2022年1期
刊物介紹
本刊面向初中師生，以學(xué)生為主要讀者對象。所刊文章深入淺出，具有很強(qiáng)的可讀性，學(xué)生看了不覺深，教師看了不覺淺。
課外語文
課外語文
語文論壇
- 初中語文古詩詞誦讀教學(xué)研究
- 優(yōu)化小學(xué)語文低年段課堂教學(xué)語言的策略
- “陌生化”的語文有魔力
- 小學(xué)語文與傳統(tǒng)文化融合的教學(xué)策略探究
- 高年級群文閱讀教學(xué)模式的實(shí)踐探索
- 聚焦語文核心素養(yǎng) 傳承優(yōu)秀傳統(tǒng)文化
- 基于“主題·統(tǒng)整”的校本教研模式的實(shí)踐探索
- 中職語文教學(xué)與優(yōu)秀傳統(tǒng)文化融合的策略
- 運(yùn)用對比策略，培養(yǎng)審辨性閱讀思維初探
- 中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化在高中語文教學(xué)中的融合
——以《詩經(jīng)》兩首為例 - 芻議多元化視域下小學(xué)語文教師課堂評價(jià)語的優(yōu)化
教材教法
- 高中語文小說文本研讀的策略探究
- 統(tǒng)編教材小學(xué)語文“1+X”閱讀教學(xué)的實(shí)踐研究
- 基于語文要素的板塊教學(xué)設(shè)計(jì)與實(shí)施
——以部編版小學(xué)語文二年級下冊《我是一只小蟲子》教學(xué)為例 - 高三語文古詩詞復(fù)習(xí)有效指導(dǎo)策略探究
- “閑愁”與“悲愁”
——《李清照詞二首》教學(xué)回觀品鑒 - 學(xué)講模式，讓語文學(xué)習(xí)更“厚實(shí)”
- 微課在高中語文詩歌鑒賞教學(xué)中的運(yùn)用研究
- 淺析農(nóng)村小學(xué)語文課堂教學(xué)現(xiàn)狀及策略
- 品味經(jīng)典文學(xué)文本，回歸語文核心素養(yǎng)
——以初中部編版語文教材中魯迅作品為例 - 情境導(dǎo)學(xué)，提升效率
——論高中語文情境教學(xué)策略
課改研究
- 基于語文核心素養(yǎng)的高中生批判性思維培養(yǎng)
- 課程思政視域下中職語文教學(xué)研究淺談
- 基于核心素養(yǎng)的小學(xué)文言文教學(xué)策略
- 信息技術(shù)條件下高三語文復(fù)習(xí)策略探究
- 基于核心素養(yǎng)導(dǎo)向的小學(xué)語文教學(xué)策略
- 核心素養(yǎng)下小學(xué)語文整本書閱讀教學(xué)實(shí)踐
- 微課在高中語文教學(xué)中的應(yīng)用探索
- 讓實(shí)效說話
——基于小學(xué)語文多媒體教學(xué)分析 - 核心素養(yǎng)下農(nóng)村學(xué)生心理健康在語文教學(xué)中的實(shí)效性研究
- 巧用微課助力語文課前預(yù)習(xí)
- 中職語文現(xiàn)代散文教學(xué)的比較閱讀