2017年20期
刊物介紹
《名師在線》雜志由山西師大教育科技傳媒集團主管，《英語周報》社有限公司主辦的教育類學術期刊，本刊辦刊宗旨為：匯聚全國一線優(yōu)秀教師資源，以“線上教學，線下研討”的方式，促進課程建設和教師專業(yè)化發(fā)展，傳播教育理念，提高教育質量，推動教育信息化和出版數(shù)字化建設。
名師在線
教學研究
- 歌曲教學法在高中英語課堂中的運用研究
- 初中英語教學中文化教學策略探究
- 初中體育教學激發(fā)學生主動參與的策略研究
- 運用多種策略彰顯古詩教學活力
- 借助教材插圖 促進文本閱讀
- 采用多種教學方法提高高中物理教學有效性
- 器樂教學點亮音樂課堂之“美”
- 小學數(shù)學教學的合作教學研究
——以“北師大”小學數(shù)學為例 - 淺談提升學生語文閱讀能力的策略
- 如何在小學數(shù)學教學中實施差異化教學
- 緊扣四個角度 探析“群文閱讀”
- 淺談幼兒區(qū)域活動中材料投放與創(chuàng)造力的培養(yǎng)
- “活教育”下的幼兒繪畫初探
- 讓游戲成為農村幼兒的應然狀態(tài)
- 兒童水墨：讓兒童文化在美術課堂上棲息
- 基于核心素養(yǎng)的化學助學案編寫
- 淺談高中英語課堂的導入策略
- 淺談改善英語課后作業(yè)的策略
- 小學音樂欣賞教學的有效策略
- 讓我們奏響作文起步“四部曲”
——三年級起步作文初探 - 小學音樂教學培養(yǎng)學生節(jié)奏感的途徑研究
- 小學語文教學中學生口語交際能力培養(yǎng)
- 活躍初中數(shù)學課堂氛圍的策略研究
- 高中數(shù)學學困生課前預習狀況分析
- 基于課程學習共同體的高中思想政治教學
教學案例
- 小學牛津英語課堂教學中的語感培養(yǎng)試論
- 讓學生科學地“玩”起來
——《把液體倒進水里》教學案例 - 巧妙利用課堂生成有效性學習資源
- 淺析積極“心理暗示”在初中數(shù)學課堂中的應用
- 深化自我意識 做有主見的人
- 探究牛津小學英語綜合板塊情境的創(chuàng)設
- 小學語文課堂提問要把握“三性”
- 淺談核心素養(yǎng)落地生根于數(shù)學課堂
- 有心“讓學” 靜待花開
——兼談對“讓學習真正發(fā)生”的理解 - 優(yōu)化小學音樂歌唱教學的實踐探索
- 高中歷史藝術化導課例談
- 凸顯多彩品質教學 建構和諧政治課堂
- 談小學體育教學中激發(fā)學生興趣的策略
- 摭談“烴的衍生物”的幾種題型解法
- 語文教學中傳統(tǒng)文化的兒童性轉化
- 依托現(xiàn)代教育技術 培養(yǎng)學生學習興趣
- 致力于核心素養(yǎng)下的初中思想品德教學
- “雞翅的結構與運動的關系”實驗教學設計
- 改進化學實驗設計 提高課堂教學效率
——高中化學中“濃度對草酸溶液和高錳酸鉀溶液反應速率的影響”實驗改進探究 - 小學數(shù)學分組合作教學之我見
- 讓自主探究更入“味”
——以《平行四邊形的判定》為例 - 運用游戲打造英語課堂“動感地帶”
- 例析一堂課的核心目標準確定位及達成策略
——概念課《實數(shù)》課堂觀察報告 - 中考英語任務型閱讀的解答策略