
2018年3期
刊物介紹
《廣東教育》本刊為廣東省教育廳主管的教育類刊物,著重宣傳黨的教育方針,傳播前沿理念,關(guān)注熱門話題、薈萃鮮活經(jīng)驗(yàn),貼近教育生活。是廣東省基礎(chǔ)教育宣傳刊物,...《廣東教育》本刊為廣東省教育廳主管的教育類刊物,著重宣傳黨的教育方針,傳播前沿理念,關(guān)注熱門話題、薈萃鮮活經(jīng)驗(yàn),貼近教育生活。是廣東省基礎(chǔ)教育宣傳刊物,是廣大中小學(xué)教師之必讀的教育期刊。 論文要求論點(diǎn)鮮明、論據(jù)充分、文字精煉、數(shù)據(jù)可靠。來稿文責(zé)自負(fù),嚴(yán)禁抄襲。稿件請(qǐng)附作者簡(jiǎn)介及聯(lián)系方法。來稿一律不退,請(qǐng)自留底稿。 因刊號(hào)資源的重新配置,經(jīng)廣東省新聞出版局批準(zhǔn),《廣東教育·教研》從2009年第7期起,更名為《師道·教研》,國(guó)內(nèi)統(tǒng)一連續(xù)出版物號(hào):CN44-1299/G4,國(guó)際標(biāo)準(zhǔn)連續(xù)出版物號(hào):ISSN1672-2655,定價(jià):4.50元。更名后的《教研》版辦刊定位、宗旨、方式不變,同樣具有正式刊號(hào)的效用。 欄目設(shè)置:治教經(jīng)緯、德育廣場(chǎng)、高等教育、教學(xué)探索、 智育廣角、課堂聚焦、我教我思、 治教治校方略、區(qū)域教育之窗、 班隊(duì)園地 、專題文匯 、學(xué)科教研等。更多簡(jiǎn)介
師道(教研)
治教經(jīng)緯
德育廣場(chǎng)
智育廣角
- 淺談?dòng)煤眯陆滩呐囵B(yǎng)初一學(xué)生歷史時(shí)空觀素養(yǎng)
- 以生活化的教學(xué)方式發(fā)展學(xué)生空間觀念
- 小學(xué)古詩詞立體教學(xué)法探微
- 發(fā)現(xiàn)教學(xué)法提升初中生思想品德學(xué)科交往與合作素養(yǎng)初探
- 電子書包支持下的小學(xué)語文習(xí)作課教學(xué)模式設(shè)計(jì)與應(yīng)用
- 小學(xué)信息技術(shù)的課程特點(diǎn)與組織教學(xué)
- 以日記為『抓手』,讓作文在日記中成長(zhǎng)
- 注重品讀感悟 提升閱讀水平
- 運(yùn)用教學(xué)方法實(shí)中求異提高教學(xué)質(zhì)效水到渠成
- 應(yīng)用思維導(dǎo)圖訓(xùn)練學(xué)生的英語發(fā)散思維案例研究
- 課程改革從作業(yè)開始
- 家校合作,有效提高低年級(jí)學(xué)生的書寫能力
- 淺談小學(xué)語文教學(xué)中的直觀啟發(fā)教學(xué)策略
- 幼兒園音樂教學(xué)與幼兒學(xué)習(xí)品質(zhì)發(fā)展探究
- 先寫后導(dǎo)
——探索小學(xué)作文教學(xué)模式 - 緊扣 “讀寫點(diǎn)”,一字點(diǎn)睛,巧解文本
- 吟誦的學(xué)習(xí)意義和價(jià)值
- “學(xué)科主題社區(qū)”在初中歷史開放式考試中的應(yīng)用
- 圖像記憶策略在小學(xué)高年級(jí)英語短文類課文背誦中的應(yīng)用
- 加強(qiáng)閱讀教學(xué)中的語言訓(xùn)練,提高學(xué)生語言表達(dá)能力
- 實(shí)施 “以口語為主導(dǎo)的全溝通教學(xué)”,提高聾校教學(xué)品質(zhì)
- 小學(xué)三年級(jí)『數(shù)字編碼』之初探
- 小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)中創(chuàng)設(shè)有效問題情境的策略
- 初中語文課堂教學(xué)活動(dòng)的設(shè)計(jì)與實(shí)施研究
- 啟發(fā)性提問在初中物理教學(xué)中的運(yùn)用
- 如何在高中音樂鑒賞課堂進(jìn)行微課嵌入式教學(xué)
- 讓孩子樂學(xué),好學(xué),善學(xué)
- 用心成就精彩的數(shù)學(xué)課堂
- 讓數(shù)學(xué)日記成為數(shù)學(xué)瑰寶
- 培養(yǎng)小學(xué)高年級(jí)學(xué)生良好的數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)習(xí)慣
- 層次練習(xí)使數(shù)學(xué)課堂更高效
- 關(guān)注生本課堂,落實(shí) “語用”訓(xùn)練
- 『自主、合作學(xué)習(xí)』在語文教學(xué)中要切實(shí)有效
- 優(yōu)化合作學(xué)習(xí) 提升合作效能
- 提高幼兒語言能力的創(chuàng)新教育
- 讓仿寫敲開寫作之門
- 朗讀入手,引領(lǐng)悅讀,智慧育人
- 思維導(dǎo)圖在低段識(shí)字教學(xué)中的運(yùn)用
- 信息技術(shù)對(duì)于提高小學(xué)英語寫作能力的支撐模型探索
我教我思
- 淺談初中科學(xué)資源庫建設(shè)的設(shè)計(jì)分析
- 『先學(xué)后導(dǎo)』自主學(xué)習(xí)模式的實(shí)踐思考
- 小學(xué)體育教學(xué)中如何做到立德樹人
- 小學(xué) 《品德與社會(huì)》和綜合實(shí)踐活動(dòng)課的整合
- 如何在小學(xué)體育課上培養(yǎng)學(xué)生的良好行為習(xí)慣
- 思想品德課滲透人生規(guī)劃教育的策略初探
- 《夏洛的網(wǎng)》班級(jí)讀書交流會(huì)案例
- 初中思品課課例研究
- 我眼中的大陸與臺(tái)灣的教育差異
- 優(yōu)勢(shì)視角下一例情緒困境學(xué)生的心理干預(yù)
- “綜合數(shù)感”能否擔(dān)當(dāng)數(shù)學(xué)核心素養(yǎng)之重任
- 改變教與學(xué)方式,體現(xiàn) 《數(shù)學(xué)課程標(biāo)準(zhǔn)》精神
- 循認(rèn)知起點(diǎn),抓知識(shí)核心,促數(shù)學(xué)理解
- 讀書好,讀好書,好讀書,書讀好
- 利用 “互聯(lián)網(wǎng)+兒童文學(xué)閱讀”,解書香校園之困
- 教學(xué)指導(dǎo)中教研員職能轉(zhuǎn)變的嘗試與反思
- 在語文教學(xué)中如何進(jìn)行情感教育
- 淺談小學(xué)高年級(jí)語文教學(xué)的幾點(diǎn)思考
- 讓閱讀伴隨我們成長(zhǎng)
- 如何開展小學(xué)英語課外閱讀
- 『溝通』是小學(xué)語文有效學(xué)習(xí)的基本狀態(tài)
- 農(nóng)村小學(xué)數(shù)學(xué) “基礎(chǔ)教育國(guó)際化背景下”校本教研活動(dòng)的實(shí)踐與思考
- 量的積累 質(zhì)的飛躍
- 喚起自我發(fā)展意識(shí),促進(jìn)班主任專業(yè)發(fā)展
- 整理行為對(duì)小學(xué)生習(xí)慣的影響及解決策略
- 如何培養(yǎng)低年級(jí)學(xué)生傾聽的習(xí)慣
- 中小學(xué)生極端行為現(xiàn)象分析
課堂聚集
- 運(yùn)用 “三助”教學(xué),打造高效語文課堂
- 聚焦表達(dá)奧秘 促進(jìn)言語實(shí)踐
- 淺議數(shù)字化閱讀教學(xué)模式與小學(xué)閱讀教學(xué)
- 翻轉(zhuǎn)課堂 《漁歌子》說課評(píng)析
- 小學(xué)低年段英語教學(xué)中Phonics的策略研究
- 巧評(píng)美術(shù)作品,為幼兒素質(zhì)全面發(fā)展奠基
- 如何構(gòu)建幸福課堂
- 構(gòu)建生活化政治課堂之管見
- 讓思品課 『活』起來
- 『放飛』學(xué)生 激活課堂
- 淺談 《仁愛版英語》與農(nóng)村初中英語教學(xué)
- 淺談如何有效開展小學(xué)數(shù)學(xué)綜合實(shí)踐活動(dòng)課
- 教學(xué)藝術(shù)在初中數(shù)學(xué)課堂中的應(yīng)用探究
- 淺談小學(xué)數(shù)學(xué)應(yīng)用題教學(xué)
- 基于課堂體驗(yàn)活動(dòng),逐步建立數(shù)學(xué)模型
- 生態(tài)課堂的設(shè)計(jì)與探索
- 活用導(dǎo)入技巧提高課堂效率
- 語文課上激發(fā)學(xué)生的情感波瀾初探
- 運(yùn)用信息技術(shù),讓高中政治課 『活』起來
- 淺談以課堂評(píng)價(jià)推動(dòng)學(xué)生寫字素養(yǎng)的發(fā)展
- 小學(xué)英語課堂教學(xué)中應(yīng)重視德育滲透
- 高中古詩詞教學(xué)的 “五重視”
- 信息技術(shù)與學(xué)科教學(xué)整合研究
- 在生活的土壤中孕育道德新生命
- 初中英語寫作教學(xué)中寫前準(zhǔn)備階段策略探索
- 把課堂 “還給”學(xué)生
- 讓數(shù)學(xué)課堂注入新活力
- 高中音樂 《京劇大師梅蘭芳》教學(xué)案例 “慧設(shè)計(jì)”分析
- 游戲在課堂教學(xué)中的運(yùn)用
- 淺談在美術(shù)課教學(xué)中如何激發(fā)學(xué)生的興趣
- 小學(xué)閱讀教學(xué)要強(qiáng)化朗讀訓(xùn)練
- 初中形體課教學(xué)對(duì)學(xué)生身心發(fā)展的影響及開展策略探討
- 如何培養(yǎng)學(xué)生的質(zhì)疑能力
- 實(shí)現(xiàn)作文教學(xué)的有效性,提高學(xué)生的語文核心素養(yǎng)
- 英語復(fù)習(xí)怎樣更有效
- 怎樣把 “英語核心素養(yǎng)”融入教學(xué)之中
- 小學(xué)數(shù)學(xué)課要上得有 “趣味”
- 閱讀是根
- 學(xué)科核心素養(yǎng)理念下的英語聽說課堂教學(xué)設(shè)計(jì)方法
- 學(xué)校開發(fā)楹聯(lián)校本課程探索
- 例說高考文言文翻譯中語境的運(yùn)用
- 傳承對(duì)聯(lián)文化,升華學(xué)生智慧
- 微教育 大作用
- 利用文本資源 開辟練筆天地
- 積極行為支持在中重度智障班級(jí)管理中的實(shí)踐探索
- 聽障兒童的行為習(xí)慣問題及應(yīng)對(duì)措施
- 提高中小學(xué)德育工作的實(shí)效性
- 強(qiáng)化小學(xué)品德課程教學(xué)的實(shí)效性
- 生本課堂,活力四射