2014年36期
刊物介紹
《綜合視線(xiàn)》（上旬刊）以發(fā)布教育行業(yè)的各類(lèi)新聞為重點(diǎn)，積極推廣各地教育部門(mén)改革經(jīng)驗(yàn)及優(yōu)秀成果，努力挖掘教育一線(xiàn)先進(jìn)單位和個(gè)人，充分發(fā)揮新聞?shì)浾摰谋O(jiān)督作用，以推動(dòng)中國(guó)教育事業(yè)發(fā)展為己任，服務(wù)于全國(guó)教育一線(xiàn)的各級(jí)領(lǐng)導(dǎo)、校長(zhǎng)、教師及海外關(guān)心中國(guó)教育發(fā)展的各界人士。
教育·綜合視線(xiàn)
讀者
睛點(diǎn)
科研
- 朗讀助推學(xué)生感悟語(yǔ)言
- 數(shù)學(xué)課堂上的語(yǔ)言運(yùn)用
- 校本課程：讓學(xué)生向陽(yáng)光漫步
- 中學(xué)英語(yǔ)自主學(xué)習(xí)能力的培養(yǎng)
- 信息技術(shù)學(xué)科探究教學(xué)與課堂實(shí)戰(zhàn)
- 新課標(biāo)優(yōu)化數(shù)學(xué)課堂教學(xué)模式
- 初三學(xué)生幸福習(xí)慣調(diào)查與分析
- 抓住契合點(diǎn)與促進(jìn)教科研一體化
- 高中生暑期自主學(xué)習(xí)能力培養(yǎng)策略
- 初中英語(yǔ)詞匯教學(xué)新探
- 指導(dǎo)學(xué)生寫(xiě)作的相關(guān)探索
- 有效任務(wù)促進(jìn)高效課堂生成
- 初中英語(yǔ)交際能力培養(yǎng)與教學(xué)分析
- 校本課程中融入地方文化
- 高中書(shū)法鑒賞教學(xué)初探
- 新課標(biāo)下小學(xué)英語(yǔ)互動(dòng)教學(xué)模式
- 開(kāi)展探究式學(xué)習(xí)的體會(huì)
- 德育工作中對(duì)學(xué)生愛(ài)的藝術(shù)
教學(xué)
- 錯(cuò)誤：英語(yǔ)教學(xué)的生長(zhǎng)點(diǎn)
- 美術(shù)教育中情感策略的實(shí)施
- 尊重學(xué)生與以心換心
- 用道具引導(dǎo)數(shù)學(xué)思維
- 構(gòu)建小學(xué)數(shù)學(xué)有效課堂的途徑
- 從分層作業(yè)到自主作業(yè)
- “動(dòng)手做”讓數(shù)學(xué)課堂活起來(lái)
- 提高學(xué)生學(xué)習(xí)信息技術(shù)的興趣
- 高三政治復(fù)習(xí)的學(xué)案設(shè)計(jì)
- 數(shù)學(xué)課堂的動(dòng)態(tài)生成
- 作文教學(xué)中的“導(dǎo)”與“批”
- 語(yǔ)文課堂教學(xué)的“三字經(jīng)”
- “藝術(shù)卡”評(píng)價(jià)法的操作模式
- 文本教學(xué)中的標(biāo)題運(yùn)用
- 小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)生活化淺析
- 本土文化資源與《文化生活》教學(xué)
- “低緩密”教學(xué)策略 促進(jìn)數(shù)學(xué)研究
- 提升語(yǔ)文課堂實(shí)效性的有效途徑
- 小學(xué)數(shù)學(xué)課堂練習(xí)的分層設(shè)計(jì)
- 學(xué)生積累數(shù)學(xué)基本活動(dòng)經(jīng)驗(yàn)初探
課堂
- 培養(yǎng)小學(xué)生數(shù)學(xué)審美情趣的模式
- 課堂生成性資源的開(kāi)發(fā)與利用
- 多媒體技術(shù)運(yùn)用與寫(xiě)作能力培養(yǎng)
- 小學(xué)信息技術(shù)實(shí)效性課堂的創(chuàng)建
- 課堂注意力的培養(yǎng)途徑
- 高考復(fù)習(xí)優(yōu)化方略實(shí)施要領(lǐng)
- 在情感閱讀中享受語(yǔ)文
- 歷史翻轉(zhuǎn)課堂的操作模式
- “分?jǐn)?shù)與除法”教學(xué)解析及建議
- 積極追問(wèn)與建設(shè)高效課堂
- 語(yǔ)文課文題目的教學(xué)價(jià)值例談
- 寫(xiě)作課讓學(xué)生抒真情
- 小學(xué)數(shù)學(xué)綜合實(shí)踐課型建構(gòu)
- 由“圓的對(duì)稱(chēng)性”談小組合作模式
- 換位思考激起學(xué)生愛(ài)心
- 《一株紫丁香》教學(xué)偶拾