2015年1期
刊物介紹
素質(zhì)教育研究、高職教育研究、高教研究、心理健康教育、語(yǔ)文園地、數(shù)學(xué)園地、政 史 地、體 音 美、理科教學(xué)研究、外語(yǔ)教學(xué)研究、信息技術(shù)廣場(chǎng)、班主任之友、圖書(shū)館建設(shè)等。
黑龍江生態(tài)工程職業(yè)學(xué)院學(xué)報(bào)
- 生態(tài)環(huán)境保護(hù)的法理探析
- 城鎮(zhèn)生態(tài)環(huán)境治理的政策工具選擇
- 基于中原經(jīng)濟(jì)區(qū)新型城鎮(zhèn)化建設(shè)視角下的鄉(xiāng)土景觀挖掘與營(yíng)造研究
- 園林綠化工程施工管理中存在的問(wèn)題及解決措施
- 哈爾濱市森林綠地土壤水分物理性質(zhì)研究
- 重點(diǎn)生態(tài)區(qū)位景觀大苗造林生長(zhǎng)情況分析和主要技術(shù)初探
- 中國(guó)傳統(tǒng)農(nóng)業(yè)與現(xiàn)代有機(jī)農(nóng)業(yè)視域下的不同整體觀
- 黑龍江省馬鈴薯產(chǎn)業(yè)發(fā)展芻議
- 促進(jìn)森工林區(qū)生態(tài)旅游業(yè)發(fā)展的政策思路
- 探究式網(wǎng)絡(luò)虛擬實(shí)驗(yàn)系統(tǒng)的設(shè)計(jì)研究
- 基于MATLAB動(dòng)態(tài)實(shí)現(xiàn)Bezier曲線幾何作圖
- 某重卡腳踏板區(qū)域車(chē)身結(jié)構(gòu)的優(yōu)化設(shè)計(jì)
- 機(jī)械零部件的失效問(wèn)題及解決策略
- 城市出租車(chē)市場(chǎng)準(zhǔn)入規(guī)制的實(shí)證研究——以阜陽(yáng)市為例
- 淺議汽車(chē)養(yǎng)護(hù)快修連鎖經(jīng)營(yíng)
- 轉(zhuǎn)型背景下高管團(tuán)隊(duì)特征與戰(zhàn)略變化的關(guān)系研究
- 虛擬財(cái)產(chǎn)初探
- 論上海市社區(qū)衛(wèi)生服務(wù)中心“醫(yī)養(yǎng)結(jié)合”模式的可行性
- 河北省行唐縣民間借貸調(diào)查報(bào)告——以債務(wù)履行情勢(shì)為視角展開(kāi)
- 淮北市會(huì)展業(yè)發(fā)展現(xiàn)狀與對(duì)策研究
- 完善《侵權(quán)責(zé)任法》中緊急醫(yī)療措施權(quán)規(guī)定的建議
- 天津市A工廠女性勞動(dòng)者生育保險(xiǎn)法律問(wèn)題調(diào)研報(bào)告
- 民族地區(qū)民間調(diào)解機(jī)制運(yùn)行現(xiàn)狀的調(diào)查研究——以青海省門(mén)源回族自治縣為例
- “2+1”人才培養(yǎng)模式下的高職院校SIYB創(chuàng)業(yè)教育模式構(gòu)建
- 應(yīng)用型本科院校二級(jí)學(xué)院構(gòu)建就業(yè)工作長(zhǎng)效機(jī)制的思考
- 我國(guó)高職院?？蒲性u(píng)價(jià)制度改革的建議
- 論師范生的反思意識(shí)與能力的培養(yǎng)
- 我國(guó)團(tuán)體心理咨詢發(fā)展問(wèn)題研究
- 當(dāng)代大學(xué)生信息素養(yǎng)培養(yǎng)策略研究
- 新疆地域文化資源在“新疆歷史與民族宗教理論政策教程”實(shí)踐教學(xué)中的運(yùn)用
- 地方特色資源在高校德育基地建設(shè)中的應(yīng)用研究——以平定縣地方德育資源為例
- 例說(shuō)寫(xiě)好學(xué)期操行評(píng)語(yǔ)的基本原則
- 基于職業(yè)精神的現(xiàn)代高職禮儀教育研究
- 家庭教育視域下青少年思想道德教育存在的問(wèn)題與對(duì)策
- 新時(shí)期青少年愛(ài)國(guó)主義教育的問(wèn)題與對(duì)策研究
- 基于層次分析法重構(gòu)教學(xué)質(zhì)量評(píng)價(jià)指標(biāo)權(quán)重
- 企業(yè)參與高等職業(yè)教育教學(xué)質(zhì)量評(píng)價(jià)的實(shí)踐探索——以山東英才學(xué)院為例
- 大規(guī)模開(kāi)放課程(MOOCs)對(duì)我國(guó)大學(xué)程序設(shè)計(jì)語(yǔ)言課程設(shè)計(jì)的啟示研究——以范德堡大學(xué)POSA MOOC為例
- 伊春林區(qū)高職家具設(shè)計(jì)與制造專(zhuān)業(yè)人才培養(yǎng)模式的構(gòu)建與思考
- 家具設(shè)計(jì)與制造課程“教學(xué)做一體化”教學(xué)模式改革的探索與實(shí)踐
- 建立校企合作機(jī)制提升會(huì)計(jì)專(zhuān)業(yè)學(xué)生就業(yè)能力的實(shí)踐探索
- 美國(guó)漢語(yǔ)繼承語(yǔ)社會(huì)服務(wù)學(xué)習(xí)教學(xué)模式與漢語(yǔ)傳統(tǒng)文化外譯外傳的接受研究
- 高校數(shù)學(xué)課程模塊化分級(jí)教學(xué)實(shí)踐與研究
- 作者明示、讀者推理及其認(rèn)知語(yǔ)境的共質(zhì)
- 應(yīng)用支架式教學(xué)模式培養(yǎng)大學(xué)生英語(yǔ)自主閱讀能力的研究
- 劍橋商務(wù)英語(yǔ)口語(yǔ)考試分析與研究——以BEC Vantage(中級(jí))為例
- 基于輸入假說(shuō)和情感過(guò)濾假說(shuō)理論對(duì)英語(yǔ)專(zhuān)業(yè)研究生第二外語(yǔ)課堂分級(jí)教學(xué)的研究
- 《大學(xué)英語(yǔ)學(xué)習(xí)手冊(cè)》——地方本科院校大一學(xué)生自主學(xué)習(xí)的指南針
- 跨文化視域下的英語(yǔ)閱讀教學(xué)新思路探究——基于新課改文化教學(xué)政策性要求的反思
- 微課在高職公共英語(yǔ)教學(xué)中的應(yīng)用現(xiàn)狀及對(duì)策
- 關(guān)于地方應(yīng)用型高校英語(yǔ)教學(xué)的思考
- 基于圖式理論的大學(xué)英語(yǔ)聽(tīng)力教學(xué)
- 高職院校健美操教學(xué)環(huán)境的優(yōu)化與發(fā)展
- 高校聾啞學(xué)生體育教學(xué)策略
- 公民意識(shí)視角下新疆跨界民族多元文化理解教育研究
- 論“文化臺(tái)獨(dú)”及現(xiàn)狀
- 《燕山外史》的創(chuàng)作動(dòng)機(jī)及形式研究
- 地域美學(xué)之《勒俄特衣》的原始審美意識(shí)研究
- 蝴蝶夢(mèng)的幻滅——談黃哲倫《蝴蝶君》對(duì)東方主義的顛覆
- 戀根還是西化：《孤獨(dú)的倫敦人》和《女勇士》中離散群體的文化抉擇
- 游走在真實(shí)與虛構(gòu)之間的交叉小說(shuō)——論戴維·洛奇的《作者，作者》
- 《鐵流》漢譯本風(fēng)格淺析
- 從《奔跑吧，梅洛斯》看太宰治創(chuàng)作中期積極樂(lè)觀表面下的矛盾與不安
- 從漢字看女子一生角色的轉(zhuǎn)變
- 對(duì)漢韓成語(yǔ)義同形異的探究
- 英漢表量結(jié)構(gòu)修辭功能對(duì)比研究
- 科技論文摘要英譯中的失誤與文化自覺(jué)
- 顧城朦朧詩(shī)中層級(jí)反義詞英譯的動(dòng)態(tài)識(shí)解研究
- 論英漢詞語(yǔ)文化內(nèi)涵的翻譯
- 從幽默角度談Grice會(huì)話合作原則的“不合作”現(xiàn)象
- 俄漢“眼”的成語(yǔ)語(yǔ)言定型對(duì)比分析