到首項(xiàng)結(jié)果，規(guī)律通式就寫出來啦！例2 已知1，3，5，7，9，…則第n項(xiàng)是.解析：分別計(jì)算后一個(gè)數(shù)與前一個(gè)數(shù)的差：3 - 1 = 2，5 - 3 = 2，7 - 5 = 2，9 - 7 = 2，…發(fā)現(xiàn)差相等且都為2，用項(xiàng)數(shù)n乘以2得2n. 當(dāng)n = 1時(shí)，2n = 2 × 1 = 2，第一項(xiàng)的結(jié)果為1，剛才計(jì)算出來的2減1即可，所以第n項(xiàng)是2n - 1. 故應(yīng)填2n - 1. 該式被稱為這組數(shù)據(jù)的通式，其包含了用字母表示數(shù)的數(shù)學(xué)思想.錦囊三：適用于差的差為

述文邏輯結(jié)構(gòu)的“通式”。不管是閱讀還是寫作一篇文章，要精準(zhǔn)理清文本邏輯結(jié)構(gòu)，除了把握基本觀點(diǎn)之外，梳理脈絡(luò)也是非常重要的。而如何梳理文脈，理清思路，可以始于對(duì)每個(gè)段落基本內(nèi)容的總結(jié)。①9月1日，北大迎來3300多名前來報(bào)到的2020級(jí)本科新生。在新生人群中，有一個(gè)戴著黑帽子、留著齊耳短發(fā)，身穿淡藍(lán)色襯衣、牛仔褲的女孩，就是此前備受關(guān)注的“考古界團(tuán)寵”鐘芳蓉。接受媒體采訪時(shí)，鐘芳蓉表示，希望大學(xué)期間能夠潛心學(xué)習(xí)專業(yè)知識(shí)，不被外界過多打擾。她還說，接下來最大的

屬于同一類物質(zhì),通式相同,化學(xué)性質(zhì)相似,差異是分子式不同,相對(duì)分子質(zhì)量不同,在組成上相差一個(gè)或若干個(gè)CH2原子團(tuán),相對(duì)分子質(zhì)量相差14 的整數(shù)倍,如分子中含碳原子數(shù)不同的烷烴之間就屬于同系物。但碳原子數(shù)不同的烯烴和環(huán)烷烴不是同一類有機(jī)物,不是同系物。(2)通式相同,但通式相同不一定是同系物。例如乙醇與乙醚它們的通式都是CnH2n+2O,但他們官能團(tuán)類別不同,不是同系物。又如乙烯與環(huán)丁烷,它們的通式都是CnH2n,但不是同系物。(3)在分子組成上必須相差一個(gè)

間與周期)的關(guān)系通式。一般采用從特殊到一般的思維方法，即找出一個(gè)周期內(nèi)滿足條件的關(guān)系Δt或Δx。若此關(guān)系為時(shí)間：可得有關(guān)周期的通式：若此關(guān)系為距離：可得有關(guān)波長的通式：【例1】上文圖2中的實(shí)線是一列正弦波在某一時(shí)刻的波形曲線。經(jīng)過0.5 s后，其波形圖如圖中虛線所示。(1)如果波是向左傳播的，周期多大？波速多大？(2)如果波是向右傳播的，周期多大？波速多大？【分析】根據(jù)題圖可知該波的波長λ=0.24 m，這列波經(jīng)過0.5 s后的波形圖從實(shí)線變成了虛線，可以

.眾所周知，烴的通式，看似非常簡單，表面上看只是作為表達(dá)有機(jī)化合物組成的化學(xué)用語，但如果我們以此拓展開來，會(huì)衍生出一些更有意義的知識(shí)，讓我們的學(xué)習(xí)更加有價(jià)值.按照烴的結(jié)構(gòu)分類，最新版本的高中化學(xué)必修教科書所涉及的烴主要有：烷烴、烯烴、炔烴、芳香烴等，其中芳香烴僅以苯及其同系物為例.這些烴中的每一類烴，其組成都可以用專門的通式來表示.顯然，只是簡單記住這些通式，沒有任何價(jià)值與意義，只有以此拓展開來，才能讓我們已經(jīng)建立或正在建立的知識(shí)體系更加豐滿，也讓我們學(xué)習(xí)

higa等報(bào)道了通式1所示的化合物， 在5×10-5mg·kg-1濃度下，對(duì)朱砂葉螨(Tetranychus cinnabarinus)的防治效果在80%以上[9]。通式 2和3所示的化合物具有良好的除草活性[10]，其中通式2中的大部分化合物在1 kg·ha-1的濃度下，對(duì)甜菜(Beta vulgaris)和白芥(Sinapis alba）等的防效在70%以上；通式3所示的化合物在此濃度下，對(duì)稗草(Echinochloa crusgalli)的防效為70

(圖3),并將該通式表示的化合物作為發(fā)光材料,制造出的綠色熒光有機(jī)發(fā)光二極管在驅(qū)動(dòng)電壓、發(fā)光效率、壽命等特性上表現(xiàn)優(yōu)異。韓國SFC 株式會(huì)社朱性塤等[21]開發(fā)了一種吲哚并咔唑衍生物,結(jié)構(gòu)如圖4 所示,隨后將該通式所表示的化合物用作ОLED 器件中的發(fā)光材料,實(shí)現(xiàn)了器件的高效率和長壽命。圖1 一種咔唑并芳環(huán)熱活化延遲熒光材料的結(jié)構(gòu)通式Fig.1 The general structural formula of a carbazolo aromatic r

.2 從酸堿滴定通式的建立過程領(lǐng)會(huì)從量變到質(zhì)變酸堿滴定方程描述滴定過程中隨著滴定劑的加入體系中pH的改變，酸堿滴定法根據(jù)滴定過程中pH的突變位置進(jìn)行定量分析。所以，酸堿滴定方程的建立和滴定曲線的計(jì)算是酸堿滴定法教學(xué)內(nèi)容體系中的核心內(nèi)容。國內(nèi)外的許多學(xué)者在建立酸堿滴定方程方面做了大量的工作，其中以德勒維（R.de Levie）[10]建立的酸堿滴定通式達(dá)到一個(gè)相對(duì)完美的境界。德勒維建立的酸堿滴定通式如下：這里，下標(biāo)t表示滴定劑；下標(biāo)s表示樣品；Δ = [H+

n個(gè)化合物的分子通式可以表示為_____（用n表示）.條件的抽象：將一系列稠環(huán)芳烴結(jié)構(gòu)簡式抽象成一一對(duì)應(yīng)的碳原子數(shù)的一列數(shù)和氫原子數(shù)的一列數(shù).問題的表述：從兩列數(shù)中尋找出通式中碳原子數(shù)和氫原子數(shù)的規(guī)律性，即求通式抽象成求數(shù)列的通項(xiàng)公式.數(shù)學(xué)的表征：求數(shù)列10，16，22，……和數(shù)列8，10，12，……的通項(xiàng)公式.經(jīng)過三步抽象后，學(xué)生很容易求得碳原子數(shù)和氫原子數(shù)的通項(xiàng)公式分別為6n+4、2n+6，所以這一系列化合物中第n個(gè)化合物的分子通式為C6n+4H2n+

烴及其含氧衍生物通式的示意圖，可更為直觀地反映通式的規(guī)律，讓學(xué)生快速記住記牢，提高學(xué)習(xí)效率。[關(guān)鍵詞]三維坐標(biāo)系;烴;烴的含氧衍生物;通式[中圖分類號(hào)]G633.8[文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼] A[文章編號(hào)] 1674-6058（ 2020）23-0066-02一、問題的提出有機(jī)物類別不同，通式不同，學(xué)生常常難以識(shí)記，主要原因有二：一是類別多。如烴有烷烴、烯烴、炔烴、芳香烴;烴的含氧衍生物有醇、酚、醛、羧酸、酯。二是組成元素有差異。烴只含C、H元素;烴的含氧衍生物還含0

式法、差量法以及通式法都是確定烴類分子式常見的解題技巧，下面就從這幾個(gè)解題技巧進(jìn)行簡單說明，希望對(duì)廣大師生有所幫助.1.運(yùn)用關(guān)系式計(jì)算高中有機(jī)化學(xué)在確定烴類解題技巧時(shí)，常用到關(guān)系式法，主要依據(jù)已知條件進(jìn)而算出通烴類與其他反應(yīng)物之間的關(guān)系，再根據(jù)實(shí)際反應(yīng)情況確定分子式.烴類燃燒中該方法最為合適.例1 在標(biāo)準(zhǔn)狀況下，0.05 mol某烴進(jìn)行充分燃燒，而后生成水4.5 g以及CO24.48 L，問題是該烴具體分子式是什么.分析要想正確解題，首先要分析題目，找到解

析2.1 歸化值通式通過數(shù)學(xué)手段可以求得兩種計(jì)算方法的歸化值通式設(shè)Δα=180°α三角函數(shù)法歸化值通式：ε=PP′=S′1*S′2S′1+S′2*Δαρ三角形面積法歸化值通式：ε=PP′=S′1*S′2L*Δαρ2.2 精度分析由以上測的不同的幾組數(shù)據(jù)比較分析可得出：同等觀測條件下在誤差允許范圍內(nèi)兩種方法精度相同。3 結(jié)論在工程的施工建設(shè)中，測量的主要工作是施工放樣且精度要求較高，本文對(duì)測大角歸化法放樣直線歸化值計(jì)算方法進(jìn)行了探討，在經(jīng)過對(duì)數(shù)據(jù)精度比較分析

三、橢圓橢圓方程通式：mx2+ny2=1(m>0,n>0).(Ⅰ)求直線l的方程；(Ⅱ)如果一個(gè)橢圓經(jīng)過點(diǎn)P，且以點(diǎn)F為它的一個(gè)焦點(diǎn)，求橢圓的標(biāo)準(zhǔn)方程.四、雙曲線雙曲線方程通式：mx2-ny2=1(mn>0)∴雙曲線S的焦點(diǎn)為(0，±5).五、拋物線標(biāo)準(zhǔn)方程：y2=2px(p>0),拋物線方程通式：y2=mx,x2=my.答案：B.

950噸，采用全通式飛行甲板，可搭載20架艦載飛機(jī)，是世界上第一艘專門設(shè)計(jì)建造的航空母艦。不過，雖然“競技神”號(hào)航空母艦開工在先，可它完工服役日期卻晚于日本的“鳳翔”號(hào)航空母艦，所以出乎英國人的意料之外，世界上第一艘“純種母艦”的桂冠沒有戴在自己頭上，而是被“鳳翔”號(hào)航空母艦所摘取。盡管如此，由于“競技神”號(hào)航空母艦在建造時(shí)使用了大量現(xiàn)代航空母艦通用的新技術(shù)，因此它依然被更多人認(rèn)為更接近世界上第一艘現(xiàn)代意義上的航空母艦，并自此成為世界各國設(shè)計(jì)、建造航空母艦

風(fēng)格，把它稱為“通式紅木小件”。[關(guān) ?鍵 ?詞]通式紅木：工藝;流程通州紅木小件是紅木手藝人由紅木家具雕刻工藝發(fā)展起來的一門技術(shù)活兒。因它制作時(shí)選用了品質(zhì)優(yōu)良的名貴木材，制成的工藝品精巧，所以有很高的經(jīng)濟(jì)價(jià)值。它的歷史遠(yuǎn)在通州建城以前，其木工技術(shù)可以追溯到人類的史前文化時(shí)期。在南通市海安縣西北部的青墩，在5000多年前那里就有古人居住。他們生活在這片地勢(shì)較低的潮濕地區(qū)，已掌握筑巢居住的技術(shù)?？脊艑＜覐陌l(fā)掘的當(dāng)時(shí)遺存的木質(zhì)碳化物形狀分析，先人已掌握了簡單的

結(jié)構(gòu)如下，它們的通式是什么呢？……這類問題是典型的等差數(shù)列問題，我們可以先寫出前面三種的分子式，并結(jié)合等差數(shù)列的相關(guān)性質(zhì)，求出通項(xiàng)公式即化學(xué)通式。這個(gè)過程中，我們都能感覺到最麻煩的一點(diǎn)就是數(shù)碳原子和氫原子，一不小心數(shù)錯(cuò)的話，就難以解出結(jié)果。顯然我們應(yīng)該靈活地理解數(shù)列中包含的規(guī)律，我們可以通過直接觀察分子的結(jié)構(gòu)，從而直接獲得重復(fù)單元（或公差），再結(jié)合首項(xiàng)分子式，便可以很容易地獲得通項(xiàng)公式。二、等比數(shù)列在化學(xué)中的應(yīng)用我們知道有一類烷烴（如：甲烷和乙烷），由于它

范圍內(nèi)找尋到一個(gè)通式。作者在教學(xué)中發(fā)現(xiàn)，學(xué)生學(xué)習(xí)勻變速紙帶通過打點(diǎn)計(jì)時(shí)器求加速度不是很容易。原因有紙帶加速度涉及的各種物理量比較多，物理量多不好理解，不好記憶；而且涉及的以阿拉伯和羅馬數(shù)字為下標(biāo)的兩種位移也不好區(qū)分。學(xué)生看到問題不知道具體該怎么求，或者題目一改變，學(xué)生就不會(huì)了。歸根結(jié)底是學(xué)生沒有理解紙帶求加速度的本質(zhì)，不知道逐差法求加速度時(shí)分母部分的含義，所以不會(huì)。在解決此問題上，作者從問題一般性的角度入手，對(duì)勻變速紙帶通過打點(diǎn)計(jì)時(shí)器的加速度公式進(jìn)行了系統(tǒng)

答案如下：①依據(jù)通式Cm(H2O)n進(jìn)行討論：若m=1、n=1，則化學(xué)式為CH2O(甲醛)；若m=2、n=2，則化學(xué)式為C2H4O2(乙酸或甲酸甲酯)；若m=6、n=6，則化學(xué)式為C6H12O6(葡萄糖或果糖)……②依據(jù)通式(CxHy)m(H2O)n可得出：3 2所以，可將其通式進(jìn)一步改寫為(CH2)m(H2O)n，并進(jìn)行如下討論：若m=1、n=1，則化學(xué)式為CH4O(甲醇)；若m=2、n=1，則化學(xué)式為C2H6O(乙醇或甲醚)；若m=3、n=1，則化學(xué)式

如：凡分子式符合通式[(CO)m(H2O)n](m、n均為正整數(shù))的有機(jī)物，在燃燒時(shí)消耗的O2與生成的CO2的體積比恒為1∶2。一般說來，含C、H、O的有機(jī)物皆可寫成[(CxOy)m(H2O)n]。當(dāng)x=y=N(N為自然數(shù))時(shí)，[(CxOy)m(H2O)n]即為[(CO)m(H2O)n]。(1)若x=2,y=3，則此類有機(jī)物燃燒時(shí)消耗的O2與生成的CO2的體積比應(yīng)為________。(2)若消耗的O2與生成的CO2的體積比為3∶4，則此類有機(jī)物的通式應(yīng)寫為

）.3.勾股數(shù)的通式.下面，我們來更為深入地研究一下勾股數(shù).由勾股定理，一個(gè)數(shù)的平方等于另外兩個(gè)數(shù)的平方和，我們很自然地想到完全平方公式： （x+y）2=x2+y2+2xy①， （x-y）2=x2+y2-2xy②.但是勾股定理的左右兩邊一共只有三項(xiàng)，且都是平方項(xiàng)，而完全平方公式卻有四項(xiàng)，如何消去一項(xiàng)呢？若將①+②，可得（x+y）2+（x-y）2=2x2+2y2，仍有四項(xiàng)，不合適；若將①-②，可得（x+y）2-（x-y）2=4xy，即（x+y）2=（x-y）

）.3.勾股數(shù)的通式.下面，我們來更為深入地研究一下勾股數(shù).由勾股定理，一個(gè)數(shù)的平方等于另外兩個(gè)數(shù)的平方和，我們很自然地想到完全平方公式：（x+y）2=x2+y2+2xy①，（x-y）2=x2+y2-2xy②.但是勾股定理的左右兩邊一共只有三項(xiàng)，且都是平方項(xiàng)，而完全平方公式卻有四項(xiàng)，如何消去一項(xiàng)呢？若將①＋②，可得（x+y）2+（x-y）2=2x2+2y2，仍有四項(xiàng)，不合適；若將①-②，可得（x+y）2-（x-y）2=4xy，即（x+y）2=（x-y）2+

建議將氨基酸結(jié)構(gòu)通式化成氨基酸“小人”來幫助學(xué)生理解氨基酸的結(jié)構(gòu)特點(diǎn)。在教學(xué)過程中，我發(fā)現(xiàn)氨基酸“小人”的設(shè)計(jì)可以貫穿《蛋白質(zhì)》整節(jié)課，來幫助學(xué)生突破重難點(diǎn)，讓課堂有趣起來。一、“全副武裝”的氨基酸——角色扮演與氨基酸的結(jié)構(gòu)通式如果如果按照教材的編排，直接讓學(xué)生觀察四種氨基酸結(jié)構(gòu)，然后歸納氨基酸的結(jié)構(gòu)通式，學(xué)生純粹是被動(dòng)的接受陌生難懂的知識(shí)，談不上興趣，更加不能激發(fā)學(xué)生主動(dòng)探究。在比較四種氨基酸結(jié)構(gòu)時(shí)，受知識(shí)基礎(chǔ)的限制，學(xué)生首先關(guān)注的是元素組成，而不是與中

的思路來求解規(guī)律通式并將其運(yùn)用在教育教學(xué)中，筆者所指導(dǎo)的學(xué)生在中考中應(yīng)對(duì)規(guī)律性問題時(shí)得分率在90%以上，特別是數(shù)式規(guī)律型問題基本上沒有失分，在此將探究數(shù)式規(guī)律型問題的教學(xué)方法的感受與大家分享。筆者在教學(xué)時(shí)，首先給學(xué)生展示了例1（2015·天津北辰區(qū)；一模）：如圖1，用火柴棒拼成一排由三角形組成的圖形；若拼成的圖形中有n個(gè)三角形，則需要火柴棒的根數(shù)是（ ）圖1A. n+2 B. n+3C. 2n-1 D. 2n+1在平時(shí)的教學(xué)中，教師會(huì)用學(xué)生熟悉的從特殊到一

得出最終輸出電壓通式，最后得出相關(guān)結(jié)論。拓?fù)浣Y(jié)構(gòu)；節(jié)點(diǎn)電壓方程；矩陣?yán)碚? 引言DAC即Digital-Analog-Converter，目前常見的D/A轉(zhuǎn)換方法中，主要有：權(quán)電阻網(wǎng)絡(luò)D/A轉(zhuǎn)換法、倒T型電阻網(wǎng)絡(luò)D/A轉(zhuǎn)換法、權(quán)電流型D/A轉(zhuǎn)換法、權(quán)電容網(wǎng)絡(luò)D/A轉(zhuǎn)換法、開關(guān)樹形D/A轉(zhuǎn)換法，而本文作者在經(jīng)過長期的理論分析和實(shí)踐應(yīng)用的基礎(chǔ)上，探索并推導(dǎo)出了一種基于矩陣?yán)碚摰碾妷盒蚏-2R電阻網(wǎng)絡(luò)拓?fù)浣Y(jié)構(gòu)的n位DAC。2 電路拓?fù)浣Y(jié)構(gòu)圖2 -1 R-2R電阻

給出氨基酸的結(jié)構(gòu)通式，而是讓學(xué)生觀察4種氨基酸的結(jié)構(gòu)，通過思考與討論，找出氨基酸結(jié)構(gòu)的共同特點(diǎn)，加深對(duì)氨基酸結(jié)構(gòu)的理解。本節(jié)內(nèi)容在教材中起到承上啟下的作用。蛋白質(zhì)種類繁多，功能多樣，是生命活動(dòng)的主要承擔(dān)者，學(xué)好這部分內(nèi)容對(duì)學(xué)生從分子水平理解細(xì)胞的物質(zhì)基礎(chǔ)和結(jié)構(gòu)基礎(chǔ)舉足輕重，同時(shí)也為學(xué)好必修2基因表達(dá)部分打基礎(chǔ)。2 教學(xué)目標(biāo)設(shè)計(jì)2.1 知識(shí)目標(biāo)（1）說明氨基酸的結(jié)構(gòu)特點(diǎn)，以及氨基酸形成蛋白質(zhì)的過程。（2）概述蛋白質(zhì)的結(jié)構(gòu)和功能。（3）認(rèn)同蛋白質(zhì)是生命活動(dòng)的主

系物。苯的同系物通式為CnH2n-6,但符合該通式的有機(jī)物不一定就是苯的同系物,如的分子式是C10H14,符合通式CnH2n-6,但該烴不是苯的同系物。對(duì)于苯的同系物的化學(xué)性質(zhì),要特別注意在有機(jī)物中應(yīng)以“結(jié)構(gòu)相似性質(zhì)也相似,但原子或原子團(tuán)之間相互影響,性質(zhì)也發(fā)生變化”的觀點(diǎn)來分析認(rèn)識(shí)它的性質(zhì)。如在分子中,甲基的結(jié)構(gòu)像烷烴,在甲苯中表現(xiàn)出烷烴的化學(xué)性質(zhì);苯基的結(jié)構(gòu)像苯,表現(xiàn)出苯的化學(xué)性質(zhì)。但是由于基團(tuán)之間的相互影響,使得甲苯)分子中的甲基5.烷烴、烯烴、炔烴

定理到“共點(diǎn)三線通式”探索安徽省黃山旅游管理學(xué)校(245700)吳靈捷●筆者在講授三角形的重心定理時(shí)，無意間發(fā)現(xiàn)了重心、內(nèi)心之間具有一條共同性質(zhì)，下面就是這個(gè)通式發(fā)現(xiàn)過程.重心定理 三角形的三條中線交于一點(diǎn)，這點(diǎn)到頂點(diǎn)的距離是它到對(duì)邊中點(diǎn)距離的2倍.將重心定理公式變形為：故可以得：證 ∵點(diǎn)I是內(nèi)心,猜想：既然三角形的重心、內(nèi)心具有這樣的性質(zhì)，那么三角形的垂心、外心是否具有這個(gè)性質(zhì)呢？如果再推廣到一般的形態(tài)，會(huì)是什么情況.證明 如圖3，令S△ABC=S；S△

關(guān)鍵詞：歸納法 通式 物理現(xiàn)象在最近一段的學(xué)習(xí)過程中，我發(fā)現(xiàn)高考難題或自主招生考試中經(jīng)常遇到碰撞n次，運(yùn)動(dòng)n個(gè)周期等問題，要通過推導(dǎo)前幾次的過程找規(guī)律，得出n次時(shí)的通式或變化規(guī)律，然后求解.如涉及已給的數(shù)據(jù)或條件，應(yīng)通過對(duì)數(shù)據(jù)或條件的分析，歸納出規(guī)律性的東西，通常用到多種數(shù)學(xué)方法，以便找出規(guī)律或通式，我們?cè)诰唧w操作時(shí)，應(yīng)根據(jù)題目描述的物理現(xiàn)象，推導(dǎo)出某些一般性的結(jié)論，用歸納法解題，通過下面兩道題來說明一下：例題1：兩本書A和B，逐頁交叉后疊放在一起，平放在

數(shù)學(xué)；歸納教學(xué)；通式初中生的思維方式和思維定式形成尚未健全，需要教師梳理正確的方式加以引導(dǎo)。在進(jìn)行數(shù)學(xué)思想啟蒙教學(xué)時(shí)，教師可以實(shí)施歸納思想的方式。歸納能力的提高，不是一蹴而就的，而是需要經(jīng)過學(xué)生不斷吸取經(jīng)驗(yàn)以及強(qiáng)化鍛煉而提升的。很顯然，生活經(jīng)驗(yàn)知識(shí)是伴隨著數(shù)學(xué)知識(shí)的歸納演繹出來的，兩者相輔相成。數(shù)學(xué)推理是演繹的基礎(chǔ)，而演繹的基石卻是歸納。因此，在初中數(shù)學(xué)的教學(xué)過程中，教師正確合理地引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行大量的歸納訓(xùn)練，能使學(xué)生的歸納思維能力得到顯著提高。一、推理歸納

利要求通常出現(xiàn)在通式化合物和制藥領(lǐng)域的專利申請(qǐng)文件中。因此，馬庫什權(quán)利要求是化學(xué)醫(yī)藥發(fā)明專利申請(qǐng)中單一性問題涉及到的一個(gè)特殊問題。關(guān)于馬庫什權(quán)利要求的單一性，審查指南（2010版）在第二部分第十章第8.1節(jié)中規(guī)定了“如果一項(xiàng)申請(qǐng)?jiān)谝粋€(gè)權(quán)利要求中限定多個(gè)并列的可選擇要素，則構(gòu)成馬庫什權(quán)利要求。馬庫什權(quán)利要求同樣應(yīng)當(dāng)符合專利法第三十一條第一款及專利法實(shí)施細(xì)則第三十四條關(guān)于單一性的規(guī)定。如果一項(xiàng)馬庫什權(quán)利要求中的可選擇要素具有相類似的性質(zhì)，則應(yīng)當(dāng)認(rèn)為這些可選擇要

催化劑的結(jié)構(gòu)符合通式（1），通式（1）中M表示Ti，Zr，Hf，Sc，Y，La，Nd，Sm，F(xiàn)e，Ru，Co，Rh，Ni，Pd等；所述的助催化劑為甲基鋁氧烷或改性甲基鋁氧烷；主催化劑與助催化劑的摩爾比為1∶100～5 000。該發(fā)明的催化劑活性高，聚合物分子量高；用于丙烯聚合時(shí)，可制備高立構(gòu)選擇性的等規(guī)聚丙烯；用于乙烯或丙烯與α-烯烴或極性烯類單體共聚時(shí)，α-烯烴或極性烯類單體插入率高；主催化劑的穩(wěn)定性好。

行。同時(shí)第一組的通式為x2+mx+（m-6）（m為正整數(shù)），由m的無窮性可知拆項(xiàng)的方式無窮。另外，還可類似地取通式5x2+mx+（m-5）、4x2+mx+（m-4）、3x2+mx+（m-3）（m為正整數(shù)）作為拆項(xiàng)的線索。猜想雖然是一種主觀的感性思維，但正確的猜想總是建立在一定的感性認(rèn)識(shí)的基礎(chǔ)上，是對(duì)事物的認(rèn)識(shí)處于朦朧狀態(tài)時(shí)作出大膽的超前想法，是思維的火花。為了使猜想變成現(xiàn)實(shí)，我們必須由感性認(rèn)識(shí)上升到理性認(rèn)識(shí)，以取得規(guī)律性的認(rèn)識(shí)，這樣才能有效指導(dǎo)人們的實(shí)踐活

堿類化合物的結(jié)構(gòu)通式如圖所示：本發(fā)明公開了該含雙苯的煙堿類化合物的通式、制備方法和用于殺蟲劑方面的用途，可用于殺滅鱗翅目、同翅目、鞘翅目、直翅目的幼蟲和成蟲。申請(qǐng)?zhí)枺?CN201310122990.1申請(qǐng)日： 2013.04.10公開（公告）號(hào)： CN103204804B公開（公告）日： 2015.10.28申請(qǐng)（專利權(quán)）人： 山東省聯(lián)合農(nóng)藥工業(yè)有限公司；氰基芳基吡唑氟尿嘧啶類化合物及其制備方法和應(yīng)用本發(fā)明公開了氰基芳基吡唑氟尿嘧啶類化合物及其制備方法和應(yīng)

3.1 三要素法通式的理解三要素法由線性時(shí)不變一階微分方程的通解和特解演變而來，對(duì)于典型的外施激勵(lì)(直流、正弦、非正弦周期)，無需列寫微分方程，直接可以通過三要素法的通式模型就可以求出符合初始條件的全解y(t)，這可視為“無條件”[1－3]。三要素法的通式模型為式中的 y∞(t)為 y(t)的穩(wěn)態(tài)解，y∞(0+)為 y∞(t)在t=0+時(shí)的值，y(0+)為y(t)的初始值，τ為時(shí)間常數(shù)。當(dāng)外施激勵(lì)為直流時(shí)，y∞(t)=y∞不隨時(shí)間變化，式(1)通式模型則為

市集佳律師事務(wù)所通式不能破壞該通式中一個(gè)具體化合物的新穎性《審查指南》第二部分第三章3.2.4 對(duì)于數(shù)值范圍的新穎性判斷做出了非常具體的規(guī)定。但是，《審查指南》 的相關(guān)規(guī)定僅涉及具體數(shù)值及連續(xù)數(shù)值的新穎性判斷問題，具體內(nèi)容為：如果要求保護(hù)的發(fā)明或者實(shí)用新型中存在以數(shù)值或者連續(xù)變化的數(shù)值范圍限定的技術(shù)特征，例如部件的尺寸、溫度、壓力以及組合物的組分含量，而其余技術(shù)特征與對(duì)比文件相同，則其新穎性的判斷應(yīng)當(dāng)依照以下各項(xiàng)規(guī)定。然而，許多專利權(quán)利要求中的數(shù)值及數(shù)值范

化學(xué)勢(shì)表達(dá)式的通式通?？梢杂蓛煞N方法得到化學(xué)勢(shì)表達(dá)式的通式。1)根據(jù)國家標(biāo)準(zhǔn)［14］和國際標(biāo)準(zhǔn)［15］以及有關(guān)文獻(xiàn)［1］，任意系統(tǒng)中組分B的絕對(duì)活度λB的定義為:式中μB(T，p)為組分B在一定溫度T和壓力p時(shí)的化學(xué)勢(shì)，與T、p及組成有關(guān)，R為氣體常數(shù)。組分B的標(biāo)準(zhǔn)絕對(duì)活度的定義［15］為:式中aB為組分B的相對(duì)活度。aB的定義式為:相對(duì)活度的概念在一些國外的教材［9-12］中均有體現(xiàn)和應(yīng)用，但在國內(nèi)的教材中應(yīng)用很少［13］。2)分別對(duì)不同組分的化學(xué)勢(shì)表

共軛方向的構(gòu)造通式取d1=α1. 因?yàn)?1)所以取d2=A-1α2. 構(gòu)造d3=α3+k1d1，令(2)(3)這說明上述構(gòu)成的d3與d1，d2關(guān)于A共軛. 再構(gòu)造d4=A-1α4+p1d2，令(4)(5)(6)這說明所構(gòu)成的d4也與d1，d2，d3關(guān)于A共軛.現(xiàn)將此構(gòu)造方法進(jìn)行推廣，給出d2m-1和d2m(其中m=1,2,3,…)的構(gòu)造通式d2m-1=α2m-1+k1d1+k2d3+…+km-1d2m-3，(7)d2m=A-1α2m+p1d2+p2d4+

概念辨析具有同一通式、結(jié)構(gòu)和性質(zhì)相似、相互間相差一個(gè)或幾個(gè)CH2的一系列化合物屬同系列。同系列中的各個(gè)化合物互為同系物。相鄰?fù)滴镏g的差CH2叫做同系差。1.判斷是否屬于同系物的規(guī)律一看結(jié)構(gòu)是否相似，二看組成是否相差“-CH2-”，以下是學(xué)生特別容易理解錯(cuò)的一些觀點(diǎn)。易錯(cuò)點(diǎn)提醒（1）結(jié)構(gòu)必須相似（鏈狀與鏈狀相似，環(huán)狀與環(huán)狀相似，含有一個(gè)苯環(huán)與含一個(gè)苯環(huán)的為相似）但不一定完全相同，如CH3CH2CH3（無支鏈）與C（CH3）3（有支鏈）屬于同系物。（2）同

，則符合該分子式通式的氨基酸的數(shù)目為（ ）.A.（n-1）（n-2）2 B.n（n-2）4 C.（n-1）24 D.n（n-1）2分析 由于分子內(nèi)只有氨基和羧基兩種官能團(tuán)，由分子式CnH2n-1O4N知，該氨基酸一個(gè)分子中只有1個(gè) “-NH2” 2個(gè) “-COOH”解法1 列舉法 由于分子式中含不定參數(shù)n，最直接的解法就是對(duì)n賦值討論，得出的結(jié)果與選項(xiàng)匹配.該法能實(shí)現(xiàn)由抽象到具體，可操作性強(qiáng)，降低難度.n=3，有1種 CHHOOCNH2COOHn=4， 有

縮水深的簡化計(jì)算通式,具有一定的實(shí)際意義,但因該通式求解需要分別計(jì)算3個(gè)中間變量方可獲得最終結(jié)果,求解過程過于煩瑣,實(shí)際應(yīng)用仍不方便。本文通過對(duì)該類斷面渠道收縮水深計(jì)算公式的變形整理,引入已知綜合參數(shù)及無量綱水深參數(shù),在保證工程設(shè)計(jì)精度要求的前提下,采用優(yōu)化擬合方法[11-15],經(jīng)多備選函數(shù)、多參數(shù)逐次搜索逼近,最終擇優(yōu)確定了表達(dá)形式簡單、計(jì)算過程簡捷的近似計(jì)算通式,可在實(shí)際工程設(shè)計(jì)中推廣應(yīng)用。1 收縮水深基本計(jì)算公式根據(jù)水力學(xué)原理,由能量守恒方程獲得收

穩(wěn)態(tài)流速場運(yùn)動(dòng)學(xué)通式，經(jīng)過“求逆，求導(dǎo)，求積”3步運(yùn)算，獲得了無限大等厚均質(zhì)水平地層內(nèi)等流量一注一采兩口鉛垂井激發(fā)的滲流場內(nèi)流體質(zhì)點(diǎn)的運(yùn)動(dòng)學(xué)方程。根據(jù)所得方程，首次從理論上成功地繪制了注采舌進(jìn)圖，填補(bǔ)了現(xiàn)行油氣滲流力學(xué)教科書中的理論空白。該通式還可用于求解鉛垂井群或裂縫群注采相關(guān)的運(yùn)動(dòng)學(xué)問題，因而可作為水驅(qū)油技術(shù)的重要理論基礎(chǔ)。流體力學(xué) 流體運(yùn)動(dòng)學(xué) 滲流力學(xué) 滲流運(yùn)動(dòng)學(xué) 水驅(qū)油技術(shù) 舌進(jìn)現(xiàn)象 時(shí)變方程 教學(xué)改革0 引言注采舌進(jìn)圖［1］沒有理論基礎(chǔ)卻未被油氣

列化合物的分子式通式。由結(jié)構(gòu)式求通式這類題型的一般解法是:先根據(jù)結(jié)構(gòu)式寫出分子式，再用等差數(shù)列法求出通式。這種方法的第一步稍不注意就會(huì)把分子式弄錯(cuò)，分子式一錯(cuò)則后面全錯(cuò)。這種方法的第二步受數(shù)學(xué)基礎(chǔ)的制約，若數(shù)學(xué)基礎(chǔ)不好就難以用等差數(shù)列法求出通式。在實(shí)際教學(xué)中，若嘗試用“加減法”來解此類題則簡便快捷，答案準(zhǔn)確。(1)第一步:求“最小重復(fù)單元”。把該系列中任意相鄰兩項(xiàng)的后一項(xiàng)減去前一項(xiàng)得“最小重復(fù)單元 ”(將前一項(xiàng)平移與后一項(xiàng)部分重疊，再將重疊部分去掉后，剩余

實(shí)驗(yàn)單元：1)穿通式冷卻模塊，模塊直接貼裝在冷板上；2)傳導(dǎo)式冷卻模塊，模塊通過楔形鎖緊機(jī)構(gòu)與冷板連接，熱量通過模塊散熱板傳導(dǎo)至楔形鎖緊機(jī)構(gòu)上，再傳導(dǎo)至冷板。如圖1所示，實(shí)驗(yàn)單元主要由冷板、傳導(dǎo)式模塊和穿通式模塊組成。其中，傳導(dǎo)式模塊和冷板之間的連接采用電子插箱常用的鎖緊機(jī)構(gòu)壓接方式；穿通式模塊和冷板直接貼合安裝。2種模塊并聯(lián)安裝于一塊冷板上，因而兩者之間不會(huì)互相影響。將模塊中安裝的40個(gè)發(fā)熱電阻(底面積為3 mm × 15 mm，100 Ω)作為模擬熱源

義逆的各種表示或通式，一直是廣義逆研究的重要課題之一[1-15].本文將研究在某種限制條件下的廣義逆通式問題，其具體內(nèi)容是：設(shè)E∈Cp×n,F∈Cp×m.S={X∈Cn×m|EX=F}.令A(yù){i,j,…,E,F}=A{i,j,…,k}∩S,A{i,j,…,E,F}中元素記為A(ij…EF),叫做A的滿足限制條件S的廣義逆，簡稱限制廣義逆.本文首先討論5類限制廣義逆A{1，E，F(xiàn)}，A{3，E，F(xiàn)}，A{4，E，F(xiàn)}，A{1，3，E，F(xiàn)}及A{1，4，E，F(xiàn)

采用高精度的計(jì)算通式。回旋曲線的參數(shù)公式：回旋線終點(diǎn)(SC)：A2=Ls×R （1）回旋線上任一點(diǎn)：A2=Li×Ri（2）式（1），（2）中：A——回旋曲線參數(shù)；Li——任一點(diǎn)回旋線長度；Ri——任一點(diǎn)曲率半徑?；匦€的坐標(biāo)計(jì)算通式：式（3），（4）中：Xi、Yi——回旋曲線任一點(diǎn)坐標(biāo)，i、j、k、n 為正整數(shù)；L——該點(diǎn)回旋線長度；β——該點(diǎn)回旋曲線角。圖1為回旋曲線示意圖。2 回旋曲線對(duì)象類型分析一下道路平面線形設(shè)計(jì)，對(duì)中線的操作主要包括：（1）全程

代換缺項(xiàng)多項(xiàng)式的通式構(gòu)造，并對(duì)多元多項(xiàng)式的平方分拆進(jìn)行了探討.對(duì)稱多項(xiàng)式；缺項(xiàng)多項(xiàng)式；Si類多項(xiàng)式；平方分拆；機(jī)器證明0 引 言文獻(xiàn)［1］通過構(gòu)造對(duì)稱式和輪換對(duì)稱式的一般表示式，借助于Maple應(yīng)用程序，研究了Si類多項(xiàng)式和缺項(xiàng)多項(xiàng)式，實(shí)現(xiàn)了3元到8元的缺項(xiàng)多項(xiàng)式和Si類多項(xiàng)式通式的構(gòu)造.這些應(yīng)用程序?yàn)槲覀冄芯慷囗?xiàng)式的性質(zhì)提供了方便.但由于這些程序通用性較差，有些模塊效率不高，部分表達(dá)式不能自動(dòng)構(gòu)造，如果用其研究更多元的情況將會(huì)發(fā)生困難.本文以文獻(xiàn)［1］為

述化學(xué)反應(yīng)進(jìn)程的通式是提升化學(xué)理論知識(shí)系統(tǒng)水平的一個(gè)重要步驟。化學(xué)反應(yīng)的通式可以用最簡潔的方式綜合化學(xué)反應(yīng)的共同特征。Levie在建立酸堿滴定的通式方面做了非常有益的探索［5］，建立了任意復(fù)雜體系的酸堿滴定通式。受此啟發(fā)，甘峰建立了基于EDTA的配位滴定通式，可準(zhǔn)確描述復(fù)雜配位滴定體系中各組分的濃度變化過程［2，6］。本文探討建立單核配位反應(yīng)的通式。由于單核配位反應(yīng)是大學(xué)化學(xué)教育的一個(gè)重要內(nèi)容，且在化學(xué)領(lǐng)域、生物領(lǐng)域和環(huán)境領(lǐng)域等方面有著廣泛的應(yīng)用。所以，單

率的計(jì)算，有如下通式：通式中測定值和加標(biāo)量通常指的是質(zhì)量、物質(zhì)的量等絕對(duì)量，而水環(huán)境監(jiān)測中一般以濃度等相對(duì)量作為結(jié)果來代表物質(zhì)的含量。因此，需要對(duì)上述通式進(jìn)行轉(zhuǎn)變，本文就水環(huán)境監(jiān)測中的比色法、容量法等常用方法對(duì)加標(biāo)回收率通式進(jìn)行了轉(zhuǎn)變和延伸。1 比色法比色法通常先配制一系列一定濃度的標(biāo)準(zhǔn)溶液，再加入一定體積的顯色劑或其他試劑后進(jìn)行比色。而計(jì)算回歸方程時(shí)以加入顯色劑之前的濃度為變量，因而造成了比色時(shí)溶液的實(shí)際濃度與根據(jù)方程計(jì)算出的濃度的不同，其換算公式如下：