2017年15期
刊物介紹
《名師在線》雜志由山西師大教育科技傳媒集團(tuán)主管，《英語(yǔ)周報(bào)》社有限公司主辦的教育類學(xué)術(shù)期刊，本刊辦刊宗旨為：匯聚全國(guó)一線優(yōu)秀教師資源，以“線上教學(xué)，線下研討”的方式，促進(jìn)課程建設(shè)和教師專業(yè)化發(fā)展，傳播教育理念，提高教育質(zhì)量，推動(dòng)教育信息化和出版數(shù)字化建設(shè)。
名師在線
教學(xué)研究
- 如何提高新課改背景下初中數(shù)學(xué)教學(xué)的教學(xué)質(zhì)量
- 探析提高小學(xué)數(shù)學(xué)計(jì)算能力的有效措施
- 一石激水 層瀾迭生
——思想政治課提問(wèn)藝術(shù) - 優(yōu)化高中英語(yǔ)閱讀課堂教學(xué)的探究
- 高中思想政治小組合作教學(xué)的時(shí)間問(wèn)題研究
- 構(gòu)建高中地理核心素養(yǎng)評(píng)價(jià)指標(biāo)體系的探索
- 多元化開(kāi)展高中英語(yǔ)閱讀教學(xué)的策略
- 淺談培養(yǎng)低年級(jí)學(xué)生語(yǔ)言表達(dá)能力的策略
- 利用分級(jí)閱讀促進(jìn)幼兒語(yǔ)言能力的發(fā)展
- 核心素養(yǎng)下小說(shuō)體裁教學(xué)內(nèi)容研制的策略淺釋
- 抓課堂提問(wèn) 促效果呈現(xiàn)
- 幼兒園中班德育教育的相關(guān)思考
- 任務(wù)驅(qū)動(dòng)型課堂教學(xué)模式在物理教學(xué)中的應(yīng)用
- 高中學(xué)生發(fā)展化學(xué)核心素養(yǎng)的若干思考
- 初中物理實(shí)踐性教學(xué)中思維導(dǎo)圖的運(yùn)用
- 課堂反饋
——傾聽(tīng)學(xué)生的美麗心聲 - 英語(yǔ)課堂需要“活動(dòng)”一番
- 民間美術(shù)在美術(shù)教育中的實(shí)踐研究
- 啟動(dòng)主體教育實(shí)現(xiàn)思品課堂生態(tài)化
- 初中美術(shù)課堂的國(guó)畫教學(xué)方法研究
- 尚美
——音樂(lè)教學(xué)回歸本位的應(yīng)然之道 - 拓寬教學(xué)思路 提升核心素養(yǎng)
——把英語(yǔ)課堂交給學(xué)生 - 如何培養(yǎng)低年級(jí)學(xué)生的美術(shù)興趣
- 初探班級(jí)積分制在小學(xué)英語(yǔ)教學(xué)中的運(yùn)用
- 淺談組合思維在體育課準(zhǔn)備活動(dòng)中的實(shí)踐運(yùn)用
教學(xué)案例
- “分?jǐn)?shù)與小數(shù)的互化”教學(xué)設(shè)計(jì)及反思
- 讓表演走進(jìn)英語(yǔ)口語(yǔ)的課堂
- 抓好預(yù)設(shè)與生成 促進(jìn)有效性教學(xué)
- 《小松鼠找花生果》第一課時(shí)教學(xué)設(shè)計(jì)
- 品德與社會(huì)課讓學(xué)生品德與生活攜手并進(jìn)
- 如何提高小學(xué)生空間觀念
- 搭建支架 隨文微習(xí)作
——小學(xué)中段片段仿寫教學(xué)設(shè)計(jì) - 活用追問(wèn) 促進(jìn)學(xué)生深度學(xué)習(xí)
- 高中物理研究型教學(xué)的實(shí)施途徑
- 淺談高中生的英語(yǔ)核心素養(yǎng)的培養(yǎng)
- 試論高中生地理實(shí)踐能力培養(yǎng)實(shí)施途徑
- 為生命課堂注入活力“益生菌”
——《認(rèn)識(shí)秒》教學(xué)案例與思考 - 淺析初中化學(xué)環(huán)保意識(shí)滲透的策略
- 在風(fēng)景寫生中提高學(xué)生線條“造型·表現(xiàn)”能力
- 開(kāi)啟語(yǔ)文教學(xué)情境探究的多元隨機(jī)對(duì)話
- 任務(wù)牽引
——英語(yǔ)閱讀教學(xué)更精彩 - 在小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)中滲透逆向思維
- 關(guān)于小學(xué)語(yǔ)文課堂教學(xué)有效性的幾點(diǎn)思考
- 小學(xué)中高年級(jí)語(yǔ)文教學(xué)高效課堂的構(gòu)建策略
- 一例到底
——建構(gòu)簡(jiǎn)約式政治課堂 - 鏈接英文報(bào)刊 提升英語(yǔ)語(yǔ)言能力
- 小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)中開(kāi)發(fā)學(xué)生非智力因素的思考
- 基于“問(wèn)題驅(qū)動(dòng)”的高三化學(xué)復(fù)習(xí)策略
——以“化學(xué)平衡的移動(dòng)”為例 - 真生本 真生長(zhǎng)
——淺析交往教學(xué)背景下初中物理課堂優(yōu)化策略