潘 子 松

(淮陰工學(xué)院 建筑工程學(xué)院，江蘇 淮安 223001)

應(yīng)用型本科院校二級(jí)學(xué)院構(gòu)建就業(yè)工作長(zhǎng)效機(jī)制的思考

潘 子 松

(淮陰工學(xué)院 建筑工程學(xué)院，江蘇 淮安 223001)

摘要：在我國(guó)市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)快速發(fā)展，高校畢業(yè)生規(guī)模不斷擴(kuò)大的大背景下，解決應(yīng)用型本科院校二級(jí)學(xué)院就業(yè)問(wèn)題必須構(gòu)建長(zhǎng)效機(jī)制。實(shí)施“一把手”工程、推進(jìn)“兩項(xiàng)機(jī)制”、落實(shí)“三種保障”、打造“四化工程”機(jī)制成為構(gòu)建應(yīng)用型本科院校二級(jí)學(xué)院就業(yè)工作長(zhǎng)效機(jī)制的實(shí)踐選擇。

關(guān)鍵詞：應(yīng)用型本科；二級(jí)學(xué)院；就業(yè)工作；機(jī)制建設(shè)

黨的十八屆三中全會(huì)明確提出“健全促進(jìn)就業(yè)創(chuàng)業(yè)體制機(jī)制”，并就做好高校畢業(yè)生就業(yè)工作進(jìn)行了全面部署,顯現(xiàn)出黨中央、國(guó)務(wù)院對(duì)高校畢業(yè)生就業(yè)工作的重視。當(dāng)前，在市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)快速發(fā)展、高校畢業(yè)生規(guī)模不斷擴(kuò)大、就業(yè)制度改革著力進(jìn)行的大背景下，全國(guó)普通高校畢業(yè)生就業(yè)總量壓力和結(jié)構(gòu)性矛盾依然突出，就業(yè)形勢(shì)復(fù)雜嚴(yán)峻。

應(yīng)用型本科院校是以本科教育為主體，以培養(yǎng)應(yīng)用性人才為目標(biāo)、以為地方經(jīng)濟(jì)或行業(yè)服務(wù)為宗旨的本科高校。隨著地方經(jīng)濟(jì)和行業(yè)的發(fā)展繁榮，市場(chǎng)對(duì)應(yīng)用型人才的需求量日益擴(kuò)大，然而統(tǒng)計(jì)數(shù)據(jù)表明，應(yīng)用型高校畢業(yè)生的就業(yè)形勢(shì)還十分嚴(yán)峻。作為應(yīng)用型本科院校二級(jí)學(xué)院來(lái)說(shuō)，必須高度重視畢業(yè)生就業(yè)工作,努力實(shí)施“一把手”工程，推進(jìn)“兩項(xiàng)機(jī)制”，落實(shí)“三種保障”，打造“四化工程”，建立畢業(yè)生就業(yè)長(zhǎng)效機(jī)制,把畢業(yè)生就業(yè)工作機(jī)制納入學(xué)生培養(yǎng)的整個(gè)環(huán)節(jié)之中, 作為一項(xiàng)系統(tǒng)工程來(lái)抓,不斷創(chuàng)新工作機(jī)制，不斷完善就業(yè)服務(wù)體系，引導(dǎo)畢業(yè)生樹(shù)立科學(xué)的就業(yè)觀念，努力實(shí)現(xiàn)充分就業(yè)、滿意就業(yè)。

1實(shí)施“一把手”工程，從組織和領(lǐng)導(dǎo)上保證就業(yè)工作順利開(kāi)展

作為二級(jí)學(xué)院來(lái)說(shuō)，黨政領(lǐng)導(dǎo)要高度重視畢業(yè)生就業(yè)工作，要把就業(yè)工作列入學(xué)院的重要工作日程，定期研究、部署就業(yè)工作。在每年的年初，二級(jí)學(xué)院在制定當(dāng)年學(xué)院工作計(jì)劃時(shí)，就要對(duì)當(dāng)年畢業(yè)生就業(yè)工作提出明確的目標(biāo)，要對(duì)當(dāng)年畢業(yè)生總就業(yè)率及協(xié)議就業(yè)率進(jìn)行量化，提出具體的數(shù)量指標(biāo)。作為工科院校專業(yè)來(lái)說(shuō)，學(xué)院黨政領(lǐng)導(dǎo)要明確提出實(shí)施實(shí)習(xí)就業(yè)基地建設(shè)工程及畢業(yè)生充分滿意就業(yè)工程，即在未來(lái)的幾年要在多少家企業(yè)建立學(xué)生就業(yè)基地，著力扶持大學(xué)生創(chuàng)業(yè)案例，確保學(xué)生滿意就業(yè)。與此同時(shí)，為確保就業(yè)工作目標(biāo)的實(shí)現(xiàn)，學(xué)院黨政領(lǐng)導(dǎo)要和相關(guān)就業(yè)負(fù)責(zé)人簽訂責(zé)任狀，上下“一盤棋”，把就業(yè)工作目標(biāo)層層分解，明確責(zé)任目標(biāo)，落實(shí)到人。

2推進(jìn)“兩項(xiàng)機(jī)制”，完善立體工作體系，形成穩(wěn)定的就業(yè)工作格局

2.1完善組織機(jī)構(gòu)，理順工作關(guān)系，健全工作機(jī)制

為更好地推動(dòng)就業(yè)工作的開(kāi)展，二級(jí)學(xué)院的畢業(yè)生就業(yè)工作要實(shí)現(xiàn)網(wǎng)絡(luò)全覆蓋，要構(gòu)建齊抓共管、科學(xué)有效的就業(yè)工作新機(jī)制。二級(jí)學(xué)院要成立由黨委書記、院長(zhǎng)任組長(zhǎng)，副院長(zhǎng)、副書記任副組長(zhǎng)，相關(guān)就業(yè)負(fù)責(zé)人為成員的就業(yè)工作領(lǐng)導(dǎo)小組。領(lǐng)導(dǎo)小組統(tǒng)一領(lǐng)導(dǎo)、管理、協(xié)調(diào)就業(yè)工作，及時(shí)解決就業(yè)工作中遇到的困難和問(wèn)題。具體工作中，二級(jí)學(xué)院要不定期地召開(kāi)黨政聯(lián)席會(huì)、就業(yè)領(lǐng)導(dǎo)小組成員會(huì)、全體教職工大會(huì)、畢業(yè)設(shè)計(jì)指導(dǎo)教師專題會(huì)議等，對(duì)就業(yè)工作作重點(diǎn)規(guī)劃安排，重點(diǎn)講評(píng)指導(dǎo)；要堅(jiān)持“四必到”，即就業(yè)工作會(huì)議必到、就業(yè)培訓(xùn)必到、招聘活動(dòng)必到、重大就業(yè)基地考察與洽談必到，從而保證各項(xiàng)活動(dòng)能扎實(shí)開(kāi)展，富有成效。

2.2落實(shí)相關(guān)政策，訂立配套制度，健全運(yùn)行機(jī)制

二級(jí)學(xué)院在制定年度工作計(jì)劃中要把畢業(yè)生就業(yè)工作擺在極其重要的位置，要明確提出就業(yè)工作的目標(biāo)、重點(diǎn)和要求。在認(rèn)真貫徹落實(shí)國(guó)家、省、學(xué)校相關(guān)就業(yè)制度的基礎(chǔ)上，制定完善有關(guān)畢業(yè)生就業(yè)管理與服務(wù)、校內(nèi)外就業(yè)招聘活動(dòng)管理、畢業(yè)生就業(yè)工作考評(píng)獎(jiǎng)勵(lì)等畢業(yè)生就業(yè)工作相關(guān)制度文件，為就業(yè)工作的制度化、規(guī)范化建設(shè)奠定良好基礎(chǔ)。為確保畢業(yè)生就業(yè)工作落到實(shí)處，二級(jí)學(xué)院制定的相關(guān)文件制度必須付諸實(shí)施，對(duì)在就業(yè)工作中表現(xiàn)優(yōu)異的就業(yè)部門和個(gè)人要給予獎(jiǎng)勵(lì)，以有效地激發(fā)就業(yè)工作全員參與的工作熱情。

3落實(shí)“三種保障”，加強(qiáng)就業(yè)工作團(tuán)隊(duì)建設(shè)，營(yíng)造良好的就業(yè)工作環(huán)境和工作條件

3.1完善畢業(yè)生就業(yè)工作機(jī)構(gòu)設(shè)置、人員配備和隊(duì)伍建設(shè)

二級(jí)學(xué)院要完善畢業(yè)生就業(yè)全員參與的三級(jí)責(zé)任、相互聯(lián)動(dòng)的制度，即學(xué)院黨政一把手是就業(yè)工作責(zé)任人，畢業(yè)班輔導(dǎo)員、班主任是就業(yè)聯(lián)系人，畢業(yè)設(shè)計(jì)指導(dǎo)教師是畢業(yè)生就業(yè)導(dǎo)師。學(xué)院應(yīng)采取多種形式對(duì)就業(yè)指導(dǎo)人員進(jìn)行就業(yè)指導(dǎo)工作培訓(xùn)，讓他們熟練掌握就業(yè)政策以指導(dǎo)工作。同時(shí)，學(xué)院畢業(yè)生就業(yè)工作專職人員隊(duì)伍年齡結(jié)構(gòu)、專業(yè)結(jié)構(gòu)配置要合理;思想素養(yǎng)、業(yè)務(wù)素質(zhì)要高;工作事業(yè)心、責(zé)任心要強(qiáng);團(tuán)隊(duì)凝聚力、戰(zhàn)斗力要高，要將他們培養(yǎng)成為指導(dǎo)就業(yè)工作的骨干力量。

3.2就業(yè)設(shè)施的投入要到位，就業(yè)場(chǎng)地、設(shè)施要齊全

二級(jí)學(xué)院要專門設(shè)置畢業(yè)生就業(yè)信息查詢室、畢業(yè)生就業(yè)接待室、洽談室、職業(yè)咨詢與輔導(dǎo)室、檔案室等必備辦公場(chǎng)所。電腦、電話、打印機(jī)、傳真機(jī)、數(shù)碼相機(jī)、投影儀、多媒體報(bào)告廳等現(xiàn)代化辦公設(shè)備應(yīng)齊全。學(xué)院應(yīng)設(shè)有專門的畢業(yè)生就業(yè)網(wǎng)站，并與校內(nèi)外等就業(yè)網(wǎng)站鏈接，及時(shí)了解、掌握就業(yè)政策，確保畢業(yè)生能夠及時(shí)獲得就業(yè)信息。學(xué)院還應(yīng)設(shè)有固定的大學(xué)生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)實(shí)訓(xùn)室，定期開(kāi)展畢業(yè)生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)培訓(xùn)，鼓勵(lì)畢業(yè)生進(jìn)行自主創(chuàng)業(yè)。

3.3就業(yè)辦公經(jīng)費(fèi)上應(yīng)予以保障，積極爭(zhēng)取相關(guān)資金促進(jìn)就業(yè)

為打造科學(xué)化、專業(yè)化就業(yè)工作指導(dǎo)體系，培養(yǎng)高效、專業(yè)的就業(yè)工作團(tuán)隊(duì)，高效率地完成各項(xiàng)就業(yè)任務(wù)，學(xué)院應(yīng)始終把改善畢業(yè)生就業(yè)工作的環(huán)境、條件等放在重要位置，確保工作隊(duì)伍、經(jīng)費(fèi)投入、硬件設(shè)施等項(xiàng)目到位，保障畢業(yè)生就業(yè)工作的順利、有效開(kāi)展。

4打造“四化工程”，不斷創(chuàng)新工作內(nèi)容，為提高就業(yè)質(zhì)量提供優(yōu)質(zhì)的服務(wù)

4.1強(qiáng)化畢業(yè)生就業(yè)精細(xì)管理工程，不斷提高規(guī)范化、信息化工作水平

學(xué)院應(yīng)嚴(yán)格執(zhí)行省和學(xué)校關(guān)于畢業(yè)生就業(yè)的各項(xiàng)方針、政策，嚴(yán)格遵守畢業(yè)生就業(yè)工作程序，及時(shí)準(zhǔn)確上報(bào)畢業(yè)生生源審核及相關(guān)數(shù)據(jù)，對(duì)畢業(yè)生就業(yè)情況進(jìn)行動(dòng)態(tài)分析，形成書面材料。在就業(yè)日常管理、就業(yè)隊(duì)伍建設(shè)、就業(yè)市場(chǎng)建設(shè)、就業(yè)基地建設(shè)等方面制定具體的管理辦法，嚴(yán)格執(zhí)行，規(guī)范操作。畢業(yè)生離校手續(xù)辦理、證件發(fā)放應(yīng)準(zhǔn)確無(wú)誤，檔案材料移交要及時(shí)規(guī)范。積極組織畢業(yè)生就業(yè)工作人員參加校及校級(jí)以上培訓(xùn)。充分利用網(wǎng)絡(luò)信息技術(shù)，大力加強(qiáng)畢業(yè)生就業(yè)信息網(wǎng)站建設(shè)，建立用人單位信息庫(kù)和畢業(yè)生信息庫(kù)，及時(shí)向用人單位收集需求信息，設(shè)立專門的就業(yè)信息專欄，運(yùn)用多種形式及時(shí)公開(kāi)發(fā)布就業(yè)信息。同時(shí)，學(xué)院還應(yīng)增強(qiáng)服務(wù)意識(shí)，規(guī)范工作流程，提高工作效率，為用人單位和畢業(yè)生提供優(yōu)質(zhì)快捷的服務(wù)。

4.2強(qiáng)化就業(yè)指導(dǎo)服務(wù)體系構(gòu)建工程，實(shí)現(xiàn)就業(yè)指導(dǎo)服務(wù)全員化、全程化、專業(yè)化、信息化

4.2.1實(shí)施“四個(gè)要求”

要求學(xué)院全體教師統(tǒng)一思想、提高認(rèn)識(shí)；要求學(xué)生苦練內(nèi)功、提升技能；要求學(xué)生扎根基層、服務(wù)地方；要求教師積極開(kāi)展畢業(yè)生就業(yè)工作課題研究，不斷優(yōu)化就業(yè)工作。

(1)教師應(yīng)統(tǒng)一思想、提高認(rèn)識(shí)、全員參與，努力提高畢業(yè)生就業(yè)工作服務(wù)水平。大學(xué)生就業(yè)是關(guān)系到社會(huì)安定團(tuán)結(jié)、家庭幸福和諧、學(xué)生個(gè)人發(fā)展的重要工作，教師要像關(guān)心自己孩子就業(yè)一樣關(guān)心畢業(yè)生就業(yè)，要利用自己的校友會(huì)以及親戚朋友、同學(xué)同事、學(xué)生部屬等間接社會(huì)關(guān)系幫助學(xué)生聯(lián)系就業(yè)單位。在此基礎(chǔ)上，學(xué)院領(lǐng)導(dǎo)應(yīng)積極帶頭，教師全員參與，學(xué)生積極主動(dòng)配合，只有這樣，就業(yè)工作從制度的制定到具體措施的實(shí)施才能得到認(rèn)同和落實(shí)。學(xué)院應(yīng)充分發(fā)揮“校友會(huì)”在畢業(yè)生就業(yè)中的橋梁紐帶作用，多組織已畢業(yè)的校友周年紀(jì)念返校聚會(huì)活動(dòng)，及時(shí)建立校友信息檔案，通過(guò)“校友會(huì)”進(jìn)一步了解用人單位的需求，推薦畢業(yè)生就業(yè)。

(2)要求畢業(yè)生苦練內(nèi)功，提升技能，主動(dòng)適應(yīng)市場(chǎng)和用人單位需求。面對(duì)當(dāng)前嚴(yán)峻的就業(yè)形勢(shì)，學(xué)院在努力為畢業(yè)生尋找就業(yè)出路的同時(shí)，進(jìn)一步要求學(xué)生苦練內(nèi)功，提升技能。根據(jù)學(xué)校教學(xué)計(jì)劃實(shí)際，學(xué)院應(yīng)安排所有學(xué)生利用暑假到實(shí)習(xí)單位進(jìn)行頂崗實(shí)習(xí)，學(xué)生能自己聯(lián)系到單位的自己聯(lián)系，無(wú)法聯(lián)系的學(xué)院應(yīng)出面幫助安排。在實(shí)習(xí)過(guò)程中，學(xué)生應(yīng)吃住在實(shí)習(xí)單位，請(qǐng)實(shí)習(xí)單位派專人進(jìn)行指導(dǎo)，學(xué)院安排教師進(jìn)行跟蹤考核，幫助學(xué)生及時(shí)解決實(shí)習(xí)過(guò)程中出現(xiàn)的問(wèn)題，使學(xué)生得到高質(zhì)量的實(shí)踐鍛煉。同時(shí)，學(xué)院還可以與當(dāng)?shù)卦撔袠I(yè)主管部門協(xié)調(diào)，將相關(guān)專業(yè)的執(zhí)業(yè)資格培訓(xùn)班搬到校內(nèi)，以幫助學(xué)生考取多種執(zhí)業(yè)資格證書，為尋找就業(yè)單位增加砝碼。

(3)要求畢業(yè)生轉(zhuǎn)變就業(yè)觀念，扎根基層，服務(wù)地方。學(xué)院應(yīng)構(gòu)建“全方位、多層次、經(jīng)常化”的思想教育體系，加強(qiáng)畢業(yè)生就業(yè)觀念轉(zhuǎn)變的系統(tǒng)教育。教育學(xué)生扎根基層，服務(wù)地方。同時(shí)，學(xué)院應(yīng)把畢業(yè)生“下得去、用得上、留得住”的順應(yīng)潮流的就業(yè)理念在畢業(yè)生中大力宣傳，使大部分畢業(yè)生把就業(yè)目標(biāo)定位在基層一線。

(4)要求教師積極開(kāi)展畢業(yè)生就業(yè)工作課題研究，不斷優(yōu)化就業(yè)工作。搞好畢業(yè)生就業(yè)工作需要較高的理論引領(lǐng)和科學(xué)的方法指導(dǎo)。為此，學(xué)院應(yīng)積極鼓勵(lì)、支持畢業(yè)生就業(yè)工作指導(dǎo)人員和全院教師開(kāi)展就業(yè)工作調(diào)查，進(jìn)行課題研究和論文寫作，形成理論共識(shí)，服務(wù)就業(yè)指導(dǎo)，不斷優(yōu)化就業(yè)工作，并將這些課題或論文的研究成果運(yùn)用到學(xué)院的畢業(yè)生就業(yè)工作中，為學(xué)院的畢業(yè)生就業(yè)工作提供規(guī)范和指導(dǎo)。

4.2.2確?！八膫€(gè)到位”

即：就業(yè)形勢(shì)、政策教育到位，就業(yè)技能訓(xùn)練到位，就業(yè)信息發(fā)布到位，就業(yè)困難學(xué)生幫扶到位。

(1)畢業(yè)生就業(yè)政策、形勢(shì)教育到位。幫助學(xué)生調(diào)整就業(yè)心態(tài)，充分做好就業(yè)準(zhǔn)備。在畢業(yè)生就業(yè)期間，學(xué)院黨政領(lǐng)導(dǎo)應(yīng)組織召開(kāi)畢業(yè)生就業(yè)大會(huì)、就業(yè)推進(jìn)會(huì)、專題報(bào)告會(huì)、大型招聘會(huì)等活動(dòng)為畢業(yè)生宣講就業(yè)形勢(shì)與政策和指導(dǎo)畢業(yè)生就業(yè)。輔導(dǎo)員、班主任、教師要充分利用就業(yè)指導(dǎo)課、就業(yè)講座、生涯規(guī)劃大賽、創(chuàng)業(yè)大賽和主題班會(huì)等形式對(duì)畢業(yè)生進(jìn)行職業(yè)生涯規(guī)劃、就業(yè)與創(chuàng)業(yè)等方面的指導(dǎo)與培訓(xùn)，指導(dǎo)學(xué)生識(shí)別、獲取、利用就業(yè)信息。學(xué)院還可以邀請(qǐng)企業(yè)管理人員和就業(yè)方面的專家為學(xué)生開(kāi)辦講座，使學(xué)生了解就業(yè)形勢(shì)、就業(yè)信息以及用人單位的用人標(biāo)準(zhǔn)等，進(jìn)一步提高學(xué)生就業(yè)應(yīng)試能力、人際交往水平和輔助就業(yè)能力。

(2)畢業(yè)生專業(yè)技能培訓(xùn)到位，增強(qiáng)“零距離”上崗能力，提高就業(yè)競(jìng)爭(zhēng)力。學(xué)院從學(xué)生進(jìn)校就應(yīng)對(duì)專業(yè)技能培訓(xùn)工作進(jìn)行部署，人才培養(yǎng)方案的制定和實(shí)施都要得到合理安排和嚴(yán)格保證。在學(xué)生有了一定的專業(yè)基礎(chǔ)后，學(xué)院應(yīng)安排他們到用人單位進(jìn)行頂崗實(shí)習(xí)，培養(yǎng)學(xué)生實(shí)踐工作經(jīng)驗(yàn)。同時(shí)，學(xué)院應(yīng)積極組織學(xué)生參加全國(guó)和省各類技能大賽。參加高水平的技能大賽能進(jìn)一步提高學(xué)生的專業(yè)學(xué)習(xí)興趣，不斷培養(yǎng)創(chuàng)新精神。同時(shí)，學(xué)生的專業(yè)水平和實(shí)踐技能也會(huì)得到很大提高，既增強(qiáng)了畢業(yè)生就業(yè)機(jī)會(huì)和信心，也滿足用人單位的需求。作為工科院校，學(xué)院學(xué)生的畢業(yè)設(shè)計(jì)課題最好都來(lái)自工程一線，要全部真題真做，這樣才能取得實(shí)際成果，才能得到社會(huì)認(rèn)可。

(3)信息發(fā)布準(zhǔn)確、及時(shí)、有效、到位，促使學(xué)生充分就業(yè)。學(xué)院應(yīng)高度重視收集用人單位需求信息并及時(shí)利用宣傳欄、手機(jī)短信平臺(tái)和網(wǎng)絡(luò)發(fā)布就業(yè)信息；加強(qiáng)與畢業(yè)生的聯(lián)系，充分掌握畢業(yè)生的就業(yè)意愿和就業(yè)動(dòng)態(tài)。通過(guò)信息的互動(dòng)，及時(shí)分類處理就業(yè)過(guò)程中的雙方需求，以滿足用人單位和畢業(yè)生的愿望，更好地促進(jìn)就業(yè)。

(4)困難學(xué)生就業(yè)幫扶到位，促進(jìn)學(xué)生滿意就業(yè)。學(xué)院在畢業(yè)生就業(yè)過(guò)程中應(yīng)搞清楚學(xué)生在就業(yè)過(guò)程中可能遇到的種種困難，如：想去單位的學(xué)生單位不愿要，單位愿意要的學(xué)生不愿意去，以及沒(méi)有社會(huì)關(guān)系和自身缺乏就業(yè)能力的等。為此，學(xué)院應(yīng)專門制定困難畢業(yè)生就業(yè)援助的實(shí)施辦法，成立幫扶工作領(lǐng)導(dǎo)小組，分類分層次地召開(kāi)困難畢業(yè)生就業(yè)座談會(huì)、預(yù)就業(yè)實(shí)習(xí)動(dòng)員會(huì)、預(yù)就業(yè)單位負(fù)責(zé)人座談會(huì)，分期分批排查就業(yè)困難學(xué)生，及時(shí)分類管理和指導(dǎo)。首先，學(xué)院應(yīng)加強(qiáng)對(duì)就業(yè)困難學(xué)生的思想教育和心理疏導(dǎo)，幫助他們樹(shù)立就業(yè)信心，積極主動(dòng)面對(duì)競(jìng)爭(zhēng)激烈的就業(yè)市場(chǎng)。其次，學(xué)院應(yīng)動(dòng)員和鼓勵(lì)有能力的教師結(jié)對(duì)幫助就業(yè)困難學(xué)生，幫助聯(lián)系用人單位，加強(qiáng)與用人單位的有效溝通。此外，學(xué)院還可以實(shí)行對(duì)參加頂崗實(shí)習(xí)后簽訂就業(yè)協(xié)議仍有困難的學(xué)生實(shí)行“召回”制度，為這些學(xué)生重新聯(lián)系安排實(shí)習(xí)單位，直至簽訂就業(yè)協(xié)議書。

4.3大力實(shí)施院企、院地深度合作工程，積極有效開(kāi)拓就業(yè)市場(chǎng)

學(xué)院應(yīng)充分利用教師“雙能”“雙師”優(yōu)勢(shì)，積極服務(wù)用人單位。在服務(wù)企業(yè)的過(guò)程中與企業(yè)達(dá)成深度合作意向，將畢業(yè)生送到企業(yè)進(jìn)行實(shí)踐技能鍛煉，將就業(yè)與畢業(yè)設(shè)計(jì)結(jié)合起來(lái)，從機(jī)會(huì)、能力和素質(zhì)提高等方面進(jìn)一步幫助學(xué)生就業(yè)，為畢業(yè)生開(kāi)拓新的就業(yè)市場(chǎng)，增加就業(yè)機(jī)會(huì)。學(xué)院在平時(shí)與各用人單位保持聯(lián)系的同時(shí)，還應(yīng)利用省市等大型人才招聘會(huì)的機(jī)會(huì)，主動(dòng)與學(xué)院專業(yè)相關(guān)的地方主管部門合作，邀請(qǐng)地方用人單位來(lái)校招聘。為進(jìn)一步加強(qiáng)校企合作，學(xué)院應(yīng)與用人單位建立緊密的合作關(guān)系，建立就業(yè)基地，通過(guò)就業(yè)基地單位為畢業(yè)生提供實(shí)習(xí)崗位和就業(yè)崗位。同時(shí)，學(xué)院應(yīng)保持與就業(yè)基地的長(zhǎng)期聯(lián)系，及時(shí)了解畢業(yè)生在單位的工作情況，持續(xù)跟蹤畢業(yè)生的職業(yè)發(fā)展?fàn)顩r，深入了解社會(huì)對(duì)學(xué)院專業(yè)人才的需求，全面了解學(xué)院畢業(yè)生在步入工作崗位以后的思想品德、專業(yè)技能、專業(yè)知識(shí)、專業(yè)對(duì)口和適應(yīng)工作程度等情況，掌握用人單位對(duì)畢業(yè)生各方面能力的評(píng)價(jià)。

4.4積極推進(jìn)考研工程，提高考研率，提升畢業(yè)生的總體就業(yè)質(zhì)量

學(xué)院應(yīng)專門成立考研工作領(lǐng)導(dǎo)小組及輔導(dǎo)工作團(tuán)隊(duì)，制定詳細(xì)的考研工作安排，認(rèn)真有序地開(kāi)展各項(xiàng)考研工作。在前期備考階段，學(xué)院應(yīng)開(kāi)展優(yōu)秀考研學(xué)生訪談會(huì)、考研經(jīng)驗(yàn)交流會(huì)。為考研學(xué)生提供環(huán)境良好的考研專用教室，安排專任教師進(jìn)行課程輔導(dǎo)，從報(bào)考學(xué)校的選擇、復(fù)習(xí)輔導(dǎo)及后期強(qiáng)化沖刺等方面為考研學(xué)生提供全方位的指導(dǎo)與幫助。在沖刺階段，學(xué)院還要專門為考研學(xué)子制定詳細(xì)的服務(wù)方案。學(xué)院應(yīng)搭建考研服務(wù)信息平臺(tái)，做到信息暢通，溝通有效，服務(wù)到位；成立思想、學(xué)習(xí)、生活服務(wù)隊(duì)，分別由學(xué)院領(lǐng)導(dǎo)、輔導(dǎo)員、班主任、專業(yè)教師和大學(xué)生志愿者等組成；通過(guò)問(wèn)卷對(duì)考研學(xué)子進(jìn)行現(xiàn)狀調(diào)查，對(duì)在復(fù)習(xí)考研過(guò)程中所遇到的問(wèn)題及時(shí)統(tǒng)計(jì)、及時(shí)上報(bào)、及時(shí)解決；通過(guò)召開(kāi)考研沖刺推進(jìn)會(huì)、座談會(huì)等形式，摸清考研學(xué)生存在的困難情況，進(jìn)一步提高服務(wù)工作的針對(duì)性和實(shí)效性。同時(shí)，學(xué)院還可以開(kāi)展“面對(duì)面”教師答疑、為考研學(xué)子發(fā)放加餐劵等活動(dòng)，真誠(chéng)為考研學(xué)生提供周到的服務(wù)。在考研分?jǐn)?shù)出來(lái)后，學(xué)院及時(shí)召開(kāi)考研學(xué)生會(huì)議，積極提供有關(guān)錄取、調(diào)劑等服務(wù)工作。

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責(zé)任編輯：盧宏業(yè)

作者簡(jiǎn)介：潘子松(1982—)，男，碩士，講師。研究方向：大學(xué)生思想政治教育。

基金項(xiàng)目：江蘇省教育廳2012年度高校哲學(xué)社會(huì)科學(xué)研究立項(xiàng)項(xiàng)目“校企合作視閾下的高職校園文化與工業(yè)文化對(duì)接研究”(編號(hào)：2012SJD880003)的階段性成果

收稿日期：2014-12-03

中圖分類號(hào)：G642

文獻(xiàn)標(biāo)志碼：A

文章編號(hào)：1674-6341(2015)01-0056-03

doi:10.3969/j.issn.1674-6341.2015.01.025