文/蕉嶺縣少年宮 林令娜

作為一名從事小學(xué)語文教學(xué)二十多年的教育工作者，我深知閱讀教育在人的成長中的重要作用。為了讓更多生活在鄉(xiāng)村的孩子能和城里的孩子一樣，享受到閱讀教育，我?guī)ьI(lǐng)少年宮老師到鄉(xiāng)村少年宮開展 “送教進(jìn)校暨閱讀推廣活動”。活動中我們了解到由于各種各樣的因素，雖然學(xué)校采取了一些促讀措施，但孩子們的閱讀興趣還不夠濃厚，更別說閱讀習(xí)慣的養(yǎng)成了，致使學(xué)校和老師在創(chuàng)建書香校園中感到困惑，為此我向?qū)W校和老師介紹北大教授、安徒生文學(xué)獎得主、兒童文學(xué)作家曹文軒先生曾無數(shù)次被人追問的情景： “究竟有什么辦法讓孩子愛上閱讀？”曹文軒每次都會告訴他們： “朗讀——通過朗讀，將他們從聲音世界過渡到文字世界。”

一、為孩子朗讀，點(diǎn)燃孩子閱讀的興趣

朗讀，它不僅僅是一種學(xué)習(xí)方式，更是一種傳遞情感、傳承精神的手段。但朗讀是一個將無聲的書面語言轉(zhuǎn)換為有聲語言的過程，是眼、口、耳、腦協(xié)同作用的創(chuàng)造性閱讀活，所以天生的朗讀者只有極少數(shù)人，那么誰來為孩子朗讀？

家長是孩子的第一任朗讀導(dǎo)師。孩子有差不多四分之一的時間和家人在一起，父母是孩子的第一任教師，所以學(xué)校和老師要充分運(yùn)用家長會、家長學(xué)校、校訊通、電話、微信等溝通渠道鼓勵家長積極練習(xí)朗讀，每天為孩子朗讀并成為孩子的第一位朗讀導(dǎo)師。

語文老師是孩子最重要的朗讀導(dǎo)師。一是語文書所收編的課文都是文質(zhì)兼美的好文，是老師范讀和指導(dǎo)學(xué)生朗讀的最好素材。二是語文老師掌握了一定的朗讀技巧，在教學(xué)中給學(xué)生范讀，教給學(xué)生基本的一些朗讀技巧。

二、讓孩子朗讀，引導(dǎo)孩子愛上閱讀

閱讀是朗讀的前提，而朗讀能使閱讀真正活起來。在形式多樣的朗讀活動中，學(xué)生會因愛上朗讀而愛上閱讀，并通過廣泛閱讀，尋找符合自己審美的文章，再經(jīng)過朗讀的形式化無聲文字為 “有聲力量”，傳遞情感及對人生的感悟，同時了解并發(fā)揚(yáng)博大精深的中華文化，培養(yǎng)愛國情感，樹立民族自信，增強(qiáng)文化自信，真正實現(xiàn) “少年智則國智，少年強(qiáng)則國強(qiáng)”的偉大愿景。

在家里家長既要為孩子朗讀也要讓孩子給家人朗讀，孩子會在朗讀時，感受到語言的音律美，并透過音律感受作者的情感，從情感中升華出對大千世界的美好憧憬。在學(xué)校里，早讀課上我們要讓孩子大聲朗讀課文，將讀與思有機(jī)結(jié)合起來；在課外閱讀課上，我們讓孩子在同伴面前大聲朗讀課外讀物中精彩的片斷，將自身的感情融合到讀物中去；在升旗禮上，我們讓孩子在全校師生面前朗讀勵志文章；在廣播站里，我們讓孩子聲情并茂地朗讀優(yōu)美的散文、詩歌；在學(xué)校定期舉辦的朗讀 （朗誦）大賽上，我們讓孩子圍繞大賽主題朗讀精心挑選的美文。

三、領(lǐng)著孩子悅讀，暢享書韻智慧育人

1.向?qū)W生推薦好書

愛讀書的人都知道，讀一本好書就好像和一個品德高尚的人交朋友，所以作為孩子閱讀的引路人，首要的一個任務(wù)就是向孩子推薦更多的好書。每周抽5－10分鐘開新書發(fā)布會好書推薦會，形式可以是老師向?qū)W生推薦好書，也可以是學(xué)生向?qū)W生推薦喜歡看的書，還可以邀請家長義工進(jìn)課堂為孩子們推薦新書。

2.開展親子閱讀和師生共讀活動

在共讀中，家長和老師的悅讀會源源不斷地感染孩子，提高孩子的閱讀興趣，營造更濃的閱讀氛圍。在共讀中，家長和老師與學(xué)生有了更多可以交流和互動的話題。在共讀中，家長和老師可以不失時機(jī)地向?qū)W生滲透閱讀方法，有針對性地培養(yǎng)學(xué)生的閱讀習(xí)慣和能力，更重要的是向孩子滲透人生觀、世界觀、價值觀的教育。

3.開展讀書月活

每個學(xué)期，學(xué)校可通過故事演講會，讀書匯報會，讀書筆記展評，讀書征文比賽，讀書知識競賽等形式使學(xué)生每期的閱讀成果得于彰顯，定期將學(xué)生的閱讀活動推向高潮。

4.把課外閱讀列入家庭作業(yè)

著名語言學(xué)家呂叔湘先生曾總結(jié)過，一個人的知識30%來源于課內(nèi)，而70%是得益于課外，所以我們語文老師在設(shè)計家庭作業(yè)時要把培養(yǎng)學(xué)生廣泛的閱讀興趣作為重點(diǎn)，可采用一篇帶一篇或多篇等同步閱讀的方法增加學(xué)生的閱讀量，擴(kuò)大學(xué)生的閱讀面，加強(qiáng)學(xué)生的閱讀積累，在提高學(xué)生的語文素養(yǎng)的同時讓學(xué)生獲得高尚的情操修養(yǎng)。

5.以經(jīng)典書籍為獎品

為了鼓勵學(xué)生多讀書，養(yǎng)成熱愛閱讀的好習(xí)慣，在學(xué)校和各部門開展的形式多樣的活動、比賽中，我們不妨將經(jīng)典書籍作為活動的獎品，讓獎品更有智慧育人的意義。