2020年78期
廣東教學報·教育綜合
- 教育部長陳寶生：堅持最高標準最嚴要求做好2020年高考工作
- 教育部等8部門全面部署加快和擴大新時代教育對外開放
- 廣州市教育局與清華大學附屬中學舉行合作辦學籌建協(xié)議簽約儀式
- 第二課堂模式在初中英語教學中的應用研究
- ?高效初中生物小組合作學習方式探究
- 數(shù)字音樂資源與小學音樂課堂深度融合的實踐研究
- 小學語文學生自主閱讀能力培養(yǎng)探究
- 運用語文PCK，提高名著整本書閱讀教學有效性的實踐
- 學會傾聽，積極對話
- 小學班主任管理中的情感藝術探析
- 高中英語閱讀教學中進行德育滲透的探討
- 中學創(chuàng)意音樂課堂策略探究
- 提高小學英語課堂教學效率的策略
- 小學班主任班級管理中滲透德育初探
- 培養(yǎng)小學生自主識字能力初探
- 情景解構模式下高中思想政治核心素養(yǎng)的培養(yǎng)
- 小學班主任班級管理中德育滲透方法探析
- 如何提高農村初中學生的作文能力
- 多媒體教學在小學語文教學中的應用研究
- 小學班主任與學生家長的溝通技巧探討
- 培育創(chuàng)新精神，成就師生精彩
- 傳承紅色基因，培養(yǎng)時代新人
- 形成性評價在農村小學英語教學中的應用初探
- 和潤思辨，育人心智
- 語文視角下的小學德育與班級管理
- 微課在初中數(shù)學教學中的優(yōu)勢和意義
- 通過繪本教學改善小學一年級新生學習適應研究
- 小學低年級班主任管理中的情感藝術探討
- 初中語文寫作教學中實施自主學習的策略研究
- 挖掘數(shù)學課堂資源，培養(yǎng)抽象思維能力
- 淺議小學語文閱讀教學的向讀學寫的實踐與思考
- 初中英語第二課堂分級模式探討
- 試論小學數(shù)學教學中學生審題能力的培養(yǎng)策略
- 關于如何提高小學班主任德育工作有效性的探討
- 借助信息技術創(chuàng)設“沉浸式”中職語文課堂
- 新時代小學德育管理的實效性研究
- 高中英語閱讀理解障礙分析及對策研究
- 客家文化視野下班級特色文化的創(chuàng)建
- 聚焦對策分析，探究整本書閱讀
- 新課程改革背景下小學數(shù)學教學生活化的探討
- 論疫情背景下如何激發(fā)學生線上學習音樂的興趣
- 初中英語第二課堂MH模式構建研究初探
- 基于“慕課+釘釘直播”《計算機應用基礎》課程在線混合教學模式的實踐探究
- 廣東省教育廳黨組召開2020年第一輪巡察工作動員部署會
- 小學一年級學生開展經典誦讀的策略
- 小學低年級班主任有效提升班級管理效率初探
- 淺談初中班級管理中學生自我管理的問題
- 培養(yǎng)估算能力，發(fā)展數(shù)學核心素養(yǎng)
- 加強主題教育，引導中職生走出戀愛泥淖
- 體驗式學習在小學語文識字教學中的實踐運用
- 基于網絡時代下初中英語第二課堂的拓展探究
- 深度學習下初中《道德與法治》課堂提問的研究
- 幼兒園班主任工作中幼兒心理健康教育的滲透
- 隨堂潛入心，潤法細無聲
- 家校合作構建新型和諧的家校關系
- 小學語文作文教學中培養(yǎng)學生想象能力的策略探析
- 試論小學德育教學中“道德兩難情境”的運用
- 網絡環(huán)境下對小學德育的挑戰(zhàn)及策略分析
- 加強中學圖書館資料管理探析
- 基于核心素養(yǎng)中學體育課堂教學探析
- 淺談初中音樂教學中的節(jié)奏訓練方法
- 當前初中物理實驗教學的反思
- 小學英語教學與多媒體技術的資源整合實踐
- 小學數(shù)學解決問題教學策略
- 核心素養(yǎng)指向的小學《道德與法治》教學策略的創(chuàng)新
- 廣東省教育研究院舉辦“省級優(yōu)質基礎教育集團評估方案和評估指標體系”項目研討活動
- 例談新課標下高中化學課前導入的設計