2020年12期
刊物介紹
展示藝術(shù)成就 發(fā)掘民間藝術(shù) 促進學術(shù)交流
大眾文藝
原創(chuàng)平臺
群文論壇
- 專業(yè)舞臺美術(shù)與群眾文化的結(jié)合分析
- 文化自信與群眾路線關(guān)系探微
- 全媒體時代基層文化傳播的創(chuàng)新路徑分析
——以重慶市江津區(qū)白沙鎮(zhèn)為例 - 試論鄉(xiāng)村振興戰(zhàn)略背景下鄉(xiāng)土文化自信缺失現(xiàn)狀及提升路徑＊
- 傳承民族民間民俗文化藝術(shù)與發(fā)展群眾文化的相關(guān)研究
- 新媒體環(huán)境下社區(qū)老年群體文化養(yǎng)老新探索*
- 淺析新時代文化館發(fā)展模式
- 群眾文藝音樂創(chuàng)作中的專業(yè)作曲和業(yè)余作曲
- 文化館常態(tài)化危機與應(yīng)對機制構(gòu)建
文藝評論
民族民間文化研究
美術(shù)與設(shè)計
- 由中國文人畫之觀念淺論中國畫藝術(shù)
- 阜陽剪紙在動畫創(chuàng)作中的運用研究*
- 淺談汽車造型設(shè)計的仿生設(shè)計應(yīng)用
- 淺述石雕題材中的植物系列創(chuàng)作
- 商業(yè)插畫在故宮文創(chuàng)產(chǎn)品設(shè)計中的應(yīng)用分析
- 淺析未來設(shè)計的發(fā)展趨勢
- 鄂中地區(qū)土家族村的建筑改造探究
——以湖北荊州市青羊崗村為例 - 淺析中國傳統(tǒng)吉祥圖形的文化意蘊
- 格拉斯哥的城市復(fù)興計劃與格拉斯哥設(shè)計學派的再生
- 基于聚落文化的民宿設(shè)計與地域性表達
- 試論中國當代大學校園雕塑面貌的影響因素*
- 基于當代水彩藝術(shù)多樣性的研究
- 淺議漢畫像中的刑罰*
- 制器尚象
——談遼瓷仿生造型 - H5游戲互動廣告在伊貝詩品牌形象設(shè)計中的應(yīng)用研究
- 傳統(tǒng)色彩在室內(nèi)軟裝設(shè)計中的應(yīng)用
- 室內(nèi)裝飾設(shè)計中水墨藝術(shù)的應(yīng)用研究*
- 淺析永泰莊寨建筑空間中的禮樂文化
- 珠寶首飾設(shè)計與制作應(yīng)用創(chuàng)新探索
- 陳洪綬與歌川國芳的水滸人物畫的美學特征比較
- 老舊住區(qū)微型公共空間再生設(shè)計研究
- 淺談建筑評論中的審美領(lǐng)域問題
- 從《雪中送炭圖》看王一亭、吳昌碩之交
- 色彩的解放
——印象派繪畫將色彩從形體中解放出來 - 淺談用戶對移動端交互體驗的需求
- 品貌日新：廣東花鳥畫發(fā)展概觀
- 產(chǎn)品造型中對陶瓷藝術(shù)的設(shè)計方法探究
- 兒童成長型家具產(chǎn)品分析
- 基于皮爾斯符號學的區(qū)域品牌形象設(shè)計研究*
- 明代運河漕船圖考
- 淺析徽州傳統(tǒng)室內(nèi)空間在現(xiàn)代民宿設(shè)計中的構(gòu)思
——以謝存仁故居為例 - 濟南市章丘區(qū)官莊街道辦事處孟家峪村傳統(tǒng)村落保護與發(fā)展的思考
- 戰(zhàn)國中山國三器藝術(shù)審美特質(zhì)分析
- 夏河上游族群互動型聚落空間形態(tài)研究*
——以達麥店、當應(yīng)道為例 - 基于ZARA品牌文化分析的企業(yè)設(shè)計創(chuàng)新發(fā)展啟示
- 民間工藝元素在蒙古族服飾創(chuàng)新設(shè)計中的研究
- 牡丹元素在餐飲空間設(shè)計中的應(yīng)用研究
- 現(xiàn)象主義設(shè)計視角下的餐飲空間設(shè)計方法
- 以喬托為例淺析透視在繪畫中的重要性及運用
- 基于不同成長階段兒童活動需求的街區(qū)兒童游園設(shè)計探究
- 淺談產(chǎn)業(yè)化背景下對裝配式建筑的室內(nèi)設(shè)計分析研究
——以國家電投幾內(nèi)亞鋁業(yè)開發(fā)項目宿舍樓方案為例 - 試析歐洲“中國風”成扇上的中國人物繪畫
- 蘇州古典園林美學與現(xiàn)代室內(nèi)設(shè)計
- 陶瓷造型的趣味化花器設(shè)計
- 彈性理念在城市公園綜合體景觀設(shè)計中的應(yīng)用
——以河源市中央活力景觀區(qū)改造項目為例
音樂理論
影視傳媒
文化教育
- 古詩詞歌曲在高師院校聲樂教學中的價值與實踐*
- 視唱練耳與樂理知識在高師學前教育專業(yè)舞蹈教學中的研究*
- 芻議分層教學法與音樂風格多元化在傳媒院校鋼琴教學中的探索
- 淺談在少兒美術(shù)教育中如何發(fā)揮綜合材料繪畫的價值
- 社會主義核心價值觀融入當代大學生思想政治教育研究
- 微電影創(chuàng)作教學“課程思政”實施路徑探索*
- 以師導學 以創(chuàng)促學 以學帶學*
——廣告設(shè)計課程的創(chuàng)新能力模塊重構(gòu) - 基于新冠疫情防控形勢下高校美術(shù)“翻轉(zhuǎn)課堂”教學的思考
- 論先秦樂教精神在高職院校德育中的傳承路徑*
- 探究中職舞蹈教學中學生創(chuàng)造力培養(yǎng)的策略
- 西藏高校民族民間藝術(shù)本土化教學的建議與改進措施*
- 以賽促學*
——基于國內(nèi)外設(shè)計競賽理念的視覺傳達設(shè)計專業(yè)教學創(chuàng)新實踐研究 - 高考美術(shù)教育存在的問題及改進建議
- 先秦儒家德育方法研究
——以《論語》為例 - 心理委員工作實踐
——以上海理工大學為例 - 分層教學法在開放大學公共英語教學中的應(yīng)用研究
- 從馬克思審美人類學視域看高校的藝術(shù)審美教育
- 新媒體時代高校輔導員思想政治工作宣傳能力的提升
——基于“00后”大學生群體特點的對策研究 - 傳統(tǒng)美德教育在中國畫教學中的應(yīng)用探究
- 綜合院校影視制作專業(yè)的教育定位與人才培養(yǎng)
——以海外三所代表性院校為例