2018年5期
刊物介紹
辦刊宗旨：傳遞政府政策信息，探究基礎教育工作難題，交流基礎教育工作經驗，推廣教研成果，為福建省基礎教育服務。
福建基礎教育研究
理論與實踐
辦學治校
教學研究
- 群文閱讀視野下應關注的三組關系
——以韋莊《菩薩蠻》（其二）的教學為例 - 詩歌意象的表現形式及其藝術性芻議
- 古詩詞教學中的“異文”鑒賞例談
- 基于交互情境設計寫作教學的實踐與思考
- 基于微信公眾號平臺的作文評改模式研究
- “文化傳承與理解”視域下問題設計的轉向
- 微課融入高中數學課堂的實踐與思考
- 初中數學的學習障礙現象及教學策略
- 課標·課例·課堂：英語學科素養(yǎng)落地研究
——以閱讀教學為例 - 農村初中英語詞匯語境化教學的實踐探索
- 思維導圖在高中英語閱讀教學中的應用研究
- 基于核心素養(yǎng)的閱讀思辨能力培養(yǎng)
——高考英語“七選五”問題與對策 - 變式訓練：高三政治復習的有效方式
- 應用微課提升初中思想品德課堂教學效率
- 微課在思想政治教學中的有效應用
- 巧用情境 化難為簡
——以“堅持兩點論和重點論的統(tǒng)一”教學為例 - 在時政教學中培育“政治認同”素養(yǎng)的思考
- 高中歷史選擇題講評探討
- 高中歷史培養(yǎng)學生人文素養(yǎng)的“變式”教學
- 依托信息技術 培養(yǎng)家國情懷
- 初中歷史教學中史料實證法的應用
——以人教版八年級《星星之火可以燎原》為例 - 自然地理探研式教學應用與策略
——以“鋒與天氣”為例 - 基于校園地理社團的學生地理實踐力培養(yǎng)
——以建甌一中“地理探索協會”為例 - 基于“一體四層四翼”高考評價體系的地理復習策略研究
- 教身邊有用的地理之探索
- 基于日晷儀主題的地球運動情境教學探索
- 農村小班初中物理導學案的應用
- 發(fā)掘“氧氣的性質”有關實驗的教育功能
- 手持技術在化學學科核心素養(yǎng)建構中的應用
- 基于核心素養(yǎng)的高中化學問題教學法探析
- “互聯網+”下高中化學微課開發(fā)與應用的研究
- 基于科學探究素養(yǎng)的高中化學探究性案例設計
- 基于重要概念設計生物學復習專題探討
- “超市式”生物學教學實踐與研究
- 高中生物學教學課件設計研究
- 基于問題情境 提高學生的思維品質
- 基于教育信息技術的生物學教學信息反饋研究
- 奧爾夫音樂教學法在初中音樂課堂中的應用
- 基于“三維”視角下的校園排舞校本文化開發(fā)
- 鼓樓區(qū)中小學校園足球開展現狀及發(fā)展策略