2022年23期
刊物介紹
本刊是以反映我國醫(yī)學教育和衛(wèi)生職業(yè)教育的改革和發(fā)展為主要內(nèi)容的綜合性學術(shù)期刊，為我國高中級衛(wèi)生職業(yè)教育領(lǐng)域惟一國內(nèi)外公開發(fā)行的國家級學術(shù)期刊，在我國衛(wèi)生職業(yè)教育領(lǐng)域具有廣泛而重大的影響。雜志為半月刊，是我國醫(yī)學教育類期刊中出刊周期最短，期容量最大的期刊，也是我國醫(yī)學教育類期刊中惟一榮獲“中國期刊方陣雙效（社會效益高和經(jīng)濟效益佳）期刊”的雜志。因此，她是廣大醫(yī)學教育和臨床工作者了解信息，交流經(jīng)驗，表達成果的最佳選擇。
衛(wèi)生職業(yè)教育
高教研究
教育研究
黨建與思想政治教育
教學探討
- 立德樹人背景下藥品儲存與養(yǎng)護課程思政探索
- 醫(yī)學專門用途英語課程教學研究
——以護理情境英語課程為例 - 軍隊任職教育人才培養(yǎng)模式的探索
——以中醫(yī)實用技術(shù)培訓為例 - 課程思政融入Seminar-CBT教學法的設計與應用
——以高職內(nèi)科護理學課程為例 - 基于思辨能力培養(yǎng)的醫(yī)學文獻檢索教學探索
——以贛南衛(wèi)生健康職業(yè)學院為例 - 基于BOPPPS模型的案例教學在營養(yǎng)與食療學教學中的應用
- 應然與實然：新時代高校思政課專題教學的優(yōu)化路徑探究
- 基于立德樹人的病理生理學課程思政探索與實踐
- 翻轉(zhuǎn)課堂聯(lián)合PBL教學模式對醫(yī)學生自主學習能力的影響
- 中國優(yōu)秀傳統(tǒng)文化融入藥用花卉賞析與栽培實踐課程的教學路徑探析
護理教育
- 新冠肺炎疫情下高職護生職業(yè)認同感培育的實踐研究
- 基于技能大賽的高職護理專業(yè)建設和教學研究的探索
- 敘事教育聯(lián)合視頻法在護理專業(yè)畢業(yè)設計指導中的應用
- 基于深度學習的內(nèi)科護理學智慧教學探索
- 護理專業(yè)教育聯(lián)盟下老年照護學徒制培養(yǎng)模式探究
- 護理學專業(yè)學困生學業(yè)拖延現(xiàn)狀及影響因素研究
- 以護理技能大賽為導向創(chuàng)新基礎(chǔ)護理學課程思政教學模式
- 基于認知靈活性理論的情景模擬演練教學法在中職內(nèi)科護理學教學中的應用
- 課程思政視角下任務驅(qū)動型課堂的構(gòu)建
——以老年移動照護技術(shù)項目為例 - 基于產(chǎn)教融合的高職口腔護理人才“三五三”培養(yǎng)模式的實踐探索
- 成果導向教育理念下基于學習通平臺的護理倫理學教學效果研究
實驗與實習
調(diào)查報告
- 四川省血液凈化?？谱o士培訓體驗及需求的混合性研究
- 基于慕課的課程教學對口腔醫(yī)學研究生學習能力培養(yǎng)的調(diào)查研究
- 健康大數(shù)據(jù)背景下大專醫(yī)學生數(shù)據(jù)素養(yǎng)現(xiàn)狀及提升策略
——以江西醫(yī)學高等?？茖W校為例 - 本科護生科研創(chuàng)新能力培養(yǎng)認知現(xiàn)狀及影響因素分析
- 本科護生完成畢業(yè)論文（設計）真實體驗的質(zhì)性研究
- 健康中國背景下高職護生職業(yè)素養(yǎng)現(xiàn)狀調(diào)查分析
- 疫情防控常態(tài)化背景下局部地區(qū)疫情散發(fā)對醫(yī)學生心理健康狀況影響研究
- 新醫(yī)科與大數(shù)據(jù)背景下大學生科普故事創(chuàng)作實踐調(diào)查
——以上海健康醫(yī)學院為例 - 混合研究視角下不同年級本科護生專業(yè)認知現(xiàn)狀調(diào)查
- 臨床帶教教師崗位勝任力與實習護生職業(yè)認同感的相關(guān)性研究