2024年3期
刊物介紹
《求知導刊》是經(jīng)國家新聞出版總署批準登記，廣西新聞出版局主管、廣西出版雜志社主辦的全國優(yōu)秀刊物。國內(nèi)外公開發(fā)行。國際標準刊號：ISSN 2095-624X；國內(nèi)統(tǒng)一刊號：CN45-1393/N；郵發(fā)代號：48-128，廣告許可證號：450000013。系中文科技期刊數(shù)據(jù)庫來源期刊、CNKI中國期刊全文數(shù)據(jù)庫全文收錄期刊、中國學術期刊（光盤版）全文收錄期刊、龍源國際期刊網(wǎng)全文收錄期刊。本刊秉承“弘揚求知精神，促進科教創(chuàng)新”辦刊宗旨，注重刊物前沿性、指導性、創(chuàng)新性和實用性，是科教研究交流的窗口，科教成果展示的平臺。官網(wǎng)：www.qzdkzz.com電話：0771-5586827投稿郵箱：qzdk@vip.163.com
求知導刊
理論探索
課堂教學
- “雙減”政策下初中化學個性化作業(yè)設計研究
- 核心素養(yǎng)理念下的初中物理教學實踐
- 導學案與微課融合的模式在初中化學教學中的應用
- 核心素養(yǎng)下初中數(shù)學多樣化教學探究
- 小學數(shù)學核心素養(yǎng)下“圖形與幾何”教學策略分析
- 小學科學實驗教學策略研究
- 新課標下的小學語文讀寫結合教學策略
- 數(shù)學史融入小學數(shù)學課堂教學的策略分析
- 試論小學數(shù)學教學中小組合作學習的策略
- “雙減”背景下小學數(shù)學探究式教學探索
- 逆向教學設計在小學語文整本書閱讀教學中的應用
- 核心素養(yǎng)導向下的高中歷史故事教學法研究
- 如何在低年級數(shù)學課堂中培養(yǎng)學生的符號意識
- 找準支點，助推學生走向有效學習
- 核心素養(yǎng)背景下小學語文任務驅(qū)動課堂教學模式的構建與實施策略
- 新高考背景下高中英語寫作教學優(yōu)化策略探析
- 深度學習視野下小學語文隨文練筆教學策略研究
- 小學語文思辨性閱讀活動的組織策略研究
- 小學數(shù)學課堂中如何培養(yǎng)學生主動提問的習慣
- 項目式學習在初中地理課堂中的應用路徑