2019年10期
刊物介紹
《教師》是經(jīng)國(guó)家新聞出版總署批準(zhǔn)登記、由海南出版社主辦的學(xué)術(shù)刊物（旬刊），國(guó)內(nèi)外公開(kāi)發(fā)行。本刊主要辟有“教育理論”“經(jīng)濟(jì)與管理”“德育教育”“教學(xué)改革”“教育技術(shù)”“教學(xué)評(píng)估”“名校與名師”“教育信息”“人文與社會(huì)”等欄目。
教師·下
卷首語(yǔ)
德育與管理
- 淺談教師人格魅力的育人作用
- 皖西地區(qū)高中階段德育現(xiàn)狀的質(zhì)性研究
- 核心素養(yǎng)培育從頂層設(shè)計(jì)到學(xué)校課程推進(jìn)案例研究
- “問(wèn)題學(xué)生”背后的故事
- 陶冶滋潤(rùn) 唱響校園廉政文化強(qiáng)音
- 普通高中學(xué)校品質(zhì)提升途徑探索
- 讓學(xué)校成為涵養(yǎng)生命的福地
- 挖掘炎帝文化基因，構(gòu)建內(nèi)涵校本文化
- 繪畫(huà)療法對(duì)七年級(jí)新生入學(xué)適應(yīng)性問(wèn)題的干預(yù)研究
- 班級(jí)里的“全納”色彩
- 現(xiàn)階段農(nóng)村中學(xué)管理中的問(wèn)題及對(duì)策
- 班級(jí)管理中的點(diǎn)滴隨想
- 略談小學(xué)班主任管理工作策略
- 班主任管理工作之我見(jiàn)
- “互聯(lián)網(wǎng)+”環(huán)境下傳統(tǒng)文化進(jìn)校園的有效途徑
- 農(nóng)村普通高中校本教研實(shí)踐研究
- 農(nóng)村初中教育質(zhì)量無(wú)法提升的原因與對(duì)策
語(yǔ)文課堂
- 反思與重構(gòu)：初中起點(diǎn)本科層次農(nóng)村初中教師公費(fèi)定向師范生語(yǔ)文教學(xué)的思考
- 優(yōu)化課外閱讀 提升語(yǔ)文素養(yǎng)
- 思維導(dǎo)圖在小學(xué)記敘文寫(xiě)作中的運(yùn)用
- 小學(xué)“生活化”寫(xiě)作教學(xué)策略
- 小學(xué)語(yǔ)文閱讀與作文教學(xué)整合的路徑探討
- 情境教學(xué)讓語(yǔ)文課堂彰顯魅力
- 看似無(wú)心卻是有意——課堂“閑聊”不“閑”
- 如何在小學(xué)語(yǔ)文教學(xué)中有效滲透?jìng)鹘y(tǒng)文化
- 小“發(fā)現(xiàn)”里的“大文章”
- 也談小學(xué)語(yǔ)文教學(xué)學(xué)生主體性
- 凸顯傳統(tǒng)文化魅力 構(gòu)建小學(xué)語(yǔ)文課堂
- 聽(tīng)寫(xiě)句子的梯度訓(xùn)練及收獲
- 把握教材體系 落實(shí)語(yǔ)文要素
- 探析網(wǎng)絡(luò)優(yōu)勢(shì)背景下初中語(yǔ)文課堂效率優(yōu)化策略
- 巧用電教手段，促進(jìn)語(yǔ)文教學(xué)
- 小學(xué)語(yǔ)文教學(xué)中學(xué)生質(zhì)疑能力培養(yǎng)策略分析
- 打開(kāi)小學(xué)古詩(shī)學(xué)習(xí)之門(mén)
數(shù)學(xué)探究
- 小學(xué)生應(yīng)用題解錯(cuò)的形成原因和對(duì)策
- 立足新課改，提高小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)質(zhì)量
- 論小學(xué)數(shù)學(xué)課程資源的有效開(kāi)發(fā)與運(yùn)用策略
- 作業(yè)盒子支持下的小學(xué)數(shù)學(xué)低年級(jí)作業(yè)的管理與優(yōu)化
- 從兩則案例談“基本活動(dòng)經(jīng)驗(yàn)”教學(xué)
- 如何利用生活情境開(kāi)展小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)
- 四到六年級(jí)學(xué)生數(shù)學(xué)焦慮現(xiàn)狀及對(duì)策分析
- 游戲化教學(xué)在小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)中的應(yīng)用分析
- 巧用學(xué)具，叩開(kāi)數(shù)學(xué)之門(mén)
- 論小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)如何實(shí)現(xiàn)教學(xué)創(chuàng)新
- 多措并舉，提高小學(xué)生數(shù)學(xué)核心素養(yǎng)
- 深度教學(xué)理念下小學(xué)數(shù)學(xué)概念教學(xué)模式的創(chuàng)新
學(xué)科綜合
- 淺談初中英語(yǔ)課堂精教活學(xué)策略的實(shí)施
- 情感體驗(yàn)式教學(xué)模式在初中道德與法治教學(xué)中的主要應(yīng)用評(píng)價(jià)
- 初中道德與法治教學(xué)中生活化教學(xué)模式的應(yīng)用
- 案例教學(xué)法在中學(xué)道德與法治教學(xué)中的應(yīng)用
- 基于生物學(xué)文獻(xiàn)學(xué)習(xí)的實(shí)踐研究
- 高中化學(xué)教學(xué)中的微課融入及設(shè)計(jì)分析
- 轉(zhuǎn)變學(xué)習(xí)方式，培養(yǎng)學(xué)生體育素質(zhì)
- 初中體育教學(xué)提升學(xué)生主動(dòng)參與的策略
- 核心素養(yǎng)背景下小學(xué)體育與健康課堂教學(xué)實(shí)施策略
- 淺談中國(guó)油畫(huà)創(chuàng)作中藝術(shù)形象的意象表達(dá)
- 不同學(xué)科的“創(chuàng)意物化”各具特色
- 與陶同行，落在生活