2013年18期
刊物介紹
《文教資料》雜志是由江蘇省教育廳主管、南京師范大學(xué)主辦的省級(jí)教育教學(xué)類學(xué)術(shù)刊物，中國(guó)期刊網(wǎng)全文收錄期刊，萬方數(shù)據(jù)庫(kù)全文收錄期刊，中國(guó)核心期刊遴選數(shù)據(jù)庫(kù)收錄期刊，中國(guó)學(xué)術(shù)期刊綜合評(píng)價(jià)數(shù)據(jù)庫(kù)來源期刊，中國(guó)學(xué)術(shù)期刊(光盤版)全文收錄期刊，是各地中高級(jí)職稱評(píng)審委員會(huì)認(rèn)可的重點(diǎn)期刊。《文教資料》于1972年9月創(chuàng)刊。是全國(guó)知名的老牌刊物，素有“北有人民大學(xué)《報(bào)刊復(fù)印資料》，南有南京師大《文教資料》”之聲譽(yù)?！段慕藤Y料》主要發(fā)表具有創(chuàng)新思想、較高學(xué)術(shù)價(jià)值的教育教學(xué)論文，重點(diǎn)刊發(fā)各類學(xué)校的辦學(xué)經(jīng)驗(yàn)、名校長(zhǎng)名師風(fēng)采等優(yōu)秀文章。尤為各高校碩士研究生、博士研究生論文發(fā)表提供最優(yōu)質(zhì)的服務(wù)。
文教資料
美育美學(xué)研究
文化學(xué)研究
語(yǔ)言文學(xué)研究
- 論賈平凹鄉(xiāng)土作品的情結(jié)旨向
- 短篇小說《雞蛋》中弗洛伊德理論的運(yùn)用
- 夏目漱石筆下的“書齋”
- 基于跨文化視角的杭州旅游景點(diǎn)翻譯策略研究
- 翻譯社會(huì)屬性剖析及其對(duì)翻譯教學(xué)的啟示
- 論韓國(guó)語(yǔ)言中的“共時(shí)性”
- 臺(tái)灣龍騰版高中國(guó)文教材選文系統(tǒng)研究
- 耕幾畝田，讀幾本書
- 新時(shí)期少兒閱讀推廣的研究
- 同行經(jīng)典心高尚，久熏幽蘭人自香——關(guān)于初中語(yǔ)文校本課程的組織與思考
- 讓傳統(tǒng)文化為校本課程增添飛翔的翅膀
- 小學(xué)語(yǔ)文教學(xué)中運(yùn)用“愉悅教學(xué)法”的思考
- 寫字教學(xué)淺探
- 關(guān)于“元作文”教學(xué)理念的探究
- 中學(xué)作文教學(xué)的亂象及思考
- 林云銘眼中的屈原及《楚辭燈》的成書
- 衡文吾道一中之——論《現(xiàn)代》雜志的中立立場(chǎng)
教育理論研究
- 試論我國(guó)大學(xué)城的產(chǎn)生與發(fā)展
- 高?？鐚W(xué)科創(chuàng)新工程實(shí)訓(xùn)基地建設(shè)探索
- 關(guān)于建設(shè)高職院校學(xué)習(xí)型學(xué)生黨組織的思考
- 高?？蒲袆?chuàng)新團(tuán)隊(duì)內(nèi)沖突對(duì)創(chuàng)新績(jī)效的影響與對(duì)策研究
- CDIO教育模式在高校創(chuàng)業(yè)人才培養(yǎng)中的應(yīng)用
- 高職院校大學(xué)生創(chuàng)業(yè)能力現(xiàn)狀及對(duì)策研究
- 對(duì)藝術(shù)設(shè)計(jì)專業(yè)創(chuàng)業(yè)型人才的企業(yè)家精神培育的思考
- 全日制獸醫(yī)碩士專業(yè)學(xué)位研究生培養(yǎng)的幾點(diǎn)建議
- 試論五年制高職護(hù)理專業(yè)技能社團(tuán)的建設(shè)
- 參與型學(xué)生管理模式下活動(dòng)策劃“熱”中的“冷”思考——以寧波大紅鷹學(xué)院“一院一品”活動(dòng)為例
- 對(duì)高校辦公室科學(xué)化管理的建議
- 縣級(jí)教師培訓(xùn)機(jī)構(gòu)標(biāo)準(zhǔn)化建設(shè)之管見
- 影響中小學(xué)班主任專業(yè)成長(zhǎng)的幾個(gè)問題與對(duì)策思考
- 如何克服農(nóng)村幼兒教育“小學(xué)化”傾向——談?dòng)捉讨幸粋€(gè)急需解決的問題
- 感覺統(tǒng)合訓(xùn)練融入自閉癥兒童游戲芻議
- 社會(huì)主義核心價(jià)值體系下學(xué)生黨員參與社會(huì)建設(shè)研究
- 新形勢(shì)下大學(xué)生干部素質(zhì)培養(yǎng)淺析
- 探析新時(shí)期大學(xué)生利益訴求整合、表達(dá)機(jī)制
- 從“海恩法則”談高校大學(xué)生安全穩(wěn)定預(yù)警機(jī)制
教學(xué)實(shí)踐研究
- 有關(guān)教師課堂提問的研究綜述
- 學(xué)前教育專業(yè)開設(shè)蒙學(xué)課程之思考
- 用德育眼光透視課堂教學(xué)中的“誤區(qū)”
- 網(wǎng)絡(luò)化、自主型、專題式“形勢(shì)與政策”課教學(xué)模式研究——以安徽大學(xué)為例
- 思想政治理論課實(shí)踐教學(xué)規(guī)范化研究
- 六年一貫制背景下初高中歷史教學(xué)整合方式研究
- 探析美國(guó)中學(xué)歷史課堂——以九年級(jí)歷史《越南戰(zhàn)爭(zhēng)》為例
- 高校旅游專業(yè)教學(xué)與旅游人才培養(yǎng)的思考——兼論西安建設(shè)國(guó)際旅游目的地城市的旅游人才戰(zhàn)略
- 高職應(yīng)用英語(yǔ)專業(yè)學(xué)生職業(yè)核心能力培養(yǎng)的策略研究
- 淺析用英文電影輔助英語(yǔ)教學(xué)的作用和策略
- 大學(xué)英語(yǔ)視聽說網(wǎng)絡(luò)課程教學(xué)模式設(shè)計(jì)與研究——以《新世紀(jì)大學(xué)英語(yǔ)視聽說教程》為例
- 試論大學(xué)英語(yǔ)口語(yǔ)教學(xué)之情景設(shè)計(jì)
- 如何實(shí)施初中英語(yǔ)任務(wù)型教學(xué)
- 獨(dú)立學(xué)院商務(wù)日語(yǔ)專業(yè)基礎(chǔ)日語(yǔ)教學(xué)改革初探