2020年9期
刊物介紹
《國家通用語言文字教學與研究》雜志常設欄目：專家論壇、國語課堂、哲社論壇、語言與研究、語言輔助教學、學前語言教學與管理等。本刊系國家新聞出版廣電總局第二批認定全國學術期刊。
國家通用語言文字教學與研究
大學論壇
思想政治教育
中學教學
- 學生歌唱教學中提升識譜能力的研究
- 新課改下初中物理實驗教學的改進與創(chuàng)新
- 高中物理實驗教學“云”模式的構建
- 核心素養(yǎng)視角下初中數(shù)學教學中如何培養(yǎng)學生運算能力
- 運用郵票教學培養(yǎng)初中學生歷史學科核心素養(yǎng)初探
- 開放背景下初一語文作業(yè)改進策略教學研究
- 剖析錯題緣由 改善教學策略
- “互聯(lián)網(wǎng)+”視角下中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化有效融入初中語文教學
- 提升初中數(shù)學試卷評析課堂效率初探
- 淺談高中數(shù)學創(chuàng)造性思維的培養(yǎng)
- 對高中化學平衡的探究
- 初中班主任在教學過程中融入德育教育的研究
- 湖湘文化在高中語文課堂中的運用與傳播
- 核心素養(yǎng)下初中數(shù)學因材施教策略探索
- 化學學科核心素養(yǎng)下的試題賞析
- 探究理念下初中生物實驗教學的研究
- 初中德育的現(xiàn)狀、困境與創(chuàng)新探究
- 初中語文融合生命教育的價值論
- 創(chuàng)客教育理念下的高中信息技術教學實踐
- 如何在高中化學教學中促進學生深度學習
- 如何打造中學語文課堂教學的亮點
- 淺談初中數(shù)學應用題解題策略
- 突破作文核心概念，踐行語文思維品質
- 初中語文古詩詞教學中的傳統(tǒng)文化融入的分析
- 如何在高中地理教學中培養(yǎng)人地協(xié)調(diào)觀
- 體驗式音樂教學助力小學生核心素養(yǎng)的培養(yǎng)
- 融入心理健康教育的“快樂語文日知錄”
- 淺析高中語文教學中傳統(tǒng)文化教育的融入
- 淺談如何在普通高中語文教學中融入傳統(tǒng)文化
小學教育
- 小學數(shù)學教學融入德育“三路徑”
- 如何在小學英語教學中有效實施對分課堂模式
- 如何在小學語文作文教學中培養(yǎng)學生的想象能力
- 對小學數(shù)學實踐活動課有效開展路徑的研究
- 淺析小學數(shù)學中生涯規(guī)劃教育的融入
- 小學低年級班主任班級管理有效策略探究
- 淺析如何在小學語文教學培養(yǎng)學生綜合能力
- 小學語文經(jīng)典誦讀教學困境與對策
- 小學語文教學中培養(yǎng)學生創(chuàng)新能力的探討
- 探討基于新型數(shù)學觀的小學數(shù)學有效教學
- 小學語文有效課堂教學策略探析
- 讓學生敢寫樂寫
- 小學高年級學生語文自主學習問題及對策研究
- 綜合學科教學評價數(shù)據(jù)應用能力提升策略
- 小學語文教學中學生語言表達能力的培養(yǎng)對策
- 問題引導法在數(shù)學課堂教學中的運用分析
- 以微課輔助小學數(shù)學教學 提高教學有效性
- 如何實現(xiàn)小學語文課內(nèi)外有效閱讀整合
- 小學數(shù)學生活化教學策略探究
- “讀寫本”教學實踐略談
- 小學數(shù)學教學有效運用數(shù)學語言的探究
- 在小學數(shù)學教學中提升學生自主學習能力的策略研究
- 淺談小學數(shù)學概念教學的策略
- 新形勢下小學學校管理創(chuàng)新策略研究
- 核心素養(yǎng)培養(yǎng)理念下的小學書法教學探索
- 小學低段利用繪本閱讀進行寫話教學的策略研究
- 按照案例教學法在小學語文教學論教學中的應用研究
- 小學語文學習中的語言教學指導研究
- 淺談小學語文課外閱讀有效指導
- 小學綜合實踐活動課程的有效開展策略
- 深度學習理念下小學數(shù)學復習課的教學策略
- 逆向思維在小學教學解決問題教學中的運用探討