OBE理念；優(yōu)秀人才；應(yīng)用意義中圖分類號：G722.2文獻(xiàn)標(biāo)志碼：A文章編號：1008-3561（2023）36-0053-04OBE作為當(dāng)前國際上的主流教育模式之一，對學(xué)生實踐能力、綜合技能的培養(yǎng)效果突出，對當(dāng)前改革成人教育模式、培養(yǎng)高素質(zhì)人才具有重要的啟示[1]。作為高等教育“一體兩翼”的重要組成部分，成人教育是國家打造終身教育體系的重要突破點。自20世紀(jì)80年代以來，成人教育為國家培養(yǎng)了大批優(yōu)秀人才，而OBE理念的推行則為成人教育的進(jìn)一步改革帶來了新

；文化自信；優(yōu)秀人才中圖分類號：G651文獻(xiàn)標(biāo)志碼：A文章編號：1008-3561（2023）33-0045-04基金項目：吉林省教育科學(xué)“十四五”規(guī)劃2022年度思政專項課題“全媒體視域下‘互聯(lián)網(wǎng)+紅色文化’融入高校網(wǎng)絡(luò)思想政治教育路徑研究”（SZ2221）中華民族有著悠久的歷史、燦爛的文化，中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化凝結(jié)著中華兒女的優(yōu)秀基因和精神追求，成為中華民族的顯著特征，也是中華五千年文明延續(xù)至今的基礎(chǔ)[1]。黨的二十大報告指出：“中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化源遠(yuǎn)流長、

關(guān)鍵詞：優(yōu)秀人才;管理;思路與對策1、良好的人才結(jié)構(gòu)是企業(yè)發(fā)展的根本新時期里我國的國有企業(yè)已經(jīng)初步建立了人才管理的戰(zhàn)略目標(biāo)，并且結(jié)合不同崗位要求，進(jìn)行了相關(guān)的分級管理，這樣企業(yè)也是實現(xiàn)了人才梯隊的有效建設(shè)，讓人才為企業(yè)發(fā)展提供更多的助力。必須說明的是，新的時期里我國的各個領(lǐng)域都實現(xiàn)了蓬勃的發(fā)展，全新的科學(xué)技術(shù)，以及全新的管理理念助推著我國各個行業(yè)取得了新的豐碑。因此對于我國國有企業(yè)來說，也是一定要通過引入全新的綜合性人才，以便讓企業(yè)的各個環(huán)節(jié)，都是能夠融入

觀和價值觀的優(yōu)秀人才。關(guān)鍵詞：中小學(xué);思想政治教育;主旋律電影;優(yōu)秀人才中圖分類號：G631 文獻(xiàn)標(biāo)志碼：A文章編號：1008-3561（2022）06-0035-03主旋律電影是指能充分體現(xiàn)主流意識形態(tài)的革命歷史重大題材影片和與普通觀眾生活相貼近的現(xiàn)實主義題材、弘揚主流價值觀、謳歌人性人生的影片。在后疫情時代，主旋律電影傳播的思想文化與思想政治教育的核心基本一致，因此，將新時代的主旋律電影融入思想政治教育中，既寓教于樂，又具有感染力，更有利于中小學(xué)生銘記

教育局組織的優(yōu)秀人才學(xué)年度實績考核工作。在量化考核的過程中，我驚訝地發(fā)現(xiàn)，在有些優(yōu)秀人才報送的實績材料中，居然常常缺少這一類或那一種材料——在整整一學(xué)年里，有的沒有執(zhí)教過一堂相應(yīng)級別的公開課，或者沒有做過一場專題報告與講座;有的沒有發(fā)表過一篇有一定分量的文章;有的沒有能夠主持一項市級課題，或沒有作為省、市級課題組核心成員參與研究，更沒有相應(yīng)的研究成果……其他一些評委也遇到了這種現(xiàn)象，覺得不可思議，感到疑惑不解。無疑，這些優(yōu)秀人才的實績考核得分均不同程度地受

信、有效招聘優(yōu)秀人才等;梳理了人資管理現(xiàn)存問題：激勵機制創(chuàng)意不足、考核體系不完善等;探索了人資管理優(yōu)化改進(jìn)策略：合理給出激勵方案，全面進(jìn)行績效考評等。以實例單位視角，積極發(fā)揮人資管理的正向推動作用，帶動組織發(fā)展。[關(guān)鍵詞]人資管理;優(yōu)秀人才;績效目標(biāo)中圖分類號： C962? ? ? ? ? 文獻(xiàn)標(biāo)識碼：A? ? ? ? ? ?文章編號：1674-1722（2021）21-0067-03新時期，各單位在經(jīng)營發(fā)展、規(guī)模擴建各項工作中，人資管理較為關(guān)鍵，直接決定

;教學(xué)方法;優(yōu)秀人才;探討引言隨著經(jīng)濟(jì)全球化的日益開展，社會經(jīng)濟(jì)的快速發(fā)展，國與國之間的交流日益密切，而英語作為一種常用的國際間交流的語言，受到廣大企業(yè)的重視，則要求在教育系統(tǒng)為社會培養(yǎng)更多的優(yōu)秀英語人才。傳統(tǒng)的英語教學(xué)模式，大多重視對單詞以及語法的死記硬背，缺乏老師與學(xué)生的互動交流，課堂之中多以中文進(jìn)行溝通，不利于學(xué)生的口語化能力提升。因此則需要教師們創(chuàng)新教學(xué)觀念，摒棄傳統(tǒng)教學(xué)模式。一、充分利用和開發(fā)教育資源，豐富課堂內(nèi)容，改善課堂教學(xué)質(zhì)量新課改教學(xué)模式

管理;創(chuàng)新;優(yōu)秀人才中圖分類號：G640 文獻(xiàn)標(biāo)志碼：A文章編號：1008-3561（2021）27-0010-03高校是重要的文化傳播場所，也是培養(yǎng)高素質(zhì)人才的重要基地。高校要打破傳統(tǒng)教育的桎梏，將新型的管理理念傳播下去，為國家的繁榮和社會的發(fā)展培養(yǎng)更多高素質(zhì)的人才。改革開放以來，我國高等教育事業(yè)獲得了很大的發(fā)展，取得了舉世矚目的成就，這主要源于我國長期堅持科教興國的基本國策和人才強國的基本戰(zhàn)略。因此，高校的教育要適應(yīng)社會的發(fā)展，采取多層次、多形式、多學(xué)

要性;方法;優(yōu)秀人才引言：德育是學(xué)校育人之本，它要求教師加強對學(xué)生傳統(tǒng)美德、社會公德等方面的教育，培養(yǎng)學(xué)生正確的世界觀、人生觀和價值觀，實現(xiàn)立德樹人的目標(biāo)，為國家培養(yǎng)更多德才兼?zhèn)涞?span id="n5pvl5x" class="hl">優(yōu)秀人才。在高中語文教學(xué)中，教師要重視德育滲透的意義，探討德育滲透的方法，從多角度提高學(xué)生的思想道德品質(zhì)，進(jìn)而促進(jìn)學(xué)生的全面發(fā)展。一、高中語文教學(xué)中德育滲透的意義素質(zhì)教育和新課改的不斷推進(jìn)及發(fā)展，要求教師在教學(xué)過程中加強德育滲透。高中階段是承上啟下的重要階段，這一階段的思想教育對

要性;方法;優(yōu)秀人才中圖分類號：G631;G633.3 文獻(xiàn)標(biāo)志碼：A文章編號：1008-3561（2020）24-0022-02德育是學(xué)校育人之本，它要求教師加強對學(xué)生傳統(tǒng)美德、社會公德等方面的教育，培養(yǎng)學(xué)生正確的世界觀、人生觀和價值觀，實現(xiàn)立德樹人的目標(biāo)，為國家培養(yǎng)更多德才兼?zhèn)涞?span id="rhx5lf5" class="hl">優(yōu)秀人才。在高中語文教學(xué)中，教師要重視德育滲透的意義，探討德育滲透的方法，從多角度提高學(xué)生的思想道德品質(zhì)，進(jìn)而促進(jìn)學(xué)生的全面發(fā)展。一、高中語文教學(xué)中德育滲透的意義素質(zhì)教育和新課

;道德素質(zhì);優(yōu)秀人才中圖分類號：G631 文獻(xiàn)標(biāo)志碼：A文章編號：1008-3561（2020）18-0020-02德育是學(xué)校工作的靈魂，立德樹人是教育的根本任務(wù)。學(xué)生的身心正處于發(fā)展過程中，管理難度和德育工作實施難度比較大，需要學(xué)校改進(jìn)教育模式，提高學(xué)生的思想道德素質(zhì)，為社會培養(yǎng)更多德才兼?zhèn)涞?span id="h55555n" class="hl">優(yōu)秀人才。本文主要對學(xué)校教學(xué)管理中的德育工作策略進(jìn)行探討。一、學(xué)校教學(xué)管理中的德育內(nèi)容1.思想方面的教育在德育工作中，思想教育屬于核心內(nèi)容，因為學(xué)生缺乏辨別是非的能

培育我國未來優(yōu)秀人才進(jìn)程中大有可為。要圍繞全心全意為人民這一中心，增加各類教育中培育價值理念、文化精神的課程比例，探索有效的影視教育實現(xiàn)形式，為培育未來我國各行各業(yè)的優(yōu)秀人才作出貢獻(xiàn)。[關(guān)鍵詞] 電影;電影課;優(yōu)秀人才;繼承人仿生學(xué)[中圖分類號] G511 ?[文獻(xiàn)標(biāo)識碼] A ?[文章編號] 1002-8129（2020）06-0059-06《教育部 中共中央宣傳部關(guān)于加強中小學(xué)影視教育的指導(dǎo)意見》（教基﹝2018﹞24號）提出：“力爭用3—5年時間，全

育;大學(xué)生;優(yōu)秀人才思想政治教育是否有效是一個關(guān)乎社會主義事業(yè)后繼有人的重大問題，也是一個常談常新和常談常需的關(guān)乎國家命運、與時俱進(jìn)的話題。而如何從《共產(chǎn)黨宣言》中尋找啟示、汲取營養(yǎng)并最大程度地凝聚力量和共識，為國家培養(yǎng)思想政治素質(zhì)過硬的優(yōu)秀人才，是當(dāng)前高校思想政治教育領(lǐng)域面對的重大而關(guān)鍵的現(xiàn)實課題。一、《共產(chǎn)黨宣言》的歷史背景1830年至1840年左右，歐洲資本主義經(jīng)濟(jì)危機日漸凸顯出來，工人階級在資產(chǎn)階級以及封建貴族的殘酷剝削和壓迫下，逐漸失去了他們應(yīng)有

道德與法治;優(yōu)秀人才;思想品德;核心素養(yǎng);人才培養(yǎng)中圖分類號：G621 文獻(xiàn)標(biāo)志碼：A 文章編號：1008-3561（2020）10-0024-02提高學(xué)生核心素養(yǎng)是落實立德樹人根本任務(wù)的一項重要舉措，也是適應(yīng)教育改革發(fā)展趨勢的迫切需要。道德與法治學(xué)科的核心素養(yǎng)包含政治認(rèn)同、理性精神、法治意識、公共參與等方面的內(nèi)容，課程的核心目標(biāo)就是培養(yǎng)全面發(fā)展的高素質(zhì)人才。怎樣通過道德與法治教學(xué)培養(yǎng)學(xué)生的優(yōu)秀品質(zhì)，使其成為自由思考、獨立生活的人，具備分析問題、解決問題的

人用人標(biāo)準(zhǔn);優(yōu)秀人才“為政之要，莫先于用人”，選對人，選好人，精準(zhǔn)科學(xué)用人，在決勝全面建成小康社會，開啟全面建設(shè)社會主義現(xiàn)代化國家新征程的關(guān)鍵時期起著決定性作用。新時代，習(xí)近平總書記立足于解決選人用人中存在的矛盾點，適應(yīng)全面從嚴(yán)治黨的時代要求，為選人用人提出新要求，新論斷，為黨的人才選拔工作開展提供新指南，力爭建設(shè)一支為民著想，為民謀利，實事求是的高素質(zhì)的馬克思主義執(zhí)政骨干隊伍，對實現(xiàn)中華民族偉大夢想具有重大現(xiàn)實意義。一、習(xí)近平選人用人標(biāo)準(zhǔn)提出的時代背景習(xí)

，A單位結(jié)合優(yōu)秀人才的特點和發(fā)展期望，建立了更加完善的職業(yè)通道，采取激勵措施以充分激發(fā)優(yōu)秀人才工作熱情與活力。本研究中，A單位建立雙“Y”型職業(yè)發(fā)展通道，以管理通道和技術(shù)通道拓寬優(yōu)秀人才職業(yè)發(fā)展路徑，并建立全面激勵體系，以薪酬激勵、榮譽激勵、成長激勵全方位激發(fā)優(yōu)秀人才潛能。[關(guān)鍵詞] 優(yōu)秀人才；職業(yè)通道；激勵理論；激勵措施中圖分類號： F243 文獻(xiàn)標(biāo)識碼：A根據(jù)國家電網(wǎng)公司要求，A單位結(jié)合實際發(fā)展需要，將優(yōu)秀人才培養(yǎng)作為年度重點工作，通過對優(yōu)秀人才職業(yè)發(fā)

;教學(xué)理念;優(yōu)秀人才中圖分類號：G421;G631 文獻(xiàn)標(biāo)志碼：A 文章編號：1008-3561（2019）36-0016-02百年大計，教育為本。在社會主義現(xiàn)代化建設(shè)中，教育事業(yè)的發(fā)展和改革應(yīng)該始終走在時代的前沿，引領(lǐng)社會改革的方向。因此，本文基于核心素養(yǎng)培養(yǎng)理念，對高中思想政治教學(xué)進(jìn)行探討，通過結(jié)合時事政治整合教學(xué)內(nèi)容、轉(zhuǎn)變教學(xué)方式以及培養(yǎng)學(xué)生政治思維等方式，解決現(xiàn)存的思想政治教學(xué)理念和內(nèi)容落后、學(xué)生學(xué)習(xí)積極性不高等問題，以提高思想政治課堂教學(xué)效率，提

;思考能力;優(yōu)秀人才;適時與適當(dāng)中圖分類號：G622???????? 文獻(xiàn)標(biāo)識碼：A?????? 文章編號：1002-7661（2019）10-0088-01小學(xué)數(shù)學(xué)教師要逐漸轉(zhuǎn)變傳統(tǒng)灌輸式教育的落后教學(xué)理念，進(jìn)而實施點撥啟發(fā)策略，引導(dǎo)學(xué)生正向思考，激發(fā)學(xué)生的巨大潛能。學(xué)生是學(xué)習(xí)的主體與思考的高級動物，并不是只會學(xué)習(xí)的機器，而且通過傳統(tǒng)的灌輸式教育培養(yǎng)出來的學(xué)生，將來步入社會，也難以適應(yīng)其高速創(chuàng)新式的發(fā)展。一、在小學(xué)數(shù)學(xué)課堂教學(xué)中實施點撥策略的重要作用（一

;高職院校;優(yōu)秀人才中圖分類號：G711;G641文獻(xiàn)標(biāo)志碼：A文章編號：1008-3561（2019）24-0004-01將高職院校思政教育和中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化結(jié)合起來，提高大學(xué)生弘揚中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化的意識，提升思政教育的實效性，是目前高職院校思政教師的重要課題。在高職院校思政教育課程中融入中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化，對培養(yǎng)德才兼?zhèn)涞?span id="jfxxjd5" class="hl">優(yōu)秀人才具有重要意義。一、高職院校思政課程中融入中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化的重要性分析其一，幫助大學(xué)生樹立正確的“三觀”。在高職院校思政課程中融

多德才兼?zhèn)涞?span id="ht5tvpb" class="hl">優(yōu)秀人才。關(guān)鍵詞：高校黨建;宣傳工作;植入式廣告;優(yōu)秀人才;培養(yǎng)中圖分類號：G641;C961 文獻(xiàn)標(biāo)志碼：A文章編號：1008-3561（2019）11-0001-02以習(xí)近平同志為核心的黨中央一直高度重視高校黨建工作，一再強調(diào)高校黨建要與學(xué)校發(fā)展一體化，讓高校黨建與學(xué)校事業(yè)發(fā)展齊頭并進(jìn)。高校建設(shè)的根本目的是辦好中國特色社會主義大學(xué)，為中國特色社會主義建設(shè)不斷提供優(yōu)秀的后備力量。那么，應(yīng)該培養(yǎng)什么樣的人才、如何培養(yǎng)人才，便成為高校黨建工作者需

養(yǎng)德才兼?zhèn)涞?span id="x35xbjr" class="hl">優(yōu)秀人才，高校思想政治課需要進(jìn)行教學(xué)改革，不斷提高教學(xué)質(zhì)量和效果。面對不良社會思潮，教師要勇于亮劍;教師要用人格魅力感染大學(xué)生，使大學(xué)生親其師信其道;教師要認(rèn)真?zhèn)鋵W(xué)生，讓教學(xué)內(nèi)容有的放矢;教師要充分利用網(wǎng)絡(luò)手段，創(chuàng)新推動網(wǎng)絡(luò)育人。關(guān)鍵詞：高校;思想政治理論課;教學(xué)實效性;德才兼?zhèn)?優(yōu)秀人才中圖分類號：C961;G641文獻(xiàn)標(biāo)志碼：A文章編號：1008-3561（2019）08-0001-02《國家中長期教育改革和發(fā)展規(guī)劃綱要（2010-2020

省互聯(lián)網(wǎng)經(jīng)濟(jì)優(yōu)秀人才創(chuàng)業(yè)啟動支持計劃申報工作的通知》要求，龍巖市積極開展2017年度互聯(lián)網(wǎng)經(jīng)濟(jì)優(yōu)秀人才創(chuàng)業(yè)啟動支持申報工作。經(jīng)嚴(yán)格審核，通過了趙愛仙、邱俊龍、張勁華等3名互聯(lián)網(wǎng)經(jīng)濟(jì)優(yōu)秀人才資格初審申請，并推薦3人參加省級復(fù)審、評審答辯。目前，趙愛仙、邱俊龍兩人涌過省級評審答辯，進(jìn)入實地考察環(huán)節(jié)。受福建省人社廳委托，龍巖市將于本月底組織有關(guān)互聯(lián)網(wǎng)經(jīng)濟(jì)優(yōu)秀人才創(chuàng)業(yè)項目評審專家進(jìn)行實地考察工作。

力技術(shù)專業(yè)群優(yōu)秀人才的培養(yǎng)，提出以廣泛和深入調(diào)研為基礎(chǔ)，以培養(yǎng)“九項”能力和“八項”素質(zhì)為主要目標(biāo)，以構(gòu)建“三結(jié)合”的教學(xué)內(nèi)容體系為載體，以構(gòu)建“五個平臺”為依托，以實施“課程+活動”培養(yǎng)模式為路徑的培養(yǎng)策略。【關(guān)鍵詞】高職教育 電力技術(shù)專業(yè) 優(yōu)秀人才 培養(yǎng)策略【中圖分類號】G 【文獻(xiàn)標(biāo)識碼】A【文章編號】0450-9889（2018）07C-0130-03一、研究背景當(dāng)前，隨著國際經(jīng)濟(jì)競爭的日趨激烈，我國實施產(chǎn)業(yè)轉(zhuǎn)型升級、提質(zhì)增效發(fā)展戰(zhàn)略的步伐也日益加快

要引進(jìn)大量的優(yōu)秀人才為國家做出更多的貢獻(xiàn)，推進(jìn)國家的科技創(chuàng)造進(jìn)程。因此，高校必須制訂創(chuàng)新計劃，加強人才對創(chuàng)新觀念的意識，為彼此營造良好的創(chuàng)造氛圍，與政府進(jìn)行溝通，投入資金，重視人才團(tuán)隊的科研成果，并且尋找企業(yè)推進(jìn)彼此的優(yōu)秀資源互通，為祖國提供強有力的科技創(chuàng)造能力?！娟P(guān)鍵詞】科技創(chuàng)新；優(yōu)秀人才；創(chuàng)新觀念；科研成果【中圖分類號】G644 【文獻(xiàn)標(biāo)識碼】A 【文章編號】1674-0688（2018）09-0231-02高校的科技創(chuàng)造是重中之重，提高其創(chuàng)新能力是主

；健康成長；優(yōu)秀人才中圖分類號：G641 文獻(xiàn)標(biāo)志碼：A 文章編號：1008-3561（2018）18-0016-01加強中醫(yī)院校大學(xué)生的思想政治教育，可以有效提高中醫(yī)院校學(xué)生思想道德修養(yǎng)，幫助學(xué)生成長為有醫(yī)德、有素質(zhì)、熱愛祖國的優(yōu)秀人才。中醫(yī)院校教師要堅持以學(xué)生為中心的理念，尊重中醫(yī)院校學(xué)生的個性差異，注重弘揚社會主義核心價值觀，切實提高思想政治教育效果，促進(jìn)大學(xué)生健康成長。一、中醫(yī)院校大學(xué)生思想政治教育存在的問題目前我國的中醫(yī)院校大學(xué)生思想政治教育存在

養(yǎng)社會應(yīng)用型優(yōu)秀人才，助力社會公共管理事業(yè)的發(fā)展。目前，我國面臨著人力資源發(fā)展的缺口，正處于瓶頸期，亟須人力資源保障政策來增強其在公共管理中的地位和作用。關(guān)鍵詞：人力資源保障；社會；公共管理；優(yōu)秀人才一、人力資源含義人力資源指的是一個國家或者一個地區(qū)，具有勞動能力的人數(shù)總和。能夠通過自身的努力為企業(yè)為社會創(chuàng)造經(jīng)濟(jì)效益和價值。就高職院校而言，人力資源指的是：高級領(lǐng)導(dǎo)及管理人才、教學(xué)及相關(guān)科研人員，后勤服務(wù)集團(tuán)等等。以上所有對學(xué)生及學(xué)校產(chǎn)生重要影響的相關(guān)人士。

支隊伍”中的優(yōu)秀人才，規(guī)劃部署今后一個時期人才和科技工作，進(jìn)一步激勵和動員廣大干部職工積極投身決勝轉(zhuǎn)型升級、奮力追趕超越、建設(shè)富強文明綠色平安新彬長的生動實踐，為陜煤跨越發(fā)展貢獻(xiàn)“彬長力量”。彬長礦業(yè)公司拿出374.3萬元表彰獎勵了公司2014年以來涌現(xiàn)出的2個科技工作先進(jìn)單位、6名專業(yè)領(lǐng)軍人才、5名科技管理先進(jìn)個人、17名專業(yè)優(yōu)秀人才、23名技能優(yōu)秀人才、20名崗位技術(shù)創(chuàng)新先進(jìn)個人和23項科技進(jìn)步成果、21項技術(shù)革新成果、66項職工技術(shù)創(chuàng)新成果、164項

帶頭人”。讓優(yōu)秀人才擔(dān)當(dāng)農(nóng)村發(fā)展“引路人”。注重“選”優(yōu)秀人才、“請”優(yōu)秀人才、“派”優(yōu)秀人才，選拔政治素質(zhì)好、群眾威信高、帶富能力強的人擔(dān)任村黨支部書記。做村黨支部書記隊伍的“貼心人”。重點培養(yǎng)村黨支部書記后備人選，并明確專人聯(lián)系、定向培養(yǎng)，實行掛牌管理工作機制，每年對村黨支部書記進(jìn)行綜合考評，引導(dǎo)和激勵他們帶頭創(chuàng)業(yè)、帶領(lǐng)群眾共同致富。（郝作為）

者水平不高。優(yōu)秀人才的匱乏成為現(xiàn)代太極拳專業(yè)學(xué)校培養(yǎng)模式、教學(xué)方法和教學(xué)內(nèi)容不夠健全，難以培養(yǎng)出合格的優(yōu)秀太極拳傳承者的主要原因?；诖耍瑢μ珮O拳優(yōu)秀人才培養(yǎng)模式進(jìn)行研究，主要從現(xiàn)有的太極拳培育學(xué)校出現(xiàn)的問題出發(fā)，分析其中的教學(xué)現(xiàn)狀，并且為提高太極拳專業(yè)教學(xué)機構(gòu)的成效，提出了建立現(xiàn)代太極拳培養(yǎng)的新模式。關(guān)鍵詞：太極拳 優(yōu)秀人才 培養(yǎng)模式 研究中圖分類號：G85 文獻(xiàn)標(biāo)識碼：A 文章編號：2096—1839（2017）11—0033—031 太極拳發(fā)展趨勢在

職業(yè)規(guī)劃 優(yōu)秀人才自我國改革開放以來，各行各業(yè)都快速興起，從那時起對人才的需求就開始急劇增多，煤炭企業(yè)也不例外。然而，由于煤炭企業(yè)大多都在荒蕪偏遠(yuǎn)的地區(qū)，不僅工作環(huán)境艱辛、生活環(huán)境沒有保障，而且其粗放式的管理方式也不利于提高員工對工作的積極性。因此，煤炭企業(yè)人力資源部門必須制定并完善相關(guān)員工職業(yè)生涯的規(guī)劃，調(diào)動煤炭企業(yè)員工積極性的同時，進(jìn)而促進(jìn)煤炭企業(yè)的進(jìn)一步發(fā)展。一、煤炭企業(yè)員工職業(yè)生涯規(guī)劃存在的問題（一）職業(yè)生涯的概念要想徹底將員工職業(yè)生涯規(guī)劃做好，

進(jìn)一步加強與優(yōu)秀人才的溝通協(xié)調(diào)，幫助優(yōu)秀人才解決實際工作中的困難和問題，庫倫旗建立了黨委聯(lián)系優(yōu)秀人才工作制度。全旗26個黨委聯(lián)系438名優(yōu)秀人才，要求每名黨委委員每季度至少聯(lián)系兩次優(yōu)秀人才。聯(lián)系的主要內(nèi)容包括：宣傳黨的路線方針政策，通報全旗政治、經(jīng)濟(jì)和各項社會事業(yè)發(fā)展情況，聽取優(yōu)秀人才對旗委領(lǐng)導(dǎo)決策、重點建設(shè)工程、重點行業(yè)發(fā)展的意見和建議，聽取優(yōu)秀人才對人才工作和人才隊伍建設(shè)的意見和建議，了解掌握優(yōu)秀人才的思想、工作、學(xué)習(xí)和生活狀況，確保充分發(fā)揮優(yōu)秀人才的

山縣對49名優(yōu)秀人才進(jìn)行獎勵，獎勵金額達(dá)40萬元。這是竹山第三次重獎優(yōu)秀人才。此次獲獎的包括1名杰出人才、10名政府津貼專家和38名專業(yè)技術(shù)拔尖人才、優(yōu)秀企業(yè)家、企業(yè)技術(shù)能手、農(nóng)村實用拔尖人才。該縣自2008年啟動此項工作以來，不唯學(xué)歷、職稱，根據(jù)專業(yè)水平和對行業(yè)、縣域發(fā)展貢獻(xiàn)，累計命名表彰了168名優(yōu)秀人才。去年，該縣在人才創(chuàng)業(yè)配套、科技項目創(chuàng)新扶持、產(chǎn)業(yè)平臺建設(shè)等方面共計投入1000多萬元，人才個人最高獲3萬元生活補貼，企業(yè)最高獲創(chuàng)業(yè)扶持100多萬元。

形勢下，一些優(yōu)秀人才特別是大中專生、優(yōu)秀專業(yè)人才和高技能人才從等待觀望轉(zhuǎn)化為快速流失，對企業(yè)改革脫困和轉(zhuǎn)型發(fā)展都造成很大的影響。因此，如何留住企業(yè)優(yōu)秀人才，是擺在我們面前一道嚴(yán)峻的課題。經(jīng)過調(diào)查分析，我對留住企業(yè)人才、穩(wěn)定人才隊伍有如下一些下建議和思考。一、開展人才流失情況調(diào)研，評估預(yù)判人才穩(wěn)定形勢沒有調(diào)查研究，就沒有發(fā)言權(quán)。優(yōu)秀人才流失的情況到底如何，流失的人才數(shù)量、專業(yè)結(jié)構(gòu)、年齡結(jié)構(gòu)、職務(wù)結(jié)構(gòu)、政治面貌、男女比例、家庭狀況、人才流向、流失原因等等，都必

2016年“優(yōu)秀人才接觸柳州計劃”正式啟動 ，來自武漢大學(xué)、吉林大學(xué)等10所高校125名2017年畢業(yè)的碩士、博士開始了在柳州為期5天的“探索之旅”。此次活動主要是組織優(yōu)秀人才對柳州的歷史文化、自然景觀、重點企業(yè)、工業(yè)園區(qū)等進(jìn)行考察調(diào)研 ，并舉辦人才推介會、校企座談會和校友座談會?；顒悠陂g，邀請20多家用人單位召開了校企座談會。人才推介會當(dāng)天，東風(fēng)柳汽等32家用人單位參會，提供了465個高層次人才需求職位，達(dá)成初步就業(yè)意向272人次。作為柳州市“人才強市”

論“把一部分優(yōu)秀人才留在黨外”的重大意義※李 明（中共遼陽市委黨校，遼寧遼陽111000）“把一部分優(yōu)秀人才留在黨外”，體現(xiàn)了中國特色社會主義政治發(fā)展道路的基本要求。在新的歷史條件下，重申“把一部分優(yōu)秀人才留在黨外”，是對黨管人才所面對的問題進(jìn)行科學(xué)總結(jié)而得出的結(jié)論，也是從推進(jìn)黨外優(yōu)秀人才作用發(fā)揮出發(fā)，進(jìn)一步探索“把一部分優(yōu)秀人才留在黨外”實現(xiàn)機制的工作要求。“把一部分優(yōu)秀人才留在黨外”，提供了解決發(fā)展不平衡帶來的社會不同群體思想理念、利益沖突的科學(xué)思路。

等措施，引導(dǎo)優(yōu)秀人才向農(nóng)業(yè)規(guī)?；?、標(biāo)準(zhǔn)化、機械化、產(chǎn)業(yè)化經(jīng)營集聚。按需培育提升素質(zhì)。構(gòu)建網(wǎng)絡(luò)化、開放式、自主性的教育體系，堅持“按需施教”，對各類人才進(jìn)行有針對性地輪訓(xùn)，不斷提高農(nóng)業(yè)農(nóng)村人才技能。搭建平臺服務(wù)發(fā)展。100名農(nóng)技人員組成農(nóng)業(yè)技術(shù)指導(dǎo)服務(wù)隊，每人負(fù)責(zé)技術(shù)承包兩個村，對農(nóng)戶進(jìn)行技術(shù)指導(dǎo)，同時每名指導(dǎo)員有針對性地幫聯(lián)十戶科技示范戶，1000戶科技示范戶帶動輻射全縣10000戶農(nóng)戶自覺應(yīng)用增產(chǎn)增效新技術(shù)。依托“強腰行動”，對條件優(yōu)秀、群眾公認(rèn)的農(nóng)村實

民辦本科院校優(yōu)秀人才培養(yǎng)探索 ——以浙江樹人大學(xué)家揚書院為例胡建偉(浙江樹人大學(xué),浙江 杭州 310015)摘要:新形勢下民辦本科院校應(yīng)滿足部分優(yōu)秀學(xué)生對高等教育的新期待,讓一部分優(yōu)秀學(xué)生進(jìn)得來、留得住、學(xué)得好,成為民辦本科院校人才培養(yǎng)模式，改革的一個關(guān)注點。文章通過對浙江樹人大學(xué)家揚書院創(chuàng)辦及其初步實踐的研究,認(rèn)為“整合優(yōu)質(zhì)教育資源,加強通識教育,強調(diào)個性化人才培養(yǎng)”的人才培養(yǎng)模式，在民辦本科院校培養(yǎng)綜合素質(zhì)較高的高級應(yīng)用型人才方面能夠起到積極的作用,對

數(shù)學(xué)；思考；優(yōu)秀人才；教育方法隨著新課程的不斷改革和發(fā)展，教師的教育教學(xué)理念更新，課堂教學(xué)也隨之不斷地發(fā)生著變化。如今的課堂上，學(xué)生動手的多了，合作的多了，展示的多了。但不可否認(rèn)的是，目前我們的數(shù)學(xué)課堂教學(xué)還沒有完全脫離傳統(tǒng)教育觀念的束縛，特別是在農(nóng)村中學(xué)數(shù)學(xué)課堂教學(xué)中體現(xiàn)的比較突出。怎樣提高課堂教學(xué)的高效性，是我們教師不斷追求的目標(biāo)。下面筆者結(jié)合自己幾年來的教學(xué)實踐，談幾點體會。一、農(nóng)村學(xué)生的學(xué)習(xí)現(xiàn)狀1、數(shù)學(xué)的學(xué)科特點和教師的教學(xué)方法不恰當(dāng)是造成學(xué)生數(shù)學(xué)

貢獻(xiàn)效用度、優(yōu)秀人才離職風(fēng)險兩方面來分析企業(yè)招聘決策，利用自我價值曲線來分析優(yōu)秀人才的就業(yè)決策。最終論證通過向上移動貢獻(xiàn)效用度曲線及自我價值曲線，或者延長兩條線到達(dá)最高點的時間，就可以實現(xiàn)個人與企業(yè)雙贏的局面，并據(jù)此提出了合理的建議。關(guān)鍵詞：招聘；優(yōu)秀人才；貢獻(xiàn)效用度；自我價值在競爭日趨激烈的現(xiàn)在，人們越來越認(rèn)識到了人才的重要性。對于企業(yè)而言，優(yōu)秀人才是企業(yè)發(fā)展的不竭動力，決定了企業(yè)未來的發(fā)展。然而，在一些企業(yè)招聘中會出現(xiàn)類似這樣的情況：學(xué)歷要求為本科，碩

出版領(lǐng)域引進(jìn)優(yōu)秀人才計劃管理辦法》（詳見http：//www.bsc.cas.cn/tzgg/201603/t20160310_4547460.html）。該管理辦法共分為6章22條，分別從崗位設(shè)置與任職條件、公開招聘與擇優(yōu)支持、經(jīng)費支持與管理、日常管理與終期評估等方面詳細(xì)闡述了中國科學(xué)院期刊出版領(lǐng)域引進(jìn)優(yōu)秀人才的具體規(guī)定和辦法，該辦法自印發(fā)之日起施行，由科學(xué)傳播局負(fù)責(zé)解釋。

濟(jì)社會發(fā)展的優(yōu)秀人才，切實發(fā)揮人才對縣域經(jīng)濟(jì)振興發(fā)展的支撐作用，建平縣深入實施人才強縣戰(zhàn)略“千人計劃”，為培養(yǎng)使用優(yōu)秀人才創(chuàng)造條件、搭建平臺。明確目標(biāo)，確?！扒擞媱潯?穩(wěn)步推進(jìn)。“千人計劃”堅持“以用為本、立足崗位、強化培養(yǎng)、統(tǒng)籌協(xié)調(diào)”的原則，從2015年開始，計劃利用5年時間，面向全縣農(nóng)業(yè)技術(shù)、工業(yè)經(jīng)濟(jì)、教育衛(wèi)生、城鎮(zhèn)建設(shè)、現(xiàn)代服務(wù)、文化旅游、社會管理七大領(lǐng)域，培養(yǎng)和造就1000名行業(yè)優(yōu)秀人才，從而帶動一批創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)骨干人才，形成各類人才快速成長、競相涌

人才培養(yǎng) 優(yōu)秀人才文化產(chǎn)業(yè)的發(fā)展是學(xué)校人才培養(yǎng)的基石，當(dāng)下創(chuàng)意產(chǎn)業(yè)的發(fā)展為學(xué)校人才的發(fā)展提供了新的平臺和機遇，同時也給教育管理者提出了新的要求。新時代背景下的活動，其內(nèi)涵得到了豐富和拓展。在多樣化活動中，社會性教育的領(lǐng)域不斷拓寬，人才需求的類型與層次更加豐富。現(xiàn)代傳媒的發(fā)展帶來的社會信息形式的變化，使人們與信息的聯(lián)系和互動可能性進(jìn)一步增強。這一切對傳統(tǒng)人才的培養(yǎng)規(guī)格、教育模式都帶來了巨大的沖擊。如何探索出一種適合我國國情的教育與管理模式，對于培養(yǎng)符合國際

消防部隊士官優(yōu)秀人才獎獲獎名單公布上海消防楊遠(yuǎn)軍等11名士官獲表彰近日，公安部政治部通報表彰2014年度公安消防部隊士官優(yōu)秀人才獎獲獎人員。此次受到表彰的士官優(yōu)秀人才共有283名，其中一等獎獲得者27名，二等獎獲得者85名，三等獎獲得者171名。獲獎名單中，上海市公安消防總隊楊遠(yuǎn)軍等11人分別榮獲一、二、三等獎。近年來，在公安部黨委領(lǐng)導(dǎo)下，公安消防部隊深入推進(jìn)士官制度改革，不斷創(chuàng)新管理機制體制，大力實施人才強警戰(zhàn)略，廣大士官已成為部隊作戰(zhàn)訓(xùn)練、教育管理的基

寧省高等學(xué)校優(yōu)秀人才支持計劃來源：組織人事部根據(jù)《遼寧省教育廳關(guān)于公布“2015年遼寧省高等學(xué)校優(yōu)秀人才支持計劃”入選者名單的通知》（遼教發(fā)〔2015〕102號），經(jīng)遼寧省教育廳組織專家評審，我校寸冬梅、劉丹、張怡軒3位教師入選2015年“遼寧省高等學(xué)校優(yōu)秀科技人才支持計劃”,崔艷、崔勇、李巍、王健、張瑩、左代英6位教師入選2015年“遼寧省高等學(xué)校杰出青年學(xué)者成長計劃”。

選人視野，讓優(yōu)秀人才“引得來”。廣安市委、市政府先后出臺了關(guān)于引進(jìn)急需緊缺高層次人才暫行規(guī)定和管理服務(wù)暫行辦法等政策文件，建立健全了人才引進(jìn)、培育、管理、激勵等政策體系。對引進(jìn)的急需緊缺高層次人才，專門設(shè)定財政撥款單列事業(yè)編制，按標(biāo)準(zhǔn)發(fā)給一次性住房和搬遷安置補助，并每年發(fā)放生活補貼。對個別急需崗位，采取一崗一策，通過特殊政策吸引優(yōu)秀人才。大力創(chuàng)新人才引進(jìn)機制，多渠道引進(jìn)人才。廣納各方賢才，每年拿出近100個崗位面向全國引進(jìn)碩士以上優(yōu)秀人才。堅持不求所有、但

案，詳細(xì)記錄優(yōu)秀人才在回國后的各項表現(xiàn)。加強與優(yōu)秀人才的聯(lián)系，隨時掌握優(yōu)秀人才動態(tài)，在回國后每年與優(yōu)秀人才聯(lián)系2～3次，跟蹤了解優(yōu)秀人才學(xué)習(xí)、工作、科研等情況，定期完善人才檔案。4.2 督促優(yōu)秀人才完成科研任務(wù)結(jié)合出國留學(xué)項目人才能力要求，安排一定的科研任務(wù)，要求優(yōu)秀人才利用業(yè)余時間認(rèn)真完成承擔(dān)的各級課題、各項研究成果，鼓勵開展新技術(shù)、新項目，惠及廣大患者，通過不斷實踐，掌握新的理論知識、科學(xué)方法，不斷提高優(yōu)秀人才的專業(yè)水平和綜合能力，為優(yōu)秀人才打造進(jìn)一步