教育任務(wù)下對高校師德建設(shè)的思考
- 新時代提升高校思政課親和力的路徑研究
- 高校輔導(dǎo)員學(xué)生管理工作中的創(chuàng)新思路探討
- 新課標(biāo)下高中思想政治課情境創(chuàng)設(shè)優(yōu)化路徑探析
- 高校同輩心理咨詢中心建設(shè)模式探究
- 新時代青少年勞動教育存在的問題及其對策研究
- 新時期高校大學(xué)生網(wǎng)絡(luò)思想政治教育研究
- 大學(xué)生思想政治教育人文關(guān)懷的實(shí)現(xiàn)路徑
- 優(yōu)秀傳統(tǒng)文化在大學(xué)生思政教育中的價值與應(yīng)用
- 紅色文化融入高校思政教育研究
- 大學(xué)生積極心理品質(zhì)的培育分析
- 論紅色家風(fēng)的思想政治教育功能
- 優(yōu)秀傳統(tǒng)文化與思想政治教育融合的體現(xiàn)及價值
教學(xué)·管理
- 論高等教育普及化階段大學(xué)的社會責(zé)任
- 大數(shù)據(jù)背景下的西班牙語翻譯教學(xué)研究
- 高校會計(jì)專業(yè)踐行課程思政的路徑探究
- 初中道德與法治課程中的生命教育：反思與重構(gòu)
- 基于人教版高中語文教材的讀寫結(jié)合策略研究
- 智慧物流背景下倉儲管理課程教學(xué)改革研究
- 歷史虛無主義對“綱要”課教學(xué)的挑戰(zhàn)及策略思考
- 應(yīng)用型高校學(xué)生黨支部標(biāo)準(zhǔn)化建設(shè)研究
- 新媒體時代高校黨建工作的創(chuàng)新研究
- 對會計(jì)專業(yè)計(jì)量經(jīng)濟(jì)學(xué)教學(xué)改革的幾點(diǎn)思考
- 新工科背景下應(yīng)用型本科高校教學(xué)改革分析——以混凝土結(jié)構(gòu)基本原理課程為例
- 奧爾夫教學(xué)法在學(xué)前教育專業(yè)聲樂課中的應(yīng)用
- 基于校企合作學(xué)院模式的班級建設(shè)路徑與對策——以上海工程技術(shù)大學(xué)城市軌道交通學(xué)院為例
- 應(yīng)急語言翻譯人才的培養(yǎng)
- 新時代高?；鶎狱h建工作優(yōu)化策略
- “一帶一路”背景下漢語國際教育文化教學(xué)探究
實(shí)踐·探索
- 馬克思主義文化觀視域中文化自信的生成邏輯
- 馬克思人的本質(zhì)觀點(diǎn)的辯證思維理路研究
- 簡析馬爾庫塞愛欲解放思想——關(guān)于《愛欲與文明》的思考
- 列斐伏爾日常生活批判理論的意蘊(yùn)及價值
- 價值觀中介效應(yīng)：抑郁與自我效能的交互影響
- 淺析海德格爾的“存在”觀念——以黃玉順的三個方面批判為中心
- 論《愛欲與文明》中的科技思想
- 刑事案件中涉罪未成年人品格證據(jù)適用路徑探究
- 經(jīng)濟(jì)發(fā)展轉(zhuǎn)型中的就業(yè)問題研究——以東營市勝東社區(qū)為例
- 數(shù)字經(jīng)濟(jì)時代數(shù)字勞動的基本特征及其當(dāng)代價值
- 醫(yī)養(yǎng)結(jié)合社區(qū)失能老人長期照護(hù)問題探析——以Y市為例
- 鄉(xiāng)鎮(zhèn)政府生態(tài)環(huán)境治理能力現(xiàn)代化路徑探析
- 基層社區(qū)公共衛(wèi)生應(yīng)急體系的構(gòu)建方法研究
- 基于鄉(xiāng)村振興戰(zhàn)略的“三農(nóng)”問題解決對策研究
- 高空拋物罪的司法認(rèn)定研究
- 鄉(xiāng)村振興視野中的新型城鄉(xiāng)關(guān)系研究
- 鄉(xiāng)村振興戰(zhàn)略下農(nóng)村青年思想政治教育研究
- 哈特承認(rèn)規(guī)則理論的解讀與辨析
- 黃河文明的精神內(nèi)核與時代價值