2020年8期
刊物介紹
本刊是太原城市職業(yè)技術(shù)學(xué)院主管、主辦的綜合性學(xué)術(shù)理論期刊，以刊登教育科研方面的文章為主，特別關(guān)注學(xué)科發(fā)展前沿，鼓勵(lì)學(xué)術(shù)創(chuàng)新，旨在為教學(xué)科研服務(wù)，促進(jìn)學(xué)術(shù)交流。
太原城市職業(yè)技術(shù)學(xué)院學(xué)報(bào)
區(qū)域規(guī)劃與發(fā)展
社會(huì)調(diào)查與管理
旅游經(jīng)濟(jì)與開(kāi)發(fā)
教育與教學(xué)
- 知識(shí)萃取在高校“勤工助學(xué)”項(xiàng)目改革中的應(yīng)用
- “對(duì)分課堂”中的常見(jiàn)課堂管理問(wèn)題及對(duì)策研究
- 高職院?！胺鲐殹薄胺鲋尽薄胺鲋恰绷Ⅲw式育人工作研究
——以泰州職業(yè)技術(shù)學(xué)院為例 - 新型農(nóng)民工繼續(xù)教育需求與虛擬學(xué)習(xí)社區(qū)構(gòu)建
- “一帶一路”建設(shè)背景下中亞五國(guó)來(lái)華留學(xué)生語(yǔ)言服務(wù)人才體系建設(shè)
- 基于人文素質(zhì)培養(yǎng)視角下高職普通話口語(yǔ)教學(xué)建構(gòu)
- 構(gòu)建實(shí)訓(xùn)基地提高農(nóng)民大學(xué)生培養(yǎng)質(zhì)量
- 改革開(kāi)放40年藝術(shù)職業(yè)教育改革發(fā)展的回顧與反思
——以中國(guó)音樂(lè)學(xué)院為例 - 基于云教室的翻轉(zhuǎn)課堂教學(xué)模式建構(gòu)和應(yīng)用
師資培養(yǎng)與管理
學(xué)生與班級(jí)管理
- 高職院校校園危機(jī)事件個(gè)體演化及預(yù)防
——基于學(xué)生個(gè)體特征視角 - 基于卷積神經(jīng)網(wǎng)絡(luò)技術(shù)的大學(xué)生隱性消極課堂行為識(shí)別研究
- 互聯(lián)網(wǎng)環(huán)境下貧困大學(xué)生資助體系構(gòu)建研究
- 以家庭經(jīng)濟(jì)困難大學(xué)生的消費(fèi)傾向?yàn)橐罁?jù)的資助研究
- “以學(xué)生為中心”的大數(shù)據(jù)精準(zhǔn)資助育人體系的構(gòu)建與實(shí)施
- 基于社會(huì)特殊群體關(guān)愛(ài)需求的高校青年志愿服務(wù)實(shí)踐育人模式探究
——以廣東外語(yǔ)外貿(mào)大學(xué)商學(xué)院為例
專業(yè)與課程改革
- 高職體育教學(xué)開(kāi)展學(xué)生職業(yè)體能培養(yǎng)的思考
- 基于產(chǎn)學(xué)研創(chuàng)平臺(tái)的“客房服務(wù)技能實(shí)訓(xùn)”課程開(kāi)發(fā)研究
——以常州旅游商貿(mào)高職校如境酒店為例 - 基于學(xué)習(xí)者評(píng)價(jià)文本挖掘的在線課程質(zhì)量提升研究
- 支架理論下高職英語(yǔ)自主學(xué)習(xí)培養(yǎng)路徑及方法
- 疫情背景下高職學(xué)生線上學(xué)習(xí)情況調(diào)研與思考
——以會(huì)展管理與服務(wù)專業(yè)群為例 - 體育技術(shù)類課程闖關(guān)式教學(xué)模式實(shí)驗(yàn)研究
- “3D虛擬現(xiàn)實(shí)式”英語(yǔ)生態(tài)化輸入效果研究
- 高職預(yù)科語(yǔ)文寫(xiě)作課“輸出驅(qū)動(dòng)、輸入促成”教學(xué)模式的探索與實(shí)踐
- 基于模塊化教學(xué)的建筑與裝飾材料課程教學(xué)改革研究
- 高職空乘專業(yè)半軍事化管理策略的探析
- 高職大學(xué)英語(yǔ)課程網(wǎng)絡(luò)教學(xué)模式探究
- 基于招聘信息的高職定制旅游人才需求分析與人才培養(yǎng)優(yōu)化研究
- 五年制師范生口語(yǔ)表達(dá)的主要問(wèn)題與對(duì)策研究
——以學(xué)前教育專業(yè)為例 - 人工智能背景下高職英語(yǔ)聽(tīng)說(shuō)教學(xué)模式改革
- 基于工作室教學(xué)模式的文化產(chǎn)業(yè)管理專業(yè)實(shí)踐教學(xué)研究
- 現(xiàn)代職業(yè)院?；凇岸啤庇四Ｊ降慕虒W(xué)管理體系構(gòu)建
——以學(xué)前教育專業(yè)為例 - 地方史中紅色資源融入《中國(guó)近現(xiàn)代史綱要》課程教學(xué)路徑探析
——以東北紅色資源為例 - 對(duì)分課堂教學(xué)模式在教育碩士課堂的實(shí)施與效果
思政教育與心理學(xué)
- 高校紅色社團(tuán)與高校思政課教學(xué)融合性分析
- 供給側(cè)視域下提升思想政治教育“獲得感”的路徑探賾
- 思政課講好抗疫故事的實(shí)踐理路
- 高校思政課教師科研能力提升路徑研究
- 高校院（系）二級(jí)心理工作站功能及發(fā)展路徑
- 三全育人形勢(shì)下思想政治教育進(jìn)公寓模式的探索
- 高職院校大學(xué)生黨員教育與思想政治教育協(xié)同育人模式的構(gòu)建
- 防疫背景下開(kāi)展高職思政教育的思考
- 地方工科院校研究生心理健康狀況調(diào)研及影響因素分析
- 思政課問(wèn)題式專題教學(xué)中如何堅(jiān)持主導(dǎo)性與主體性相統(tǒng)一
- 紅色經(jīng)典歌曲融入幼師職業(yè)思想政治教育的實(shí)踐研究
- “學(xué)習(xí)強(qiáng)國(guó)”平臺(tái)融入高校思政課教學(xué)的契合性淺析
- 網(wǎng)絡(luò)環(huán)境下思想政治教育難點(diǎn)與對(duì)策研究
文化交流
- “文化間性”思維下電影的跨文化及其研究綜述
——以好萊塢為例 - 基于翻譯認(rèn)知過(guò)程的職業(yè)譯者與學(xué)生譯者的創(chuàng)造力之對(duì)比研究
- “誠(chéng)”“圣”“幾”：周敦頤的修身思想
- 基于AARRR模型分析與研究微信讀書(shū)用戶增長(zhǎng)
- 宜昌市政府網(wǎng)站的多模態(tài)話語(yǔ)分析
- 生態(tài)翻譯學(xué)視角下陜北羊飲食文化特色詞的英譯研究
- “英雄主義”的審美重塑
——評(píng)麥家小說(shuō)《人生海?！?/a> - 人際功能視域下扎克伯格畢業(yè)典禮演講辭探析
- 從勒·柯布西耶作品看設(shè)計(jì)中的理性與感性
- 文化詩(shī)學(xué)視閾下殘雪《黑暗地母的禮物》的精神訴求
- 陳獻(xiàn)章的仁心行思述略