2020年4期
刊物介紹
《名師在線(xiàn)》雜志由山西師大教育科技傳媒集團(tuán)主管，《英語(yǔ)周報(bào)》社有限公司主辦的教育類(lèi)學(xué)術(shù)期刊，本刊辦刊宗旨為：匯聚全國(guó)一線(xiàn)優(yōu)秀教師資源，以“線(xiàn)上教學(xué)，線(xiàn)下研討”的方式，促進(jìn)課程建設(shè)和教師專(zhuān)業(yè)化發(fā)展，傳播教育理念，提高教育質(zhì)量，推動(dòng)教育信息化和出版數(shù)字化建設(shè)。
名師在線(xiàn)
課題研究
- 泥塑在幼兒園泥工室中的深化研究
- 談彌補(bǔ)互聯(lián)網(wǎng)對(duì)“留守兒童”教育管理造成的缺失
- 系好新市民孩子第一?？破铡翱圩印钡膶?shí)踐探索
- 網(wǎng)絡(luò)閱讀與傳統(tǒng)閱讀的優(yōu)勢(shì)互補(bǔ)實(shí)踐
- 低年級(jí)識(shí)字有效教學(xué)的策略研究
- 觀摩園本課程的幾點(diǎn)思考
——以中班美術(shù)活動(dòng)“蘇州園林花窗”為例 - 試論小學(xué)數(shù)學(xué)課堂“錯(cuò)誤資源”的運(yùn)用策略
- 基于核心素養(yǎng)的小學(xué)語(yǔ)文群文閱讀教學(xué)研究
- 融合閱讀：讓網(wǎng)絡(luò)閱讀與傳統(tǒng)閱讀優(yōu)勢(shì)互補(bǔ)
- 培養(yǎng)小學(xué)生環(huán)保意識(shí)的實(shí)踐與探究—以小學(xué)生汽車(chē)文化“筑夢(mèng)課堂”為例
精品課堂
- 落實(shí)有效課堂提問(wèn) 引領(lǐng)學(xué)生學(xué)習(xí)—以小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)為例
- 指向核心素養(yǎng) 發(fā)展語(yǔ)文能力—以《富饒的西沙群島》教學(xué)為例
- 言語(yǔ)重構(gòu)促表達(dá)
- 關(guān)于小學(xué)數(shù)學(xué)核心素養(yǎng)生成的教學(xué)策略
- 開(kāi)發(fā)繪本模塊課程 彰顯傳統(tǒng)文化魅力—以小學(xué)道德與法治教學(xué)為例
- 小學(xué)語(yǔ)文教學(xué)中學(xué)生審美能力的培養(yǎng)
- 立足學(xué)生實(shí)際 探究數(shù)學(xué)魅力—以面積教學(xué)為例
- 點(diǎn)亮閱讀之燈 開(kāi)啟智慧之門(mén)—探析小學(xué)語(yǔ)文教學(xué)中學(xué)生閱讀能力的培養(yǎng)策略
- 比較法在小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)中的應(yīng)用
- 在個(gè)性化教學(xué)中優(yōu)化比較策略—源自蘇教版小學(xué)數(shù)學(xué)第二冊(cè)教材《比較大小》練習(xí)課例分析
- 小學(xué)低年級(jí)語(yǔ)文閱讀中培養(yǎng)學(xué)生寫(xiě)作意識(shí)的途徑
教育信息化
教學(xué)研究
- 淺談學(xué)生學(xué)習(xí)主動(dòng)性培養(yǎng)
- 法治教育在道德與法治教學(xué)中的滲透探究
- 問(wèn)題：教與學(xué)的契合點(diǎn)
- 群文閱讀對(duì)培養(yǎng)學(xué)生問(wèn)題意識(shí)的啟示
- 如何開(kāi)展小學(xué)數(shù)學(xué)綜合與實(shí)踐課的教學(xué)
- 談中國(guó)傳統(tǒng)節(jié)日在幼兒園教育中的開(kāi)發(fā)與實(shí)踐
- 幼兒園區(qū)域游戲推進(jìn)策略
- 小學(xué)英語(yǔ)分級(jí)繪本閱讀模式的實(shí)施策略
- 淺談我國(guó)傳統(tǒng)文化在小學(xué)語(yǔ)文教學(xué)中的開(kāi)發(fā)與利用
- 生活情境在小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)中的運(yùn)用研究
- 傳統(tǒng)文化融入小學(xué)語(yǔ)文課堂的實(shí)踐研究
- 農(nóng)村中小學(xué)英語(yǔ)教學(xué)方法之我見(jiàn)
- 提高小學(xué)生語(yǔ)文閱讀能力的途徑研究
教學(xué)案例
- 如何有效創(chuàng)設(shè)小學(xué)英語(yǔ)教學(xué)情境
- 以簡(jiǎn)馭繁 有趣味才更有層次—以習(xí)作為中心的語(yǔ)文綜合性學(xué)習(xí)淺談
- 如何在農(nóng)村開(kāi)展小規(guī)模語(yǔ)文教學(xué)
- 巧用漢字學(xué) 科學(xué)識(shí)漢字
- 小學(xué)高年級(jí)語(yǔ)文教學(xué)中“長(zhǎng)文短教”的實(shí)踐與探索
- 尊重學(xué)生差異為了每位學(xué)生的發(fā)展
- 淺談提高小學(xué)數(shù)學(xué)課堂教學(xué)的有效性
- 提高小學(xué)高年級(jí)數(shù)學(xué)課堂教學(xué)有效性的策略
- 低年級(jí)語(yǔ)文識(shí)字教學(xué)方法初探
- 讀萬(wàn)卷書(shū) 行萬(wàn)里路—談小學(xué)語(yǔ)文課外閱讀教學(xué)策略
- 把握小學(xué)數(shù)學(xué)本質(zhì) 提高學(xué)生核心素養(yǎng)
- 告別烏云 笑迎快樂(lè)陽(yáng)光—著眼于提高小學(xué)中等生數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)興趣的個(gè)性化作業(yè)設(shè)計(jì)
- “生本課堂”下的小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)探索
- 生本化課堂下的二次開(kāi)發(fā)—以《加法交換律和結(jié)合律》為例